WWW.EL.Z-PDF.RU
Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј  Ѕ≈—ѕЋј“Ќџ’  ћј“≈–»јЋќ¬ - ќнлайн документы
 


Pages:   || 2 |

Ђ—ќƒ≈–∆јЌ»≈ -584206667500 1. ѕ–≈«»ƒ≈Ќ“ –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ¬.¬. ѕ”“»Ќ5 2. ѕ–≈ƒ—≈ƒј“≈Ћ№ ѕ–ј¬»“≈Ћ№—“¬ј –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»» ƒ.ј. ћ≈ƒ¬≈ƒ≈¬6 3. ...ї

-- [ —траница 1 ] --

-551591-15240000-6610353787775ƒќ Ћјƒ ќЅ »“ќ√ј’ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ… —Ћ”∆Ѕџ ѕќ Ќјƒ«ќ–”¬ —‘≈–≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” »«ј 2015 √ќƒ

00ƒќ Ћјƒ ќЅ »“ќ√ј’ ƒ≈я“≈Ћ№Ќќ—“» ‘≈ƒ≈–јЋ№Ќќ… —Ћ”∆Ѕџ ѕќ Ќјƒ«ќ–”¬ —‘≈–≈ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” »«ј 2015 √ќƒ

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

-584206667500

1. ѕ–≈«»ƒ≈Ќ“ –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»»

¬.¬. ѕ”“»Ќ5

2. ѕ–≈ƒ—≈ƒј“≈Ћ№ ѕ–ј¬»“≈Ћ№—“¬ј –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»»

ƒ.ј. ћ≈ƒ¬≈ƒ≈¬6

3. «јћ≈—“»“≈Ћ№ ѕ–≈ƒ—≈ƒј“≈Ћя ѕ–ј¬»“≈Ћ№—“¬ј

–ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»»

ќ.ё. √ќЋќƒ≈÷7

3. ћ»Ќ»—“– ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я » Ќј” »

ƒ.¬. Ћ»¬јЌќ¬8

4. –” ќ¬ќƒ»“≈Ћ№ –ќ—ќЅ–Ќјƒ«ќ–ј

—.—.  –ј¬÷ќ¬ 9

5. ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я 10

6. ѕќЋЌќћќ„»я –ќ—ќЅ–Ќјƒ«ќ–ј 11

7. ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ћ≈–ќѕ–»я“»я 2015 √ќƒј 18

8. ƒќ—“”ѕЌќ—“№ 22

–еализаци€ √осударственной программы –оссийской ‘едерации Ђ–азвитие образовани€ на 2013-2020 годы 22

Ѕюджетна€ политика 24

–еализаци€ принципов и механизмов системы Ђќткрытое правительствої 24

ƒе€тельность ќбщественного совета при ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки26

ќрганизаци€ делопроизводства и работа с обращени€ми граждан29

√осударственна€ служба и кадровое обеспечение30

јнтикоррупционна€ де€тельность31

ќрганизаци€ и проведение меропри€тий по информированию общественности33

9.  ј„≈—“¬ќ35

ќсуществление контрольно-надзорных полномочий в отношении организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность36

ќсуществление контрольно-надзорных полномочий в отношении органов исполнительной власти субъектов –оссийской

‘едерации42

Ћицензирование образовательной де€тельности43

√осударственна€ аккредитаци€ образовательной де€тельности43

ѕризнание в –оссийской ‘едерации образовани€ и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве44

ѕроведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образовани€ 45

ѕроведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образовани€46

»тоговое сочинение (изложение)52

Ќациональное исследование качества образовани€ (Ќ» ќ)53

¬сероссийские проверочные работы55

10. –ј«¬»“»≈58

Ќормативно-правовое регулирование58

ѕодведомственные –особрнадзору учреждени€65

‘едеральное государственное бюджетное научное учреждение Ђ‘едеральный институт педагогических измеренийї67

‘едеральное государственное бюджетное учреждение

Ђ‘едеральный центр тестировани€ї72

‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ‘едеральный институт оценки качества образовани€ї75

‘едеральное государственное бюджетное учреждение ЂЌациональное аккредитационное агентство в сфере образовани€ї81

‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ√лавный государственный экспертный центр оценки образовани€ї85

ќсновные направлени€ де€тельности –особрнадзора на 2016 год89

3120390-3175ѕрезидент

–оссийской ‘едерации

¬.¬. ѕутин

00ѕрезидент

–оссийской ‘едерации

¬.¬. ѕутин

ЂЕ— каждым годом у нас увеличиваетс€ число школьников, в течение ближайших дес€ти лет их будет на 3,5 миллиона больше. Ёто здорово, это очень хорошо, но важно, чтобы этот рост не сказалс€ на качестве образовани€ и услови€х обучени€, чтобы достигнутый сегодн€ уровень продолжал повышатьс€Еї





ѕослание ѕрезидента

–оссийской ‘едерации ¬.¬. ѕутина

‘едеральному —обранию,

3 декабр€ 2015 года

-8382026987500

ЂЕЁкзаменационна€ кампани€ прошла штатно, абсолютно нормально, серьЄзных нарушений не было. ћы дл€ этого прин€ли целый р€д новых мер: усилили информационную безопасность, св€занную с утечкой экзаменационных материалов; оборудовали специальной аппаратурой пункты проведени€ экзаменов; следили за этим различные наблюдатели; была организована онлайн-трансл€ци€.†ѕроведение единого госэкзамена лично координировали руководители субъектов ‘едерации, € специально несколько мес€цев назад даже совещание на эту тему проводил, видеоселектор. ¬ общем, есть вполне благопри€тные итогиЕї

—овещание с ¬ице-премьерами

–оссийской ‘едерации,

22 июн€ 2015 года

3186430-7680325ѕредседатель ѕравительства

–оссийской ‘едерации

ƒ.ј. ћедведев

00ѕредседатель ѕравительства

–оссийской ‘едерации

ƒ.ј. ћедведев

2898775-2636520«аместитель председател€ ѕравительства –оссийской ‘едерации

ќ.ё. √олодец00«аместитель председател€ ѕравительства –оссийской ‘едерации

ќ.ё. √олодец

ЂЕЌеталантливых детей у нас нет. Ќо если ребЄнок про€вл€ет неординарные способности в том или ином направлении, то наша задача Ц помочь ему встать на ногиЕї

«аседание Ќационального координационного совета

по поддержке молодых талантов –оссии

при ѕравительстве –оссийской ‘едерации,

1 декабр€ 2015 года

3032125-2998470ћинистр образовани€ и науки –оссийской ‘едерации

ƒ.¬. Ћиванов

00ћинистр образовани€ и науки –оссийской ‘едерации

ƒ.¬. Ћиванов

ЂЕ¬се организации высшего образовани€, которые сейчас вызывают вопросы, станут предметом проверок и соответствующих контрольных меропри€тий. ѕо каждому из них будет прин€т р€д необходимых решений. ¬ результате у нас останетс€ ровно столько вузов, сколько могут дать качественное образованиеЕї

XVI јпрельска€ международна€ научна€ конференци€ Ђћодернизаци€ экономики и обществаї,

7Ц10 апрел€ 2015

2682240-2709545–уководитель ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки

C.C.  равцов

00–уководитель ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки

C.C.  равцов

ЂЕ≈ще раз хочу обратить внимание на важность и значимость совместных с обществом усилий по вы€влению нарушений законодательства Еї

ѕресс-конференци€ к старту приемной кампании

в ћ»ј Ђ–осси€ —егодн€ї,

1 июл€ 2015 года

ќЅў»≈ ѕќЋќ∆≈Ќ»я

-584201905000

¬ соответствии с ”казом ѕрезидента –оссийской ‘едерации от 9 марта 2004 г. є 314 Ђќ системе и структуре федеральных органов исполнительной властиї в систему федеральных органов исполнительной власти вошли федеральные министерства, федеральные службы и федеральные агентства.

‘едеральна€ служба по надзору в сфере образовани€ и науки (–особрнадзор) €вл€етс€ федеральным органом исполнительной власти, осуществл€ющим функции по контролю и надзору в сфере образовани€ и науки, и находитс€ в ведении ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации (ћинобрнауки –оссии).

–особрнадзор не имеет территориальных органов в субъектах –оссийской ‘едерации.

¬ своей де€тельности –особрнадзор руководствуетс€  онституцией –оссийской ‘едерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, актами ѕрезидента –оссийской ‘едерации и ѕравительства –оссийской ‘едерации, международными договорами –оссийской ‘едерации, нормативными правовыми актами ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации, а также ѕоложением о ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки.

ѕриоритетные направлени€ де€тельности –особрнадзора в 2015 году отражены в ѕлане де€тельности ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки на 2015 год, утвержденном ћинистром образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ƒ.¬. Ћивановым, и были направлены на решение задач, поставленных в указах ѕрезидента –оссийской ‘едерации от 7 ма€ 2012 г., ќсновных направлени€х де€тельности ѕравительства –оссийской ‘едерации на период до 2018 года, утвержденных ѕравительством –оссийской ‘едерации 31 €нвар€ 2013 г.,  онцепции долгосрочного социально-экономического развити€ –оссийской ‘едерации на период до 2020 г, а также государственной программе –оссийской ‘едерации Ђ–азвитие образовани€ї на 2013Ц2020 годы.

ѕќЋЌќћќ„»я –ќ—ќЅ–Ќјƒ«ќ–ј

-120655080000

¬ соответствии с ѕоложением о ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки, утвержденным постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 15 июл€ 2013 г. є 594, на –особрнадзор возложены следующие полномочи€.

1.†‘едеральный государственный надзор в сфере образовани€ за де€тельностью организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по образовательным программам высшего образовани€, федеральных государственных профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образовани€ в сферах обороны, производства продукции по оборонному заказу, внутренних дел, безопасности, €дерной энергетики, транспорта и св€зи, наукоемкого производства по специальност€м, перечень которых утверждаетс€ ѕравительством –оссийской ‘едерации, российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории –оссийской ‘едерации, образовательных организаций, созданных в соответствии с международными договорами –оссийской ‘едерации, а также осуществл€ющих образовательную де€тельность дипломатических представительств и консульских учреждений –оссийской ‘едерации, представительств –оссийской ‘едерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организаци€х, иностранных образовательных организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по месту нахождени€ филиала на территории –оссийской ‘едерации, органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих государственное управление в сфере образовани€, а также прин€тие мер по устранению последствий нарушений законодательства –оссийской ‘едерации в сфере образовани€, в том числе путем выдачи предписаний об устранении вы€вленных нарушений указанным образовательным организаци€м и органам исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющим государственное управление в сфере образовани€, и контроль за исполнением таких предписаний в установленном законодательством –оссийской ‘едерации пор€дке;

2.†федеральный государственный контроль качества образовани€ в организаци€х, указанных в пункте 1, осуществл€ющих образовательную де€тельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, а также прин€тие мер по устранению нарушений этих стандартов, в том числе путем выдачи предписаний об устранении вы€вленных нарушений указанным организаци€м, и контроль за исполнением таких предписаний в установленном законодательством –оссийской ‘едерации пор€дке;

3.†государственный контроль (надзор) за соблюдением указанными в пункте 1 организаци€ми требований законодательства –оссийской ‘едерации в сфере защиты детей от информации, причин€ющей вред их здоровью и (или) развитию, к используемой в образовательном процессе информационной продукции, а также прин€тие мер по устранению вы€вленных нарушений, в том числе путем выдачи предписаний об устранении вы€вленных нарушений указанным организаци€м, и контроль за исполнением таких предписаний;

4. контроль за нормативно-правовым регулированием, осуществл€емым органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации по вопросам переданных полномочий в сфере образовани€ и по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х, с правом направлени€ об€зательных дл€ исполнени€ предписаний об отмене нормативных правовых актов или о внесении в них изменений;

5.†контроль и надзор за полнотой и качеством осуществлени€ органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации переданных полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и полномочи€ –оссийской ‘едерации по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х с правом проведени€ проверок соответствующих органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, а также организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность на территории субъекта –оссийской ‘едерации (за исключением организаций, указанных в пункте 1), выдачи об€зательных дл€ исполнени€ предписаний об устранении вы€вленных нарушений, направлени€ предложений об отстранении от должности должностных лиц органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих переданные полномочи€, за неисполнение или ненадлежащее исполнение указанных полномочий, а также с правом направл€ть в ћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации предложени€ об изъ€тии переданных полномочий у органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации;

6.†контроль за расходованием субъектами –оссийской ‘едерации субвенций на осуществление переданных полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€, а также контроль за расходованием средств на осуществление переданного полномочи€ –оссийской ‘едерации по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х в пределах своей компетенции;

7.†контроль за де€тельностью органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан;

8.†контроль за расходованием субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов –оссийской ‘едерации на выплату единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечени€, в семью в части, касающейс€ назначени€ и выплаты единовременного пособи€ при передаче ребенка на воспитание в семью;

9.†лицензирование образовательной де€тельности организаций, указанных в пункте 1, в том числе контроль за соблюдением лицензиатом лицензионных требований при осуществлении образовательной де€тельности;

10. государственна€ аккредитаци€ образовательной де€тельности организаций, указанных в пункте 1, а также иностранных образовательных организаций, реализующих образовательные программы, соответствующие требовани€м установленных в –оссийской ‘едерации федеральных государственных образовательных стандартов, и осуществл€ющих образовательную де€тельность за пределами территории –оссийской ‘едерации;

11. признание образовани€ и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве;

12. организаци€ формировани€ и ведени€ федеральной информационной системы обеспечени€ проведени€ государственной итоговой аттестации обучающихс€, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образовани€, и приема граждан в образовательные организации дл€ получени€ среднего профессионального и высшего образовани€;

13. организаци€ формировани€ и ведени€ государственной информационной системы Ђ–еестр организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программамї;

14. организаци€ формировани€ и ведени€ государственной информационной системы государственного надзора в сфере образовани€;

15. организаци€ формировани€ и ведени€ федеральной информационной системы Ђ‘едеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обученииї;

16. организаци€ формировани€ и ведени€ федеральной информационной системы Ђ‘едеральный реестр апостилей, проставленных на документах об образовании и (или) о квалификацииї;

17. ведение реестра лицензий на осуществление образовательной де€тельности, выданных –особрнадзором, а также сводного реестра лицензий на осуществление образовательной де€тельности, выданных органами исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации;

18. мониторинг в системе образовани€ в пор€дке, предусмотренном законодательством –оссийской ‘едерации;

19. методическое обеспечение проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образовани€;

20. обеспечение в том числе совместно с учредител€ми образовательных организаций, расположенных за пределами территории –оссийской ‘едерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего и среднего общего образовани€, и загранучреждени€ми ћинистерства иностранных дел –оссийской ‘едерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделени€, проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образовани€ за пределами территории –оссийской ‘едерации, включа€ создание государственных экзаменационных комиссий дл€ проведени€ указанной государственной итоговой аттестации;

21. организаци€ разработки контрольных измерительных материалов дл€ проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образовани€ и критериев оценивани€ экзаменационных работ, выполненных на основе этих контрольных измерительных материалов, обеспечение этими контрольными измерительными материалами государственных экзаменационных комиссий;

22. организаци€ централизованной проверки экзаменационных работ обучающихс€, выполненных на основе контрольных измерительных материалов, при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образовани€;

23. определение минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образовани€;

24. установление пор€дка разработки, использовани€ и хранени€ контрольных измерительных материалов (включа€ требовани€ к режиму их защиты, пор€дку и услови€м размещени€ информации, содержащейс€ в контрольных измерительных материалах, в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї);

25. согласование структуры органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и полномочие –оссийской ‘едерации по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х;

26. издание методических рекомендаций и об€зательных дл€ исполнени€ инструктивных материалов по осуществлению органами исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации переданных полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и полномочие –оссийской ‘едерации по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х;

27. установление требований к содержанию и формам отчетности, а также пор€дка представлени€ отчетности об осуществлении переданных полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и полномочие –оссийской ‘едерации по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х;

28. анализ причин вы€вленных нарушений при осуществлении переданных полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и полномочи€ –оссийской ‘едерации по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х, а также прин€тие мер по их устранению;

29. представление в ћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ежегодного доклада об осуществлении органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации переданных полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и полномочи€ –оссийской ‘едерации по подтверждению документов об ученых степен€х и ученых звани€х;

30. осуществление функций главного распор€дител€ и получател€ средств федерального бюджета, предусмотренных на содержание —лужбы и реализацию возложенных на нее функций;

31. обеспечение в пределах своей компетенции защиты сведений, составл€ющих государственную тайну;

32. организаци€ приема граждан, обеспечение своевременного и полного рассмотрени€ обращений граждан, прин€тие по ним решени€ и направление за€вител€м ответов в установленный законодательством –оссийской ‘едерации срок;

33. взаимодействие с органами государственной власти иностранных государств и международными организаци€ми в установленной сфере де€тельности;

34. осуществление в соответствии с законодательством –оссийской ‘едерации и иными нормативными правовыми актами о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг дл€ обеспечени€ государственных и муниципальных нужд закупки товаров, работ, услуг в установленной сфере де€тельности;

35. осуществление иных функций в установленной сфере де€тельности, если такие функции предусмотрены федеральными законами, нормативными правовыми актами ѕрезидента –оссийской ‘едерации или ѕравительства –оссийской ‘едерации.

ƒе€тельность –особрнадзора как федерального органа исполнительной власти регулируетс€ –егламентом внутренней организации ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки, утвержденным приказом –особрнадзора от 19 июл€ 2011 г. є 1691.

ќфициальный сайт –особрнадзора в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї: http://obrnadzor.gov.ru.

