WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Дать представление о комплексах, производящих конструкционные материалы и химические вещества, их составе и значении в хозяйстве страны. ...»

Тема урока: Комплексы, производящие конструкционные материалы. Металлургический комплекс. Факторы размещения предприятий металлургического комплекса. Чёрная металлургия.

Цель урока:

Дать представление о комплексах, производящих конструкционные материалы и химические вещества, их составе и значении в хозяйстве страны.

Сформировать понятие «конструкционные материалы», показать многообразие конструкционных материалов.

Выявить особенности и значение металлургического комплекса, показать его место в хозяйстве России, рассмотреть современные проблемы российской металлургии и их географические следствия.

Рассмотреть основные типы металлургических предприятий;

Изучить географию черной металлургии, сформировать представление о важнейших проблемах комплекса.

Продолжить формирование умения работать с различными источниками географической информации: картами, схемами, таблицами;

Учить анализировать и сопоставлять, выделять главное, решать проблемы, устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование: карта «Металлургия России», географические атласы,тесты для проверки знаний.

Тип урока: урок изучения нового материала

Методы обучения:

объяснительно-иллюстративный;

репродуктивный;

частично-поисковый.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания. Тестирование

Вариант I Вопросы Варианты ответов

1.Какое место в мире занимает Россия по добыче нефти? а) первое; б) второе; в) седьмое; г) входит во вторую десятку стран-лидеров.

2.По добыче какого топливного полезного ископаемого Россия занимает первое место в мире? а) каменный уголь; б) природный газ; в) торф;

г) нефть.

3.Выберите месторождение нефти. а) Ямбургское; б) Уренгойское; в) Самотлор;

г) Ромашкинское; д) Штокмановское.

4.Астрахань, Оренбург, Ямбург – это центры добычи… а) природного газа; б) нефти; в) каменного угля;

г) торфа.

5.Самыми распространёнными электростанциями, вырабатывающими большую часть энергии, являются… а) тепловые; б) гидравлические; в) геотермальные;

г) атомные.

6.«Сияние Севера» - это … а) атомный ледокол; б) магистральный газопровод;

в) крупнейший в мире алмаз; г) ненецкий фольклорный ансамбль.

7. добываемого угля в России используется..а) в качестве сырья для химической промышленности;

б) в качестве кокса в металлургии; в) в качестве топлива на ТЭС; г) в качестве топлива на транспорте.

8.Выберите угольный бассейн, где добыча осуществляется только открытым способом..а) Канско-Ачинский; б) Кузнецкий; в)Печорский;

г) Подмосковный.

9.Найдите неверную пару а) Рефтинская ГРЭС – Свердловская область;

б) Усть-Илимская ГЭС – Республика Хакасия;

в) Билибинская АЭС – Чукотский АО;

г) Рыбинская ГЭС – Ярославская область.

10.Укажите, какая из перечисленных электростанций - тепловая а) Сургутская; б) Братская; в) Кислогубская;

г) Братская.

11.Укажите, какая из перечисленных электростанций - атомная а) Рефтинская; б) Саяно-Шушенская; в) Балаковская;

г) Братская.

12.Выберите верное утверждение, относящееся к электроэнергетике России а) большая часть электроэнергии вырабатывается на ГЭС; б) вся территория страны покрыта единой энергосистемой; в) крупнейшие ГЭС построены на реках Лена, Обь и их притоках; г) две АЭС располагаются за северным полярным кругом.

13.Выберите города, являющиеся центрами нефтепереработки а) Самара; б) Новгород; в) Пермь; г) Рязань;

д) Челябинск; е) Ростов-на-Дону.

Вариант II Вопросы Варианты ответов

1.Какое производство не относится к ТЭК? а) нефтедобыча; б) нефтепереработка;в) газопроводный транспорт; г) производство удобрений.

2.Укажите главный район добычи нефти в России а) Север; б) Западная Сибирь; в) Урало-Поволжье;

г) Северный Кавказ.

3.Выберите субъект России, в котором находится Кузнецкий угольный бассейн а) Кемеровская область; б) Ростовская область;

в) Красноярский край; г) Республика Коми.

4.Укажите электростанцию, которая входит в тройку наиболее мощных теплоэлектростанций России а) Саратовская; б) Балаковская; в) Приморская;

г) Костромская.

