WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа ...»

Содержание учебного предмета

Глава 1.Тепловые явления (12ч)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Демонстрации. Изменение энергии тела при совершении работы. Теплопроводность. Конвекция в жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ. Превращение солнечной энергии в химическую. Кристаллическая решетка.

Лабораторные работы.

Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

Глава 2. Изменение агрегатных состояний вещества.

(12 ч)

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации. Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром. Волосной гигрометр. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины.

Глава 3. Электрические явления.

(24 ч)

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, непроводники (диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Электрический счетчик. Расчет электроэнергии, потребляемой электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации. Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи.

Лабораторные работы.

Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

Регулирование силы тока реостатом.

Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.

Измерение работы и мощности электрического тока в лампе.

Глава 4. Электромагнитные явления.

(8 ч)

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Демонстрации. Опыт Эрстеда. Расположение железных опилок вокруг катушки с током. Подъемный кран. Модели электрического звонка и телеграфной установки. Устройство и действие электродвигателя постоянного тока.

Лабораторные работы.

Сборка электромагнита и испытание его действия.

Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

Глава 5. Световые явления.

(8 ч)

Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной среде. Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз как оптическая система. Дефекты зрения. Оптические приборы.

Демонстрации. Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света. Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей и рассеивающей линзах. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия проекционного аппарата. Модель глаза.

Лабораторная работа.

Получение изображения при помощи линзы.

Итоговое повторение (2 ч)

Резерв (4ч)

Планируемые результаты изучения физики

В результате изучения физики ученик должен

Знать/понимать

- смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро;- смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;- смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

Уметь

- описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

- представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

- приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;

- решать задачи на применение изученных физических законов;

- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

Контрольно- измерительные материалы:

- А.В.Перышкин. Учебник «Физика 8 класс». Москва, «Дрофа» 2001 г.

- Лукашик В.И., Е.В.Иванова. Сборник задач по физике для 7-9 классов средней школы. - М.: Просвещение, 2006.

- В.А.Шевцов. Разноуровневые дидактические материалы по физике. Издательство «Учитель», Волгоград.

- Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Физика. Тесты. 7-9 классы: Учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000

- Иванова М.Е. Сборник разноуровневых контрольных работ для 7-11 классов средней школы. Крестях, 2015.

- Тульчинский М.Е. Качественные задачи по физике. 7-8 классы. – М.: Просвещение, 2000.

Основной инструментарий оценивания:

Промежуточный контроль:

- устный опрос;

- отчеты по лабораторным и практическим работам;

- самостоятельные работы по решению задач;

- физические диктантыИтоговый контроль:

- рефераты

- контрольная работа

Тематическое планирование

№ урока Тема урока Цель урока Тип урока Основное содержание Демонстрации, оборудование Домашнее задание По программе Фактически Примечание

Глава 1. Тепловые явления (12ч)

1/1 Вводный инструктаж по ТБ и ППБ. Повторение материала, изученного в 7 классе Повторить основные положения строения вещества Урок повторения Строение вещества. Атомы и молекулы. Строение газов, жидкостей и твердых тел Повторить основные формулы за 7 класс. 5/9 1/2 Тепловое движение. Температура Повторить понятия энергия, рассмотреть особенности движения молекул, связь между температурой тела и скоростью движения его молекул. Урок изучения нового материала Особенности движения молекул, связь между температурой тела и скоростью движения его молекул. Тепловое движение молекул в твердых телах, жидкостях и газах. Движение молекул (модель). Горение свечи (плавление и отвердевание воска) § 1, ответить на вопросы после §. 7/9

1/3 Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии тела Ввести понятие в/э как суммы кинетической энергии движения молекул и потенциальной энергии их взаимодействия. Выяснить, какими способами можно изменить в/э тела. Комбинированный урок

Превращение энергии в механических процессах/ В/энергия тела. Зависимость в/э от температуры тела, агрегатного состояния вещества и степени деформации тела. Увеличение в/энергии тела путем совершения работы над ним. Изменение в/энергии путем теплопередачи.

Колебания нитяного и пружинного маятников. Падение стального и пластилинового шариков соответственно на стальную и покрытую пластилином плиту. §§ 2,3. Разбор вопросов после параграфа 3; задание 1.

