WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 498 Невского района Санкт – Петербурга Адрес: Санкт-Петербург, улица Новосёлов, ...»

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ – ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 498 Невского района Санкт – Петербурга

Адрес: Санкт-Петербург, улица Новосёлов, дом 21, литер Ш

Телефон/факс (812) 446-18-57, e-mail: school498@bk.ruProject of the English lesson for children of preschool age

Выполнили: учащиеся ГБОУ гимназии № 498 Невского района СПб 6 «А» класса

Гульнова Елизавета,

Лебедев Михаил,

Клименко Валерия,

Рябова Евдокия,

Черепанова Мария,

Шилова Полина

Руководитель: учитель английского языка

ГБОУ гимназии № 498 Невского района СПб

Москова Ольга Антоновна

Санкт-Петербург

2016 г.

Contents

TOC \o "1-3" \h \z \u Annotation PAGEREF _Toc444093972 \h 3The plan of the lesson PAGEREF _Toc444093973 \h 5Literature and the Internet resources PAGEREF _Toc444093974 \h 11Appendix 1 PAGEREF _Toc444093975 \h 12

AnnotationEnglish plays a very important role in modern life. It is both the instrument of successful human activity and means of intercultural communication. Language education is obviously significant. At the same time English is considered to be one of the most difficult subjects at school. That is why it is very important to draw children’s attention from the first lesson, to show them that English can be studied with pleasure, to generate in them intellectual curiosity and interest in this subject.

Traditionally in the Russian Federation the learning of English begins in the 2nd class of school, while preschool age is the only period in human life when he can acquire foreign speaking skills insensibly, without trying hard. And the main task is to teach a child to understand and to reproduce easy phrases using foreign language.

Teaching children of preschool age differs from teaching pupils both by form and by methods. The attention of younger children is unstable, that is why the lesson should be interesting and dynamic with frequent change of activities. Every part of the lesson should be planned according to the age and psychological features of children; therefore it is necessary to use game and health keeping technologies.

Teaching in easy and game form allows to minimize discomfort and possible stress connected to the necessity of speaking foreign language. The emotional upheaval of children on such lessons forms positive attitude to the language and motivates the children on further learning.

The books that are used at schools cannot obviously be used in kindergartens. It is necessary to work out a separate course that should comply with all the above-listed standards and could be used in work with younger children. We decided to begin with the working out of the first, introductory lesson.

The aim of the lesson is to form and to develop the younger children’s motivation on learning English on the lesson of the acquaintance with English. According to this aim the following tasks were stated:

to acquaint children with the phrases of greeting and saying good bye (“Hello” and “Good bye”);

to learn the dialogue of acquaintance: What’s your name? My name is… How are you? I’m fine, thanks;

to do articulation and phonetic exercises;

to organize a game with special “anti-stress” balls in small groups;

to raise interest in foreign language by means of acquaintance and joint games with the heroes of the English book “Winnie-the-Pooh”;

to learn a song of acquaintance «Hello».

The plan of the lessonNecessary equipment and materials:

audio player;

pictures of cartoon characters (Winnie-the-Pooh, Piglet, Owl, Rabbit – go to appendix 1) to stick on the chest;

four “anti stress” balls;

sticky tape;

two songs “Hello”.

Time of the lesson: 20 minutes

Time, stage Teachers Children

2 minutes

Introduction Sing a song:

Hello, hello,

How are you?

I’m fine, thank you,

I’m fine, thank you.

Hello, hello,

What’s your name?

My name’s …

That’s my name!

1 – Hello, friends! My name is Winnie-the-Pooh!

2 – Hello, my name is Piglet!

3 – Hi, I’m Owl!

4 – Hello, my name’s Rabbit!

1- Мы пришли к вам из далекой страны - Англии.

Ребята, вы узнали нас?

2- Правильно, мы из книги про Винни-Пуха!

3- А может, кто-нибудь из вас знает, на каком языке говорят все люди и герои книг в нашей стране - Англии?