5.Укажите основной регион добычи нефти в Урало-Поволжьеа) Татарстан; б) Самарская область; в) Удмуртия;

г) Оренбургская область.

6. Из какого бассейна коксующийся уголь экспортируется в Японию? а) Печорский; б) Иркутский; в) Кузнецкий;

г) Южно-Якутский.

7.Укажите ошибку в перечне атомных электростанций России а) Тверская; б) Костромская; в) Смоленская;

г) Курская.

8.Выберите крупнейшие газовые месторождения а) Медвежье и Самотлор; б) Уренгой и Ямбург;

в) Оренбургское и Астраханское; г) Березовское и Качканар.

9.К исчерпаемым природным ресурсам относится… а) солнечная энергия; б) воздух; в) почва.

10.Топливными ресурсами не обеспечена база… а) Урало-Поволжская; б) Центральная; в) Северо-Европейская.

11.Крупнейшие общегеологические запасы угля находятся в бассейне а) Тунгусском; б) Печорском; в) Ленском;

г) КанскоАчинском.

12.Найдите ошибку в перечне недостатков тепловых электростанций а) сильно загрязняют атмосферу;

б) используют невозобновимые исчерпаемые ресурсы;

в) высокая себестоимость энергии;

г) могут быть построены только возле месторождений топливных ресурсов

13.Укажите экономические районы России, в которых построены АЭС а) Поволжье; б) Урал; в) Западная Сибирь;

г) Восточная Сибирь; д) Дальний Восток.

Ответы

№ вопроса I вариант II вариант

1. а г

2. б б

3. б а

4. г г

5. а а

6. б б

7. в б

8. а б

9. б в

10. а б

11. в а

12. г г

13. а в га б дIII. Изучение нового материала

Учитель:

Какие комплексы народного хозяйства России вам известны? Существует ли связь между ними? Какие комплексы мы изучили?

Машиностроительный комплекс производит машины. Что же является основным сырьем для получения этой продукции? Для того, чтобы ответить на вопрос проведём викторину.

Викторина 1. Что означает выражение «Металл, принесённый в жертву “рыжему дьяволу”»? (Ржавчина). 2. Какой металл А.Е. Ферсман назвал «металлом консервной банки»? (Олово). 3. Если верить древнему историку, то во времена похода Александра Македонского в Индию офицеры его армии гораздо реже болели желудочно-кишечными заболеваниями, чем солдаты. Еда и питьё у них были одинаковые, но вот посуда разная. Из какого металла была изготовлена посуда для офицеров? (Серебро).4. Назовите имя существительное, объединяющее все предыдущие ответы (Металл). 

Учитель:

Правильно: металл.

Как называются материалы, предназначенные для изготовления готовых изделий? (На столе лежит металл и готовые изделия из металла)

Понятие «конструкционные материалы» учащиеся записывают в тетрадь

Учитель:

Металл – это конструкционный материал. Только ли металл является конструкционным материалом для изготовления готовых изделий? ( Нет).

Обратите внимание на готовые изделия в кабинете. Из каких конструкционных материалов они изготовлены? (стекло, древесина, пластика и.т.д.)

Учитель:

Какой комплекс производит данную продукцию? Верно. Это комплекс по производству конструкционных материалов.

Уч-ся формулируют тему урока, учитель ставит цель урока.

1.Состав комплекса: металлургический, химико-лесной, производство стройматериалов.

2.Пропорции между рассматриваемыми комплексами, их доля в российской промышленности анализируются по таблице 4 (с. 25 учебника). Учащиеся также отвечают на вопросы к этой таблице.

3.Классификация конструкционных материалов (работа с учебником).

Классификация конструкционных материалов

Степень новизны Происхождение материалов

металлические неметаллические композиционные

Традиционные Чугун, сталь, медь Стекло, кирпич, древесина, цемент ----------------

Новые Спец.сплавы с использованием редких металлов Пластмассы, полимеры, древесные пластики Металлокерамика, стеклопластики

Учитель:

На какие группы делятся конструкционные материалы по своему происхождению?

На какие группы делятся конструкционные материалы, но степени новизны?

Как вы считаете, производство каких конструкционных материалов занимает первое место?

Как производство конструкционных материалов связано с добывающей промышленностью?