12/9 1/4 Виды теплопередачи. Теплопроводность, конвекция и излучение Познакомить с видами теплообмена. Научить их объяснять на основе молекулярного строения вещества. Теплопроводность как один из видов теплопередачи. Различие теплопроводностей разных веществ. Примеры практического применения явления теплопроводности. Конвекция в жидкостях и газах. Объяснение явления конвекции.

Теплопроводность металла (по рис. 6, 7 учебника). Различие теплопроводности твердых тел. Теплопроводность воды. §§ 4,5, 6; упр. 2, 3; 14/9 1/5 Особенности различных видов теплопередачи. Примеры теплопередачи Углубить знания о видах теплообмена и их роли в природе и технике. Рассмотреть примеры использования видов теплообмена. Комбинированный урок

Сравнение всех видов теплопередачи, возможность их осуществления в газах, жидкостях, твердых телах. Образование ветра, тяги, отопление и охлаждение жилых помещений, теплопередача и растительный мир, термос. Опыты по теплопроводности жидкостей и газов по рис. 11, 12 учебника. Термос.

§ 1 на с. 178 учебника. 19/9 1/6 Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Дать понятия количество теплоты. «Исследовать изменение со временем температуры остывающей воды»

Количество теплоты. Единица количества теплоты – 1Дж. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания воды (устно). Устройство и принципы действия калориметра. §§6-7. Подготовиться к ЛР №1

21/9

1/7 Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры Отработка практических навыков в работе с физическим оборудованием. Урок комплексного применения ЗУН обучающимисяУстройство и применение калориметра. По описанию на стр.169. Устройство калориметра. Повторить §§8,9 26/9

1/8 Удельная теплоемкость вещества. Расчет количества теплоты Ввести и выяснить физический смысл удельной теплоемкости Определение способа расчета количества теплоты при теплообмене тел. Урок изучения нового материала Удельная теплоемкость вещества; ее единица - 1 Дж/(кг·С). Разбор с привлечением данных табл. 1 учебника качественных задач. Формула Q=cm(t2-t1). Упр.4 (2-3) Нагревание равных масс воды и масла.

§§ 8, 9, упр. 4(1). Подготовиться к ЛР №2. 28/9

1/9 Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела» Выработать навыки экспериментального определения удельной теплоемкости твердого тела Урок комплексного применения ЗУН Выполнение лабораторной работы по описанию в учебнике на стр.170. Приборы по описанию работы § 9 3/10 1/10 Энергия топлива. Удельная теплота сгорания Сформировать понятие об энергии топлива. Рассмотреть физические основы горения веществ. Урок изучения нового материала Топливо как источник энергии. Расчет количества теплоты, выделяющейся при сгорании топлива, по формуле Q= q·m. Упр.5(2,3) Кристаллы; модель кристаллической решетки.

§10, упр.5 (1) 5/9 1/11 Закон сохр-я и превращения энергии в мех-х и тепл-х процессах. Сформулировать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах Комбинированный урок Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Энергия Солнце. Решение задач упр.6 (1,2,4) Превращение солнечной энергии в химическую (по рис.161 учебника) § 11, упр. 6(3). §2, стр. 181. Подготовиться к КР. 10/10 1/12 КР №1 по теме «Тепловые явления» Проверить умения вычислять количество теплоты по формулам Q=сm(t2-t1) и Q=qm. Урок контроля, оценки и коррекции Варианты 1 и 2. Повторить главу 1 12/10

Глава 2. Изменение агрегатных состояний вещества (12ч)

2/13 Анализ КР. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Дать понятие агрегатного состояния вещества; Дать понятие процесса плавления и отвердевания, температуры плавления и отвердевания; Урок изучения нового материала Агрегатные состояния вещества. Расположение, характер движения и взаимодействия молекул в разных агрегатных состояниях. Кристаллические тела. Плавления и отвердевания. Упр.7(1,2). Температура плавления. Модель кристаллической решетки. Плавление и отвердевание кристаллических тел (на примере льда). Образование льда §§ 12-13, упр. 7 (3-5). 17/10 2/14 График плавления и отвердевания. Удельная теплота плавления Объяснить ход графика плавления и отвердевания кристаллических тел. Объяснить процессы плавления и отвердевания на основе знания о молекулярном строении вещества. Комбинированный урок График плавления и отвердевания кристаллических тел. Объяснение процессов плавления и отвердевания на основе знания о молекулярном строении вещества. Удельная теплота плавления (табл. 4 учебника). Выделение энергии при отвердевании вещества. Плавление кусочков льда и нафталина одинаковой массы, находящихся при температуре плавления. §§14,15; упр. 8(2,3) 19/10 2/15 Решение задач. Выработка навыков и умений решения задач. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Решение задач с применением формул Q=сm(t2-t1) и Q=m. Задачник Лукашик В.И. § 3 на стр. 183 учебника. Повторить §§12-15. Подготовиться к КР. 24/10 2/16 КР №2 по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел» Обобщение знаний учащихся по теме «Количество теплоты» Вариант 1,2 Дидактические материалы 26/10

