WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского» Механико-математический факультет СОГЛАСОВАНО заведующий кафедрой ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского»

Механико-математический факультет

СОГЛАСОВАНО

заведующий кафедрой

математического и компьютерного моделирования

Ю.А. Блинков

"__" ________________20___ г. УТВЕРЖДАЮ

председатель НМС факультета

С.В. Тышкевич

"__" ________________20___ г.

Фонд оценочных средств

Текущего контроля и промежуточной аттестации по дисциплине

Быстрая разработка графического интерфейса пользователя

Направление подготовки

01.03.02 «Прикладная математика и информатика»

Профиль подготовки

Математическое моделирование

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Саратов,

2016 год

Карта компетенций

Контролируемые компетенции

(шифр компетенции) Планируемые результаты обучения

(знает, умеет, владеет, имеет навык)

ОК-7 - способность к самоорганизации и самообразованию Знать: содержание процессов самоорганизации, их особенностей и технологий реализации, исходя из целей совершенствования профессиональной деятельности, содержание процессов самообразования, их особенностей и технологий реализации, исходя из целей совершенствования профессиональной деятельности.

Уметь:

планировать цели и устанавливать приоритеты при выборе способов принятия решений с учетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективы достижения; осуществления деятельности, самостоятельно строить процесс овладения информацией, отобранной и структурированной для выполнения профессиональной деятельности.

Владеть: приемами саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний при выполнении профессиональной деятельности, технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности.

ОПК-1 - способность использовать базовые знания естественных наук, математики и информатики, основные факты, концепции, принципы теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой. Знать:

знать основные понятия, концепции, результаты, задачи и методы классического математического анализа, алгебры и аналитической геометрии, знать результаты, задачи и методы информатики. Знать основные понятия теории обыкновенных дифференциальных уравнений и теории уравнений с частными производными, определения и свойства математических объектов в этих областях, формулировки ключевых утверждений, методы их доказательства, возможные сферы их приложений. Знать основные понятия, концепции, результаты, задачи и методы классической теории вероятностей, математической статистики, теории функций комплексного переменного и функционального анализа.

Уметь: уметь применять основные методы анализа к исследованию функций и функциональных классов, уметь решать стандартные задачи алгебры и аналитической геометрии, уметь решать задачи информатики. Уметь решать задачи вычислительного характера в области обыкновенных дифференциальных уравнений и уравнений с частными производными. Уметь применять математические методы и модели к анализу случайных явлений для их описания и понимания, уметь применять методы функционального анализа и решать задачи из разделов комплексного анализа.

Владеть: навыками решения задач математического анализа, алгебры, геометрии и информатики, навыками решения обыкновенных дифференциальных уравнений и уравнений математической физики. Владеть навыками вычисления вероятностей, владеть навыками решения задач функционального и комплексного анализа.

ОПК-2 - способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии. Знать:

знать основные понятия, концепции, результаты, задачи и методы классического математического анализа, дополнительных глав естественнонаучных дисциплин, знать результаты, задачи и методы дискретной математики и информатики.

знать основные понятия теории концепций современного естествознания и нелинейной теории математической физики, определения и свойства математических объектов в этих областях, формулировки ключевых утверждений, методы их доказательства, возможные сферы их приложений.

знать основные понятия, концепции, результаты, задачи и методы классической теории вероятностей, математической статистики, теории языков и методов программирования и дополнительных глав естественнонаучных дисциплин.

Уметь:

уметь применять основные методы анализа к исследованию функций, уметь решать стандартные задачи теории вероятностей и математической статистики, прикладной математики в естественнонаучных и гуманитарных дисциплинах, оптимального управления и информатики.

уметь решать задачи вычислительного характера в области теории вероятностей и математической статистики и уравнений математической физики.

уметь применять математические методы и модели к анализу случайных явлений для их описания и понимания, уметь применять методы математического моделирования в естествознании и уметь решать задачи прикладной математики в естественнонаучных и гуманитарных дисциплинах.

Владеть:

владеть навыками решения задач математического анализа, прикладной математики в естественнонаучных и гуманитарных дисциплинах. оптимального управления и информатики.

навыками решения задач математического моделирования в естествознании и нелинейных задачи математической физики

владеть навыками вычисления вероятностей, решения задач математической статистики и дискретной математики.