Учитель:

Предприятия металлургического комплекса производят разнообразные металлы (уч-ся рассматривают металлы: алюминий, медь, железо).

Учитель:

Чем отличаются металлы?

В какие группы можно объединить известные вам металлы?  (Чёрные и цветные). 

Как называются отрасли, по выплавке чёрных и цветных металлов? (Чёрная металлургия и цветная металлургия).

Вывод: Металлургический комплекс – это совокупность отраслей, производящих разнообразные металлы (схема в тетради).3.Значение металлургического комплекса.

Учитель:

Почему металл называют « хлебом экономики» (уч-ся выдвигают свои гипотезы).

Российская металлургическая отрасль промышленности является второй отраслью в стране после топливно-энергетического комплекса по наполнению федерального бюджета и ведущей по внесению вклада в валютные поступления страны. От работы металлургических предприятий во многом зависит социально-экономическое развитие как страны в целом, так и регионов. Кроме того, продукция российской металлургии по-прежнему остается одной из крупнейших составляющих мирового рынка металлопродукции.

Металлургический комплекс можно назвать основой хозяйства страны. Он является фундаментом машиностроения, которое вместе с электроэнергетикой и химической промышленностью обеспечивает развитие научно-технического прогресса. Многие другие комплексы являются потребителями продукции металлургии.

Знаете ли Вы?

Человек не может прожить без железа. В нашей крови содержится 3-4 г железа, что придаёт ей красный цвет. Если содержание железа в крови понижено, то человек быстро устаёт, у него кружится голова, ухудшается общее состояние. В таком случае врач назначает железосодержащие препараты. 

Неповторим облик Петербурга, его архитектурные ансамбли, набережные, мосты. Не случайно А. С. Пушкин, воспевая красоту Петербурга, упомянул и «... оград узор чугунный»: Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит, Твоих оград узор чугунный, Твоих задумчивых ночей Прозрачный сумрак, блеск безлунный... 

Взгляните на решетку Летнего сада. Какая легкость и стройность в ее рисунке! Она восхищала многие поколения людей. 

На ограде Михайловского сада даже в сильные морозы как будто распускаются цветы;

на ограде дворца Шереметьевых от порыва ветра звенят колокольчики.

В ненастье, кажется, что на воротах Русского музея ветер прижимает твердые листья лавра к копьям. 

Особенности металлургического комплекса (самостоятельная работа с учебником).

Учитель:

К чёрным металлам относят также: марганец, хром, никель, кобальт, ванадий. Чёрные металлы используется для изготовления машин, каркасов промышленных корпусов, мостов, плотин, электростанций и т.д. Это основной конструкционный материал. 

О какой отрасли пойдёт сегодня речь на уроке? (Чёрная металлургия)

Как же производят чёрные металлы? 

Стадии металлургического производства: 1.Добыча железной руды (в карьерах) 2.Обогащение руды (на ГОК – горнообогатительный комбинат) 3.Плавка чугуна (в доменных печах) 4.Плавка стали (в сталеплавильных печах) 5.Производство проката (в прокатном цехе на прокатных станах- листы, рельсы, уголки, трубы и др.) Типы предприятий чёрной металлургии. 

Металлургические заводы полного цикла (включают все стадии производства) 

2.Передельные (работают на металлоломе) Учитель:Для выплавки металла требуется много вспомогательных, сопутствующих, сложных производств: это обогащение руды, подготовка топлива, производство вспомогательных материалов. Поэтому металлургические предприятия – это огромные комбинаты со сложной системой предприятий. Давайте рассмотрим схему металлургического комбината. Комбинат – промышленное предприятие, объединяющее несколько взаимосвязанных производств, иногда относящихся к разным отраслям промышленности. 

Частично-поисковая деятельность: работа с картой “Черная и цветная металлургия”.

Учитель:1.Равномерно ли расположены предприятия металлургии по территории страны?

2. Каким образом распределены предприятия отрасли по территории страны?

