WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


««Каждый ребенок неповторим, как звезда во Вселенной, но и от меня зависит, будет ли она холодной и тусклой, как лед, либо яркой и горячей, как ...»

Эссе «Я – педагог»

Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад п.Свободный Базарно-Карабулакского муниципального района Саратовской области» Кирюхина Виктория Викторовна

«Каждый ребенок неповторим, как звезда во Вселенной,

но и от меня зависит, будет ли она холодной и тусклой, как лед,

либо яркой и горячей, как Солнце»

«Много на свете хороших профессий, но я знаю, моей не найти интересней», - эта мысль присутствует со мной на протяжении всей моей деятельности. Педагогика – мое призвание, любимое дело, увлечение, хобби, работа. Девять с половиной лет я работаю воспитателем и ни разу у меня не возникло желание сменить профессию. Ведь, в какой-то степени мы, педагоги-дошкольники, являемся творцами детских душ. Ведь то зерно доброты, которое мы посеем - в будущем, обязательно прорастет. А как приятно и почетно быть творцом! Еще в стародавние времена говорили: «Если человек загадывает на год - он сеет хлеб. Если человек загадывает на десятилетие - он сажает деревья.  А если человек загадывает на века - он воспитывает детей».

Свет своего душевного тепла я дарю тем, кто не умеет лукавить и притворяться, чьи помыслы чисты и неприхотливы, им, моим воспитанникам, моим детям. И я могу с гордостью сказать, что я –воспитатель!

Воспитатель должен любить детей и жить для детей, ведь без этого моя работа не имеет смысла. Работа воспитателя требует большого труда и терпения. «Как сделать жизнь малышей интересной, познавательной?» - думаю этим вопросом задавался любой воспитатель.

Ведь у каждого малыша свой особый мир, поэтому стараюсь в каждом ребенке найти и развить способности, которые есть в каждом маленьком человеке, подарить им свою любовь теплоту, преподнося им каждый день что-то новенькое, интересное. И мне очень близко восточное изречение: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии».

В своей работе применяю разнообразные формы обучения: традиционные, интегрированные, комплексные, комбинированные. Разнообразные приемы: наглядность, игровые, сюрпризные моменты. В процессе диагностики использую доступные возрасту детей методы наблюдения, игры, беседы.

Одним из важнейших направлений моей работы является «Сенсорное развитие младших дошкольников». Успешность умственного, эстетического и нравственного воспитания в значительной степени зависит от сенсорного развития детей, т. е. насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Чем меньше ребенок, тем большее значение имеет в его жизни чувственный опыт. Одним из факторов, влияющих на раннее развитие, является специально созданная среда, в которой живет малыш, - наполненная интересными и необычными объектами для разглядывания и изучения. Это, прежде всего разнообразные игрушки, дающие массу тактильных, зрительных, обонятельных ощущений. В работе использую разноцветные крышечки, сшитые цветочки для застегивания расстегивания, молнии, застежки, ленточки, шнуровку. Также мною были изготовлены различные дидактические игры, это шнуровки с макаронными изделиями, различные фигурки, дополняющиеся разноцветными прищепками

Огромную помощь в создании предметно развивающей среды оказывают родители. Применение современных педагогических технологий сотрудничества с семьей: позволяет мне активизировать отношения, основанные на взаимопонимании и доверии.

Для эффективной работы с детьми я совместно с родителями разработала игровое дидактическое панно с детьми младшего возраста. Оно многофункциональное, легкое в использовании. С помощью пособия закрепляем знания детей о цветах, об их оттенках, развиваем речь, мелкую моторику, внимание, воображение, тактильные ощущения. Панно расположено на стене, имеет вязаную основу состоит из основных четырех цветов. На нем изображена летняя полянка, где светит яркое солнце, два облака: одно со шнуровкой, на другом пришиты пуговицы, на которые дети вешают дождинки на разном уровне. Здесь закрепляются математические понятия: короче, длиннее. Основную часть панно занимает дерево, на котором расположены разные фрукты. Они крепятся на липучках. Особое внимание детей привлекает божья коровка. Ее крылышки на молнии и каждому ребенку интересно ее расстегивать. Итак, здесь мы можем увидеть различные застежки, липучки, шнуровку, пуговицы, молнию. Это позволяет в игре развивать у детей мелкую моторику рук (завязывание и развязывание ленточек, шнурков, застегивание замка –молнии, пуговиц, липучек), а также тактильные ощущения, логическое мышление, память, внимание, речь. Дополнительно к пособию изготовлены сезонные атрибуты на липучках: весной мы располагаем на дереве яблоневый цвет, летом вязаные фрукты можем заменять яблоками сшитыми из красного и желтого материала. Варианты работы с панно разнообразны его можно использовать для мини – занятий и как составляющую часть интегрированного занятия. Хотелось бы в будущем обновить сенсорные технологии в ДОУ: приобретение сенсорных столов, интерактивной доски, которые уже успели зарекомендовать себя с самой лучшей стороны. Возможность «потрогать» изображение и лично поучаствовать в его создании еще больше стимулирует мышление ребенка и пробуждает его интерес к изучению окружающего мира. Благодаря сенсорным технологиям на смену скучному принудительному образованию приходит современное интерактивное пространство, открывающее массу возможностей перед педагогами и детьми.