ПК-1 - способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным исследованиям Знать:

определения и свойства интегралов Римана и Лебега, признаки сходимости функциональных рядов, свойства степенных рядов, преобразование Фурье и его свойства, основные типы обыкновенных уравнений, метод Эйлера, метод вариации произвольных постоянных, основные понятия теории устойчивости, формулы Крамера, жорданову форму матрицы; классификацию уровней математической физики второго порядка; метод Даламбера решения задачи Коши для волнового уравнения; свойства гармонических функций; основные принципы функционального анализа; теорию Фредгольма для операторных уравнений; метод регуляризации Тихонова, метод Лаврентьева; классификацию особых точек аналитических функций; теорию вычетов;формулу Коши для аналитических функций; свойства резольвенты линейного дифференциального оператора.

Уметь:

осуществлять поиск научной информации в интернете, использовать основные понятия и методы математического анализа, дифференциальных уравнений, дискретной математики, алгебры, геометрии и информатики при обработке и интерпретации собранных данных; решать краевые задачи для различных типов уравнений математической физики методом разделения переменных;

решать задачу Коши для уравнений параболического типа; находить нормы функционалов и оценивать нормы операторов; строить конформные отображения простых областей с помощью элементарных аналитических функций; находить приближенные решения интегральных уравнений I рода; строить функцию Грина для простейших линейных дифференциальных операторов.

Владеть:

навыками сбора и работы с математическими источниками информации, методами математического анализа и навыками их практического применения: навыками дифференцирования функций, методами решения линейных дифференциальных уравнений, методами решения систем линейных алгебраических, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, навыками работы в OC WINDOWS; навыками приведения уравнений в частных производных второго порядка к каноническому виду, методом разделения переменных; навыками применения основных понятий и методов функционального анализа при исследовании конкретных задач; навыками разложения аналитических функций в ряд Лорана, вычисления контурных интегралов с помощью теории вычетов; методами решения некорректно поставленных задач (методы Тихонова и Лаврентьева); владеть методами нахождения асимптотик собственных значений и собственных функций линейных дифференциальных операторов и их резольвент.

ПК-2 - способность понимать, совершенствовать и применять современный математический аппарат Знать:

основные типы обыкновенных уравнений, метод Эйлера, метод вариации произвольных постоянных, основные понятия теории устойчивости, формулы Крамера, жорданову форму матрицы; метод Даламбера решения задачи Коши для волнового уравнения;

свойства гармонических функций; основные принципы функционального анализа; теорию Фредгольма для операторных уравнений; метод регуляризации Тихонова, метод Лаврентьева; классификацию особых точек аналитических функций; теорию вычетов; формулу Коши для аналитических функций; свойства резольвенты линейного дифференциального оператора; основные понятия и теоремы теории целых функций; свойства функций Вейля в обратных задачах Штурма-Лиувилля; основные свойства опера-тора Штурма-Лиувилля; теорему Амбарцумяна; метод Гельфонда-Левитана; приближающие свойства резольвенты оператора дифференцирования;

Уметь:

использовать основные понятия и методы математического анализа, дифференциальных уравнений, дискретной математики, алгебры, геометрии и информатики при обработке и интерпретации собранных данных; получать оценки модуля целых функций; получать интегральные представления целых функций экспоненциального типа; строить функцию Вейля в обратной задаче Штурма-Лиувилля; использовать резольвенту оператора дифференцирования.

Владеть:

методами математического анализа и навыками их практического применения: навыками дифференцирования функций, методами решения линейных дифференциальных уравнений, методами решения систем линейных алгебраических уравнений; навыками определения порядка и типа конкретных целых функций; навыками разложения целых функций в степенные ряды; методами получения асимптотики собственных значений и собственных функций оператора Штурма-Лиувилля; навыками приближенного решения уравнений 1-го рода с помощью резольвенты; методом характеристик решения простейших нелинейных уравнений в частных производных.

Показатели оценивания планируемых результатов обучения

Семестр Шкала оценивания

2 3 4 5

7 семестр Не владеет навыками и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей;

Слабо владеет простейшими методами разработки алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей;

слабо владеет симплекс-методом.

Хорошо владеет методами моделирования информационных процессов;

хорошо владеет основными методами разработки алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей; Хорошо умеет строить модели данных DFD;

хорошо умеет применять основные принципы и законы моделирования систем;

хорошо умеет уметь строить UML модели экономических процессов.

Отлично владеет основными методами разработки алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей;

Отлично умеет строить модели данных DFD; отлично умеет применять основные принципы и законы моделирования систем; отлично умеет уметь строить UML модели экономических процессов; сохранения;

отлично знает технологии программирования;

отлично знает основные понятия системного анализа;

отлично знает особенности экономических систем.

8 семестр Не владеет навыками и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей;

Слабо владеет простейшими методами разработки алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей;

слабо владеет симплекс-методом.

Хорошо владеет методами моделирования информационных процессов;

хорошо владеет основными методами разработки алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей; Хорошо умеет строить модели данных DFD;

хорошо умеет применять основные принципы и законы моделирования систем;

хорошо умеет уметь строить UML модели экономических процессов.