Факторы размещения (работа с учебником «Приложение» стр 310).Учитель:Задание: Для чёрной металлургии характерна высокая материалоёмкость. На производство 1 т стали расходуется 6 т сырья. Где, по-вашему, выгодно строить металлургические комбинаты? Вывод: Металлургические комбинаты размещают вблизи месторождений железной руды и угля или между ними (сырьевой фактор). Металлургические предприятия, производящие специальные сорта стали и ферросплавы, потребляют большое количество электроэнергии и поэтому размещаются не только вблизи источников сырья, но и в районах производства дешевой электроэнергии. Учитывают также обеспеченность водой, экологический фактор. Объяснение учителя: 

Группа металлургических предприятий, использующие общие рудные или топливные ресурсы и обеспечивающие главные потребности хозяйства страны в металле называется металлургической базой. На территории России сформировались три базы.

Самостоятельная работа с учебником, картами: используя текст учебника, назовите эти базы

Практическая работа (творческая)

Определите специфику каждой базы: основные месторождения железных руд, угля, их грузопотоки (при недостающем количестве), крупные центры металлургии.

Обучающиеся работают в группахГруппа 1. Центральная база.

Группа 2. Уральская.

Группа 3. Сибирская.

Форма фиксации - таблица

Отчёт групп, работа в тетради (заполнение таблицы).

Учитель:Экологическая ситуация в России (работа обучающихся с картой географического атласа « Экологическая ситуация в России»)Сообщение уч-ся

Чёрная и цветная металлургия занимают одно из первых мест по объёму загрязнений, выбрасываемых в окружающую среду. Они загрязняют атмосферу, гидросферу, и, как следствие, биосферу. Металлургическое производство является опасным источником загрязнения атмосферы отходящими газами, пылью, тепловым загрязнением. Подготовка сырья, загрузка руды и кокса и ряд других процессов вызывают образование огромного количества пыли, а отходящие газы очень токсичны и содержат угарный газ, оксиды азота и серы. Связываясь с атмосферной водой, они превращаются в кислоты и изливаются на землю кислотными дождями, губя всё живое. Выбросы предприятий чёрной металлургия имеют высокую температуру-300-400 В результате деятельности предприятия образуется много сточных вод. Они содержат соли тяжёлых металлов, сероводород, растворы солей, кислот и щелочей; отравляют флору и фауну водоёмов, делают воду непригодной для питья, водопоя, орошения и даже для технического использования. Металлургическое производство даёт массу разнообразных шлаков. Они представляют собой силикатные системы с различным содержанием железа, сурьмы, мышьяка. Они отравляют почвы и частично гидросферу, т. к. смываются осадками в воду. У людей, живущих рядом с заводами, распространены следующие болезни: верхних дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта, кровообращения.

Стихотворение читает уч-ся

Нам жить в одной семье,Нам петь в одном кругу,Идти в одном строю,Лететь в одном полетеДавайте сохраним ромашку на лугу,Кувшинку на реке и клюкву на болоте.О, как природа-мать терпима и добра!Но чтоб ее лихая участь не постигла,Давайте сохраним на стрежнях – осетра,Касатку – в небесах, в таежных дебрях – тигра.Коль суждено дышатьНам воздухом одним,Давайте-ка мы все навек объединимся,Давайте наши души сохраним,Тогда мы на Земле и сами сохранимся…

4. Закрепление (фронтально устно) 1.Выберите чёрный металл: а) медь б) алюминий в) железо г) золото д) свинец 2.Если на выплавку 1 тонны металла расходуется много электроэнергии, то это производство: а) материалоёмкое б) наукоёмкое в) трудоёмкое г) энергоёмкое д) водоёмкое 3.Сырьё для получения чёрных металлов: а) железная руда б) полиметаллическая руда в) коксующийся уголь г) ферросплавы ) легирующие металлы 4.Предприятие, имеющее производство чугуна, стали и проката: а) передельный завод б) комбинат полного цикла в) малая металлургия г) завод ферросплавов д) завод металлоизделий Ответы: 1 2 3 4 В А А Б 

5.Рефлексия

Вернёмся к задачам нашего урока. Решили мы их или нет?

Я благодарю за проведенный урок, задачи урока выполнены, спасибо.

6.Оценки выставляются в дневники.

7. Домашнее задание: § 21-23читать, ответить на вопросы.

План подготовки учащихся 11 «Б» класса МОБУ «СОШ № 34»

к ЕГЭ географии

на 2012-2013 учебный год.

Составлено учителем географии Аксеновой В.И.

Срок Содержание работы

сентябрь 1.     Ознакомление с результатами ЕГЭ прошлых лет, типичными ошибками.