4- Верно! А еще английский язык такой простой и красивый, что на нем говорят даже многие люди во всем мире!

1- А вы хотите научиться говорить по-английски?

2- Мы очень хотим вас научить, и для этого приглашаем в волшебное путешествие в Англию! Вы поедете с нами? Да! Вы из книги про Винни-Пуха!

На английском!

Да!

Да!

2 minutes

Articulation exercises (Each exercise should be repeated 5 times.)

3 – Давайте тогда соберем в дорогу чемодан! Сначала возьмем зеркальце. Представьте, что у вас на ладошке – зеркальце. Улыбнитесь ему, не разжимая губ.

4 - Отлично, а теперь положим в чемодан зубную щетку! Представьте, что она у вас в руках. Проведите язычком сначала по верхним зубкам, потом по нижним.

1 – Чтобы было веселее ехать, положим в сумку конфетки! Одну мы уже положили в рот, и вот она появляется то у левой щечки, то у правой!

2 - Поцелуем маму на прощание? (makes “kiss” with her lips) Smile with tight lips

in turns pass their tongues over upper and lower teeth

“prick” left and right cheeks with their tongues

make kisses with their lips

2 minutes

Phonetic exercises 3- Мы готовы отправляться в путь! Давайте встанем.

Сначала мы поедем на поезде: [p-p-p], [ t-t-t]

(makes actions with her hands like a train)

4 - Теперь мы летим на самолете! [d-d-d]

(shows a propeller with her hands)

1 - Вы слышите, как ветер свистит в ушах? [--]

(draw children’s attention to the position of a tongue between teeth)

2 - А вот и пароход гудит, ждет нас на посадку![w-w-w]

(makes a “ship siren” with her hand)

3 - И вот, мы прибыли, ура!

Давайте сядем. stand up

repeat sounds and actions of the “teachers”

Sit down

4 minutes

getting a new peace of knowledge 4 - Давайте сначала поприветствуем друг друга: Hello! Hello! (wave hands)

1 - А теперь попрощаемся: Good bye! Good bye! (wave hands)

2 - Посмотрите на Кролика – что он делает? (Rabbit acts as if he goes away and comes back)

3 - Что это наш Пятачок загрустил? How are you? Как дела? Давайте все вместе у него спросим! How are you?

Piglet: I’m fine, thank you! (thumb up)

4 - Ах ты хитрый Пятачок, провел нас! У тебя все отлично! Ребята, а у вас как дела?

Тогда скажите: I’m fine, thank you! (says in parts)

1 - Смотрите, Сова хочет с вами побеседовать:

Owl: Hello!

Owl: Good bye!

Owl: How are you?

(other teachers help children)

2 –Мы давно очень хотим с вами познакомиться!

What’s your name? My name’s…

(talk to each other in pairs)

3 - Теперь давайте повторим: What’s?

Your?

What’s your?

What’s your name?

My name’s…

Теперь вы готовы с нами познакомимся!

Each teacher comes up to the small group of children and asks: “What’s your name?” and helps to answer: “My name’s …”, then lets children ask each other and answer the same question. repeat all together

scream: Hello/goodbye!

How are you?

Хорошо!

I’m fine, thank you!

Hello!

Good bye!

I’m fine, thank you.

listen

What’s

Your

What’s your

What’s your name

My name’s…

Ask and answer the question “What’s your name?”

3 minutes

a game with “anti stress” balls 4 - Play time! Время играть!

Teachers show how to play: one person throws a ball and says one of four phrases (Hello! Good bye! How are you? What’s your name?). Another person catches the ball and throws it back answering (Hello! Good bye! I’m fine, thank you. My name’s … ).

After that they organize games in small groups.

Play the game

4 minutes

Final song

1 - А теперь давайте встанем и разучим с нами нашу любимую песенку. Сначала послушайте:

Hello, hello

How are you?