»нформаци€ на официальном сайте –особрнадзора в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї размещаетс€ в пор€дке, установленном ‘едеральным законом от 9 феврал€ 2009 г. є†8-‘« Ђќб обеспечении доступа к информации о де€тельности государственных органов и органов местного самоуправлени€ї, постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 24 но€бр€ 2009 г. є 953 Ђќб обеспечении доступа к информации о де€тельности ѕравительства –оссийской ‘едерации и федеральных органов исполнительной властиї, постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 10 июл€ 2013 г. є 583 Ђќб обеспечении доступа к общедоступной информации о де€тельности государственных органов и органов местного самоуправлени€ в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї в форме открытых данныхї, ѕеречнем общедоступной информации о де€тельности федеральных государственных органов, руководство де€тельностью которых осуществл€ет ѕравительство –оссийской ‘едерации, и подведомственных им федеральных государственных органов, размещаемой в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї в форме открытых данных, утвержденным распор€жением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 10 июл€ 2013 г. є 1187-р, ћетодическими рекомендаци€ми по публикации открытых данных государственными органами и органами местного самоуправлени€ и техническими требовани€ми к публикации открытых данных, разработанными ћинэкономразвити€ –оссии и утвержденными протоколом заседани€ ѕравительственной комиссии по координации де€тельности открытого правительства от 4 июн€ 2013 г. є 4.

ќ—Ќќ¬Ќџ≈ ћ≈–ќѕ–»я“»я 2015 √ќƒј

38104254500

294894036766522 €нвар€

¬ день проведени€ в образовательных организаци€х высшего образовани€ апробации процедур независимой оценки знаний студентов, в –особрнадзоре ответили на вопросы журналистов и педагогического сообщества.

13 феврал€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов прин€л участие в селекторном совещании по вопросам готовности системы образовани€ к проведению ≈√Ё в 2015 году у ѕредседател€ ѕравительства –оссийской ‘едерации ƒмитри€ јнатольевича ћедведева.†

16 феврал€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов в √Ѕќ” города ћосквы ЂЎкола-интернат є 1 дл€ обучени€ и реабилитации слепыхї ƒепартамента труда и социальной защиты населени€ города ћосквы провел круглый стол по вопросам организации государственной итоговой аттестации учеников с глубоким нарушением зрени€.†

23 €нвар€

¬ »нгушетии руководитель –особрнадзора —ергей  равцов провел встречу с президентом –еспублики »нгушети€ ё.Ѕ. ≈вкуровым.

0022 €нвар€

¬ день проведени€ в образовательных организаци€х высшего образовани€ апробации процедур независимой оценки знаний студентов, в –особрнадзоре ответили на вопросы журналистов и педагогического сообщества.

13 феврал€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов прин€л участие в селекторном совещании по вопросам готовности системы образовани€ к проведению ≈√Ё в 2015 году у ѕредседател€ ѕравительства –оссийской ‘едерации ƒмитри€ јнатольевича ћедведева.†

16 феврал€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов в √Ѕќ” города ћосквы ЂЎкола-интернат є 1 дл€ обучени€ и реабилитации слепыхї ƒепартамента труда и социальной защиты населени€ города ћосквы провел круглый стол по вопросам организации государственной итоговой аттестации учеников с глубоким нарушением зрени€.†

23 €нвар€

¬ »нгушетии руководитель –особрнадзора —ергей  равцов провел встречу с президентом –еспублики »нгушети€ ё.Ѕ. ≈вкуровым.

250888526416000

2937510-2070108 апрел€

Ђ¬сероссийский урок ѕобедыї, приуроченный к 70-й годовщине окончани€ ¬еликой ќтечественной войны 1941-1945 годов, прошел в —итуационно-информационном центре –особрнадзора. ¬ меропри€тии прин€ли участие†ћинистр образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ƒмитрий ¬икторович Ћиванов и ћинистр культуры –оссийской ‘едерации ¬ладимир –остиславович ћединский.

18 апрел€

—оветник ѕрезидента –оссийской ‘едерации ¬ладимир “олстой, руководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов и телеведуща€ ‘екла “олста€ в г. —анкт-ѕетербург дали старт ¬сероссийской акции Ђ—то баллов дл€ победыї.†

11 июн€

ћинистр образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ƒмитрий ¬икторович Ћиванов и руководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов в ходе пресс-конференции в информационном агентстве Ђ»нтерфаксї подвели итоги ≈√Ё по русскому €зыку.

008 апрел€

Ђ¬сероссийский урок ѕобедыї, приуроченный к 70-й годовщине окончани€ ¬еликой ќтечественной войны 1941-1945 годов, прошел в —итуационно-информационном центре –особрнадзора. ¬ меропри€тии прин€ли участие†ћинистр образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ƒмитрий ¬икторович Ћиванов и ћинистр культуры –оссийской ‘едерации ¬ладимир –остиславович ћединский.

18 апрел€

—оветник ѕрезидента –оссийской ‘едерации ¬ладимир “олстой, руководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов и телеведуща€ ‘екла “олста€ в г. —анкт-ѕетербург дали старт ¬сероссийской акции Ђ—то баллов дл€ победыї.†

11 июн€

ћинистр образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ƒмитрий ¬икторович Ћиванов и руководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов в ходе пресс-конференции в информационном агентстве Ђ»нтерфаксї подвели итоги ≈√Ё по русскому €зыку.

3061970381019 июн€

–особрнадзор провел второй этап эксперимента по независимой оценке качества знаний студентов. ¬ —итуационно-информационном центре –особрнадзора велось онлайн-наблюдение за ходом апробации в 29 образовательных организаци€х высшего образовани€.†

9 сент€бр€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов на общем собрании –оссийского исторического общества представил итоги исследовани€ Ђѕортрет учител€ истории в современной –оссииї.†

16 окт€бр€

—осто€лась перва€ международна€ конференци€ ЂЁволюци€ оценки качества образовани€ї, инициатором которой выступил –особрнадзор. ¬ ћоскву прибыли эксперты в области школьной аттестации из »спании,  ита€, “урции, ‘ранции, Ўвейцарии, ёжной  ореи, Ѕелоруссии, а также из регионов –оссии.†

0019 июн€

–особрнадзор провел второй этап эксперимента по независимой оценке качества знаний студентов. ¬ —итуационно-информационном центре –особрнадзора велось онлайн-наблюдение за ходом апробации в 29 образовательных организаци€х высшего образовани€.†

9 сент€бр€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов на общем собрании –оссийского исторического общества представил итоги исследовани€ Ђѕортрет учител€ истории в современной –оссииї.†

16 окт€бр€

—осто€лась перва€ международна€ конференци€ ЂЁволюци€ оценки качества образовани€ї, инициатором которой выступил –особрнадзор. ¬ ћоскву прибыли эксперты в области школьной аттестации из »спании,  ита€, “урции, ‘ранции, Ўвейцарии, ёжной  ореи, Ѕелоруссии, а также из регионов –оссии.†

250888526416000

0000

3030220-204851022 окт€бр€

Ђ¬сероссийска€ встреча с родител€миї

1 декабр€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов дал старт ¬сероссийским проверочным работам (¬ѕ–).†

16 декабр€

–особрнадзор завершил серию региональных совещаний по организации и проведению ≈√Ё в 2016 году. ћеропри€ти€ прошли во всех федеральных округах с участием всех субъектов –оссийской ‘едерации.†

23 декабр€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов прин€л участие в заседании √оссовета по вопросам совершенствовани€ системы общего образовани€ под председательством ѕрезидента –оссийской ‘едерации

0022 окт€бр€

Ђ¬сероссийска€ встреча с родител€миї

1 декабр€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов дал старт ¬сероссийским проверочным работам (¬ѕ–).†

16 декабр€

–особрнадзор завершил серию региональных совещаний по организации и проведению ≈√Ё в 2016 году. ћеропри€ти€ прошли во всех федеральных округах с участием всех субъектов –оссийской ‘едерации.†

23 декабр€

–уководитель –особрнадзора —ергей —ергеевич  равцов прин€л участие в заседании √оссовета по вопросам совершенствовани€ системы общего образовани€ под председательством ѕрезидента –оссийской ‘едерации

ƒќ—“”ѕЌќ—“№

-577853111500

–еализаци€ государственной программы –оссийской ‘едерации Ђ–азвитие образовани€ї на 2013-2020 годы

√осударственна€ программа –оссийской ‘едерации Ђ–азвитие образовани€ї на 2013 - 2020 годы утверждена постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 15 апрел€ 2014 г. є 295 (далее Ц ѕрограмма).

–особрнадзор €вл€етс€ участником подпрограммы 3 Ђ–азвитие системы оценки качества образовани€ и информационной прозрачности системы образовани€ї ѕрограммы.

«адачами подпрограммы 3 ѕрограммы в целом €вл€ютс€:

включение потребителей образовательных услуг в оценку де€тельности системы образовани€ через развитие механизмов независимой оценки качества образовани€ и государственно-общественного управлени€;

обеспечение современного уровн€ надежности и технологичности процедур оценки качества образовательных результатов;

формирование культуры оценки качества образовани€ на уровне регионов, муниципалитетов и отдельных организаций в области педагогических измерений, анализа и использовани€ результатов оценочных процедур;

создание системы поддержки сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижени€х обучающихс€;

создание системы мониторинговых исследований качества образовани€;

формирование унифицированной системы статистики образовани€ на основе международных стандартов.

“акже –особрнадзор €вл€етс€ государственным заказчиком в части меропри€тий задачи Ђ–азвитие системы оценки качества образовани€ и востребованности образовательных услугї ‘едеральной целевой программы развити€ образовани€ на 2011 - 2015 годы, утвержденной постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 7 феврал€ 2011 г. є 61 (далее Ц ‘÷ѕ–ќ), котора€ входит в состав ѕрограммы.

ћеропри€ти€ ѕрограммы и ‘÷ѕ–ќ:

основное меропри€тие Ђќбеспечение де€тельности ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и наукиї ѕрограммы;

меропри€тие Ђќрганизаци€ и проведение единого государственного экзамена (включа€ анализ эффективности прин€тых мер по изменению пор€дка проведени€ государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образовани€)ї ѕрограммы;

меропри€тие Ђѕроведение мониторинга обучающихс€ к освоению программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€ и профессионального образовани€, комплексного мониторинга готовности учащихс€ основной школы (8 класс) к выбору образовательной и профессиональной траектории и мониторинга уровн€ социализации выпускников основных общеобразовательных организацийї ѕрограммы;

меропри€тие Ђ–азработка федеральной системы мониторинга индивидуальных образовательных достиженийї ѕрограммы;

меропри€тие Ђќбеспечение условий дл€ развити€ и внедрени€ независимой оценки качества образовани€ на всех уровн€х системы образовани€ї ‘÷ѕ–ќ;

меропри€тие Ђ–азвитие системы оценки качества профессионального образовани€ на основе создани€ и внедрени€ механизмов сертификации квалификаций специалистов и выпускников образовательных организаций с учетом интеграции требований федерального государственного образовательного стандарта и профессиональных стандартовї ‘÷ѕ–ќ;

меропри€тие Ђ—оздание единой информационной системы образовани€ї ‘÷ѕ–ќ;

меропри€тие Ђ—оздание условий дл€ развити€ государственной и общественной оценки де€тельности образовательных организаций, общественно-профессиональной аккредитации образовательных программї ‘÷ѕ–ќ;

меропри€тие ЂЁкспертно-аналитическое, научно-методическое и информационное сопровождение меропри€тийї ‘÷ѕ–ќ.

¬ соответствии с бюджетной росписью объем бюджетных средств из федерального бюджета на реализацию меропри€тий, предусмотренных подпрограммой 3 ѕрограммы, в 2015 году составил 992†152†800 рублей.

Ќа реализацию –особрнадзором меропри€тий, предусмотренных ‘÷ѕ–ќ, выделенный объем бюджетных ассигнований в 2015 году составил 952†712†600 рублей.

Ѕюджетна€ политика

‘инансирование полномочий, возложенных на –особрнадзор, в 2015 году осуществл€лось в соответствии с ‘едеральным законом от 1 декабр€ 2014 г. є 384-‘« Ђќ федеральном бюджете на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годовї и ѕор€дком составлени€ и ведени€ сводной бюджетной росписи федерального бюджета и бюджетных росписей главных распор€дителей средств федерального бюджета (главных администраторов источников финансировани€ дефицита федерального бюджетаї, утвержденным приказом ћинфина –оссии от 23 но€бр€ 2011 г. є 159н.

ќбъем бюджетных ассигнований из федерального бюджета на финансирование де€тельности –особрнадзора, был установлен в размере 1†962†855†500 рублей.

–еализаци€ принципов и механизмов

системы Ђќткрытое правительствої

¬ цел€х повышени€ открытости, качества и гражданского контрол€ за возложенными на –особрнадзор полномочи€ми в 2015 году продолжена работа по внедрению принципов и механизмов системы Ђќткрытое правительствої.

¬ соответствии с положени€ми  онцепции открытости федеральных органов исполнительной власти, утвержденной распор€жением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 30 €нвар€ 2014 г. є 93-р (далее Ц  онцепци€), и ћетодическими рекомендаци€ми по реализации принципов открытости в федеральных органах исполнительной власти, утвержденными протоколом заочного голосовани€ ѕравительственной комиссии по координации де€тельности открытого правительства от 26 декабр€ 2013 г. є јћ-ѕ36-89пр, руководителем –особрнадзора —.—.  равцовым 10 марта 2015 г. утвержден ѕлан ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки (–особрнадзор) по реализации  онцепции открытости федеральных органов исполнительной власти на 2015 год с учетом Ђгоризонта планировани€ї до 2018 года (далее Ц ѕлан). ¬се меропри€ти€ ѕлана нацелены на реализацию принципов, определенных  онцепцией, таких как:

принцип информационной открытости;

принцип пон€тности;

принцип вовлеченности гражданского общества;

принцип подотчетности.

Ќа официальном сайте –особрнадзора в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї (далее Ц официальный сайт –особрнадзора) создан раздел Ђќткрытое правительствої, в котором размещаетс€ полезна€ информаци€ о реализации принципов открытости в –особрнадзоре.

¬ 2015 году одним из важных направлений по реализации принципов открытости в –особрнадзоре стала организаци€ работы по размещению информации о де€тельности –особрнадзора в форме открытых данных.

ќсновной целью размещени€ информации в форме открытых данных €вл€етс€ формирование условий дл€ получени€ максимального международного, политического, экономического и социального эффекта от использовани€ открытых данных всеми участниками: государством, бизнес-структурами, обществом.

¬ соответствии с ѕеречнем общедоступной информации о де€тельности федеральных государственных органов, руководство де€тельностью которых осуществл€ет ѕравительство –оссийской ‘едерации, и подведомственных им федеральных государственных органов, размещаемой в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї в форме открытых данных, утвержденным распор€жением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 10 июл€ 2013 г. є 1187-р, и ћетодическими рекомендаци€ми по публикации открытых данных государственными органами и органами местного самоуправлени€ и техническими требовани€ми к публикации открытых данных, утвержденных протоколом заседани€ ѕравительственной комиссии по координации де€тельности открытого правительства от 4 июн€ 2013 г. є 4, на официальном сайте –особрнадзора в подразделе Ђќткрытые данныеї раздела Ђќткрытое правительствої по состо€нию на 31 декабр€ 2015 года опубликован список наборов открытых данных, таких как:

а) сводный реестр лицензий на осуществление образовательной де€тельности;

б) реестр организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам;

в) реестр подведомственных организаций;

г) результаты плановых и внеплановых проверок, проведенных в –особрнадзоре и подведомственных организаци€х;

д) реестр аттестованных экспертов, привлекаемых –особрнадзором к меропри€ти€м по контролю;

е) вакантные должности государственной гражданской службы –особрнадзора;

ж) план проведени€ плановых проверок юридических лиц и индивидуальных предпринимателей;

з) статистическа€ информаци€ об осуществлении государственного контрол€ (надзора);

и) статистическа€ информаци€ об осуществлении лицензировани€ образовательной де€тельности;

к) результаты проведени€ проверок юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.

–еализаци€ таких возможностей позвол€ет повысить уровень открытости де€тельности –особрнадзора и прозрачность осуществл€емых –особрнадзором полномочий.

 роме того, в 2015 году –особнадзором реализована возможность дл€ граждан в интерактивном режиме оценивать полезность размещаемой информации, а также сообщать об ошибках в наборах открытых данных.

ƒе€тельность ќбщественного совета при

‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки

¬ соответствии с ‘едеральным законом от 4 апрел€ 2005 г. є†32‘« Ђќб ќбщественной палате –оссийской ‘едерацииї и постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 2 августа 2005 г. є 481 Ђќ пор€дке образовани€ общественных советов при федеральных министерствах, руководство которыми осуществл€ет ѕравительство –оссийской ‘едерации, федеральных службах и федеральных агентствах, подведомственных этим федеральным министерствам, а также государственных комитетах, федеральных службах и федеральных агентствах, руководство которыми осуществл€ет ѕравительство –оссийской ‘едерацииї создан ќбщественный совет при ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки (приказ –особрнадзора от 9 марта 2007 г. є 544) (далее Ц ќбщественный совет).

—остав ќбщественного совета утвержден приказом –особрнадзора от 23 апрел€ 2007 г. є 1051 (с изменени€ми, внесенными приказами –особрнадзора от 3 декабр€ 2007 г. є 2399, от 22 марта 2010 г. є 609, от 24 ма€ 2010 г. є 1262, от 30 но€бр€ 2010 є 2841, от 22 июл€ 2011 г. є 1746а, от 21 декабр€ 2011 г. є 2258).

¬ 2015 году велась активна€ работа по формированию ќбщественного совета.

¬ цел€х исполнени€ пункта 4 раздела III протокола заочного голосовани€ ѕравительственной комиссии по координации де€тельности открытого правительства от 24 июн€ 2015 г. є 3 (далее Ц протокол) –особрнадзором были направлены в ќбщественную палату –оссийской ‘едерации проекты ѕоложени€ об ќбщественном совете при ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки и дополнительных (специфических) требований к общественным объединени€м и иным некоммерческим негосударственным организаци€м, обладающим правом выдвижени€ кандидатур в члены ќбщественного совета при –особрнадзоре, и кандидатам в члены ќбщественного совета при ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки, разработанные в соответствии с —тандартом де€тельности общественного совета при федеральном органе исполнительной власти, одобренным протоколом.

¬ 2015 году состо€лось 4 заседани€ ќбщественного совета:

— 1 по 3 апрел€ 2015 года состо€лось заочное заседание ќбщественного совета, на котором прошло обсуждение и прин€тие без изменений проекта ѕлана де€тельности ќбщественного совета на 2015 год и ѕубличной декларации целей и задач –особрнадзора на 2015 год. ѕо результатам указанного заочного заседани€ ѕредседателем ќбщественного совета при –особрнадзоре ≈.≈. „епурных 3 апрел€ 2015 года утвержден ѕлан де€тельности ќбщественного совета при ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки на 2015 год и размещен на официальном сайте –особрнадзора в подразделе Ђќбщественный советї раздела Ђќткрытое правительствої.