2.     Рекомендации учащимся для самостоятельной работы по подготовке к ЕГЭ:

общие стратегии подготовки;

планирование и деление учебного материала;

работа с демонстрационными версиями ЕГЭ;

официальные сайты ЕГЭ;

cайт: www.moeobrazovanie.ruоктябрь Работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ.

Индивидуальное консультирование для  учащихся.

Планирование повторения учебного материала к экзамену.

ноябрь Работа с заданиями КИМов различной сложности.

Практикум «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»

Использование дифференцированных Д/З по предмету, методов и приемов быстрой проверки Д/З у всего класса, памяток и алгоритмов по  изучению трудных тем программы.

декабрь Работа с образцами бланков ответов по ЕГЭ.

Работа с демонстрационными версиями ЕГЭ, кодификаторами и спецификацией.

Тестовые  полугодовые контрольные работы по предмету.

январь 1.     Проведение репетиционного ЕГЭ в рамках школы.

2.     Анализ  проведения репетиционного ЕГЭ.

3.     Работа с электронными репетиторами по подготовке к ЕГЭ.

февраль Работа с демонстрационными версиями ЕГЭ.

Индивидуальные консультации.

Пробное тестирование для учащихся 11 класса.

март Консультации по вопросу «Права и обязанности участников ЕГЭ».

Решение он-лайн тестов в Интернете.

апрель 1.      Использование Интернет-технологий для работы с образовательными сайтами: ege.

edu.ru, ed.gov.ru, rustest.ruмай Психологическая подготовка к ЕГЭ.

Индивидуальное консультирование учащихся.

Работа с заданиями различной сложности.

Практические занятия  по заполнению бланков ответов.

Похожие работы:

«Интегрированный урок технологии и истории по теме: Деревянное зодчество 7 класс В.М.Геков, Чермошнянская СШЦели: познакомить учащихся с сохранившимися памятниками деревянного зодчества; ра...»

«Открытое мероприятие во второй группе раннего возраста для детей и родителей "В гости к нам пришла Матрешка" Цель:  Знакомство с народным творчеством на примере народных деревянных игрушек, создание праздничного настроения.Задачи: Продолжать знакомить детей с народной дере...»

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская школа искусств" Янтарного городского округаДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА "ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО" (7 лет) Учебный предмет "Композиция прикладная" п.г....»

«Министерство образования и науки Челябинской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ( среднее специальное учебное заведение) " Картали...»

«Руководство пользователя Proximity Access Control System AD2000MСпецификация: Рабочее напряжение Нагрузка Дистанция чтения идентификатора RF Type Рабочая температура.-10°C to +70°C Габариты Конфигурация типа замка Перемыч...»

«FILLIN What is your paper title? \* CHARFORMAT Разработка наземного бурового комплекса для бурения горизонтальных скважин с большими отходами от вертикали в Арктическом исполнении В. А. Овчинников, Р.А. Гомзякова, Ухтинский государственный технический университет Бурение гориз...»

«ленточный конвейерLink: Галерея       Получить цены и поддержки Ленточный конвейер является оборудованием для непрерывного перемещения материалы. Он работает под силой трения. Данное оборудование не только компоненты дл...»

«"В какие еще игры можно играть с матрешками?" Выстраивайте матрешек по росту (как по возрастанию, так и по убыванию). Например, они могут строем по уменьшению роста пойти гулять в лес, а домой возвращаться в обратном порядке (чтобы не было обидно). Когда малыш научитс...»

«МУЗЕЈ КРАЈИНЕ Неготин, Вере Радосављевић 1 Тел./факс: (019) 545-072; 543-341 Текући рачун: 840-495664-49 e-mail:muzejnegotin@gmail.com www.muzejkrajine.org.rs Број: 358/2017 Датум: 5.9.2017. Музеј Крајине 19300 НеготинКОНКУРСНА ДОКУМЕНТАЦИЈА Јавна набавка услуге рестаурације и конзервације књига Музеја Крајине и Народне библиотеке...»

«ПРИЛОЖЕНИЕ № 1к Правилам организации безопасногоиспользования и содержаниялифтов, подъемных платформ дляинвалидов, пассажирских конвейеров(движущихся пешеходных дорожек)и эскалаторов, за исключениемэскалаторов в метрополитенах III. Дополнительный перечень...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.