Профессия педагога необычна, подтверждает высказывание древнего философа(Т,Назнанзина): «Образовывать человека, существо самое непостоянное и самое сложное из всех. Есть искусство из искусств», т.е. воспитание – это не просто искусство, а высочайшая ответственность педагога за то, что он делает и как. Это искусство учить и бесконечно учиться самому. Достичь высокого уровня мастерства, можно. Если ты в душе творец, способный наслаждаться не только результатом, но и самим процессом создания. Профессия педагога необычна еще и тем, что она универсальна. Воспитатель должен обладать основами точных, естественных и гуманитарных наук, уметь ответь на все детские «почему». Он – музыкант и певец, танцор и художник, скульптор и чтец. По выражению Я.А.Коменского «дети являются драгоценнейшим даром, не с чем не сравнимым сокровищем». И деятельность воспитателя, как обладателя этого бесценного дара, должна быть почетной и ответственной.

Ребенок-это маленький росток, который холим, любим и лелеем,

Ребенок-это маленький цветок, я всей душой его согрею,

И позабочусь я о том, чтоб мир открыть ему прекрасный.

Чтоб лучик солнца рядом с ним светился теплотой и счастьем.

Похожие работы:

«МБОУ " Общеобразовательная Хетовская средняя школа" Литературная работа по теме: "В сказке, как в жизни" ( сказка о современном мире) Десять лет спустя Работу выполнила: Иванова Екатерина Игоревна, ученица 11 класса МБОУ...»

«"Профилактика инфекционных заболеваний в холодное время года" Т.В. Бережкова, зам. 3-м инфекционным отделением детской городской клинической больницы № 9, г. Москва Лечение и профилактика ротавирусной инфекции у детей На период...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Власовская средняя общеобразовательная школа № 13УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ Власовской СОШ №13_ Куликова Е.В. (дата) МП Рабочая программа по географии (базовый уровень) 5 классСоставитель: Спицына Валентина Николаевна,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) Тюменского государственного универси...»

«Сутта Нипата III.2 Падхана сутта Cутта о решимости Перевод с пали Т. Елизаренковой Когда я, полный решимости, На берегу Неранджары, Все силы собрав, размышлял О том, как достичь покоя, Ко мне подошел Намучи (1) С жалостливыми речами: Ты исхудал, ты бледен, Близка твоя смерть, несчастный! Тысяча частей у смер...»

«Копуша   Копуша! так обычно называют ребенка, который делает все медленно и вяло. Очень медленно собирается долго ищет одежду, долго её надевает. Копуши раздражают. Копуша! раздражённо говорим мы, полчаса шнурки завязываешь!. Все уже домаш...»

«Методическая разработка внеклассного мероприятия по профориентации "Выбор профессии – выбор будущего" для учащихся 8 "Б" классаЦели данного внеклассного мероприятия: содействие профильному и профессиональному самоопределению подр...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 "Росинка" общеобразовательного вида Щёлковского муниципального района Московской области Консультация для педагогов Агрессивный ребенок – П...»

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ Администрации г. СалехардаСБОРНИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ г. Салехард 2004 год Составитель Т.А. Максименко, методист ИМО по воспитательной работе и дополнительному образованию Сборник образо...»

«Особенности обучения в коррекционной школе. Содержание  Введение Глава. Анализ литературы по теме исследования Активизация познавательной активности учащихся на уроках Психолого-педагогическая характерист...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.