ѕублична€ деклараци€ целей и задач –особрнадзора на 2015 год также размещена на официальном сайте –особрнадзора в подразделе Ђѕланы и отчетыї раздела Ђќткрытое правительствої.

¬ соответствии с пунктом 32 ѕлана ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки по реализации  онцепции открытости федеральных органов исполнительной власти на 2015 год с учетом Ђгоризонта планировани€ї до 2018 года, утвержденного руководителем –особрнадзора —.—.  равцовым 10 марта 2015 года, на заседани€х ќбщественного совета рассматривались результаты общественных обсуждений проектов нормативных правовых актов, разрабатываемых –особрнадзором.

“ак, на состо€вшемс€ 3 июн€ 2015 года заочном заседании ќбщественного совета был рассмотрен проект приказа –особрнадзора Ђќб утверждении требований к составу и формату сведений, вносимых и передаваемых в процессе репликации в федеральную информационную систему обеспечени€ проведени€ государственной итоговой аттестации обучающихс€, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего образовани€ї, по результатам рассмотрени€ которого замечаний и предложений не поступило.

“акже на указанном выше заседании были рассмотрены результаты проведени€ общественного обсуждени€ проекта приказа –особрнадзора Ђќб утверждении формы отчета об осуществлении органом государственной власти субъекта –оссийской ‘едерации полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и полномочий по подтверждению документов об ученых степен€х, ученых звани€х, переданных дл€ осуществлени€ органам государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, и пор€дка представлени€ отчетаї. ѕо рассмотренным результатам общественного обсуждени€ нормативного правового акта замечаний и предложений не поступило.

17 декабр€ 2015 года состо€лось очередное заочное заседание ќбщественного совета, на котором в соответствии с пунктом 12†ѕротокола заседани€ ѕравительственной комиссии по координации де€тельности открытого правительства от 22 апрел€ 2015 г. є 2 был рассмотрен отчет о выполнении меропри€тий, предусмотренных ѕланом противодействи€ коррупции ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки на 2014 Ц 2015 годы, за 2015 год.

¬ рамках исполнени€ пункта 2 раздела III протокола на заседании ќбщественного совета, состо€вшемс€ 24 декабр€ 2015 года, были рассмотрены вопросы, указанные в приоритетных направлени€х де€тельности общественных советов при федеральных органах исполнительной власти в 2015 году, одобренных протоколом заседани€ ѕравительственной комиссии по координации де€тельности открытого правительства от 17 декабр€ 2015 г. є 8, а именно:

Ђ–ассмотрение вопроса качества оказани€ –особрнадзором государственных услуг в 2015 годуї;

Ђ–ассмотрение вопроса работы –особрнадзора с обращени€ми граждан в 2015 годуї;

Ђ–ассмотрение проектов ѕлана де€тельности ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки на 2016 год и ќсновных показателей де€тельности ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки на 2016 годї;

Ђ–ассмотрение отчета о выполнении ѕлана ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки (–особрнадзор) по реализации  онцепции открытости федеральных органов исполнительной власти на 2015 год с учетом Ђгоризонта планировани€ї до 2018 годаї.

»тоговый отчет о выполнении ѕлана ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки по реализации  онцепции открытости федеральных органов исполнительной власти на 2015 год с учетом Ђгоризонта планировани€ї до 2018 года, утвержденного руководителем –особрнадзора —.—.  равцовым 10 марта 2015 года, также был рассмотрен на заседании ќбщественного совета 24 декабр€ 2015 года.

ѕо результатам рассмотренных вопросов предложений и замечаний от членов ќбщественного совета не поступило.

ќрганизаци€ делопроизводства и работа с обращени€ми граждан

«а отчетный период в части осуществлени€ административной де€тельности –особрнадзором проводилась следующа€ работа:

- регистраци€ вход€щих, исход€щих и внутренних служебных документов;

- работа по комплектованию, хранению, учету и использованию архивных документов, образованных в процессе де€тельности –особрнадзора;

- контроль за прохождением, исполнением и оформлением документов в установленные сроки с целью повышени€ исполнительской дисциплины;

- контроль по рассмотрению обращений граждан: прин€тие решений и направление ответов в установленные законодательством –оссийской ‘едерации сроки.

¬ 2015 году в –особрнадзоре издано 6†502 распор€дительных документа, в том числе 2†459 приказов (37% от общего количества распор€дительных документов), 4†043 распор€жени€ (63%).

ѕри подведении итогов работы с обращени€ми граждан и юридических лиц по вопросам, относ€щимс€ к компетенции –особрнадзора, необходимо отметить, что в 2015 году в –особрнадзор поступило 16†203 письменных обращени€ граждан (юридических лиц), из них:

5†625 обращений граждан, направленных из вышесто€щих органов государственной власти, в том числе 4†651 Ц с поручени€ми ћинобрнауки –оссии;

8†974 обращени€ поступило через официальный сайт –особрнадзора.

 оличество поступивших в электронной форме обращений граждан составл€ет 55% от общего количества поступивших в –особрнадзор обращений.

¬ соответствии с “иповым общероссийским тематическим классификатором обращений граждан, организаций и общественных объединений наиболее попул€рными темами поступающих в адрес –особрнадзора обращений граждан €вл€ютс€:

- система высшего профессионального образовани€. ќценка де€тельности руководителей вузов (2 838 обращений);

- единый государственный экзамен (1†920 обращений);

- конфликтные ситуации в образовательных учреждени€х (1†443†обращени€);

- о едином государственном экзамене (1 121 обращение);

- работа государственных общеобразовательных школ, кадетских и иных образовательных учреждений (1 098 обращений);

- признание документов о полученном образовании (920†обращений);

- об эквивалентности дипломов (620 обращений);

- организаци€ работы учреждений высшего профобразовани€ (589†обращений).

√осударственна€ служба и кадровое обеспечение

–еализаци€ возложенных на –особрнадзор полномочий осуществл€лась коллективом, фактическа€ численность которого к концу 2015 года составл€ла 197 федеральных государственных гражданских служащих –особрнадзора (далее Ц гражданские служащие) (штатна€ численность гражданских служащих Ц 212 человек, количество вакантных должностей государственной службы в –особрнадзоре Ц 15†человек).

-6731014859000ѕреимущественно гражданские служащие –особрнадзора имеют стаж от 5 до 10 лет и имеют гуманитарное и экономическое образование.

ѕроведено 4 заседани€ конкурсной комиссии дл€ замещени€ вакантных должностей и зачислени€ в кадровый резерв, проведени€ квалификационного экзамена федеральных государственных гражданских служащих;

присвоен классный чин 88†гражданским служащим –особрнадзора;

обеспечено получение дополнительного образовани€ 23†гражданским служащим –особрнадзора.

јнтикоррупционна€ де€тельность

јнтикоррупционна€ политика –особрнадзора представл€ет собой комплекс взаимосв€занных принципов, процедур и конкретных меропри€тий, направленных на профилактику и пресечение коррупционных правонарушений в де€тельности –особрнадзора.

¬ 2015 году де€тельность –особрнадзора по предупреждению коррупции, в том числе по вы€влению и последующему устранению причин коррупции, ориентирована на исполнение отдельных поручений, предусмотренных положени€ми ”каза ѕрезидента –оссийской ‘едерации от 11 апрел€ 2014 г. є 226 Ђќ Ќациональном плане противодействи€ коррупции на 2014-2015 годыї, и реализацию меропри€тий ѕлана противодействи€ коррупции –особрнадзора на 2014-2015 гг.

  определ€ющим итогам антикоррупционной де€тельности –особрнадзора 2015 года относитс€ следующее.

1. ѕовышение эффективности механизмов урегулировани€ конфликта интересов. ѕриказом –особрнадзора от 30 июн€ 2015 г. є†1046 утверждено положение о  омиссии по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных гражданских служащих ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки, работников, замещающих отдельные должности на основании трудового договора в организаци€х, созданных дл€ выполнени€ задач, поставленных перед ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки, и урегулированию конфликта интересов (далее Ц  омисси€).

¬ состав  омиссии кроме должностных лиц –особрнадзора вход€т представители ѕравительства –оссийской ‘едерации, ѕрофсоюзной организации –особрнадзора, ќбщественного совета при –особрнадзоре и образовательной организации.

¬ 2015 году состо€лось 6 заседаний  омиссии.

2. ќбеспечение соблюдени€ гражданскими служащими –особрнадзора ограничений, запретов и принципов служебного поведени€ в св€зи с исполнением ими должностных об€занностей. ¬ отчетном периоде на посто€нной основе обеспечивалось осуществление комплекса организационных, разъ€снительных и иных мер по соблюдению служащими законодательства –оссийской ‘едерации.

25 феврал€ 2015 года –особрнадзором организован семинар на тему: Ђ“еоретические и правоприменительные проблемы противодействи€ коррупции в сфере образовани€ї.

¬ 2015 году обеспечено прохождени€ повышени€ квалификации 2†служащими, в должностные об€занности которых входит участие в противодействии коррупции.  роме этого, на посто€нной основе осуществл€лась работа по оказанию консультативной помощи гражданским служащим по вопросам, св€занным с применением на практике законодательства о противодействии коррупции.

3. ќрганизаци€ систематического проведени€ –особрнадзором оценок коррупционных рисков, возникающих при реализации контрольно-надзорных функций и предоставлении государственных услуг. ¬ 2015 году в соответствии с поручением президиума —овета при ѕрезиденте –оссийской ‘едерации по противодействию коррупции от 3†феврал€ 2015 г. –особрнадзором проведена работа по оценке коррупционно-опасных рисков, возникающих при реализации возложенных на –особрнадзор полномочий, а также по формированию перечн€ коррупционно-опасных функций, который был одобрен на заседании  омиссии.

ѕо итогам реализации указанных меропри€тий проанализирован реестр должностей гражданской службы, замещение которых св€зано с коррупционно-опасными рисками, и приказом –особрнадзора от 2†окт€бр€ 2015 г. є 1739 утвержден ѕеречень должностей, замещение которых об€зывает представл€ть сведени€ о доходах, расходах, об имуществе и об€зательствах имущественного характера.

4. ќсуществление контрол€ за исполнением об€занностей и соблюдением служащими запретов, ограничений и требований, установленных в цел€х противодействи€ коррупции.

¬ соответствии с приказом –особрнадзора от 27 марта 2013 г. є†306 гражданские служащие до 30 апрел€ 2015 года представили сведени€ о своих доходах, расходах, имуществе и об€зательствах имущественного характера, а также сведени€ о доходах, расходах, имуществе и об€зательствах имущественного характера своих членов семьи.

¬ установленный законодательством срок указанные сведени€ были размещены на официальном сайте –особрнадзора.

ѕо результатам анализа представленных сведений в 2015 году инициированы проверки достоверности и полноты указанных сведений в отношении 23 гражданских служащих.

¬ цел€х организации контрол€ исполнени€ служащими об€занности по уведомлению руководител€ –особрнадзора о выполнении иной оплачиваемой работы гражданские служащие представл€ют соответствующие уведомлени€, а руководители структурных подразделений ежеквартально направл€ют информацию о выполнении гражданскими служащими иной оплачиваемой работы.

ќрганизаци€ и проведение меропри€тий

по информированию общественности

¬ 2015 году –особрнадзором организована международна€ конференци€ ЂЁволюци€ оценки качества образовани€ї, посв€щенна€ методам оценки школьного образовани€. ¬ меропри€тии прин€ли участие представители профильных правительственных и научных организаций и ведомств из –оссии, Ѕелоруссии, »спании,  ита€, “урции, ‘ранции, Ўвейцарии и ёжной  ореи.†

¬ рамках работы —итуационно-информационного центра –особрнадзора состо€лись всероссийские акции: Ђ—то баллов дл€ победыї, Ђ¬сероссийский урок ѕобедыї, Ђ¬сероссийска€ встреча с родител€миї.

–уководитель –особрнадзора —.—.  равцов в 2015 году прин€л участие в р€де значимых федеральных меропри€тий, в частности:

в заседании √оссовета по вопросам совершенствовани€ системы общего образовани€ под председательством ѕрезидента –оссийской ‘едерации ¬.¬. ѕутина;†

в заседании Ёкспертного совета  омитета √осударственной ƒумы –оссийской ‘едерации по образованию (по вопросам совершенствовани€ государственной итоговой аттестации и системы оценки качества образовани€);

в круглых столах  омитета √осударственной ƒумы по образованию (по вопросам организации государственной итоговой аттестации учащихс€ с глубоким нарушением зрени€, а также по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов);

в круглом столе комитета —овета ‘едерации –оссийской ‘едерации по науке, образованию и культуре;

в пресс-конференции, посв€щЄнной запуску совместного проекта с ¬ѕѕ Ђ≈дина€ –осси€ї по подготовке пор€дка 4 тыс€ч онлайн-наблюдателей за проведением единого государственного экзамена.

—реди других общественно-значимых меропри€тий –особрнадзора можно выделить:

меропри€ти€, посв€щенные национальным исследовани€м качества образовани€, всероссийским проверочным работам, масштабной апробации устной части по иностранным €зыкам во всех субъектах –оссийской ‘едерации;

эксперимент по независимой оценке качества подготовки обучающихс€ образовательных организаций высшего образовани€;

семинар по подготовке к проведению апробации государственной итоговой аттестации по китайскому €зыку;

пробный ≈√Ё по литературе дл€ журналистов и творческой интеллигенции, в котором прин€ли участие более 100 представителей ведущих —ћ» и общественности.

¬се вышеуказанные меропри€ти€ были широко освещены в —ћ».

¬ цел€х обеспечени€ эффективного взаимодействи€ –особрнадзора со средствами массовой информации на официальном сайте –особрнадзора функционирует раздел Ђѕресс-центрї, где регул€рно размещаютс€ новости о де€тельности –особрнадзора, анонсы, фото и видеоматериалы. ¬ 2015 году создан раздел ЂЌовости регионовї.

¬ течение года организовано пор€дка 40 пресс-конференций. ќбеспечивалось контент-наполнение официальных диалоговых площадок по вопросам проведени€ процедур системы оценки качества образовани€ разных уровней: ¬ онтакте,Twitter, Instagram, LiveJournal, Facebook. ≈жемес€чный объем материалов на каждой площадке - не менее 25. ќбеспечено продвижение официальных диалоговых площадок с ежемес€чным приростом: ¬ онтакте - более 100 новых пользователей, Twitter - более 150 новых пользователей, Instagram - более 400 новых пользователей, LiveJournal - более 20 новых пользователей.

¬идеоролики о де€тельности –особрнадзора также размещены на официальных информационных ресурсах –особрнадзора и на официальных каналах в социальных сет€х.

ѕодготовлен цикл совместных передач с ќбщественным телевидением –оссии Ђќ ≈√Ё предметної.

–азработаны брошюры-рекомендации дл€ учеников, педагогов, родителей. ћакеты размещены на официальном сайте –особрнадзора в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї и направлены в субъекты –оссийской ‘едерации.

 ј„≈—“¬ќ

-120652730500

¬ажнейшим институциональным компонентом системы образовани€ –оссийской ‘едерации призвана стать общероссийска€ система оценки качества образовани€.

ќрганизационно-правовой основой построени€ общероссийской системы оценки качества образовани€ €вл€етс€ государственна€ программа –оссийской ‘едерации Ђ–азвитие образовани€ї на 2013 - 2020 годы, утвержденна€ постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 15 апрел€ 2014 г. є 295 (далее - ѕрограмма).

ѕрограмма предусматривает комплекс взаимосв€занных меропри€тий, направленных на создание в –оссийской ‘едерации открытой, прозрачной, объективной оценки результатов образовани€ на всех уровн€х системы образовани€ и предполагающих участие в их реализации федеральных, региональных, муниципальных органов управлени€ образованием, организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность, профессиональных, общественных и других заинтересованных объединений и организаций.

¬ соответствии с ѕрограммой одним из важных направлений €вл€ютс€ совершенствование государственной оценки де€тельности образовательных организаций и объективна€ оценка результатов образовани€ на всех уровн€х системы образовани€.

ѕостановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 15 июл€ 2013 г. є 594 Ђќб утверждении ѕоложени€ о ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и наукиї на –особрнадзор возложены полномочи€, направленные на достижение результатов указанных направлений, а именно:

государственный контроль (надзор) в сфере образовани€;

лицензирование образовательной де€тельности;

государственна€ аккредитаци€ образовательной де€тельности;

признание образовани€ и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве;

обеспечение проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образовани€ за пределами территории –оссийской ‘едерации, включа€ создание государственных экзаменационных комиссий дл€ проведени€ указанной государственной итоговой аттестации.

ќсуществление контрольно-надзорных полномочий в отношении организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность

¬ соответствии с возложенными на –особрнадзор полномочи€ми в 2015 году осуществлены контрольно-надзорные меропри€ти€ в отношении 727 объектов проверок (223 Ц в соответствии с ѕланом проведени€ –особрнадзором плановых проверок юридических лиц и индивидуальных предпринимателей на 2015 год, утвержденным руководителем –особрнадзора —.—.  равцовым (далее Ц ѕлан проверок), и 504 Ц внеплановые) из них:

¬ соответствии с ‘едеральным законом от 25 июл€ 2002 г. є†115‘« Ђќ правовом положении иностранных граждан в –оссийской ‘едерацииї иностранные граждане, претендующие на получение разрешени€ или патента, а также желающие оформить разрешение на временное проживание или вид на жительствос 1 €нвар€ 2015 года об€заны сдавать комплексный экзамен по русскому €зыку как иностранному, истории –оссии и основам законодательства –оссийской ‘едерации.

¬ 2015 году на основании поручени€ ѕравительства –оссийской ‘едерации (протокол совещани€ у «аместител€ ѕредседател€ ѕравительства –оссийской ‘едерации ќ.ё. √олодец от 8 апрел€ 2015 г. є ќ√-ѕ8-86пр) в отношении 5 федеральных государственных образовательных организаций высшего образовани€, провод€щих экзамен по русскому €зыку как иностранному, истории –оссии и основам законодательства –оссийской ‘едерации, осуществлены контрольно-надзорные меропри€ти€ на предмет соблюдени€ ими нормативных правовых актов ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации, регламентирующих данный вопрос.

