WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«ДокладНа тему: «Система технологических понятий и методика ее образования в политехническом обучении химии» Преподаватель: Честных Н.В. 2016/2017 уч. ...»

Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Октябрьское техническое училище»

ДокладНа тему: «Система технологических понятий и методика ее образования в политехническом обучении химии»

Преподаватель:

Честных Н.В.

2016/2017 уч. год

Система технологических понятий и методика ее образования в политехническом обучении химии.

Политехническое обучение химии направлено на всестороннее развитие личности студента, на формирование готовности к труду. Вопрос о политехнической подготовке студентов решается прежде всего исходя из анализа современного химического производства, тенденций его развития и трудовых функций работников химической, нефтехимической, металлургической и других отраслей промышленности. Развитие производства, наряду с показателями его интенсификации и эффективности, расширением ассортимента продуктов, характеризуется внедрением новых безотходных технологий, более совершенных технологических процессов, созданием современных установок, полной механизацией и автоматизацией управления развитием приоритетных технологических направлений и экологически чистых производств. Поставленные в настоящее время и правительством задачи в области перестройки политехнического обучения, трудовой подготовки студентов соединяют политехническое образование с профориентацией и трудовым воспитанием студентов в обучении химии.

Центральное ядро содержания политехнического обучения в химии по праву составляют основы химической технологии. Технологический подход является ведущим в определении содержания политехнического обучения химии.

Технология-наука о производствах, о способах, методах, процессах и аппаратах, посредством которых природное сырье превращается в промышленные продукты.

Основы технологии раскрываются главным образом через изучение конкретных производств. Понятие «производство» является интегральным в системе политехнического обучения химии. Общие основы химической технологии не могут быть усвоены без изучения конкретных производств, поэтому программой предусмотрено изучение некоторых важнейших производств. В связи с этим актуален вопрос об отборе курс химии на основе принципов минимизации и современности этих знаний. Они отбираются с учетом основных направлений развития современной промышленности (освоение новых источников сырья, замена технологических процессов более современными, совершенствование аппаратов, комплексная переработка сырья, использования общих научных принципов производства и др.). Отбираются также производства, которые:

а) отвечают целям политехнического обучения;

б) имеют наиболее народнохозяйственное значение;

в) позволяют разносторонне раскрыть основы химической технологии и закономерности производства, условия реализации в них научных принципов;

г) являются современными в плане обслуживания и технологии;

д) доступны для понимания студентов;

В настоящие время в политехнической подготовке студентов п химии важными является не только глубокое знание конкретных производств, что имело место раньше, сколько усвоение общих основ современного химического производства, условий оптимального управления технологическими процессами, широкое понимание роли химии в развитии народного хозяйства, привитие культуры применение продуктов производства, формирование общего химико-технологического стиля мышления.Для достижение этого реализуются и отражаются в содержании политехнического обучения общие принципы производства:

электрификация, механизация и автоматизация процессов;

непрерывность (поточность) производства;

комплексное и полное использование сырьевых и энергетических ресурсов;

интенсификация производства;

стандартизация всех видов продукции;

специализация и кооперирование производства;

охрана труда и окружающей природы и др.

Раскрытие содержания этих принципов опирается на межпредметные знания и взаимодействия, так как политехнические знания и умения имеют обобщенный и межпредметный характер. Но при изучении химических производств важно раскрыть характерные для него специфические принципы, порожденные спецификой самого химического производства. В основе химического производства лежат химические реакции. Для обеспечения высокой производительности аппаратов мало желания людей, необходимо обеспечение оптимальных скоростей химических реакций. Отсюда, специфические принципы химического производства связанны с факторами, действующими на скорость химических реакций:

применением активных реагентов ( например, в доменном процессе добавление пара к воздушно-кислородному дутью позволяет применить активный при высоких температурных восстановитель-водород;)

повышением концентрации реагирующих веществ(обогащение сырья, высокие давления газов, противоток для реакций, протекающих с большой скоростью, и прямоток для медленно протекающих, избыток одного из реагирующих веществ и др.);

поддержанием оптимальных температур за счет усреднения состава, непрерывности процесса, с помощью теплообмена;

Создание оптимальной поверхности соприкосновения реагирующих веществ (измельчение крупных курсов и агломерация пылевидных материалов, использование насадок, распылителей, и т.д.);

Применением катализаторов;

Итак, в составе содержания политехнического обучения химии ведущей является система технологических понятий. Интегральным является понятие о химическом производстве, а центральным, обеспечивающим наибольшее число связей с другими технологическими понятиями, является понятие «химико-технологический процесс»

Система технологических понятий включает в свой состав следующие блоки и их составляющие:

7.Общие принципы организации производства ( непрерывность, противоток, использование теплоты, энергии химико-технологического процесса, использование кипящего слоя).