2/17 Анализ КР.

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости Раскрыть физическую сущность процессов испарения и конденсации. Урок изучения нового материала Процессы испарения и конденсации. Поглощение энергии при испарении жидкости и ее выделение при конденсации пара. Объяснение явлений испарения и конденсации на основе знаний о молекулярном строении вещества. Круговорот воды в природе. Завис-ть скорости испарения оттемп., рода жидкости, площади поверхности. Охлаждение жидкости при испарении. §§ 16, 17. Упр. 9(1-3), задание 3 31/10 2/18 Кипение. Удельная теплота парообразования и конден-ииРаскрыть физическую сущность процесса кипения жидкости; Комбинированный урок Процесс кипения. Постоянство температуры при кипении в открытом сосуде. Работа с табл. 5,6 учебника. Решение задач типа № 4,6 из упр. 10

Наблюдение за процессом кипения воды, а также за постоянством ее температуры во время кипения §§18,20, упр. 10 (1-3);

9/11

2 четверть

2/19 Решение задач. Выработать умения и навыки решения задач по данным темам Урок обобщения и систематизации знаний Расчет количества теплоты, необходимого для парообразования и выделяющегося при конденсации. Задачи № 5 из упражнения 10, § 12 14/11 2/20 Влажность воздуха. Способы опр. влажности воздуха Раскрыть физическую сущность понятия влажности воздуха и способы ее определения Урок изучения нового материала Понятия насыщ-го и ненасыщ-го пара. Относительная влажность воздуха. Точка росы. Гигрометры: конденсационный и волосной. Психрометр. Практическое значение влажности воздуха. Устройство и принцип действия гигрометра, психрометра. Измерение влажности воздуха § 19, вопросы в конце § 16/11 2/21 Работа газа и пара при расширении. ДВС

Рассмотреть физические принципы работы тепловых двигателей Комбинированный урок

Работа газа и пара при расширении. Тепловые двигатели. Четырехтактный двигатель внутреннего сгорания. Области применения ДВС. Решение задач. Подъем воды за поршнем в стеклянной трубке Кинематическая модель ДВС. §§21,22, Задачи для подготовки к КР 21/11 2/22 Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Дать понятие КПД теплового двигателя; обсудить проблемы использования тепловых двигателей в экологии. Устройство и принцип действия паровой турбины, ее применение. Превращение тепловой энергии в механическую. КПД - примеры, его выражение в процентах. Действующая модель паровой турбины.

§§23, 24; Задание 5 23/11

2/23 Решение задач. Подготовка к контрольной работе Повторить теоретический материал, выработать умения и навыки решения задач по данным темам

Урок контроля, оценки и коррекции

Задачи из сборника Лукашика В.И. Сборник задач Лукашик В.И. Подготовиться к КР. 28/11 2/24 КР №3 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» Оценить знания, умения и навыки обучающихся по изученной теме

Тепловые процессы. Расчет количества теплоты при испарении, конденсации, плавлении и отвердевании вещества Дидактические материалы Повторить главу 2 30/11

Глава 3. Электрические явления (24 часа).

3/25 Анализ КР. Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Объяснить происхождение термина «электричество»; раскрыть механизм электризации тел при соприкосновении; Урок изучения нового материала

Электризация тел при соприкосновении. Существование двух видов электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел.

1. Электризация различных тел (по рис. 28, 29 в учебнике).

2.Взаимодействие наэлектризованных тел (по рис. 30, 31 в учебнике). §§ 25, 26, вопросы 5/12.