ќбразовательным организаци€м, допустившим нарушени€ установленных требований, выданы предписани€ –особрнадзора. »нформаци€ о результатах проведенных меропри€тий была направлена «аместителю ѕредседател€ ѕравительства –оссийской ‘едерации ќ.ё. √олодец.

¬ соответствии с поручением ѕравительства –оссийской ‘едерации проведены также меропри€ти€ по государственному контролю (надзору) в сфере образовани€ за де€тельностью образовательных организаций высшего образовани€, выполнивших менее 4 показателей мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образовани€ 2014 года на предмет вы€влени€ нарушений в их де€тельности. »нформаци€ о результатах проведенных проверок ежеквартально направл€лась в ћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации.

ќдним из эффективных методов получени€ объективной, развернутой и сопоставимой информации о состо€нии и качестве системы образовани€ €вл€етс€ проведение мониторинга системы образовани€, который проводитс€ в соответствии с ‘едеральным законом от 29 декабр€ 2012 г. є 273-‘« Ђќб образовании в –оссийской ‘едерацииї в пор€дке, установленном постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации 5 августа 2013 г. є 662 Ђќб осуществлении мониторинга системы образовани€ї.

¬ 2015 году проведен мониторинг сайтов более 1†800†образовательных организаций как государственных, так и негосударственных, в части соблюдени€ ими следующих требований:

по внесению сведений в федеральную информационную систему обеспечени€ проведени€ государственной итоговой аттестации обучающихс€, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образовани€, и приема граждан в образовательные организации дл€ получени€ среднего профессионального и высшего образовани€, правила формировани€ и ведени€ которой утверждены постановлением правительства –оссийской ‘едерации от 31 августа 2013 г. є 755 (далее Ц ‘»— √»ј и приема);

по размещению на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї информации об образовательной организации в соответствии с постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 10 июл€ 2013 г. є 582;

к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї и формату представлени€ на нем информации в соответствии с приказом –особрнадзора от 29 ма€ 2014 г. є 785.

ќтчет о результатах мониторинга направлен в ћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации.

 роме того, на основании распор€жени€ –особрнадзора от 20 окт€бр€ 2015 г. є 3266-07 Ђќ проведении мониторинга системы высшего образовани€ї был проведен выборочный мониторинг образовательных организаций высшего образовани€, по результатам которого в 17 образовательных организаци€х высшего образовани€ проведены выездные внеплановые проверки.

¬ 2015 году существенно изменилась процедура аттестации экспертов, привлекаемых –особрнадзором к проведению меропри€тий по контролю.

¬о исполнение требований постановлени€ ѕравительства –оссийской ‘едерации от 10 июл€ 2014 г. є 636 Ђќб аттестации экспертов, привлекаемых органами, уполномоченными на осуществление государственного контрол€ (надзора), органами муниципального контрол€, к проведению меропри€тий по контролюї –особрнадзором разработаны и утверждены 6 приказов, регламентирующих пор€док проведени€ квалификационного экзамена дл€ граждан, претендующих на аттестацию эксперта, критерии аттестации, перечень видов экспертиз, ѕоложение об аттестационной комиссии, а также форму за€влени€ и ѕравила формировани€ и ведени€ реестра аттестованных экспертов.

¬ результате проведенных в 2015 году проверок вы€влено около 4†тыс€ч нарушений лицензионных требований, законодательства –оссийской ‘едерации в сфере образовани€, требований государственных образовательных стандартов, федеральных государственных образовательных стандартов, послуживших основанием дл€ возбуждени€ в отношении юридических и должностных лиц дел об административных правонарушени€х.

¬ 2015 году по результатам проведенных проверок возбуждено 1 135 дел об административных правонарушени€х.

ѕостановлени€ми судебных органов:

138 юридических лиц и 63 должностных лица подвергнуты административным наказани€м в виде штрафов на общую сумму в 11 миллионов 253 рубл€;

8 юридическим лицам и 1 должностному лицу назначены административные наказани€ в виде предупреждени€.

ѕо результатам рассмотрени€ судебными органами 5 протоколов об административных правонарушени€х осуществлено административное приостановление де€тельности образовательных организаций на срок от 10 до 30 суток.

¬ 2015 году 630 образовательным организаци€м выданы предписани€ –особрнадзора об устранении вы€вленных нарушений в части:

- нарушений требований законодательства –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ (предписани€ выданы 575 образовательным организаци€м);

- нарушений лицензионных требований (предписани€ выданы 567†образовательным организаци€м).

137 образовательным организаци€м, не исполнившим ранее выданные предписани€ –особрнадзора, направлены повторные предписани€.

ѕо результатам проведенных проверок на основании за€влений ректоров образовательных организаций высшего образовани€ прекращено действие лицензии 65 образовательных организаций и филиалов образовательных организаций.

«а отчетный период исполнено и сн€то с контрол€ 317†предписаний, в том числе выданных в предыдущие годы.

«а неисполнение предписаний –особрнадзора:

а) на основании решений арбитражных судов аннулировано действие лицензии на осуществление образовательной де€тельности 11†организаций (филиалов образовательных организаций);

б)†19†образовательным организаци€м (филиалам образовательных организаций) действие лицензий на осуществление образовательной де€тельности приостановлено;

в) запрещен прием в 102 образовательные организации и филиалы образовательных организаций;

г) в 157 образовательных организаци€х проведены внеплановые проверки исполнени€ предписаний.

¬ св€зи с исполнением предписаний 2 образовательным организаци€м (филиалам) действие лицензии на осуществление образовательной де€тельности возобновлено, 16 образовательным организаци€м Ц отменен запрет приема.

¬ св€зи с вы€вленными несоответстви€ми содержани€ и качества подготовки обучающихс€ федеральным государственным образовательным стандартам:

- приостановлено действие свидетельства о государственной аккредитации образовательной де€тельности в 247 образовательных организаци€х (филиалах);

- лишены свидетельства о государственной аккредитации образовательной де€тельности 31 организаци€ (филиалы).

¬ св€зи с устранением вы€вленных несоответствий возобновлено действие свидетельства о государственной аккредитации образовательной де€тельности в 26 образовательных организаци€х и филиалах образовательных организаций.

»нформаци€ о санкци€х, примен€емых –особрнадзором вследствие неисполнени€ предписаний, а также в случае вы€влени€ при проверках несоответстви€ содержани€ и качества подготовки обучающихс€ федеральным государственным образовательным стандартам, размещаетс€ на официальном сайте –особрнадзора.

¬ рамках реализации принципов и механизмов открытости –особрнадзор в своей де€тельности примен€ет соответствующие основные механизмы (инструменты), в том числе и механизм информационной открытости в осуществлении возложенных на него полномочий.

“ак одним из эффективных инструментов раскрыти€ информации о де€тельности –особрнадзора в 2015 году стал размещенный на официальном сайте –особрнадзора информационный ресурс Ђ арта высших учебных заведенийї, который представл€ет собой универсальную площадку, консолидирующую информацию о системе высшего образовани€ –оссии. Ёто своего рода Ђпутеводительї по системе образовательных организаций высшего образовани€ дл€ референтных групп –особрнадзора, таких как потребители образовательных услуг, представители общественности, руководители организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность, в котором представлены актуальные и достоверные сведени€ о де€тельности образовательных организаций высшего образовани€ и соблюдении ими требований законодательства –оссийской ‘едерации в установленной сфере.†

¬ рамках межведомственного взаимодействи€ в 2015 году между ћинистерством образовани€ и науки –оссийской ‘едерации, ѕенсионным фондом –оссийской ‘едерации и –особрнадзором подписано —оглашение об информационном взаимодействии и мониторинге трудовой де€тельности выпускников организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность, которое регламентирует пор€док обмена информацией между имеющимис€ базами данных, содержащими сведени€ о выпускниках образовательных организаций.

“акой обмен позволит св€зать данные о выпускниках образовательных организаций высшего образовани€, имеющиес€ у –особрнадзора в ‘едеральном реестре сведений о документах об образовании и о квалификации, документах об обучении, с данными†о трудоустройстве выпускников образовательных организаций высшего образовани€, наход€щимис€ в информационных системах ѕенсионного фонда –оссийской ‘едерации.†

¬ажным аспектом де€тельности –особрнадзора в 2015 году стало осуществление взаимодействи€ –особрнадзора с ћинистерством юстиции –оссийской ‘едерации и Ќациональным антитеррористическим комитетом (Ќј ) в части осуществлени€ контрольно-надзорных меропри€тий в отношении религиозных образовательных организаций и передачи соответствующей информации в Ќј .

—оглашение о пор€дке взаимодействи€ ћинистерства юстиции –оссийской ‘едерации и его территориальных органов и –особрнадзора при осуществлении полномочий по государственному контролю (надзору) в сфере образовани€ в отношении религиозных образовательных организаций, предметом которого €вл€етс€ организаци€ взаимодействи€ и взаимного обмена сведени€ми о религиозных образовательных организаци€х в соответствии с компетенцией —торон, было подписано 18 декабр€ 2015 года.

¬о исполнение ѕлана меропри€тий на период 2015 Ц 2017 гг. по обеспечению доступности профессионального образовани€ дл€ инвалидов и лиц с ограниченными возможност€ми здоровь€ –особрнадзором разработаны и направлены в ћинобрнауки –оссии ћетодические рекомендации по вопросам организации инклюзивного образовани€ и создани€ специальных условий дл€ получени€ профессионального образовани€ инвалидами и лицами с ограниченными возможност€ми здоровь€, а также “ребовани€ к программам повышени€ квалификации экспертов –особрнадзора по вопросам организации инклюзивного образовани€ и создани€ специальных условий дл€ получени€ профессионального образовани€ инвалидами и лицами с ограниченными возможност€ми здоровь€.

ќсуществление контрольно-надзорных полномочий в отношении

органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации

¬ части исполнени€ государственной функции по контролю и надзору за де€тельностью органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации в 2015 году –особрнадзором осуществлены проверки в отношении 65 органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации по вопросам:

¬ результате проведенных проверок вы€влено 278 нарушений, из них:

по вопросам исполнени€ органами исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации соблюдени€ законодательства в сфере образовани€ вы€влено 163 нарушени€;

92 нарушени€ Ц по вопросам исполнени€ переданных полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€;

23 нарушени€ Ц по вопросам контрол€ за де€тельностью органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан.

¬ 2015 году выдано 36 предписаний и направлено 5 писем –особрнадзора органам исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации об устранении вы€вленных нарушений.

»сполнено и сн€то с контрол€ 36 предписаний об устранении вы€вленных нарушений.

—оставлено 7 протоколов об административном правонарушении в отношении органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации.

Ћицензирование образовательной де€тельности

«а отчетный период –особрнадзором проведено 5 038 процедур лицензировани€ образовательной де€тельности, их них:

24 процедуры предоставлени€ лицензии на осуществление образовательной де€тельности (далее Ц лицензи€);

4 992 процедуры переоформлени€ лицензии;

8 процедур предоставлени€ временной лицензии;

14 процедур выдачи дубликатов лицензии и приложений к лицензии.

¬ыдано 619 лицензий и 3 002 приложени€ к ним.

ѕодготовлено 221 приказ и 2†425 распор€жений по предоставлению и переоформлению лицензий.

√осударственна€ аккредитаци€ образовательной де€тельности

«а отчетный период в части государственной аккредитации образовательной де€тельности –особрнадзором:

проведено 955 процедур государственной аккредитации образовательной де€тельности по 753 образовательным организаци€м и 402 филиалам образовательной организации. јккредитовано 7†986 укрупненных групп профессий, специальностей и направлений подготовки;

оформлено 328 свидетельств о государственной аккредитации и 1†338 приложений к ним;

переоформлено 117 свидетельств о государственной аккредитации и 228 приложений к ним;

издано 714 распор€жений о проведении аккредитационной экспертизы;

подано 1 010 за€влений на получение государственной услуги по государственной аккредитации образовательной де€тельности;

прин€то 1 390 за€влений от физических лиц на установление полномочий эксперта в области государственной аккредитации образовательной де€тельности.

рассмотрено 2 199 за€влений об установлении полномочий физического лица в качестве эксперта по проведению аккредитационной экспертизы, из них:

1 749 человек рекомендованы к установлению полномочий эксперта в области аккредитационной экспертизы;

411 человек рекомендованы к отказу в установлении полномочий эксперта в области аккредитационной экспертизы;

с 39 человек сн€ты полномочи€ экспертов по за€влени€м.

ѕризнание в –оссийской ‘едерации образовани€ и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве

¬ 2015 году –особрнадзором:

рассмотрено 16 262 за€влени€ по документам иностранных государств об образовании;

проведено 12 324 процедуры признани€ образовани€ и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве, по за€влени€м физических лиц;

отказано в предоставлении государственной услуги 56 за€вител€м по основани€м, предусмотренным јдминистративным регламентом предоставлени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной услуги по признанию образовани€ и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве, утвержденным приказом ћинобрнауки –оссии от 24 декабр€ 2013 г. є 1391.

¬ыдано 12 880 свидетельств о признании иностранного образовани€ и (или) иностранной квалификации и 44 дубликата свидетельств о признании иностранного образовани€ и (или) иностранной квалификации.

ѕодготовлено и издано 109 распор€жений –особрнадзора.

ѕроведение государственной итоговой аттестации

по образовательным программам основного общего образовани€

— 2014 года государственна€ итогова€ аттестаци€ по программам основного общего образовани€ (далее Ц √»ј-9) проходит в штатном режиме согласно ѕор€дка проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образовани€, утвержденного приказом ћинобрнауки –оссии от 25†окт€бр€ 2013 г. є 1394 (далее Ц ѕор€док).

¬ соответствии с ѕор€дком основной формой проведени€ √»ј-9 €вл€етс€ основной государственный экзамен (далее - ќ√Ё). ƒл€ отдельных категорий лиц предусмотрена сдача √»ј-9 в форме государственного выпускного экзамена (далее - √¬Ё).

√»ј-9 включает в себ€ об€зательные экзамены по русскому €зыку и математике. Ёкзамены по другим учебным предметам, а именно: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранному €зыку (английский, немецкий, французский и испанский €зыки), информатике и информационно-коммуникационным технологи€м (далее Ц » “), а также по родному €зыку из числа €зыков народов –оссийской ‘едерации и литературе народов –оссийской ‘едерации на родном €зыке из числа €зыков народов –оссийской ‘едерации обучающиес€ сдавали на добровольной основе по своему выбору.

ѕо информации, полученной от органов исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих государственное управление в сфере образовани€, общее количество участников √»ј-9 в 2015 году составило 1†144†967 человек.

ѕоскольку √»ј-9 по русскому €зыку и математике €вл€етс€ об€зательной, экзамены по указанным предметам сдавало 100 % допущенных к √»ј-9 выпускников дев€тых классов.

Ќаиболее попул€рными дл€ сдачи ќ√Ё по выбору стали обществознание (9,0%) и физика (4,2%).

¬ √¬Ё помимо об€зательных предметов участниками данной процедуры другие предметы не выбирались.

ѕроведение государственной итоговой аттестации

по программам среднего общего образовани€

¬ 2015 году за счет обеспечени€ дополнительных мер безопасности государственна€ итогова€ аттестаци€ в форме единого государственного экзамена (далее Ц ≈√Ё) проведен объективно и честно.

Ќа основании статистических данных дл€ проведени€ ≈√Ё во все периоды было задействовано 5 749 пунктов проведени€ ≈√Ё (далее Ц ѕѕЁ), (в 2014 году Ц 5 932 ѕѕЁ).

ƒл€ проведени€ ≈√Ё в 2015 году дл€ граждан –оссийской ‘едерации и граждан ”краины, проживающих на территори€х –еспублики  рым и города федерального значени€ —евастопол€, было задействовано 9 ѕѕЁ.

¬ соответствии с пунктом 8 ѕор€дка проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образовани€, утвержденного приказом ћинобрнауки –оссии от 26 декабр€ 2013 г. є 1400, государственна€ итогова€ аттестаци€ по образовательным программам среднего общего образовани€ в образовательных организаци€х, расположенных на территори€х –еспублики  рым и города федерального значени€ —евастопол€, по отдельным учебным предметам, по желанию обучающихс€ по образовательным программам среднего общего образовани€, проводилась в форме ≈√Ё.

¬сего в ≈√Ё участвовало 1 173 человека на территории –еспублики  рым и 1 010 человек в городе федерального значени€ —евастополе.

ќбъективность и честность проведени€ ≈√Ё были обеспечены развитием системы общественного наблюдени€, в котором в 2015 году было задействовано 55 024 общественных наблюдател€.

¬ 2015 году утечек контрольных измерительных материалов в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї не зафиксировано. ‘актов Ђ≈√Ё-туризмаї не установлено.

¬ 2015 году ≈√Ё был проведен в следующие установленные единым расписанием сроки:

1) февраль (досрочный период),

2) март-апрель (досрочный период),

3) май-июнь (основной период),

4) сент€брь Ц окт€брь (дополнительный период).

14 феврал€ 2015 года выпускникам прошлых лет и лицам, освоившим образовательные программы среднего общего образовани€ в предыдущие годы, но получившим справку об обучении в образовательной организации, а также обучающимс€ 10 классов, закончившим изучение программы по отдельным учебным предметам (русский €зык, географи€), была предоставлена возможность сдать ≈√Ё по этим предметам. Ќа проведение 14 феврал€ 2015 года экзаменов было задействовано 29 ѕѕЁ.

 оличество участников ≈√Ё по предметам (февраль):

”чебный предмет  оличество за€вленных участников  оличество субъектов –оссийской ‘едерации, прин€вших участие  оличество €вившихс€ участников

кол-во дол€

–усский €зык 638 22 440 68,97

√еографи€ 69 12 64 92,75

¬ досрочный период 2015 года в ≈√Ё прин€ли участие 9 648 человек (в 2014 году - 935 человек), из них 1 115 человек Ц выпускники текущего года (в 2014 году - 889 человек).