Отлично владеет основными методами разработки алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, математических, информационных и имитационных моделей;

Отлично умеет строить модели данных DFD; отлично умеет применять основные принципы и законы моделирования систем; отлично умеет уметь строить UML модели экономических процессов; сохранения;

отлично знает технологии программирования;

отлично знает основные понятия системного анализа;

отлично знает особенности экономических систем.

Оценочные средства

Задания для практических занятий

На лабораторных и практических занятиях изучаются основные понятия и принципы событийно-ориентированного программирования и разработки графических интерфейсов: цикл обработки событий, виджет, компоновка виджетов, иерархия виджетов; механизмы обработки событий (сигнал – функция обратного вызова, сигнал – слот); шаблон Model-View-Controller и способы реализации в библиотек классов; понятие юзабилити и способы реализации эргономичных интерфейсов; теоретические основы и практические рекомендации по проектированию и разработке программных продуктов; основные типы шаблонов проектирования; наиболее распространенные шаблоны, их достоинства и недостатки; критерий применимости шаблонов в той или иной ситуации.

Консультации, выдача заданий и прием результатов выполнения осуществляется только во время аудиторных занятий. Задания выполняются по семестрам. Правильное выполнение некоторых заданий возможно только, если студент корректно выполнил предыдущие задания. Поэтому приступать к следующему заданию студент может, только сдав преподавателю результат выполнения предыдущего. Результаты выполнения демонстрируются преподавателю. Во время приема выполненной работы преподаватель вправе:

1) Требовать у студента демонстрации выполнения программного проекта, предусмотренной заданием.

2) Самостоятельно производить манипуляции с программным проектом и средой программирования, не изменяя программы, составленной студентом.

3) Требовать у студента пояснений, относящихся к исходному коду и способам реализации программы.

.

Балл Критерий оценки

16-20 работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные выводы; студент четко и последовательно отвечает на поставленные вопросы преподавателя

11-15 работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.

6-10 работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка

1-5 допущены существенные ошибки в ходе работы, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя.

0 работа не выполнена.

Задания на контрольную работу представляют собой набор предметных областей для построения ИС с использованием программной инженерии: Страховая компания, Гостиница, Ломбард, Реализация готовой, Ведение заказов, Бюро по трудоустройству, Нотариальная контора, Фирма по продаже запчастей, Курсы по повышению квалификации, Определение факультативов для студентов, Распределение учебной нагрузки, Распределение дополнительных обязанностей, Техническое обслуживание станков, Туристическая фирма, Грузовые перевозки, Учет телефонных переговоров, Учет внутриофисных расходов, Библиотека, Прокат автомобилей, Выдача банком кредитов, Инвестирование свободных средств, Занятость актеров театра, Платная поликлиника, Анализ динамики показателей финансовой отчетности различных предприятий, Учет телекомпанией стоимости прошедшей в эфире рекламы, Интернет-магазин, Ювелирная мастерская, Парикмахерская, Химчистка, Сдача в аренду торговых площадей.

Задание выдается на целый семестр. Необходимо реализовать на Python информационную систему Необходимо сделать полную реализацию и продемонстрировать ее работу программы на тестовых данных. Структура классов на UML. Структура классов модуля Python. Реализовывать графический интерфейс пользователя к БД Sqlite.

Промежуточная аттестация

Методические указания. Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в виде устного экзамена. Учебным планом по направлению подготовки «01.03.02 - прикладная математика и информатика» предусмотрено одна промежуточная аттестации по соответствующим разделам данной дисциплины. Подготовка студента к прохождению промежуточной аттестации осуществляется в период лекционных и практических занятий, а также во внеаудиторные часы в рамках самостоятельной работы. Во время самостоятельной подготовки студент пользуется конспектами лекций, основной и дополнительной литературой по дисциплине (см. перечень литературы в рабочей программе дисциплины).

Критерии оценивания. Во время экзамена студент должен дать развернутый ответ на вопросы, изложенные в билете. Преподаватель вправе задавать дополнительные вопросы по всему изучаемому курсу.

Во время ответа студент должен продемонстрировать знания по формализации решения прикладных задач c использованием программной инженирии и его компонентов; реализации проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий; внедрению проектов автоматизации решения прикладных задач; сопровождению и использованию программной инженирии в информационных системах. Полнота ответа определяется показателями оценивая планируемых результатов обучения.