3/26 Электроскоп. Проводники и непроводники электричества Рассказать об устройстве и принципе действия простейшего электроскопа; Устройство и принцип действия и назначение электроскопа. Примеры веществ, являющихся проводниками и диэлектриками. 1.Устройство и действие электроскопа (по рис. 32-34). 2. Проводники и диэлектрики. §27, вопросы 7/12 3/27 Электрическое поле. Делимость э/заряда. Электрон. Объяснить взаимодействие заряженных тел наличием э/поля вокруг каждого из них. Выявить предел деления заряда. Комбинированный урок

Существование электрического поля вокруг наэлектризованных тел. Поле как особый вид материи. Электрический заряд. Единица электрического заряда - кулон (1 Кл). Делимость электрического заряда. Электрон. Обнаружение поля заряженного шара или листа плексигласа при помощи заряженной гильзы; опыт по рис. 36. Опыт по рис. 37, 38. §§ 28,29, вопросы 12/12 3/28 Строение атомов. Объяснение электрических явлений. Объяснить строение атома и ядра атома. Объяснить на основе знаний о строении атома Строение атомов. Строение ядра атома. Нейтроны. Протоны. Строение атомов водорода, гелия, лития.

Учебная таблица «Строение атома».

Опыты по рис. 40, 41 учебника; §§ 30,31; упр. 11,12.

14/12

3/29 Электрический ток. Источники. Электрические цепи.

Дать понятие э/тока; выяснить условия длительного существования в проводнике э/тока; перечислить составные части э/цепи; Урок изучения и закрепления новых знаний

Электрический ток. Источники тока. Гальванические элементы и аккумуляторы. Различие между гальваническим элементом и аккумулятором. Применение аккумуляторов. Электрическая цепь и ее составные части. Опыты по рис. 42. Составление простейшей цепи. Составление цепи по схеме (рис.49 в учебнике). §§ 32,33; Упр. 13(1-3) 19/12

3/30 Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление тока. Повторить сведения о структуре металла; раскрыть физическую природу э/тока в металлах; указать принятое в физике направление э/тока. Повторение сведений о структуре металла. Свободные электроны. Природа электрического тока в металлах. Направление тока.

Опыт по рис. 53- 57 учебника §§ 34-36; вопросы после параграфов.

21/12 3/31 Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. Ввести новую физическую величину – силу тока и единицу ее измерения (ампер). Объяснить назначение амперметра. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Сила тока. Правило нахождения силы тока. Единица силы тока - ампер (1 А). Упр.14 (3), упр.15(3,4). Включение амперметра в цепь. Определение цены деление его шкалы. Опыт по рис. 59 учебника. Измерение силы тока амперметром.

§ 37; упр. 14 (1,2); § 38, упр.15(1,2). Подготовиться к ЛР №3. 26/12 3/32 Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках». Подтвердить значение силы тока во всех участках цепи при последовательном соединении проводников. Урок комплексного применения ЗУН обучающимися(проводится по описанию в учебнике).

§ 38; упр. 15(1). Подготовиться к ЛР №4. 11/01

3 четверть

3/33 Электрическое напряжение.Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР №4 «Измерения напряжения на различных участках электрической цепи» Дать понятие напряжения, характеризующей э/поле; объяснить порядок соединения вольтметра Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Напряжение, единица измерения. Вольтметр, определение цены деления его шкалы. Измерение напряжения.

Опыты по рис. 66 учебника.

§§39-41; упр. 16 (1-3).

16/01

3/34 Электрическое сопротивление проводников.

Установить зависимость силы тока в проводнике от напряжения на его концах; ввести новую физическую величину – сопротивление проводника Выяснение на опыте, что отношение напряжения к силе тока для каждого проводника есть величина постоянная. Формула для нахождения сопротивления по напряжению и силе тока. Единица измерения сопротивления – 1 Ом. Зависимость силы тока в цепи от свойств проводника при постоянном напряжении на нем. §43, упр. 18(1-3). Подготовиться к КР. 18/01 3/35 КР № 4 по теме «Сила тока, напряжение, сопротивление» Контроль и оценивание ЗУН обучающихся по темам Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащих Повторить изученные темы 23/01 3/36 Анализ КР. Закон Ома для участка цепи.