¬ основной период 2015 года в ≈√Ё прин€ли участие 708 882 человека, из них выпускников текущего года Ц 650 901 человек. ќбщее количество человеко-экзаменов в 2015 году составило 2†716†865, т.е. на 1 человека приходитс€ примерно 4 предмета, что соответствует тенденции прошлого года и количеству вступительных испытаний в образовательные организации высшего образовани€.

 оличество участников ≈√Ё по предметам:

”чебный предмет  оличество участников в 2014 году (человек)  оличество участников в 2015 году (человек)

–усский €зык 734 108 681 827

ћатематика профильна€ 720 441 502 304

‘изика 188 236 172 352

’ими€ 82 996 81 151

»нформатика и » “ 56 774 51 990

Ѕиологи€ 139 618 128 939

»стори€ 145 696 139 126

√еографи€ 22 061 20 664

јнглийский €зык 71 119 66 107

ќбществознание 434 449 398 550

Ћитература 39 725 38 824

ћатематика базова€ - 421 735

јнглийский €зык (устный) - 59 086

—редний тестовый балл в 2015 году по сравнению с 2014 годом повысилс€ по р€ду предметов, в частности по русскому €зыку и литературе. —редний тестовый балл по русскому €зыку составил 65,9 баллов (в 2014 году Ц 62,5 баллов), по литературе Ц 56,91 баллов (в 2014 году Ц 53,6 баллов). ”лучшение результатов в 2015 году по русскому €зыку можно объ€снить введением итогового сочинени€ как услови€ допуска к ≈√Ё в выпускных классах.

—редний тестовый балл ≈√Ё в 2015 году (в сравнении с 2014 годом):

”чебный предмет —редний тестовый балл

2014 год 2015 год

–усский €зык 62,5 65,9

ћатематика (профильный уровень) (от 24 баллов)

46,4 (от 27 баллов)

45,6

ћатематика

(базовый уровень) - 3,9

‘изика 45,4 51,2

’ими€ 55,3 56,3

»нформатика и » “ 57,1 53,6

Ѕиологи€ 54,1 53,2

»стори€ 45,3 46,7

√еографи€ 52,9 52,9

јнглийский €зык (от 20 баллов)

61,1 (от 22 баллов)

64,9

ќбществознание (от 39 баллов)

52,9 (от 42 баллов)

53,3

Ћитература 53,5 56,9

¬ 2015 году, как и в 2013-2014 годах, наиболее попул€рными среди предметов по выбору в основной этап проведени€ ≈√Ё стали (в пор€дке убывани€):

ѕредмет ƒол€ от общего количества участников, %

ќбществознание 2013 год 2014 год 2015 год

‘изика 61,8 61,6 56,2

»стори€ 27,0 26,5 24,3

Ѕиологи€ 22,8 20,4 19,6

20,8 19,7 18,1

ќбщее количество стобалльников в 2015 году составило 4 600 человек (в 2014 году - 3 694 человека)

”чебный предмет  оличество стобалльников (человек)

2014 год 2015 год

–усский €зык 2 391 3046

ћатематика профильна€ 72 66

‘изика 144 230

’ими€ 488 521

»нформатика и » “ 51 129

Ѕиологи€ 108 89

»стори€ 100 96

√еографи€ 59 73

јнглийский €зык 15 36

ќбществознание 66 84

Ћитература 209 230

¬ сент€бре - окт€бре 2015 года всем желающим была предоставлена возможность пересдать экзамены по об€зательным предметам (русский €зык и математика). Ёкзамены прошли в 232 ѕѕЁ. »з 32 тыс€ч за€вленных участников на сдачу экзаменов по математике не €вилось более 20 % от общего числа за€вленных участников на ≈√Ё, по русскому €зыку - более 30 %.

 оличество участников по предметам ≈√Ё (сент€брь-окт€брь 2015 года):

ѕериод ѕредмет  оличество за€вленных участников (человек)  оличество €вившихс€ участников

человек %

дополнительный (сент€брь) –усский €зык 9 164 5 972 65,2

ћатематика профильна€ 10 010 8 218 82,1

ћатематика базова€ 20 269 16401 80,9

дополнительный

(окт€брь) –усский €зык 73 52 71,2

ћатематика профильна€ 2 591 1 958 75,6

ћатематика базова€ 593 465 78,4

ќпыт проведени€ ≈√Ё в феврале и сент€бре 2015 года вы€вил нецелесообразность неоднократного проведени€ экзаменов в течение года в св€зи с низким процентом €вки на экзамены, слабого уровн€ подготовки участников ≈√Ё, финансовыми и иными затратами на федеральном и региональном уровн€х на организацию дополнительных сроков ≈√Ё дл€ неподготовленных и немотивированных на сдачу ≈√Ё лиц.¬сего в 2015 году не получили аттестат 31†343 человека (5 %), в 2014 году - 16 698 человек (2,4 %).

¬ цел€х исполнени€ пункта 1 ѕеречн€ поручений ѕрезидента –оссийской ‘едерации по итогам пленарного заседани€ X съезда ќбщероссийской общественной организации Ђ–оссийский —оюз ректоровї 30 окт€бр€ 2014 г. от 27 но€бр€ 2014 г. є ѕр-2748 по обеспечению повышени€ минимального количества баллов ≈√Ё по общеобразовательным предметам, необходимого дл€ поступлени€ на обучение по программа бакалавриата и программам специалитета, а также дифференциации указанного минимального количества баллов, в зависимости от специальности и направлени€ подготовки высшего образовани€, исход€ из необходимости приема на обучение по образовательной программе высшего образовани€ соответствующей направленности наиболее способных и подготовленных лиц, в 2015 году было повышено минимальное количество баллов ≈√Ё по следующим предметам:

математика Ц 27 баллов (2014 год Ц 24 балла),

обществознание Ц 42 балла (2014 год Ц 39 баллов),

иностранный €зык Ц 22 балла (2014 год Ц 20 баллов).

ѕри проведении ≈√Ё в 2015 году в труднодоступных и отдаленных местност€х примен€лась технологи€ Ђѕечать  »ћ в ѕѕЁї, котора€ позвол€ет распечатать контрольные измерительные материалы (далее Ц  »ћ) непосредственно в аудитории ѕѕЁ в день экзамена в присутствии участников. ƒанную технологию использовали в 912 ѕѕЁ в 31 субъекте –оссийской ‘едерации.

¬ 2015 году ≈√Ё по математике был разделен на два уровн€: базовый и профильный.

— 2015 года введен раздел Ђ√оворениеї в ≈√Ё по иностранному €зыку. ƒл€ проведени€ устной части ≈√Ё по иностранному €зыку в 2015 году было задействовано 1†436 ѕѕЁ. ƒл€ реализации данной процедуры, а также технологии Ђѕечать  »ћ в ѕѕЁї всего выдано 4†758 электронных подписей.

ƒл€ участников с ограниченными возможност€ми здоровь€ и инвалидов, детей-инвалидов, не имеющих возможности личного присутстви€ в ѕѕЁ, в 36 субъектах –оссийской ‘едерации были организованы ѕѕЁ на дому.

¬ цел€х организации государственной итоговой аттестации дл€ обучающихс€, наход€щихс€ на длительном лечении в учреждени€х системы здравоохранени€, –особрнадзор направил† в органы исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющие государственное управление в сфере образовани€,† разъ€снени€ пор€дка организации государственной итоговой аттестации в больницах, а также согласованный с ћинистерством здравоохранени€ –оссийской ‘едерации список† 80 больниц. “ак, дл€ 39 обучающихс€, наход€щихс€ на длительном лечении, в 2015 году были организованы ѕѕЁ †в 6 лечебных учреждени€х (г.†ћосква, г. —евастополь, –еспублика  рым, Ќовосибирска€ и ѕензенска€ области).

¬ 2015 году 329 экзаменационных материалов выполнено шрифтом Ѕрайл€ дл€ участников ≈√Ё с ограниченными возможност€ми здоровь€ из 24 субъектов –оссийской ‘едерации.

ѕо сравнению с 2014 годом снизилось количество нарушений ѕор€дка проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образовани€. Ёкзамены прошли на высоком организационном уровне, без серьезных нарушений. Ќеобходимо отметить высокую организацию проведени€ ≈√Ё органами исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющими государственное управление в сфере образовани€.

¬недренный комплекс меропри€тий по информационной безопасности позволил сократить риски угроз и нарушений со стороны всех задействованных в проведении ≈√Ё лиц. ¬ том числе за два года в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї не вы€влено ни одного насто€щего  »ћ ≈√Ё.

—одержательных изменений в рамках меропри€тий по совершенствованию процедуры проведени€ ≈√Ё в 2016 году не запланировано. »сключение составл€ет отказ от заданий с выбором ответа по р€ду учебных предметов, таких как истори€, обществознание, географи€, информатика и » “.

»тоговое сочинение и изложение

¬ 2015 году одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образовани€ €вилась успешна€ сдача итогового сочинени€ (изложени€).

¬сего писали итоговое сочинение 688 699 человек (из них 674 432 выпускника текущего года). »зложение писали 15 889 человек, (из них 15 770 выпускников текущего года).

„исло выпускников текущего года, получивших Ђнезачетї за сочинение, составило 2 563 человека, за изложение Ц 368 человек.

Ќациональное исследование качества образовани€ (Ќ» ќ)

¬ соответствии с ѕланом действий по модернизации общего образовани€ на 2011 - 2015 годы, утвержденным распор€жением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 7 сент€бр€ 2010 г. є 1507-р Ђќ†реализации национальной образовательной инициативы ЂЌаша нова€ школаї в –оссийской ‘едерации осуществл€лось поэтапное введение федерального государственного образовательного стандарта (‘√ќ—) начального общего образовани€ во всех общеобразовательных организаци€х –оссийской ‘едерации. ¬ рамках этого процесса начина€ с 2011 года первоклассники во всех школах –оссии обучаютс€ в соответствии с новым образовательным стандартом. ¬ 2015 году уже второй год подр€д начальную школу заканчивают дети, которые обучались в соответствии с ‘√ќ— с первого класса.

Ќациональное исследование качества начального образовани€ проводитс€ прежде всего в цел€х осуществлени€ мониторинга первых результатов перехода на ‘√ќ— и направлено на вы€вление общего уровн€ подготовки школьников, а также системных тенденций, св€занных с реализацией перехода на ‘√ќ—.  роме того, в рамках исследований предусмотрен сбор научных данных в цел€х совершенствовани€ содержани€ образовательных программ начального общего образовани€, методов и средств обучени€ в начальной школе.

¬ рамках Ќ» ќ исследуютс€ предметные результаты обучени€ выпускников начальной школы по русскому €зыку, математике, предмету Ђќкружающий мирї, а также метапредметные результаты и уровень сформированности универсальных учебных действий.

 лючевыми особенност€ми Ќ» ќ в начальной школе €вл€ютс€:

соответствие ‘√ќ—;

соответствие отечественным традици€м преподавани€ учебных предметов в начальной школе;

учет национально-культурной и €зыковой специфики многонационального российского общества;

отбор дл€ контрол€ наиболее значимых аспектов подготовки как с точки зрени€ использовани€ результатов обучени€ в повседневной жизни, так и с точки зрени€ продолжени€ образовани€ в основной школе.

»сследование качества начального образовани€ по учебным предметам Ђрусский €зыкї, Ђматематикаї и Ђокружающий мирї проводилось 14 апрел€ 2015 года. ”частниками исследовани€ стали 20†000 обучающихс€ 4-х классов из около 500 школ 80 субъектов –оссийской ‘едерации.

ќколо 15% от общего числа участников исследовани€ составили обучающиес€, дл€ которых русский €зык не €вл€етс€ родным.

¬ соответствии с распор€жением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 30 декабр€ 2013 г. є 2602-р утвержден план меропри€тий Ђ–азвитие отрасли информационных технологийї, разработанный в цел€х прин€ти€ органами исполнительной власти мер, направленных на ускоренное развитие отрасли информационных технологий в 2014 Ц 2018 годах и реализацию —тратегии развити€ отрасли информационных технологий в –оссийской ‘едерации на 2014 Ц 2020 годы и на перспективу до 2025 года. ¬ соответствии с указанным выше распор€жением ѕравительства –оссийской ‘едерации, важнейшими задачами государства по поддержке отрасли информационных технологий в 2014Ц2018 годах €вл€етс€ развитие человеческого капитала путем повышени€ уровн€ образовани€ в области информационных технологий, включа€ развитие физико-математического и профильного образовани€.

“ак в окт€бре 2015 года прошло исследование качества образовани€ по учебным предметам Ђинформатикаї и Ђинформационно-коммуникационные технологииї в 8 и 9 классах. ”частниками исследовани€ стали 51 652 обучающихс€ 8 и 9 классов из 740 школ 63 субъектов –оссийской ‘едерации.

Ќ» ќ в области информационных технологий проводилось в цел€х вы€влени€:

- уровн€ грамотности в области информатики и » “;

- потенциала дл€ увеличени€ числа обучающихс€, мотивированных на последующую работу в сфере информационных технологий и имеющих высокий уровень подготовки дл€ продолжени€ образовани€ по специальност€м, св€занным с информационными технологи€ми.

¬ рамках исследований также предусмотрен сбор данных об образовательных организаци€х, опыте и квалификационных характеристиках педагогов.

¬ целом результаты Ќ» ќ выше в регионах, где более высокие результаты ≈√Ё, что свидетельствует о наличии коррел€ции между результатами различных оценочных процедур, а также позвол€ет говорить о наличии существенной св€зи между результатами ≈√Ё по массово сдаваемым предметам и состо€нием системы образовани€ субъекта –оссийской ‘едерации.

¬ 2016 году планируетс€ проведение Ќ» ќ по предметам Ђистори€ї и Ђобществознаниеї:

12 апрел€ дл€ обучающихс€ 6 классов;

14 апрел€ дл€ обучающихс€ 8 классов.

¬ рамках исследовани€ по предмету Ђистори€ї проверетс€ знание событий, процессов истории своего кра€, –оссии и человечества, умение примен€ть их дл€ оценки общественных €влений и процессов, искать, анализировать, сопоставл€ть и оценивать содержащуюс€ в различных источниках информацию.

Ќ» ќ по предмету Ђобществознаниеї нацелено на проверку освоени€ социальных норм, правил поведени€, понимани€ основных принципов жизни общества, значени€ семьи в жизни человека, умени€ примен€ть обществоведческие знани€ дл€ решени€ задач в области социальных отношений, ориентироватьс€ в мире профессий.

¬ окт€бре-но€бре 2016 года запланировано проведение Ќ» ќ по учебному предмету Ђиностранный €зыкї среди обучающихс€ 5 и 8†классов.

¬сероссийские проверочные работы

¬сероссийские проверочные работы (далее Ц ¬ѕ–) не €вл€ютс€ государственной итоговой аттестацией. ќни провод€тс€ образовательной организацией самосто€тельно, с использованием единых вариантов заданий дл€ всей –оссийской ‘едерации, разрабатываемых на федеральном уровне. Ёто диагностические работы дл€ оценки индивидуальных достижений обучающихс€.

¬ѕ– можно сравнить с годовыми контрольными работами, традиционно проводившимис€ в прошлые дес€тилети€ во многих регионах и отдельных образовательных организаци€х. ќтличительными особенност€ми ¬ѕ– €вл€етс€ единство подходов к составлению вариантов, проведению самих работ и их оцениванию, а также использование современных технологий, позвол€ющих обеспечить практически одновременное выполнение работ обучающимис€ всей –оссийской ‘едерации.

ѕомимо этого, ¬ѕ– позволит осуществл€ть мониторинг результатов введени€ ‘едеральных государственных образовательных стандартов, а также послужит развитию единого образовательного пространства в –оссийской ‘едерации.

¬ декабре 2015 года в 79 субъектах –оссийской ‘едерации среди 700 000 четвероклассников из почти 20†508 образовательных организаций была проведена апробаци€ ¬ѕ–.

¬ рамках проведени€ апробации были поставлены следующие задачи:

отработка технологии проведени€ ¬ѕ–;

калибровка измерителей.

¬ процессе отработки технологии были апробированы различные организационные модели проведени€ проверочных работ, широко использовались информационные технологии, в т.ч. облачные сервисы. ƒл€ всех школ - участников ¬ѕ– были созданы личные кабинеты, через которые им доставл€лись зашифрованные варианты проверочных работ, а также все необходимые инструкции. Ѕыла апробирована система дистанционного оценивани€ работ, позвол€юща€ педагогам и экспертам провер€ть работы в удаленном режиме через информационно-телекоммуникационную сеть Ђ»нтернетї.

”спешно отработаны технологии контрол€ за ходом работы со стороны региональных и федеральных координаторов. —боев при проведении ¬ѕ– не было.

ѕроверочные работы проводились непосредственно образовательными организаци€ми по единым дл€ всей страны вариантам и провер€лись по единым критери€м.

¬ процессе проверки оценивались все основные элементы подготовки обучающихс€ по русскому €зыку и по математике, которые обеспечивают школьникам возможность успешного продолжени€ образовани€ в основной школе и в определенной мере отражают их способность выполн€ть свойственные возрасту социальные роли, взаимодействовать с другими людьми в современном обществе.

ѕроверочна€ работа по русскому €зыку состо€ла из двух частей, кажда€ из которых рассчитана на один урок. ¬ работе были представлены такие виды речевой де€тельности, как слушание (аудирование), чтение и письмо. ќснову первой части составл€ет диктант. ¬о вторую часть работы включены задани€ на проверку грамотности чтени€, а также задани€, провер€ющие знание основ системы русского литературного €зыка.

ѕроверочна€ работа по математике была рассчитана на один урок и вы€вл€ла умение считать, примен€ть математические знани€ дл€ решени€ практических задач, логически рассуждать, работать с информацией, представленной в разных формах. ¬ работу включены задани€ на развитие геометрических представлений, пространственного воображени€, алгоритмического мышлени€.

–езультаты выполнени€ проверочных работ подтверждают в целом хорошее качество подготовки четвероклассников, что согласуетс€ с итогами Ќ» ќ в начальной школе, проведенного в апреле 2015 года, а также с результатами ћеждународных сопоставительных исследований качества образовани€ (TIMSS, PIRLS), проводившихс€ в –оссии.

”частники ¬ѕ– ознакомлены со своими результатами.

ѕо итогам проведени€ апробации ¬ѕ– были получены положительные отзывы из регионов, подтверждающие высокое качество предложенных заданий. –езультаты проверочных работ будут занесены в единую базу данных и проанализированы на федеральном и региональном уровн€х.