III. Аппараты и оборудование химической промышленности;

Типы химической аппаратуры (реакторы, колонны синтеза, печи);

Требования к химической аппаратуре (увеличение мощности, автоматизация).

IV. Продукты. Под продуктами понимают результаты химико-технологического процесса, представляющего предмет потребления или предмет труда в других производствах.

Этот блок включает:

Выход продукта, количество произведенного продукта, потери производства;

Требования ГОСТа ( качество полученного продукта, количество примесей);

V. Принципиальные схемы химического производства:

1. общие понятие о схемах производства ( размещение и связь различных технологических узлов при производстве химических продуктов);

2. интенсификация химического производства ( централизация, автоматизация и т.д.);

В обучении химии важно раскрыть сущность, направления и функции химизации народного хозяйства, ее социальную значимость. Химизация народного хозяйства определяется как одно из основных направлений технического прогресса, характеризующихся широким внедрением химических и химико-технологических методов, процессов и химических материалов в различных отраслях народного хозяйства. Химизация- одно из главных направлений интенсификации и повышения эффективности производства. В раскрытие этих и других воспитательных задач существенный вклад вносят обобщающие темы курса химии: «Развитие металлургии», «Проблема безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды», «Основные направления химизации народного хозяйства», «Роль химии в реализации Энергетической и Продовольственной программ, в решении проблемы охраны природы.» и др.

Похожие работы:

«Заседание Наблюдательного совета НП "Совет рынка" от 17 марта 2014 года по вопросу № 2 "Об изменениях и дополнениях к Договору о присоединении к торговой системе оптового рынка" Изменения, связанные с поряд...»

«Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности МБОУ гимназии №1 на 01.01.2015 года Материально-техническая база образовательного учреждения. Здан...»

«ИЗВЕЩЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ЭЛЕКТРОННОГО АУКЦИОНА №512/А/АВР от "02" марта 2017 г.НА ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТПО КАПИТАЛЬНОМУ РЕМОНТУ ОБЩЕГО ИМУЩЕСТВА МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ (ремонт (замена и (или) восстановлен...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный технический университет ""Реферат по физике на тему: "Электрический ток"Выполнила:Руководитель: Москва 2010/11 уч. год Электрический т...»

«В.В.Апполонов, А.И.Нюхалов, студ.; В.Г. Гольдштейн, д.т.н., проф. (СамГТУ, г. Самара)К ВОПРОСУ ОБ УПРАВЛЕНИИ ЖИЗНЕННЫМ ЦИКЛОМ СИЛОВОГО ТРАНСФОРМАТОРА КАК ПРОИЗВОДСТВЕННОГО АКТИВА ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СЕТИ Новые принципы управления производ...»

«Должностная инструкция слесаря по ремонту подвижного состава1. Общие положения1.1. Слесарь по ремонту подвижного состава является рабочим и подчиняется непосредственно. (наименование должности руководителя)1.2. Слесарь по ремонту подвижного состава должен знать:технологии подго...»

«Пошаговая Инструкция о проведении открытого тендера на понижение на Портале электронных закупок (далее ПЭЗ).1) Включение(изменение) или проверка нужной позиции в Плане закупок (сумма, кол-во, сроки и т.д.).2) Приказ о проведении закупа и создании тендерной комиссии.3) ЮД ООЗ создает Заявку в Плане закупок: Входим ПЭЗ...»

«ГРАФИК ПРИЕМА ГРАЖДАН депутатами Белгородской областной Думы в Региональной и местных общественных приемных Партии "ЕДИНАЯ РОССИЯ" на IV квартал 2016 г. № п/п Ф.И.О. депутата Наименование района Адрес МОП Дни приема Дата приема Время приема Б...»

«Приглашение к участию в тендере № 180517/ДН/3 Дата публикации Предмет тендера "Выполнение работ (рубка поросли) на территории ОАО "НАК "АКИ-ОТЫР" в 2017 году". Адрес организатора тендера 628010, Россия, Ханты – Мансийский автономный округ – Югра, г. Ханты – Мансийск...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.