Сформулировать закон Ома для участка цепи. Урок изучения и закрепления новых знаний Установление на опыте зависимости силы тока от сопротивления. Закон Ома. Решение задач из упр. 19 (1,3,5,6,7)

Зависимость силы тока от напряжения на участке цепи и от сопротивления (по рис. 68, 71). §§42,44, упр. 19 (2,4). 25/01

3/37 Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Получить соотношение между сопротивлением проводника, его длиной и площадью поперечного сечения; дать понятие удельного сопротивления проводника. Урок комплексного применения ЗУН обучающимисяСоотношение между сопротивлением проводника, его длиной и площадью поперечного сечения Удельное сопротивление. Формула для расчета сопротивления проводника. Разбор задач из упр. 20 (2(а,в),4). Опыт по рис. 74 в учебнике. §§45,46, упр. 20 (1, 2, (б)). Подготовиться к ЛР №5. 30/01

3/38 Реостаты. Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 5 «Регулирование силы тока реостатом» Объяснить принцип действия и назначение реостата; выработать навыки составления и регулирования силы тока в ней.

Назначение, устройство, действие и условное обозначение реостата.

по описанию учебника §47, упр. 21 (1-3), упр. 20 (3). Подготовиться к ЛР №6. 1/02 3/39 Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 6 «Измер. сопротив. Пр-ка при помощи ампер и вольтм». Научиться измерять сопротивление проводника Урок комплексного применения ЗУН обучающимисяПо описанию учебника §47, вопросы 6/02 3/40 Последовательное и параллельное соединения проводников Сформулировать законы последовательного и параллельного соединения проводников; Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Цепь с последовательным и параллельным соединением проводников и их схемы. Опыты по рис. 78а и 79а §§48, 49 упр. 22 (1), упр. 23 (2, 3, 5). 8/02 3/41 Решение задач (на закон Ома для участка цепи, на соединение проводников) Выработка умений и навыков решения задач по теме. Урок контроля, оценки и коррекции знаний

упр. 21(4). 13/02 3/42 КР № 5 по теме «Закон Ома на участке цепи» Контроль и оценивание знаний, умений и навыков обучающихся по закону Ома Повторить закон Ома, виды соединения 15/02

3/43 Анализ КР.

Работа и мощность электрического тока. Поучить выражение для расчета работы и мощности электрического тока; Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Работа и мощность электрического тока. Формулы взаимосвязи с другими физическими величинами. Подготовиться к ЛР №7. §§50,51, упр. 24 (1, 2), упр. 25(1,4). Подготовиться к ЛР №7. 20/02 3/44 Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» Выработать навыки и умения определения мощности и работы тока в лампе при использовании амперметра, вольтметра и часов. Урок комплексного применения ЗУН обучающимисяПо описанию учебника §51 (повторить), §52 (прочитать самостоятельно) 22/02 3/45 Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца Объяснить причину нагревания проводников электрическим током; сформулировать закон Джоуля - Лен; Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Причина нагревания проводника при протекании по нему электрического тока. Закон Джоуля – Ленца. Формулы для расчета выделяемого количества теплоты.

Нагревание проводников электрическим током (по рис. 43) §53, упр. 27 (1, 4). 27/02 3/46 Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Выяснить причины перегрузки сети и короткого замыкания; объяснить назначение предохранителей. Комбинированный урок Устройство лампы накаливания и нагревательных элементов. Устройство и принцип действия предохранителей. Короткое замыкание. Предохранители Различные типы предохранителей. §§54, 55вопросы 1/03 3/47 Повторение материала темы «Электрические явления» Закрепить знания обучающихсяУрок обобщения и систематизации знаний Решение задач на основополагающие вопросы темы: на закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, закон Джоуля – Ленца и некоторые другие. Повторить главу 3. Подготовиться к КР. 6/03

3/48 КР № 6 по теме «Работа и мощность тока» Контроль и оценивание знаний, умений и навыков обучающихся по изученным темам Урок контроля, оценки и коррекции знаний Различные типы предохранителей. §§25-55. 8/03 Глава 4. Электромагнитные явления (8 часа).

4/49 Анализ КР.

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. Указать источник магнитного поля; дать понятие магнитных линий; описать магнитное поле прямого тока с помощью магнитных линий. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим током. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии магнитного поля. Направление магнитных линий и его связь с направлением тока в проводнике.