¬ мае 2016 года запланировано проведение ¬ѕ– по учебным предметам Ђматематикаї, Ђрусский €зыкї, Ђокружающий мирї среди обучающихс€ 4-х классов.

¬ 2017 году планируетс€ проведение ¬ѕ– в 4-х классах по предметам Ђрусский €зыкї, Ђматематикаї, Ђокружающий мирї, а также в 5-х классах по предметам Ђрусский €зыкї, Ђматематикаї и Ђбиологи€ї. ¬ дальнейшем планируетс€ запустить систему регул€рных контрольных работ в общеобразовательных организаци€х –оссийской ‘едерации.

»спользу€ эти процедуры возможно сформировать картину качества образовани€ не только по итогам окончани€ основных этапов обучени€, но и на промежуточных этапах. Ќа основе принципов проведени€ ¬ѕ– постепенно будет формироватьс€ единое образовательное пространство –оссийской ‘едерации.

–ј«¬»“»≈

-57785-317500

Ќормативно-правовое регулирование

–азвитие сферы образовани€ достигаетс€ путем государственной регламентации образовательной де€тельности. ÷елью такой регламентации €вл€етс€ унификаци€ требований к организации образовательного процесса в рамках реализации образовательными организаци€ми образовательных программ, а также обеспечение единого механизма проверки соблюдени€ указанных требований.

√осударственна€ регламентаци€ образовательной де€тельности реализуетс€ непосредственно по трем самосто€тельным направлени€м, представл€ющим одновременно инструменты регламентации: лицензирование образовательной де€тельности, государственна€ аккредитаци€ образовательной де€тельности и государственный контроль (надзор) в сфере образовани€.

»сполнение –особрнадзором государственных функций и предоставление –особрнадзором государственных услуг осуществл€етс€ в соответствии с јдминистративными регламентами исполнени€ (предоставлени€) государственных функций (услуг).

¬ 2015 году в де€тельность –особрнадзора внедрены дес€ть јдминистративных регламентов исполнени€ –особрнадзором государственных функций, предоставлени€ государственных услуг, утвержденных приказами ћинобрнауки –оссии, зарегистрированных ћинюстом –оссии (јдминистративные регламенты примен€ютс€ в части, не противоречащей действующему законодательству –оссийской ‘едерации в сфере образовани€):

јдминистративный регламент исполнени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной функции по осуществлению надзора за нормативно-правовым регулированием, осуществл€емым органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации по вопросам полномочий –оссийской ‘едерации в области образовани€, переданных дл€ осуществлени€ органам государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 21 €нвар€ 2009 г. є 8 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 9 апрел€ 2009 г., регистрационный є 13735);

јдминистративный регламент исполнени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной функции по осуществлению надзора за полнотой и качеством осуществлени€ органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации полномочий –оссийской ‘едерации в области образовани€, переданных дл€ осуществлени€ органам государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 21 €нвар€ 2009 г. є 9 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 26†феврал€ 2009 г., регистрационный є 13442);

јдминистративный регламент исполнени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной функции по осуществлению контрол€ за де€тельностью органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 24 сент€бр€ 2010 г. є†957 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 13 но€бр€ 2010 г., регистрационный є 18947);

јдминистративный регламент исполнени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной функции по осуществлению контрол€ за расходованием субвенций из федерального бюджета бюджетам субъектов –оссийской ‘едерации на выплату единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечени€, в семью в части, касающейс€ назначени€ и выплаты единовременного пособи€ при передаче ребенка на воспитание в семью, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 24 сент€бр€ 2010 г. є 958 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 16†но€бр€ 2010 г., регистрационный є 18975);

јдминистративный регламент предоставлени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной услуги по предоставлению сведений об итогах оценки результативности де€тельности научных организаций, подведомственных федеральным органам исполнительной власти, выполн€ющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначени€, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 5 окт€бр€ 2015 г. є 1106 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 28 окт€бр€ 2015 г., регистрационный є 39509);

јдминистративный регламент исполнени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной функции по осуществлению федерального государственного надзора в области образовани€, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 2 ма€ 2012 г. є 367 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 4 июл€ 2012 г., регистрационный є 24798);

јдминистративный регламент исполнени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной функции по осуществлению федерального государственного контрол€ качества образовани€, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 2 ма€ 2012 г. є 370 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 3 июл€ 2012 г., регистрационный є 24782);

јдминистративный регламент предоставлени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной услуги по признанию образовани€ и (или) квалификации, полученных в иностранном государстве, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 24 декабр€ 2013 г. є 1391 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 21 феврал€ 2014 г., регистрационный є 31387);

јдминистративный регламент предоставлени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной услуги по государственной аккредитации образовательной де€тельности, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 16†сент€бр€ 2014 г. є 1227 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 11†но€бр€ 2014 г., регистрационный є 34654);

јдминистративный регламент предоставлени€ ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки государственной услуги по лицензированию образовательной де€тельности, утвержденный приказом ћинобрнауки –оссии от 25 но€бр€ 2014 г., є†1517 (зарегистрирован ћинюстом –оссии 11 марта 2015 г., регистрационный є 36401).

¬ цел€х реализации ‘едерального закона от 31 декабр€ 2014 г. є†500-‘« Ђќ внесении изменений в отдельные законодательные акты –оссийской ‘едерацииї, направленного на повышение качества образовани€ в части совершенствовани€ механизмов проведени€ государственной аккредитации образовательной де€тельности и государственного контрол€ (надзора) в сфере образовани€, в 2015 году –особрнадзором совместно с ћинобрнауки –оссии началась работа по внесению изменений в јдминистративные регламенты исполнени€ (предоставлени€) –особрнадзором государственных функций (услуг).

¬ рамках проведени€ работ по правовому обеспечению де€тельности –особрнадзора и в соответствии с ѕланом ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки по разработке нормативных правовых актов в 2015 году была предусмотрена разработка и утверждение следующих проектов нормативных правовых актов:

Ђќб утверждении требований к составу и формату сведений, вносимых и передаваемых в процессе репликации в федеральную информационную систему обеспечени€ проведени€ государственной итоговой аттестации обучающихс€, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образовани€, и приема граждан в образовательные организации дл€ получени€ среднего профессионального и высшего образовани€ї;

Ђќб утверждении ѕравил формировани€ и ведени€ реестра аттестованных экспертов, привлекаемых ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки к проведению меропри€тий по контролюї;

Ђќб утверждении ѕор€дка проведени€ квалификационного экзамена дл€ граждан, претендующих на получение аттестации экспертов, привлекаемых ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки к проведению меропри€тий по контролюї;

Ђќб утверждении ѕравил формировани€ списков граждан, имеющих право быть прин€тыми в члены жилищно-строительных кооперативов, создаваемых в цел€х обеспечени€ жильем граждан в соответствии с ‘едеральным законом Ђќ содействии развитию жилищного строительстваї;

Ђќб утверждении ѕоложени€ о выплатах стимулирующего характера руководител€м федеральных государственных бюджетных учреждений, подведомственных ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќ документах по осуществлению внутреннего финансового контрол€ в ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќ документах по осуществлению внутреннего финансового аудита и сроках проведени€ аудиторских проверок в ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќб утверждении ѕримерного положени€ об оплате труда работников федеральных государственных бюджетных учреждений, функции учредител€ в отношении которых осуществл€ет ‘едеральна€ служба по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќб утверждении форм документов, используемых ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки в процессе лицензировани€ образовательной де€тельностиї;

Ђќб утверждении критериев аттестации экспертов, привлекаемых ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки к проведению меропри€тий по контролюї;

Ђќб утверждении ѕоложени€ об аттестационной комиссии ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки по проведению квалификационного экзамена дл€ граждан, претендующих на получение аттестации экспертов, привлекаемых к проведению меропри€тий по контролюї;

Ђќб утверждении методики оценки результативности де€тельности научных организаций, выполн€ющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначени€, подведомственных ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќб утверждении ѕор€дка представлени€ гражданами, претендующими на замещение должностей федеральной государственной гражданской службы в ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки, и федеральными государственными гражданскими служащими, замещающими должности федеральной государственной гражданской службы в ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки, сведений о своих доходах, расходах, об имуществе и об€зательствах имущественного характера, а также сведений о доходах, расходах, об имуществе и об€зательствах имущественного характера супруги (супруга) и несовершеннолетних детейї;

Ђќб утверждении ѕор€дка уведомлени€ работодател€ (его представител€) о фактах обращени€ в цел€х склонени€ работников, замещающих отдельные должности на основании трудовых договоров в организаци€х, созданных дл€ выполнени€ задач, поставленных перед ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки, к совершению коррупционных правонарушенийї;

Ђќб утверждении ѕор€дка уведомлени€ представител€ нанимател€ (работодател€) о возникновении личной заинтересованности, котора€ приводит или может привести к конфликту интересов работников, замещающих отдельные должности на основании трудовых договоров в организаци€х, созданных дл€ выполнени€ задач, поставленных перед ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќ распространении на работников, замещающих отдельные должности на основании трудового договора в организаци€х, созданных дл€ выполнени€ задач, поставленных перед ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки, ограничений, запретов и об€занностейї;

Ђќб установлении требований к содержанию и формам отчетности, а также пор€дка представлени€ отчетности об осуществлении переданных полномочийї;

Ђќб утверждении ѕоложени€ о комиссии по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных гражданских служащих ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки, работников, замещающих отдельные должности на основании трудового договора в организаци€х, созданных дл€ выполнени€ задач, поставленных перед ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки, и урегулированию конфликта интересовї;

ЂЌормативы затрат на обеспечение функций ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќб утверждении ѕоложени€ о пор€дке оплаты и материального стимулировани€ федеральных государственных гражданских служащих ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќ пор€дке поступлени€ за€влений, €вл€ющихс€ основани€ми дл€ проведени€ заседани€ комиссии по соблюдению требований к служебному поведению федеральных государственных гражданских служащих ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки, работников, замещающих отдельные должности на основании трудового договора в организаци€х, созданных дл€ выполнени€ задач, поставленных перед ‘едеральной службой по надзору в сфере образовани€ и науки, и урегулированию конфликта интересовї;

Ђќ внесении изменений в ѕор€док представлени€ гражданами, претендующими на замещение должностей федеральной государственной гражданской службы в ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки, и федеральными государственными гражданскими служащими ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки сведений о доходах, расходах, об имуществе и об€зательствах имущественного характера, утвержденный приказом ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки от 30 июн€ 2015 г. є 1047ї;

Ђќб утверждении формы за€вки о перечислении субсидии из федерального бюджета бюджету субъекта –оссийской ‘едерации на финансовое обеспечение меропри€ти€ Ђ–азвитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образовани€ через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качестваї ‘едеральной целевой программы развити€ образовани€ на 2016-2020 годы и формы отчета об исполнении условий предоставлени€ указанной субсидииї;

Ђќб утверждении положени€ о коллегиальном органе ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и наукиї;

Ђќб утверждении положений о государственной экзаменационной комиссии, конфликтной комиссии и предметных комисси€х, создаваемых –особрнадзоромї.

ѕосле прохождени€ всех процедур, предусмотренных действующим законодательством –оссийской ‘едерации, в 2015 году –особрнадзором утвержден и зарегистрирован ћинистерством юстиции –оссийской ‘едерации 21 нормативный правовой акт –особрнадзора.

ѕодведомственные –особрнадзору учреждени€

¬ соответствии с ѕоложением о ‘едеральной службе по надзору в сфере образовани€ и науки, утвержденным постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 15 июл€ 2013 г. є 594, –особрнадзор осуществл€ет свою де€тельность непосредственно и через подведомственные ей организации во взаимодействии с другими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации, органами местного самоуправлени€, общественными объединени€ми и иными организаци€ми.¬ ведении –особрнадзора наход€тс€ следующие организации:

‘едеральное государственное бюджетное научное учреждение Ђ‘едеральный институт педагогических измеренийї (‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї);

‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ‘едеральный центр тестировани€ї (‘√Ѕ” Ђ‘÷“ї);

‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ√лавный государственный экспертный центр оценки образовани€ї (‘√Ѕ” Ђ√лавэкспертцентрї);

‘едеральное государственное бюджетное учреждение ЂЌациональное аккредитационное агентство в сфере образовани€ї (‘√Ѕ” Ђ–осаккредагентствої);

‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ‘едеральный институт оценки качества образовани€ї (‘√Ѕ” Ђ‘»ќ ќї).

ѕредметом основной де€тельности всех перечисленных выше федеральных государственных учреждений €вл€етс€ содействие в осуществлении возложенных на –особрнадзор полномочий.

ѕеречень государственных услуг (работ), оказываемых (выполн€емых) подведомственными –особрнадзору организаци€ми определен ¬едомственным перечнем государственных услуг (работ), оказываемых (выполн€емых) наход€щимис€ в ведении ‘едеральной службы по надзору в сфере образовани€ и науки федеральными государственными учреждени€ми в качестве основных видов де€тельности, утвержденным руководителем –особрнадзора —.—.† равцовым 12 декабр€ 2014 года.

¬ соответствии с пунктом 3 постановлени€ ѕравительства –оссийской ‘едерации от 26 феврал€ 2014 г. є 151 Ђќ формировании и ведении базовых (отраслевых) перечней государственных и муниципальных услуг и работ, формировании, ведении и утверждении ведомственных перечней государственных услуг и работ, оказываемых и выполн€емых федеральными государственными учреждени€ми, и об общих требовани€х к формированию, ведению и утверждению ведомственных перечней государственных (муниципальных) услуг и работ, оказываемых и выполн€емых государственными учреждени€ми субъектов –оссийской ‘едерации (муниципальными учреждени€ми)ї федеральным органам государственной власти (государственным органам), осуществл€ющим функции и полномочи€ учредител€ федеральных бюджетных учреждений или автономных учреждений, созданных на базе имущества, наход€щегос€ в федеральной собственности, а также главным распор€дител€м средств федерального бюджета, в ведении которых наход€тс€ федеральные казенные учреждени€, привести до 1 €нвар€ 2016 года в соответствие с указанным постановлением ведомственные перечни государственных услуг и работ, оказываемых (выполн€емых) наход€щимис€ в их ведении федеральными государственными учреждени€ми в качестве основных видов де€тельности.

13 декабр€ 2015 года сформирован ¬едомственный перечень на 2016 год посредством государственной интегрированной информационной системы управлени€ общественными финансами ЂЁлектронный бюджетї, доступ к которой осуществл€етс€ через единый портал бюджетной системы –оссийской ‘едерации (www.budget.gov.ru) в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї, и утвержден руководителем –особрнадзора —.—.  равцовым.

17145-190500‘едеральное государственное бюджетное научное учреждение Ђ‘едеральный институт педагогических измеренийї

-40640-7810500

¬ 2015 году ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї осуществл€л свою де€тельность в соответствии с ”ставом, государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ), “ематическим планом работ и ѕланом работ, утверждЄнными ‘едеральной службой в сфере образовани€ и науки на 2015 год.

 лючевые направлени€ де€тельности ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї:

научно-исследовательска€ де€тельность по научно-методическому обеспечению различных форм государственной итоговой аттестации (√»ј) (единый государственный экзамен (≈√Ё), основной государственный экзамен (ќ√Ё), государственный выпускной экзамен (√¬Ё));

разработка и апробаци€ контрольных измерительных материалов по результатам научных исследований;

разработка и апробаци€ измерительных материалов дл€ оценки образовательных достижений и качества образовани€;

организаци€ и проведение оценки уровн€ образовательных достижений обучающихс€ и качества образовани€ в системе общего образовани€;

проведение фундаментальных и прикладных научно-исследовательских, опытно-экспериментальных, научно-методических и проектных работ, св€занных с измерени€ми в сфере образовани€ и оценки качества образовани€, а также экспертизы тестовых заданий, измерительных материалов, научных и образовательных программ, проектов, учебных изданий, других материалов в области педагогических измерений;

ведение образовательной де€тельности, в том числе профессиональной подготовки, переподготовки и повышени€ квалификации работников системы образовани€ в области педагогических измерений и оценки качества образовани€.

ѕо основному направлению де€тельности ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї, такому как разработка комплектов измерительных материалов (далее Ц  »ћ) дл€ оценочных процедур в рамках √»ј в 2015 году предусмотерно:

создание  »ћ дл€ проведени€ ≈√Ё по 14 учебным предметам (русский €зык, математика (базовый уровень), математика (профильный уровень), обществознание, истори€, литература, географи€, биологи€, хими€, физика, информатика и » “ и иностранные €зыки (письменна€ и устна€ части по английскому, французскому, немецкому и испанскому €зыкам). ѕодготовленные в 2015 году варианты  »ћ ≈√Ё предназначены дл€ обеспечени€ проведени€ ≈√Ё в 2016 году в услови€х разных часовых по€сов –оссийской ‘едерации и используемых технологических решений;

пополнение открытого банка ≈√Ё с целью предоставлени€ дополнительных возможностей дл€ самосто€тельной подготовки к экзамену будущим его участникам;

разработка экзаменационных материалов дл€ проведени€ √¬Ё-9 и √¬Ё-11, по каждому из 14 учебных предметов (в письменной и устной формах). Ёкзаменационные материалы созданы в цел€х предоставлени€ возможностей сдать √»ј обучающимс€ с ограниченными возможност€ми здоровь€ и р€ду других особых категорий выпускников;

разработка закрытых комплектов тем итоговых сочинений (изложений), соответствующих открытым направлени€м тем в количестве, необходимом дл€ проведени€ итогового сочинени€ (изложени€) в субъектах –оссийской ‘едерации;

разработка заданий  »ћ по учебным предметам дл€ пополнени€ открытого банка ќ√Ё по 9 учебным предметам (русский €зык, математика, обществознание, физика, географи€, английский, немецкий, испанский и французский €зыки). “акие работы позволили расширить возможности подготовки обучающихс€ к экзаменам за курс основной школы и обеспечить формирование достаточного количества вариантов дл€ его проведени€.

¬ рамках проводимой работы по научно-исследовательской де€тельности ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї по актуальным проблемам в области оценки образовательных достижений обучающихс€ в 2015 году научными работниками и специалистами ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї был разработан 61 научно-методический материал по трем различным направлени€м.