Hello, hello

How are you?

Hello, hello

How are you?

I’m fine, thank you!

А теперь давайте вместе!

Sing the song one more time.

If the children want to repeat the song, sing one more time. Stand up

Listen

Sing the song

3 minutes

Summarising

2 - Ребята, сядьте, пожалуйста.

В какой стране мы с вами побывали сегодня?

3 - А на каком языке попробовали поговорить?

4 - А что вы запомнили?

1 - А что вам понравилось? Поднимайте, пожалуйста, руки.

2 - Кто помнит, как надо прощаться по-английски?

All together: Good bye!

Sing a song:

Good bye, good bye,

Good bye to you!

Good bye, good bye,

Good bye to you! В Англии.

На английском.

Как играли в мячик, как пели….

Как пели песенку, как разговаривали друг с другом…

Good bye!

Good bye!

Literature and the Internet resourcesBaranova K. N. Games, rhymes, riddles for studying English. M.: - Strekoza, 2012.

Bezgina E. N. English theatre for children of the preschool age. M.: Sfera, 2008.

Konysheva A. V. English for kids. SPb.: Karo, 2010.

Levko E. I love English. SPb.: Norint, 2004.

http://doshkolnuk.com/psixologohttps://www.youtube.com/watch?v=dCVLjVZ7iukhttps://www.youtube.com/watch?v=IahG42erFSU

Appendix 1-40132024511000Portraits of the cartoon characters

4737105270500

-702945325691500-3542665341884000

Похожие работы:

«Приложение № 1 к приказу директора МУДО "Красногорская ДМШ" от_ № _ПОЛОЖЕНИЕ о порядке обеспечения создания и ведения официального сайта МУДО "Красногорская ДМШ"1. Общие положения          Положение о сайте муниципального учреждения дополнит...»

«КЛАССНЫЙ ЧАС "ЭТИХ ДНЕЙ НЕ СМОЛКНЕТ СЛАВА",ПОСВЯЩЁННЫЙ 30-ЛЕТИЮ ПРИСВОЕНИЯ МУРМАНСКУ ЗВАНИЯ "ГОРОД-ГЕРОЙ"ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ГРУППОбоснование актуальности и<...»

«Габидуллина Альбина.11класс учитель:Савельева Т.М. МОБУ "СОШ№48" Оренбург Дорога в никуда  Самая важная проблема большинства – выбор собственного пути. Важно не ошибиться, когда выбираешь и прокладываешь свой жизненный путь. Часто выбранная нами дорог...»

«СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА "ПОДАРКИ ДЛЯ ОСЕНИ". Под лирическую музыку дети вбегают в зал — осенний лес. Они свободно располагаются по залу, рассматривают вместе с ведущей убранство сказочного осеннего леса. Замечают за деревь...»

«МБОУ "Зеледеевская средняя общеобразовательная школа" Разработка внеклассного мероприятия КВН по правилам дорожного движения (3 класс)Выполнил: Учитель физической культуры и ОБЖ Голуб Г.Н. Зеледеево 2015г.Цели: Р...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение высшего образования "тюменский государственный университет" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал...»

«Станица Егорлыкская Егорлыкского района Ростовской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Егорлыкская средняя общеобразовательная школа №11 "Утверждаю" Директор МБОУ ЕСОШ № 11 _ /Безрукова Н.В./ приказ от " " 2015 г. №РАБОЧАЯ ПРОГРАММ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска "Средняя школа №78 имени первого Президента республики Азербайджан Гейдара Алиева" Согласовано Заместитель директора Т.А.Рябченюк"_" _2016г. "Рассмотрена и рекомендована к утверждению педагогическим советом" Протокол № "_" _...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Заветинская средняя общеобразовательная школа №2 Методическая разработка вечера для старшеклассников Составила: учитель английского языка Дудак Ю.А.Эта разработка подойдет при проведении предметной неделиТема внеклассного мероприятия: "Hallowe...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.