Расположение магнитных стрелок вокруг прямого проводника и катушки с током (по рис. 90, 91, 92 в учебнике; рис. 51 или 52). §§56, 57, вопросы. Подготовиться к ЛР №8. 13/03

4/50 М/п катушки с током. Э/магниты. Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 8 «Сборка электромагнита и испытание его действия» Получить картину магнитного поля катушки с током; объяснить принцип действия э/магнита; выяснить зависимость действия э/магнита от силы тока и наличия железного сердечника. Комбинированный урок

Магнитное поле катушки с током. Способы изменения магнитного действия катушки с током (изменение числа витков катушки, силы тока в ней, помещение внутрь катушки железного сердечника). Опыты по рис.

1.по рис. 95 в учебнике и рис. 5).

2. (по рис. 96, 97 в учебнике).

3. (по рис. 58). §58, упр. 28 (1-3). 15/03 4/51 Применение электромагнитов. Электромагнитное реле. Указать области использования э/магнитов в промышленности; объяснить устройство и принцип действия электромагнитного реле. Использование э/магнитов в промышленности для переноски грузов, возможности легко менять их подъемную силу, быстро включать и выключить механизмы подъема. Устройство и действие э/магнитного реле. 1.Действие модели подъемного крана 2.Отделение железа от других материалов с помощью магнита. 3.Модели э/звонка и телеграфной установки. §58 (повторить), задание 9 (1, 2) 20/03

4/52 Постоянные магниты. М/поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли Дать понятие постоянного магнита; объяснить намагниченность железа и стали, ознакомить учащихся с магнитными свойствами тел и магнитным полем Земли. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Объяснение причин ориентации железных опилок в м/поле. Изображение магнитных полей постоянных магнитов. Ориентация магнитных стрелок в м/поле Земли. 1.Разновидности постоянных магнитов.

2. (по рис. 108-110 в учебнике).

3. (по рис. 55 в учебнике). §§59, 60 3/04

4 четверть

4/53 Действия магнитного поля на проводник с током. Э/двигатель Разъяснить устройство и принцип действия электрического двигателя. Действие силы на проводник с током, находящийся в магнитном поле. Изменение направления этой силы при изменении направления тока. Вращение рамки с током в магнитном поле. Принцип работы и преимущества э/двигателей. 1. (по рис. 113-115 в учебнике или по рис. 63).

2.Устройство и действие э/двигателя п/тока (на модели). §61, Прочитать описание л/р № 9 5/04 4/54 Применение электродвигателей. Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 9 «Изучение э/двигателя пост.тока». Ознакомить учащихся с основными деталями электрического двигателя постоянного тока на модели этого двигателя. Урок комплексного применения ЗУН учащихся Повторить §§58-61. Подготовиться к ЛР №(.10/04 4/55 Повторение тем «Электрические и э/м явления» Систематизация и обобщение знаний учащихся по темам «Электро- и э/магнитные явления». Урок обобщения и систематизации знаний §§59-61 (повторить). Подготовиться к КР. 12/04 4/56 КР №7 по теме «Электромагнитные явления» Контроль знаний учащихся по названным темам. Урок контроля, Использование вращения рамки с током в магнитное поле в устройстве электрических измерительных приборов Гальванометр демонстрационный (по рис. 58, а и 117 в учебнике). Повторить главу 4 17/04 Глава 5. Световые явления (8 часа).

5/57 Анализ КР.

Источник света. Распространение света Раскрыть роль света в жизни человека и природы; дать понятие оптики как раздела физики, изучающего свет.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Оптические явления. Свет – важнейший фактор жизни на Земле. Источники света. Точечный источник света и луч света. Образование тени и полутени. Затмения как пример образования тени и полутени. 1.Прямолинейное распространение света.

2. (по рис. 120, 121 в учебнике).