1. —опровождение процедуры проведени€ ≈√Ё и ќ√Ё в 2015 году.

–азработаны и предоставлены в органы исполнительной власти субъектов –оссийской ‘едерации методические материалы дл€ формировани€ комплектов экзаменационных материалов по учебным предметам дл€ проведени€ в 2015 году √»ј по образовательным программам основного общего образовани€ в форме ќ√Ё.

–азработаны и опубликованы учебно-методические материалы дл€ председателей и членов предметных комиссий субъектов –оссийской ‘едерации по проверке выполнени€ заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ≈√Ё 2015.

2. јналитико-статистические материалы по результатам ≈√Ё-2015.

ѕроанализированы результаты ≈√Ё и по итогам содержательного анализа сформированы:

итоговый аналитический отчет о результатах ≈√Ё 2015 года по 14†учебным предметам;

методические рекомендации дл€ учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ≈√Ё 2015 года по 11†предметам;

статистические материалы по результатам анализа всего спектра ответов экзаменуемых (верификаци€) к задани€м с кратким ответом по 14 учебным предметам;

отчет о проведении перепроверок экзаменационных работ ≈√Ё 2015 года.

3. —овершенствование экзаменационных моделей ќ√Ё, ≈√Ё и √¬Ё в 2016 году.

ƒл€ обеспечени€ проведени€ ≈√Ё и ќ√Ё в 2016 году в срок до 1†сент€бр€ 2015 года были разработаны и опубликованы на официальном сайте Ђ‘»ѕ»ї в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї:

описание перспективных моделей измерительных материалов дл€ оценки качества образовани€;

проекты документов, регламентирующих разработку  »ћ по 14†учебным предметам дл€ проведени€ ќ√Ё в 2016 году (кодификатор, спецификаци€, демонстрационный вариант);

проекты документов, регламентирующих разработку  »ћ по 14†учебным предметам дл€ проведени€ ≈√Ё в 2016 году (кодификатор, спецификаци€, демонстрационный вариант);

методическое обеспечение проведени€ √¬Ё в 2016 году (методические рекомендации и инструктивные материалы по 14†учебным предметам дл€ √¬Ё-9 и √¬Ё-11в письменной и устной формах).

ѕользовател€ми научно-методических материалов ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї €вл€ютс€ учител€, преподающие все 14 предметов на уровн€х основного и среднего общего образовани€, руководители образовательных организаций, председатели и эксперты региональных предметных комиссий, осуществл€ющих проверку заданий с развернутым ответом ≈√Ё, ќ√Ё и √¬Ё, специалисты в области оценки качества образовани€, специалисты органов управлени€ образовани€ муниципального и регионального уровней.

‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї активно взаимодействует с –особрнадзором и ћинобрнауки –оссии, а также субъектами –оссийской ‘едерации по вопросам, св€занным с подготовкой к проведению √»ј (около 150†меропри€тий в год), таких как:

участие в проведении мониторинга √»ј (6 субъектов –оссийской ‘едерации);

выездные совещани€ с ћинистрами образовани€ регионов по федеральным округам;

работа —итуационно-информационного центра (более 15 пресс-конференций по итогам √»ј-2015);

рабочие группы и совещани€ –особрнадзора по направлени€м (более 40 меропри€тий).

ќсобое внимание ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї удел€ет информационному сопровождению своей де€тельности:

поддерживает работу своего официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї (за 2015 год более 5,6 млн. уникальных пользователей, просмотров страниц Ц более 37 млн.);

организует взаимодействие со —ћ»;

готовит научные статьи и учебно-методические пособи€.

¬ 2015 году научными сотрудниками ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї подготовлено 196 публикаций. ¬ цел€х поддержки субъектов –оссийской ‘едерации, имеющих стабильно низкие результаты √»ј, совместно с издательством Ђѕросвещениеї запущен проект Ђя сдам ≈√Ё!ї. ¬ рамках этого проекта изданы методические материалы дл€ групповой/индивидуальной подготовки участников ≈√Ё, методического руководства дл€ учител€.

 ак научна€ организаци€ ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї активно участвует в научных форумах, а также регул€рно проводит конференции, научно-практические и обучающие семинары, осуществл€ет международную де€тельность.

¬ но€бре 2015 года ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї приступил к реализации программы повышени€ квалификации (дополнительное профессиональное образование) Ђѕодготовка экспертов дл€ работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образовани€ї по двум учебным предметам. «а период но€брь-декабрь 2015 года прошли обучение 78 слушателей из 30 субъектов –оссийской ‘едерации.

ѕерспективные направлени€ работы

‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї на 2016 год

–азработка перспективных экзаменационных моделей  »ћ ≈√Ё на 2017 год с исключением из  »ћ заданий с выбором одного ответа, организаци€ апробации и общественно-профессионального обсуждени€ обновленных экзаменационных моделей.

ѕродолжение общественно-профессионального обсуждени€ моделей  »ћ, разработанных в соответствии с требовани€ми ‘√ќ—, на разных площадках.

ѕроведение анализа результатов итогового сочинени€ (изложени€) 2015/16 учебного года с целью совершенствовани€ методического обеспечени€ его проведени€.

ќбновление составов научно-методических советов ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї и повышение эффективности их работы.

ѕродолжение работ по анализу работ предметных комиссий субъектов –оссийской ‘едерации и организации методических консультаций в цел€х повышени€ уровн€ подготовки экспертов, включа€ организацию и проведение семинаров, мониторинг качества работы предметных комиссий в период проведени€ ≈√Ё.

—оздание и публикаци€ научно-методического журнала Ђѕедагогические измерени€ї в цел€х представлени€ разнообразных научных исследований и методического опыта по всем аспектам подготовки, проведени€ и анализа результатов оценочных процедур с привлечением как специалистов ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї, так и других отечественных специалистов региональных систем образовани€ –‘ и зарубежных коллег.

–азвитие международных контактов ‘√ЅЌ” Ђ‘»ѕ»ї в цел€х обмена опытом с организаци€ми, осуществл€ющими де€тельность по оценке качества образовани€ в зарубежных странах.

72390-16129000‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ‘едеральный центр тестировани€ї

-18415-11430000

‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ‘едеральный центр тестировани€ї создан в цел€х содействи€ –особрнадзору в осуществлении его полномочий, в том числе по организации проведени€ единого государственного экзамена и формировани€ и ведени€ информационных ресурсов.

ќсновными видами де€тельности ‘÷“ €вл€ютс€ организационное и технологическое обеспечение проведени€ государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образовани€ (далее соответственно Ц √»ј-9 и √»ј-11) и организационно-техническое обеспечение формировани€ и ведени€ информационных ресурсов, св€занных с осуществлением полномочий –особрнадзора.

¬ 2015 году де€тельность ‘√Ѕ” Ђ‘÷“ї осуществл€лась в соответствии с ”ставом, государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ) на 2015 год.

1. ƒе€тельность ‘√Ѕ” Ђ‘÷“ї по организационному и технологическому обеспечению проведени€ √»ј-9 и √»ј-11 включала в себ€:

сбор данных об участниках √»ј-9 и √»ј-11;

формирование плана распределени€ экзаменационных материалов по субъектам –оссийской ‘едерации;

тиражирование, комплектование и доставка экзаменационных материалов в субъекты –оссийской ‘едерации и российские образовательные организации, расположенные за пределами территории –оссийской ‘едерации;

перевод на шрифт Ѕрайл€, тиражирование, комплектование и доставка в субъекты –оссийской ‘едерации экзаменационных материалов дл€ слепых участников ≈√Ё;

тиражирование на CD-дисках экзаменационных материалов по иностранному €зыку;

тиражирование на электронных носител€х экзаменационных материалов дл€ проведени€ ≈√Ё в труднодоступных и (или) отдаленных местност€х.

–езультат, запланированный в государственном задании на 2015 год, выполнен в полном объЄме и составил 5†000†000 комплектов экзаменационных материалов, в том числе по технологии печати контрольных измерительных материалов ( »ћ) в пунктах проведени€ экзамена (ѕѕЁ).

ѕроведена апробаци€ технологии печати  »ћ в ѕѕЁ, а также апробаци€ технологии сдачи устной части экзамена по иностранному €зыку в 12 ѕѕЁ дл€ российских образовательных организаций, наход€щихс€ за пределами территории –оссийской ‘едерации («ќќ).

ѕодготовлены проекты 12 методических рекомендаций по организации и проведению √»ј в 2015 году.

ѕереведены на шрифт Ѕрайл€  »ћ в количестве 420†индивидуальных комплектов дл€ проведени€ ≈√Ё, 225†индивидуальных комплектов дл€ проведени€ √¬Ё, а также тиражирование, комплектование и доставка в субъекты –оссийской ‘едерации таких экзаменационных материалов.

ѕроизведено тиражирование на электронных носител€х экзаменационных материалов дл€ проведени€ ≈√Ё в труднодоступных и (или) отдаленных местност€х в количестве 100†000 штук.

ќрганизована точечна€ доставка экзаменационных материалов в 15 субъектов –оссийской ‘едерации в день проведени€ экзамена непосредственно в ѕѕЁ. ѕо окончанию экзамена осуществлена доставка использованных экзаменационных материалов из ѕѕЁ в –егиональный центр обработки информации, а неиспользованных материалов и использованных  »ћ на склад регионального управлени€ специальной св€зи.

¬сего за период проведени€ ≈√Ё в основной и дополнительный период организовано и осуществлено 4 540 доставок экзаменационных материалов в ѕѕЁ.

ќказано консультационное сопровождение 85†субъектов –оссийской ‘едерации по организационно-методическим вопросам в досрочный, основной и дополнительный (сент€брьский) периоды проведени€ ≈√Ё 2015 года.

¬ыполнены организационные и технологические меропри€ти€ по обеспечению проведени€ ≈√Ё в дополнительный (сент€брьский) период.

2. ƒе€тельность ‘√Ѕ” Ђ‘÷“ї по организационно-техническому обеспечению формировани€ и ведени€ информационных ресурсов, св€занных с осуществлением полномочий –особрнадзора, в 2015 году была направлена:

на организационно-техническое обеспечение формировани€ и ведени€ федеральной информационной системы обеспечени€ проведени€ государственной итоговой аттестации обучающихс€, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образовани€, и приема граждан в образовательные организации дл€ получени€ среднего профессионального и высшего образовани€ (далее - ‘»— √»ј и ѕриема);

на организацию централизованной проверки экзаменационных работ обучающихс€, выполненных при проведении ≈√Ё;

на обработку экзаменационных работ, полученных при проведении ≈√Ё за пределами территории –оссийской ‘едерации;

на обработку апелл€ций участников ≈√Ё;

на организацию обеспечени€ подключени€ к защищЄнной сети передачи данных региональных центров обработки информации, организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образовани€;

на обработку обращений организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по образовательным программам среднего профессионального образовани€ по проверке результатов ≈√Ё.

»тоговый суммарный показатель результата выполнени€ указанной в пункте 2 работы в 2015 году составл€ет 3†555†365 обработанных результатов, из них:

централизованна€ обработка, проверка экзаменационных работ обучающихс€, выполненных на основе  »ћ при проведении ≈√Ё (в том числе экзаменационных работ, полученных при проведении ≈√Ё за пределами –оссийской ‘едерации), направление результатов ≈√Ё в субъекты –оссийской ‘едерации.  оличество обработанных результатов Ц 2†698†790;

обработка апелл€ций участников ≈√Ё и перепроверка экзаменационных работ.  оличество обработанных результатов Ц 86†886 (84†202 Ц апелл€ции, 2†684 Ц перепроверки);

обработка обращений образовательных организаций среднего профессионального и образовательных организаций высшего образовани€ по проверке результатов ≈√Ё в ‘»— √»ј и ѕриема (708†877 обращений).

 роме того, обеспечено подключение к защищенной сети передачи данных региональных центров обработки информации и организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по образовательным программам среднего профессионального и высшего образовани€.

ќсновные задачи ‘√Ѕ” Ђ‘÷“ї на 2016 год

ќсновной задачей на 2016 год €вл€етс€ продолжение работ по организации проведени€ ≈√Ё и формировани€ и ведени€ информационных ресурсов, а именно:

подготовка и проведение √»ј-9 в образовательных организаци€х, расположенных за пределами территории –оссийской ‘едерации;

модернизаци€ (развитие) ‘»— √»ј и ѕриема как в целом, так и отдельных ее подсистем и компонентов;

модернизаци€ (развитие) программных средств региональных информационных систем обеспечени€ проведени€ √»ј-9 и √»ј-11;

модернизаци€ (развитие) инфраструктуры информационно-коммуникационных технологий, необходимой дл€ эксплуатации ‘»— √»ј и ѕриЄма;

модернизаци€ (развитие) комплексной системы защиты информации объекта информатизации ‘√Ѕ” Ђ‘÷“ї;

обеспечение функционировани€ ”достовер€ющего центра –особрнадзора, в том числе организаци€ изготовлени€ и обеспечение выдачи квалифицированных сертификатов ключей проверки электронной подписи пользовател€м ”достовер€ющего центра –особрнадзора.

635-15303500‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ‘едеральный институт оценки качества образовани€ї

-19053048000

‘едеральное государственное бюджетное учреждение Ђ‘едеральный институт оценки качества образовани€ї создан в цел€х информационного и аналитического сопровождени€ де€тельности –особрнадзора, содействи€ –особрнадзору в осуществлении его полномочий, в том числе в ведении информационных ресурсов.

¬ соответствии с предметом основной де€тельности в пределах субсидий, предоставленных ‘√Ѕ” Ђ‘»ќ ќї на возмещение нормативных затрат, св€занных с оказанием им в соответствии с государственным заданием государственных услуг (выполнением работ), учреждение осуществл€ет следующие виды де€тельности:

а)подготовка проектов докладов, аналитических и информационных материалов, св€занных с де€тельностью –особрнадзора;

б)организационно-техническое обеспечение организации взаимодействи€ –особрнадзора с органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющими переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€;

в)организационно-технологическое обеспечение сбора и обработки отчетности и (или) иной документированной информации, св€занной с де€тельностью –особрнадзора;

г)мониторинговое обеспечение де€тельности –особрнадзора в отношении органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€;

д)разработка проектов методических рекомендаций организаци€м, осуществл€ющим образовательную де€тельность, органам государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и органам государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющим переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€;

е)организационно-техническое обеспечение формировани€ и ведени€ информационных ресурсов, св€занных с осуществлением полномочий –особрнадзора;

ж)производство, распространение и обслуживание криптографических средств защиты информации в св€зи с обслуживанием информационных систем, баз данных наход€щихс€ в ведении –особрнадзора;

з) техническое обслуживание средств вычислительной техники, телекоммуникационного оборудовани€ и программного обеспечени€ –особрнадзора.

¬ 2015 году в рамках организационно-технического и информационно-аналитического обеспечени€ осуществл€емых –особрнадзором полномочий выполн€лись следующие работы:

- сбор и обработка статистической отчетности об осуществлении полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€, переданных органам государственной власти субъекта –оссийской ‘едерации;

- свод, обработка и анализ отчетов, представл€емых органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющими переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€;

- проведение мониторингов системы образовани€ в части компетенции –особрнадзора;

- разработка проектов методических рекомендаций дл€ органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€;

подготовка проектов докладов –особрнадзора;

организаци€ проведени€ и участие в выездных меропри€ти€х, в части компетенции –особрнадзора;

организаци€ и проведение конференций, совещаний и семинаров с органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющими переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ в пределах установленной компетенции –особрнадзора;

сопровождение центра телефонного обслуживани€ по вопросам предоставлени€ (исполнени€) –особрнадзором государственных услуг (функций).

ѕо итогам выполнени€ работ за 2015 год по данному направлению, количественный показатель Ђ оличество собранных отчетов и (или) иной документированной информацииї был зафиксирован на уровне 586 собранных отчетов, из них в рамках:

сбора и обработки статистической отчетности об осуществлении полномочий –оссийской ‘едерации в сфере образовани€, переданных органам государственной власти субъекта –оссийской ‘едерации, специалистами ‘√Ѕ” Ђ‘»ќ ќї было собрано 334 отчета;

свода, обработки и анализа отчетов, представл€емых органами государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, было собрано 82 отчета;

проведени€ мониторингов системы образовани€ в части компетенции –особрнадзора было собрано 170 документов;

разработки проектов методических рекомендаций дл€ органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации в сфере образовани€ и органов государственной власти субъектов –оссийской ‘едерации, осуществл€ющих переданные полномочи€ –оссийской ‘едерации в сфере образовани€, было разработано 4 документа.

“акже были подготовлены 4 проекта докладов –особрнадзора, при этом значение количественного показател€ Ђ оличество печатных листовї было зафиксировано на уровне 27,1 печатных листов.

ѕо сопровождению центра телефонного обслуживани€ (÷“ќ) по вопросам предоставлени€ (исполнени€) –особрнадзором государственных услуг (функций) операторами ÷“ќ было прин€то и обработано 29 330 телефонных звонков по вопросам предоставлени€ (исполнени€) –особрнадзором государственных услуг (функций).

¬ цел€х выполнени€ работы по организационно-техническому обеспечению формировани€ и ведени€ информационных ресурсов, св€занных с обеспечением полномочий –особрнадзора, осуществлено:

администрирование и непрерывный мониторинг работоспособности программно-аппаратных платформ официального сайта –особрнадзора в информационно-телекоммуникационной сети Ђ»нтернетї и »нтернет-портала ќ—ќ ќ;

организационно-техническое сопровождение предоставлени€ научными организаци€ми сведений о результатах их де€тельности в соответствии с постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 8 апрел€ 2009 г. є 312;

организаци€ работ по контролю защищенности, оценке соответстви€ (переаттестации) объектов информатизации –особрнадзора;

организаци€ меропри€тий по созданию и сопровождению защищенной сети передачи данных –особрнадзора;

выполнение меропри€тий по развитию системы контрол€ утечек информации ограниченного доступа и персональных данных.

