WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Цели 1.Образовательная: Формирование знаний учащихся о факторах размещения производства, в частности машиностроения, знакомство с понятием «специализация » и «кооперирование». 2. ...»

ФИО учителя, образовательное учреждение, населенный пункт:

Васильева Марина Владимировна, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», г.Ялуторовск Тюменская областьПредмет: География Название учебно-методического комплекса или иных пособий издательства «ДРОФА», использованных при подготовке конспекта: В.П. Дронов, В.Я.Ром Учебник «География России. Население и хозяйство. 9 класс»Класс: 9 классТема: Факторы размещения машиностроительных предприятийТип урока: изучение нового материала

Цели 1.Образовательная: Формирование знаний учащихся о факторах размещения производства, в частности машиностроения, знакомство с понятием «специализация » и «кооперирование».

2. Развивающая: Продолжать развивать умение работать с учебником, атласом, применять свои знания для доказательства, сравнения, развитие географического мышления и интереса к предмету.

3. Воспитательная: формирование умения работать в группе, патриотическое воспитание (любви к малой родине - г. Ялуторовску).

Оборудование:

Настенный плакат «Факторы размещения производства», атласы, учебники.

Ход урока:

1.Орг. момент.

Добрый день! Я рада приветствовать Вас на уроке географии.

2. Актуализация знаний:

Чтобы начать наш сегодняшний разговор, давайте вспомним, что такое экономика? Отрасль? О каком комплексе мы начали разговор? Что называем машиностроительным комплексом?

Чтобы правильно размещать предприятия по территории России необходимо учитывать некоторые факторы, с которыми мы сегодня познакомимся.

Тема нашего урока «Факторы размещения машиностроительных мероприятий». (Открываем тетради и пишем число и тему урока).

Давайте попытаемся определить цель нашего урока (определить какие факторы влияют на размещение предприятий машиностроения).

Сегодня мы будем работать следующим образом. Каждая группа получает инструкционную карту, где вы увидите свое задание. Работая по учебнику (три минуты) вы его выполняете, а затем мы обсуждаем.( Приложение 1)

Задание 1 группе В чем суть фактора наукоемкости?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет. Стр. 65

Задание 2 группе В чем суть военно-стратегического фактора?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет. Стр. 66

Задание 3 группе В чем суть фактора трудоемкости?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет. Стр. 67

Задание 4 группе В чем суть фактора металлоемкости?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет. Стр. 67

Задание 5 группе В чем суть транспортного фактора?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет. Стр. 69

Задание 6 группе В чем суть потребительского фактора?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет. Стр. 69

Мы познакомились с шестью важными факторами размещения производства, но есть еще один немаловажный – специализация и кооперирование. Чтобы вам легче было понять суть этого фактора я предлагаю следующее:

Каждая группа – предприятие по производству определенной продукции (в инструкционной карте задание № 2) На столах имеется необходимое оборудование и сырье. Вы занимаетесь производством какой – либо детали (ребята выстригают детали машины) Это и есть специализация (пытаемся сформулировать определение).

Это производство определенной продукции на одном предприятии.

А теперь чтобы получился конечный результат мы с вами должны объединиться (помещают вырезанные детали на магнитную доску) Это и есть кооперирование (пытаемся сформулировать определение)

Кооперирование – это объединение специализированных предприятий для выпуска готовой продукции (автомобилестроение).

Машиностроительный комплекс обладает очень важной особенностью – во всех уголках страны имеются потребители продукции машиностроения, поэтому машиностроительные предприятия рассеяны по территории всей страны.

А в нашем городе такие есть? (Ремонтный завод)

Теперь внимание на экран. На одном из цехов этого завода в 2008 году был выпущен первый автобус «Пионер». Какие факторы оказали влияние на появление данной продукции на предприятии города Ялуторовска (дети отвечают – потребительский фактор, фактор трудоемкости).

Мы познакомились с основными факторами размещения машиностроения, а теперь я предлагаю вам себя оценить (в инструкционной карте)

Первый уровень – я понял все и готов объяснить товарищу. (Д/з на розовых карточках).

Второй уровень – я понял материал, но объяснить товарищу не смогу. (Д/з на синих карточках).

Третий уровень – я не понял материала урока. (Д/з на желтых карточках).

А теперь я предлагаю каждому проверить себя на сколько реально вы себя оценили (карточки с заданием в тестовой форме).( Приложение 2)

Мы сегодня плодотворно поработали, уходя домой не забывайте домашнее задание.

О каких факторах мы сегодня говорили?