3. (по рис. 126 в учебнике или рис. 73 и 74). §62, упр. 29(1), задание 12* (1, 2). 19/04

5/58 Отражение света. Законы отражения света Сформулировать законы отражения света. Явления, наблюдаемые при падении луча света на отражающие поверхности. Отражение света. Законы отражения света. Опыты по рис. 127, 129 в учебнике и рис. 76. §63, упр. 30 (1-3). 24/04

5/59 Плоское зеркало Объяснить получения изображения точки в плоском зеркале; Комбинированный урок Плоское зеркало. Построение изображения в плоском зеркале. Особенности этого изображения. Изображение в плоском зеркале (по рис. 133, 134 в учебнике). §64, упр. 31 (1,2) 26/04

5/60 Преломление света Дать понятие преломления света; сформулировать законы преломления света. Урок изучения и закрепления новых знаний

Явление преломления света. Оптическая плотность среды. Законы преломления света. Преломления света (по рис. 79). §65, упр. 32(3) 1/05 5/61 Линзы. Оптическая сила линзы Дать понятие сферической линзы, оптической оси линзы и ее оптического центра; Собирающая и рассеивающая линзы. Фокус линзы. Фокусное расстояние. Оптическая сила линзы. Ход лучей в линзах (по рис. 82, 83). §66, упр. 33 (1,2), вопрос 6 на с. 164 3/05 5/62 Изображения, даваемые линзой Рассмотреть зависимость вида изображения и его места от взаимного расположения предмета и линзы. Комбинированный урок Построение изображений, даваемых линзой. Зависимость размеров и расположения изображения предмета в собирающей линзе Получение изображения (по рис. 149-151 в учебнике и по рис. 84). §67, упр. 34(1). Подготовиться к ЛР № 10. 8/05 5/63 Оптическая сила линзы. Текущий инструктаж по ТБ, ППБ. ЛР № 10 «Получение изображения при помощи линзы» Рассмотреть способы измерения фокусного расстояния и оптической силы линзы; Урок изучения и закрепления новых знаний Оптическая сила линзы. Способы измерения фокусного расстояния и оптической силы линзы. §§62-67 (повторить), упр. 34 (3). Подготовиться к КР. 10/05

5/64 КР № 8 по теме «Световые явления» Контроль и оценивание знаний, умений и навыков обучающихся по теме Урок контроля Повторить все главы курса 15/05

Повторение (2ч)

65, 66 Анализ КР.

Повторение. Экскурсия, Повторить все главы курса 17,22/05 Резерв (4ч)

67-70 Резервное время 24,29/05

Похожие работы:

«Использование приёмов ТРИЗ для активизации деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы Мизанова Лариса Викторовна, учитель русского языка и литературы МКОУ "Анис...»

«Разработана современная электронизированная бубентерапия эмоциональных расстройств Чаусовский Григорий Александрович, старший научный сотрудник Конструктивно разработка реализована в виде фиксируемых на руке, наносящей удары по мембране бубна, чувствительных сенсоров микровибраций, включенных в цепь управлен...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНИУКРАИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет механический Кафедра ИTKРЕФЕРАТ ТЕМА: “Структурированные компьютерные сети”Выполнил: студент группы 3-IС-27 Куделя С.В. Проверил: доцент Безуб В.Н. Днепропетровск 2009 Со...»

«В 2014 году рост платы граждан за коммунальные услуги в Приморском крае не превысит 6%. С 01 июля изменятся тарифы на коммунальные услуги.В среднем по Приморскому краю рост тарифов с 01 июля 2014 года составит: холодное водоснабжение и водоотведение – 105,1%; электроэнергия – 104,3%; теплоснабжен...»

«ИЗВЕЩЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ПРЯМОГО ПОИСКА ПОСТАВЩИКОВ запчастей к конвертовкладочной машине NEOPOST DS-75 на электронной торговой площадке www.tender.pro Дата объявления 18 июня 2014г. Реестровый номер приглашения № ПП_5_0003949_2014 ФГУП "Гознак" объявляет...»

«ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА В ГОРЛОВКЕ (1943-1945) Вспомните, в каком состоянии пребывала промышленность города на момент освобождения. Куда были эвакуированы промышленные предприятия? Производили ли они продукцию на новых местах? Ущерб от эвакуации и реэвакуации. Накануне освобождения Донбасса поступила гитлеровс...»

«Выступление на тему "Общешкольный воспитательный проект как инвариант в формировании социокультурного пространства школы и проектировании воспитательной работы в школе" (24.11.2016образовательная сессия для директоров...»

«АННОТАЦИЯНаименование магистерской программы: "Природоохранное обустройство территорий"Направление: 20.04.02 " Природообустройство и водопользование "Факультет: "Факультет заочного образования", "Факультет природообустройства и водопользования"Выпускающая каф...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.