ѕо итогам выполнени€ работ за 2015 год по данному направлению, количественный показатель Ђ оличество обращений к информационной системеї был зафиксирован на уровне 8†020 обращений, из них в рамках:

организационно-технического сопровождени€ предоставлени€ научными организаци€ми сведений о результатах их де€тельности в соответствии с постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 8 апрел€ 2009 г. є 312 было зафиксировано 3 541 обращение к информационной системе;

организации меропри€тий по созданию и сопровождению защищенной сети передачи данных –особрнадзора Ц 4†471 обращение;

выполнени€ меропри€тий по развитию системы контрол€ утечек информации ограниченного доступа и персональных данных Ц 8 эквивалентных обращений.

ѕо итогам выполнени€ в 2015 году работ по сопровождению ”достовер€ющего центра –осмобрнадзора ‘√Ѕ” Ђ‘»ќ ќї достигнут количественный показатель Ђ оличество выданных электронных подписейї в размере 4†900 электронных подписей.

¬ 2015 году при осуществлении ‘√Ѕ” Ђ‘»ќ ќї технической поддержки, обслуживани€ и сетевого администрировани€ инфраструктуры информационно-телекоммуникационного комплекса, обеспечивающего де€тельность гражданских служащих –особрнадзора, количественный показатель Ђ оличество обращений в св€зи с техническим обслуживанием средств вычислительной техники, телекоммуникационного оборудовани€ и программного обеспечени€ї был зафиксирован на уровне 2 095 обращений.

ѕерспективные направлени€ работы

‘√Ѕ” Ђ‘»ќ ќї на 2016 год

√осударственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ) на ‘√Ѕ” Ђ‘»ќ ќї на 2016 год предусмотрено проведение работ по четырем направлени€м:

техническое сопровождение и эксплуатаци€, вывод из эксплуатации информационных систем и компонентов информационно-телекоммуникационной инфраструктуры;

административное обеспечение де€тельности организации;

обработка телефонных вызовов;

предоставление консультационных и методических услуг.

¬ рамках первого направлени€ предусмотрено проведение работы Ђ“ехническа€ поддержка и обеспечение функционировани€ї в отношении двух категорий (предметов) работы:

- информационные системы обеспечени€ специальной де€тельности (далее Ц »— ќ—ƒ);

- типовые компоненты информационно-телекоммуникационной инфраструктуры (далее Ц »  »).

ƒл€ категории Ђ»— ќ—ƒї работы будут оцениватьс€ по показателю Ђ оличество »— обеспечени€ специальной де€тельностиї с установленным на 2016 год государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение) работ со значением 4 единицы.

ƒл€ категории Ђ“иповые компоненты »“ »ї работы будут оцениватьс€ по показателю Ђ оличество автоматизированных рабочих местї с установленным на 2016 год государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ) значением 857 единиц.

¬ рамках второго направлени€ предусмотрено проведение работы Ђјдминистративное обеспечение де€тельности организацииї в отношении четырех категорий (предметов) работы:

- проведение анализа;

- проведение мониторинга;

- информационно-аналитическое обеспечение;

- сбор и обработка статистической информации.

ƒл€ категории Ђѕроведение анализаї работы будут оцениватьс€ по показателю Ђ оличество составленных отчетов по результатам работыї с установленным значением 538 отчетов.

ƒл€ категории Ђѕроведение мониторингаї работы будут оцениватьс€ по показателю Ђ оличество составленных отчетов по результатам работыї с установленным государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ) значением 237†отчетов.

ƒл€ категории Ђ»нформационно-аналитическое обеспечениеї работы будут оцениватьс€ по показателю Ђ оличество составленных отчетов по результатам работыї - 294 отчета.

ƒл€ категории Ђ—бор и обработка статистической информацииї работы будут оцениватьс€ по показателю Ђ оличество составленных отчетов по результатам работыї - 63 отчета.

¬ рамках третьего направлени€ предусмотрено проведение работы Ђќбработка телефонных вызововї в отношении одной категории (предмета) работы, заключающейс€ в организационно-техническом и информационном сопровождении ÷ентра телефонного обслуживани€ по вопросам предоставлени€ (исполнени€) –особрнадзором государственных услуг (функций). ƒл€ данной категории работа будет оцениватьс€ по показателю Ђ оличество прин€тых телефонных вызововї с установленным государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ) значением 25 000 прин€тых телефонных вызовов.

¬ рамках четвертого направлени€ предусмотрено проведение работы Ђѕредоставление консультационных и методических услугї в отношении одной категории (предмета) работы, заключающейс€ в информационно-аналитическом сопровождении консультативных линий по вопросам сбора и размещени€ информации в системе сбора отчетности органов государственной власти субъектов –‘ в сфере образовани€ и органов государственной власти субъектов –‘, осуществл€ющих переданные полномочи€ –‘ в сфере образовани€. ƒл€ данной категории работа будет оцениватьс€ по показателю Ђ оличество составленных отчетов по результатам работыї с установленным на 2016 год государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ) со значением 4 отчета.

‘едеральное государственное бюджетное учреждение ЂЌациональное аккредитационное агентство в сфере образовани€ї

-5842012890500

¬ соответствии с ”ставом федерального государственного бюджетного учреждени€ ЂЌациональное аккредитационное агентство в сфере образовани€ї ‘√Ѕ” Ђ–осаккредагентствої в пределах субсидий, предоставленных ему на возмещение затрат, св€занных с оказанием им в соответствии с государственным заданием государственных услуг (выполнением работ), осуществл€ет следующие виды де€тельности:

а) организационно-техническое и информационно-аналитическое обеспечение проведени€ аккредитационной экспертизы соответстви€ содержани€ и качества подготовки обучающихс€ в организаци€х, осуществл€ющих образовательную де€тельность, по за€вленным дл€ государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам, в том числе при проведении государственной аккредитации в отношении образовательных программ;

б) организационно-техническое и информационно-аналитическое сопровождение аккредитации экспертов и (или) экспертных организаций дл€ проведени€ аккредитационной экспертизы;

в) организационно-техническое обеспечение сбора, обработки и накоплени€ отчетности и (или) иной документированной информации в отношении образовательных организаций, участвующих в процедурах лицензировани€ и государственной аккредитации образовательной де€тельности;

г) организационно-техническое и информационно-аналитическое обеспечение проведени€ –особрнадзором меропри€тий по надзору (контролю) в сфере образовани€ в отношении организаций, осуществл€ющих образовательную де€тельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам;

д) подготовка проектов методических и иных документов по вопросам анализа содержани€ и качества подготовки обучающихс€ в организаци€х, осуществл€ющих образовательную де€тельность;

е) мониторинговые исследовани€ в системе образовани€ –оссийской ‘едерации дл€ обеспечени€ осуществл€емых –особрнадзором полномочий;

ж) организационное сопровождение де€тельности по реализации полномочий –особрнадзора, св€занной с использованием системы межведомственного электронного взаимодействи€;

з) организационно-техническое обеспечение формировани€ и ведени€ информационных ресурсов, св€занных с осуществлением полномочий –особрнадзора.

¬ рамках организационно-технического и информационно-аналитического обеспечени€ осуществл€емых –особрнадзором полномочий ‘√Ѕ” Ђ–осаккредагентствої в 2015 году осуществлены обработка и анализ 1 350 за€влений о предоставлении государственной услуги по государственной аккредитации образовательной де€тельности (плановый показатель в соответствии с государственным заданием государственных услуг (выполнением работ) Ц 996 за€влений), поступивших в –особрнадзор.

—реди указанных за€влений о предоставлении государственной услуги по государственной аккредитации образовательной де€тельности 443 за€влени€ о переоформлении свидетельства о государственной аккредитации в св€зи с изменением кодов и наименований укрупненных групп профессий, специальностей и направлений подготовки профессионального образовани€, указанных в приложении к свидетельству, при установлении ћинистерством образовани€ и науки –оссийской ‘едерации соответстви€ отдельных профессий, специальностей и направлений подготовки професси€м, специальност€м и направлени€м подготовки, указанным в предыдущих перечн€х профессий, специальностей и направлений подготовки, изменением места нахождени€ или наименовани€ организации, осуществл€ющей образовательную де€тельность, реорганизаци€ организации, осуществл€ющей образовательную де€тельность, в форме преобразовани€, в форме присоединени€ к ней иной организации, осуществл€ющей образовательную де€тельность, либо в форме сли€ни€ 118 за€влений о предоставлении государственной услуги по государственной аккредитации образовательной де€тельности отозвано организаци€ми, осуществл€ющими образовательную де€тельность, при проведении процедуры государственной аккредитации образовательной де€тельности, в том числе после проведени€ аккредитационой экспертизы соответстви€ содержани€ и качества подготовки обучающихс€ в организаци€х, осуществл€ющих образовательную де€тельность, по за€вленным дл€ государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам (далее Ц аккредитационна€ экспертиза).



Pages:   || 2 |


ѕохожие работы:

Ђ“ехнологи€ проектировани€ современного урока английского €зыка при реализации требований ‘√ќ— ќќќ  ласс: 2 ”читель: ÷аллаева ј.ќ “ема урока : «акрепление изученного материала по теме "ћой дом My House" “ип урока: закрепление изученного мате...ї

Ђ—одержание ѕо€снительна€ записка ќбща€ характеристика курса ќписание места курса в учебном плане ќписание ценностных ориентиров содержани€ коррекционных зан€тий Ћичностные, метапредметные и предметные результаты учебного курса —одержание у...ї

Ђѕ–ј¬»“≈Ћ№—“¬ќ –ќ——»…— ќ… ‘≈ƒ≈–ј÷»»ѕќ—“јЌќ¬Ћ≈Ќ»≈ от 23 ма€ 2006 г. N 306ќЅ ”“¬≈–∆ƒ≈Ќ»» ѕ–ј¬»Ћ”—“јЌќ¬Ћ≈Ќ»я » ќѕ–≈ƒ≈Ћ≈Ќ»я Ќќ–ћј“»¬ќ¬ ѕќ“–≈ЅЋ≈Ќ»я ќћћ”ЌјЋ№Ќџ’ ”—Ћ”√ » Ќќ–ћј“»¬ќ¬ ѕќ“–≈ЅЋ≈Ќ»я  ќћћ”ЌјЋ№Ќџ’–≈—”–—ќ¬ ¬ ÷≈Ћя’ —ќƒ≈–∆јЌ»я ќЅў≈√ќ »ћ”ў≈—“¬ј ¬ ћЌќ√ќ ¬ј–“»–Ќќћ ƒќћ≈ —писок измен€ющих документов (в ред. ѕоста...ї

Ђ»звещение о внесении изменений в извещение и документацию о проведении открытого запроса предложений по отбору организации дл€ приобретени€ программного обеспечени€ Ц реестровый номер запроса є31-т/2012¬нести изменени€ в извещение о проведении открытого запроса предложений...ї

Ђ—пециальный инструмент ‘ортепиано, ќркестровые струнные инструменты, ќркестровые духовые и ударные инструменты, »нструменты народного оркестра.—труктура программы: ÷ель и задачи курса. “ребовани€ к уровню освоени€ содержани€ курса. ќбъем ку...ї

Ђ√рафические диктанты ќћ 4 класс "√армони€"4. √рафический диктант. (≈сли утверждение верно, надо поставить "+", если неверно Ц поставить "Ц".)1) Ўведский ботаник  арл Ћинней устроил цветочные часы.2) ¬ солнечных часах стрелкой €вл€етс€ ма€тник.3) Ёлект...ї

ЂVolkswagenPolo Comfortline 110л.с. 1,598 cm3 153 Ќм, 3800 об/мин 5-ћ ѕѕ 191 км/ч 10,4 с 5,7 л 460 л „ерный ћощность двигател€ ќбъем двигател€ ћаксимальный крут€щий момент “рансмисси€ ћаксимальна€ скорость ¬рем€ разг...ї

Ђ√ќ—“ 9.032-74 ≈—« —. ѕокрыти€ лакокрасочные. √руппы, технические требовани€ и обозначени€ (с »зменени€ми N 1-4) √ќ—“ 9.032-74√руппа “95ћ≈∆√ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… —“јЌƒј–“ ≈дина€ система защиты от коррозии и старени€ѕќ –џ“»я Ћј ќ –ј...ї

Ђѕротокол о допуске к участию в конкурсе  онкурс по закупке услуг по обслуживанию, технической поддержке†и модернизации оборудован舆дл€ √” "ћинистерство экономического развити€ и торговли –еспублики  азахстан" г. јстана††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††...ї

Ђ√осударственное образовательное учреждение ¬ысшего профессионального образовани€ јстраханский государственный технический университет  афедра русского €зыка ”чебна€ дисциплина: Ётика делового общени€ реферат на тему:–≈„≈¬ќ… Ё“» ≈“ ƒ≈Ћќ¬ќ√ќ ѕ»—№ћј¬ыполнил: студент 2 курса, груп...ї

Ђѕриложение 3 к приказу ћинистра по инвестици€м и развитию –еспублики  азахстан от "_"_ 2015 года є _ —тандарт государственной услуги"¬ыдача международного сертификата технического осмотра" ќбщие положени€1.√осударственна€ услуга "¬ыдача международного сертификата технического осмотра" (далее Ц г...ї

Ђћј“≈–»јЋ№Ќќ-“≈’Ќ»„≈— ќ≈ ќ—Ќјў≈Ќ»≈ учебнќ√ќ  јЅ»Ќ≈“ј є 34 "»Ќќ—“–јЌЌџ… я«џ " є1 –еализаци€ программы дисциплины требует наличи€ учебного кабинета "»ностранного €зыка";ќборудование учебного кабинета: —остав учебного оборудовани€ в кабинете иностранного €зыка определ€етс€ действующими ѕеречн€ми учебного об...ї

Ђћинистерство образовани€ Ќижегородской области √Ѕѕќ” "Ќавашинский политехнический техникум"ћ≈“ќƒ»„≈— јя –ј«–јЅќ“ ј внеклассного меропри€ти€ "—ергей ≈сенин Ц певец страны березового ситца" ѕосв€щаетс€ 120-летию со дн€ рождени€ поэта 935990225425 10306050ѕодготовила: преподаватель математических и общ...ї

ЂћЅќ” √имнази€ є 12 город Ћипецк " ак € разучил "–оманс" ё. ўуровского?" ѕроектна€ работа ¬ыполнил: учащийс€ 6 Ѕ класса «айцев ≈гор? –уководитель: ¬одопь€нова “.ћ. 2017÷ель работы: »зучение и анализ формы "–оманса" ё. ўуровского дл€ скрипки ќпределение образов и художествен...ї

Ђѕ–ќ“ќ ќЋ є 13/10/2016ƒ  «аседани€ ƒисциплинарной комиссии јссоциации проектировщиков —аморегулируемой организации "–егиональное ќбъединение ѕроектировщиков" (ƒалее јссоциаци€ —–ќ "–ќѕ", јссоциаци€)...ї

ЂЌержавеюща€ сталь марки AISI 430 ’имический состав стали AISI 430 ”глерод (—) ††††††††††† 0,12 ’ром (Cr) †††††††††††††††† 16,0-18,0 ћарганец (Mn) ††† 2,0  ремний (Si) ††††††††† 0,75 ‘осфор (–) †††††††††††† 0,045 —ера (S) ††††††††††††††††††† 0,03 ∆елезо (Fe) †††††††††† остальное ‘изические свойства...ї

Ђѕроектирование меропри€тий по борьбе с сорн€ками «адание: ƒать обоснование мерам борьбы с сорн€ками, представить карту засоренности полей севооборота на основании состава и численности сорн€ков.—евооборот...ї

Ђ ”–—ќ¬јя –јЅќ“ј на тему: " онъюнктура мирового рынка цветных металлов" ¬ведение ƒанна€ работа посв€щена изучению мирового рынка цветных металлов. ќсновное внимание будет уделено промышленным цветным металлам.÷елью насто€щей работы €вл€етс€ вы€вление и исследование новых теоретических и прак...ї

Ђ‘орма 2.1. ќбщие сведени€ о многоквартирном доме є п/п Ќаименование параметра ≈д. изм. «начение1. ƒата заполнени€/внесени€ изменений 05.03.2015г./15.04.2015г. —ведени€ о способе управлени€ многоквартирным домом2. ѕротокол б/н общего собрани€ собственников помещений ћ ƒ от 23.07.2013г. о выборе ќќќ " омфорт" управл€ющей компанией и утве...ї

Ђќќќ"√руппакомпаний"ќбъединенныесистемы"построительствумногоквартирногожилогодомапоадресу: алининградска€область,г.√урьевск,пер.Ѕайдукова,1"л".†–аздел 1. »нформаци€ о застройщике:1. Ќаименование застройщика:ќбществосограниченнойответственностью"√руппакомпаний"ќбъединенныесистемы"ёридическийадрес:236001г. алининград,переулок утаисский,д.3–ежимработы:—10.00до18.00побуднимдн€м,суббота,...ї

Ђѕ–» ј« є " " 2015 г. ќб утверждении ѕор€дка доступа работников, в помещени€, в которых ведетс€ обработка персональных данных и организации безопасности этих помещений ¬ цел€х обеспечени€ безопасности персональных данных при их обработке в ѕ–» ј«џ¬јё: 1. ”твердить ѕор€док доступа работников, в помещени€, в к...ї

Ђќтзыв о компании Leradata¬сЄ началось с того что мне предложили работу маркетологом в компании Leradata, котора€ занимаетс€ электронным товарооборотом. ѕервое собеседование проводила Ќаталь€, при€тна€, адекватна€ женщина.¬торое было с генеральным директором, леди јнищенко ≈вгенией. —ексуальный при€тный голос...ї

ЂArchiCAD†Ѓ†19 —равнение Ќовых ¬озможностей ArchiCAD†19 ArchiCAD†18 ArchiCAD†17 ArchiCAD†16 ArchiCAD†15 ArchiCAD†14 BIM-моделирование ¬ыравнивание ƒверей/ќкон по Ќаклонным и ѕрофилированным ѕоверхност€м —те...ї

Ђ онспект открытого внеклассного меропри€ти€ "Ћиственные деревь€" ¬оспитатель Ўурдикова ¬ера ƒимитриевна г.÷ивильск Ѕќ” "÷ивильска€ ќЎ» дл€ обучающихс€ с ќ¬« є1" ћинобразовани€ „увашии I. ќрганизационный момент. ¬оспитатель: –еб€та, скажите, пожалуйста, какое врем€ года наступило? ƒети: Ќа...ї







 
2018 www.el.z-pdf.ru - ЂЅиблиотека бесплатных материалов - онлайн документыї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.