До свидания!

Домашнее задание:

1 уровень: Используя географический атлас, выписать в тетрадь города-центры различных отраслей машиностроения.

2 уровень: Еще раз изучите параграф № 15, приведите примеры соответствия отрасль-фактор размещения.

3 уровень: Еще раз изучите параграф №15, заучите суть каждого фактора, приведите примеры соответствия отрасль-фактор размещения.

Приложение 1.

Тема урока «Факторы размещения машиностроения»

Инструкционная карта №1.

Учебный элемент № 1 Изучи параграф 15, стр. 65, найдите ответы на вопросы, запиши в тетрадь:

1.В чем суть фактора наукоемкости?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет.

Учебный элемент № 2 Ваша группа - это предприятие по производству кабин грузовых автомобилей, используя необходимые материалы вам необходимо выпустить продукцию.

Учебный элемент № 3 Оцени себя сам:

Первый уровень – «Я понял все и готов объяснить товарищу». (Д/з на розовых карточках).

Второй уровень – «Я понял материал, но объяснить товарищу не смогу». (Д/з на синих карточках).

Третий уровень – «Я не понял материала урока». (Д/з на желтых карточках).

Учебный элемент № 4 Выполнение тестовых заданий (индивидуально).

Учебный элемент № 5 Подведение итогов.

Учебный элемент № 6 Домашнее задание (дифференцировано).

Тема урока «Факторы размещения машиностроения»

Инструкционная карта №2.

Учебный элемент № 1 Изучи параграф 15 стр. 66, найдите ответы на вопросы, запиши в тетрадь:

1.В чем суть военно-стратегического фактора?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет.

Учебный элемент № 2 Ваша группа - это предприятие по производству кузова грузовых автомобилей, используя необходимые материалы вам необходимо выпустить продукцию.

Учебный элемент № 3 Оцени себя сам:

Первый уровень – «Я понял все и готов объяснить товарищу». (Д/з на розовых карточках).

Второй уровень – «Я понял материал, но объяснить товарищу не смогу». (Д/з на синих карточках).

Третий уровень – «Я не понял материала урока». (Д/з на желтых карточках).

Учебный элемент № 4 Выполнение тестовых заданий (индивидуально).

Учебный элемент № 5 Подведение итогов.

Учебный элемент № 6 Домашнее задание (дифференцировано).

Тема урока «Факторы размещения машиностроения»

Инструкционная карта №3.

Учебный элемент № 1 Изучи параграф 15, стр. 67, найдите ответы на вопросы, запиши в тетрадь:

1.В чем суть фактора трудоемкости?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет.

Учебный элемент № 2 Ваша группа - это предприятие по производству колес грузовых автомобилей, используя необходимые материалы вам необходимо выпустить продукцию.

Учебный элемент № 3 Оцени себя сам:

Первый уровень – «Я понял все и готов объяснить товарищу». (Д/з на розовых карточках).

Второй уровень – «Я понял материал, но объяснить товарищу не смогу». (Д/з на синих карточках).

Третий уровень – «Я не понял материала урока». (Д/з на желтых карточках).

Учебный элемент № 4 Выполнение тестовых заданий (индивидуально).

Учебный элемент № 5 Подведение итогов.

Учебный элемент № 6 Домашнее задание (дифференцировано).

Тема урока «Факторы размещения машиностроения»

Инструкционная карта №4.

Учебный элемент № 1 Изучи параграф 15, стр. 67, найдите ответы на вопросы, запиши в тетрадь:

1.В чем суть фактора металлоемкости?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет.

Учебный элемент № 2 Ваша группа - это предприятие по производству рулевого управления грузовых автомобилей, используя необходимые материалы вам необходимо выпустить продукцию.

Учебный элемент № 3 Оцени себя сам:

Первый уровень – «Я понял все и готов объяснить товарищу». (Д/з на розовых карточках).

Второй уровень – «Я понял материал, но объяснить товарищу не смогу». (Д/з на синих карточках).

Третий уровень – «Я не понял материала урока». (Д/з на желтых карточках).

Учебный элемент № 4 Выполнение тестовых заданий (индивидуально).

Учебный элемент № 5 Подведение итогов.

Учебный элемент № 6 Домашнее задание (дифференцировано).

Тема урока «Факторы размещения машиностроения»

Инструкционная карта №5.

Учебный элемент № 1 Изучи параграф 15, стр. 69, найдите ответы на вопросы, запиши в тетрадь:

1.В чем суть транспортного фактора?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет.