Список вопросов к устному зачету за 7 семестр:

Модули Qt

Пространство имен Qt

Модуль QtCore

Модуль QtGui

Механизм сигналов и слотов

Сигналы

Слоты

Соединение объектов

Разъединение объектов

Организация объектных иерархий

Метаобъектная информация

Класс QWidget. Размеры и координаты виджета. Установка фона виджета. Изменение указателя мыши

Стек виджетов

Рамки

Виджет видовой прокрутки

Лейаут-менеджеры (Layout managers)

Горизонтальное и вертикальное размещения

Вложенные размещения

Табличное размещение QGridLayout

Порядок следования табулятора

Разделители QSplitter

Надписи

Индикатор прогресса

Электронный индикатор

Класс QAbstractButton. Установка текста. Установка изображения. Взаимодействие с пользователем. Опрос состояния

Кнопка нажатия

Флажки

Переключатели

Группировка кнопок

Класс QAbstractSlider. Изменение положения. Установка диапазона. Установка шага. Установка и получение значений. Ползунок. Полоса прокрутки. Установщик

Однострочное текстовое поле

Редактор текста

Счетчик

Элемент ввода даты и времени

Проверка ввода

Простой список

Вставка элементов

Сортировка элементов

Выбор элементов пользователем

Изменение элементов пользователем

Режим пиктограмм

Иерархические списки

Таблицы

Выпадающий список

Закладки

Виджет панели инструментов

Список вопросов к устному экзамену за 8 семестр:

Концепт

Модель

Представление

Выделение элемента

Делегат

Индексы модели

Иерархические данные

Роли элементов

Создание собственных моделей данных

Промежуточная модель данных (Proxy Model)

Модель элементно-базированных классов

Обработка выбора в представлении элементов. Текущий элемент и выделенные элементы. Использование модели выбора. Выбор элементов. Чтение состояния выбора

Создание новых моделей. Разработка модели

Qt и SQLite

SQLite

Уровень драйверов

Программный уровень

Уровень пользовательского интерфейса

Реализация БД “Библиотека”

Описание БД

Создание и реализация БД

Разработка интерфейса пользователя БД

ФОС для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации одобрен на заседании кафедры математического и компьютерного моделирования (протокол № 1 от 29.08.2016 года).

Автор:

Зав. кафедрой, профессорБлинков Ю.А.

Похожие работы:

«Введение Натуральные измерители (килограммы, метры, штуки и др.) необходимы при учете материальных запасов, основных средств, готовой продукции и др. С помощью натуральных измерителей осуществляется...»

«Доклад об итогах работы в сфере жилищно-коммунального хозяйства и топливно-энергетического комплекса Волгоградской области за 2016 г. и перспективах развития на 2017 г. Анализ основных показателей, характеризующий отрасль жилищно-коммунального...»

«Тема урока: Близорукость и дальнозоркость. Очки. 8 класс.Цели и задачи: Подведение итогов темы "Оптические явления". Выяснить понимание учащимися темы "Глаз как сложная оптическая система". Познакомить учащихся с дефектами зрения "близорукость" и "дальнозоркость", причинами их возникнове...»

«Персональный состав педагогических работников ГБПОУ РС (Я) "Якутский коммунально-строительный техникум" № п/пФ.И.О. работника Уровень образования Специальность Квалификация Должность Квалификационная катего...»

«Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Курский автотехнический колледж"МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРОВЕДЕНИЯ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯВИКТОРИНЫ "КА...»

«VIII. Календарно-тематическое планирование по Истории, 11 класс № урока Название тем, уроков Кол-во часов Требования к уровню обучающихсяВиды контроля Виды деятельности Домашнее задание Дата План Факт 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Раздел I. Научно-технический прогресс и новый этап индустриального развития ( В.И.) ( 1...»

«Уголовное дело №1-52/16ПРИГОВОРИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ г. Москва, г. Троицк 17 февраля 2016 годаСуд, в составе председательствующего судьи Троицкого районного суда г. Москвы Павленко М.И., с участием государственного...»

«ГОСТ Р 41.44-2005 (Правила ЕЭК ООН N 44) Единообразные предписания, касающиеся удерживающих устройств для детей, находящихся в механических транспортных средствах ГОСТ Р 41.44-2005(Правила ЕЭК ООН N 44)Группа Д25НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ Ф...»

«Общая характеристика работы Актуальность темы Экспериментальная установка ATLAS (A Toroidal Lhc ApparatuS) создана и начала успешно работать на Большом Адронном Коллайдере (Large Hadron Collider, LHC) в Eвропейском Центре ядерных исследований, ЦЕРН (Conseil Europen pour la Recherche Nuclaire, CERN) в Женеве, Швейцария. Нескол...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 05.14.12 "Техника высоких напряжений" В основу программы включены вопросы, которые рассматривались в дисциплинах по направлению подготовки "Электроэнергетика" и "Высоковольтные электроэнерге...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.