Учебный элемент № 2 Ваша группа - это предприятие по производству дверного устройства грузовых автомобилей, используя необходимые материалы вам необходимо выпустить продукцию.

Учебный элемент № 3 Оцени себя сам:

Первый уровень – «Я понял все и готов объяснить товарищу». (Д/з на розовых карточках).

Второй уровень – «Я понял материал, но объяснить товарищу не смогу». (Д/з на синих карточках).

Третий уровень – «Я не понял материала урока». (Д/з на желтых карточках).

Учебный элемент № 4 Выполнение тестовых заданий (индивидуально).

Учебный элемент № 5 Подведение итогов.

Учебный элемент № 6 Домашнее задание (дифференцировано).

Тема урока «Факторы размещения машиностроения»

Инструкционная карта №6.

Учебный элемент № 1 Изучи параграф 15, стр. 69 найдите ответы на вопросы, запиши в тетрадь:

1.В чем суть потребительского фактора?

2. Приведи примеры отраслей, на размещение которых он влияет.

Учебный элемент № 2 Ваша группа - это предприятие по производству бензобаков грузовых автомобилей, используя необходимые материалы вам необходимо выпустить продукцию.

Учебный элемент № 3 Оцени себя сам:

Первый уровень – «Я понял все и готов объяснить товарищу». (Д/з на розовых карточках).

Второй уровень – «Я понял материал, но объяснить товарищу не смогу». (Д/з на синих карточках).

Третий уровень – «Я не понял материала урока». (Д/з на желтых карточках).

Учебный элемент № 4 Выполнение тестовых заданий (индивидуально).

Учебный элемент № 5 Подведение итогов.

Учебный элемент № 6 Домашнее задание (дифференцировано).

Приложение 2

Проверь себя.

1. Определи соответствие факторов размещения и отраслей машиностроения:

1. Наукоемкость А. Авиастроение

2. Трудоемкость Б. Автомобилестроение

3. Специализация и кооперирование В. Энергетическое машиностроение

4. Металлоемкость Г. Тракторостроение

5. Потребительский Д. Приборостроение

6. Военно-стратегический Е. Станкостроение

2. Специализация – это ….

3. Кооперирование – это …

Похожие работы:

«Техническая характеристика МКД: с. Талашкино, ул. Ленина, д. 9 Адата сдачи в эксплуатацию – 1971;год постройки-1971;Общая характеристика МКД:общая площадь (кв.м) – 722,1;общий строительный объем (куб.м.) – 2869;этажность – 2;количество подъездов – 2;количество квартир -16;количество лифтов – нет. Уровень благоустройства отопление – цент...»

«Техническое задание по Лоту №1 По открытому запросу предложений в электронной форме № 12 193 Для нужд: ОАО Леноблгаз1. Предмет закупки. ОКДП ОКВЭД1. Предмет закупки. 3410000 №п/п Наименование предмета закупки Ед.изм. Количество Допустимость аналога...»

«Оглавление.1.Введение. 2.Обзор литературы. 3.Физические механизмы возбуждения поверхностных акустических волн в твердом теле. 4.Теоретическое описание акустических волн на поверхности твердого тела..94.1Волны Рэлея. 4.2Распространение ПАВ на шероховатых поверхностях и в мелкомасшта...»

«Сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера руководителя федерального государственного учреждения федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южн...»

«УДК 615.04; 615.072 К вопросу создания национального инспектората по качеству лекарственных средств и подтверждению лицензионных требований как обязательного условия развития отечественной фарминдустрии...»

«Шрейтер Владимир Игоревич Телефон: +79139098688 Дата рождения: 23.04.1971 г. Семейное положение:    Разведен, дочь – Шрейтер Кристина Владимировна (19.02.1996), живет отдельно Уровень дохода: Образование:   1988г. 1993г. Минское Высшее Инженерное Зенито-ракетное...»

«52184301138555ContiTechГруппа компаний Conveyor Belt 00ContiTech Группа компаний Conveyor Belt 5156835401955Сообщение для прессы 00Сообщение для прессы Новые резиновые гусеницы для высочайших требований Антивибрационная технология минимизирует уровень ви...»

«Извещение о проведении 28 ноября 2017 года открытого аукциона по продаже движимого муниципального имущества Автономное муниципальное учреждение "Центр муниципальных услуг" муниципального образования "Всеволожский муниципальный район" Ленинградской...»

«Приложение №1 к извещению о проведении закрытого запроса цен от "01" марта 2016 годаТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ для проведения процедуры закрытого запроса цен на право заключения рамочного соглашения на постав...»





















 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.