WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Зам.дир. по УВРДиректор МБС(К)ОУ «Школа VIII вида» Слепова Г.В._ Бортновская О.П. «_» 2015г.«» 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса Письмо и развитие речи 8 «Б» класс Составленана основе ...»

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья городского округа Балашиха«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VIII ВИДА»

Согласовано Утверждаю

Зам.дир. по УВРДиректор МБС(К)ОУ «Школа VIII вида» ______________ Слепова Г.В._______________________ Бортновская О.П.

«_____» ______________ 2015г.«______» ______________ 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса

"Письмо и развитие речи"

8 «Б» класс

Составленана основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида».

5-9 кл. Сб.1. Под редакцией В.В. Воронковой.

Составитель: учитель Снегирева А.А.

Принята на заседании педагогического Совета

Протокол №_____ от ________ 2015г.

г.о.Балашиха2015/2016 уч. год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Настоящая программа по русскому языку и развитию речи для 8 «Б» класса разработана на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9кл. Сб.1. Под редакцией В.В. Воронковой, содержание, которой рассчитано на 102 часа, т.е. 3 часа в неделю.

данная программа учитывает один из важнейших принципов обучения русскому языку в условиях коррекционной школы, а именно принцип коммуникативной направленности, т.е. педагогическая деятельность учителя нацеливается на коррекцию недостатков всех сторон речи обучающихся, на ее развитие и активизацию в той степени, в какой она может быть использована как средство общения.

Реализация принципа коммуникативной направленности предполагает насыщенность процесса обучения речевыми упражнениями: составление простых предложений разной степени распространенности, составление сложных предложений из простых, составление предложений по схеме, работа с деформированным текстом, редактирование предложений, написание изложений и сочинений по личным наблюдениям и творческого характера.

Работа над предложением на любом уроке находится в центре внимания, т.к. предложение является основой для отработки произносительных навыков, для обучения точному отбору слов и правильному их формообразованию. Она не ограничивается материалами учебника. Используются тексты из художественных произведений, изучаемых на уроках чтения.

Продолжается работа по обучению восьмиклассников деловому письму. Обучающиеся упражняются в написании заявлений, автобиографии, анкеты, доверенности, расписки.

Прослеживается систематическая работа над ошибками: исправление ошибок с учетом способностей к самостоятельной деятельности и уровня усвоения правила, организация специального урока работы над ошибками после написания диктантов и творческих работ.

В зависимости от уровня познавательной деятельности обучающихся и их психофизических особенностей выбираются методы обучения: словесные, наглядные и практические.

Учитываются подготовленность класса и отдельных обучающихся, их психофизические особенности и недостатки речевого развития.

№ п\пНазвание раздела Кол-во часов

Повторение. 3ч.

Состав слова 7ч.

Имя существительное 9ч.

Имя прилагательное. 7ч.

Личные местоимение. 7ч.

Глагол. 20ч.

Предложение. 14ч.

Повторение. 5ч.

Контрольные диктанты и работа над ошибками 16ч.

Развитие речи и работа над ошибками 14ч.

Итого. 102ч.

Календарно –тематическое планирование

I четверть.

№п\пТема Виды деятельности Словарь Дата

Повторение. Простое и сложное предложение. Подлежащее и сказуемое в простом и сложном предложении. Составить схемы предложений, расставить знаки препинаний. Отечество 01.09

Сложное предложение с союзами И, А, НО и без них. Составить сложные предложения по рисункам к басням Гражданин 02.09

Простое предложение с однородными членами. Выписать однородные члены предложения, составить схемы Конституция 07.09

Развитие речи. Объяснительная записка. Составление текстов объяснительных записок 08.09

Повторение. Состав слова. Однокоренные слова. Подбор однокоренных слов, относящихся к разным частям речи. Составить группы родственных слов от данных корней Демократия 09.09

Диагностическая работа. 14.09

Единообразное написание звонких и глухих согласных, ударных и безударных гласных в корне слов. Подбор однокоренных слов. Списать текст, вставить пропущенные орфограммы Демонстрация 15.09

Единообразное написание звонких и глухих согласных, ударных и безударных гласных в корне слов. Подбор однокоренных слов. 16.09

Непроизносимые согласные в корне слова. Исправление речевых ошибок. 21.09

Гласные и согласные в приставках. Записать словосочетания, вставляя по смыслу приставки 22.09

Приставка и предлог. Списать текст раскрывая скобки Типография. 23.09

Сложные слова с соединительной гласной. Вставить соединительную гласную в сложные слова Аэродром 28.09

Сложные слова без соединительной гласной. Составить сложные слова с иностранными словами по рисунку Телеграф

Электростанция 29.09

Развитие речи. Автобиография. Написать по плану автобиографию 30.09

Контрольный диктант по теме: «Состав слова». 05.10

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок. Индивидуальная работа над ошибками 06.10

Повторение. Имя существительное. Основные грамматические категории Исключить лишнюю часть речи. Списать текст, связав слова в предложении. Указать знакомые части речи 07.10

Имена существительные собственные и нарицательные. Выписать имена собственные, вставить пропущенные слова из скобок Квалификация

Образование 12.10

Имена существительные ед.ч. с шипящей на конце слова. Дифференциация м. р. и ж.р. имен существительных с шипящей на конце Территория 13.10

Склонение существительных в единственном числе. Дописать сказку, используя опорные слова 14.10

Несклоняемые существительные. Дополнить словосочетания несклоняемыми именами существительными Фойе, пианино, кафе 19.10

Склонение существительных во множественном числе. Вставить безударные окончания имен существительных Национальность 20.10

Имена существительные с шипящей на конце слова. Выписать данные существительные в три столбика. Вставить пропущенный Ь Эскалатор Экскаватор Элеватор 21.10

Контрольный диктант за I четверть. 26.10

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок. Индивидуальная работа над ошибками 27.10

Имена существительные с шипящей на конце слова. Комментированное письмо 28.10

Обобщающий урок по теме «Имя существительное» Выбрать нужную орфограмму из двух предложенных -

II четверть.

№п\пТема Виды деятельности Словарь Дата

Повторение. Имя прилагательное. Согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже. К данным существительным подобрать прилагательные Галантерея

Кулинария 09.11

Родовые окончания прилагательных. Дописать окончания прилагательных проверяя вопросом 10.11

Безударные падежные окончания прилагательных в единственном числе. Способ проверки. Составить и записать предложения с данными словами. Выделить окончания прилагательных Экспедиция

Континент 11.11

Безударные падежные окончания прилагательных во множественном числе. Способ проверки. Записать текст связывая слова в предложениях по смыслу. Согласовать прилагательные с существительными по смыслу Искусство 16.11

Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода на -ИЙ, -ЬЕ. Образовать словосочетания существительных с прилагательными. Выделить окончания прилагательных. Абонемент 17.11

Склонение прилагательных женского рода на -ЬЯ. Дописать окончания прилагательных, опираясь на таблицу Фестиваль 18.11

Склонение прилагательных множественного числа на -ЬИ. Списать, вставить пропущенные окончания 23.11

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное». 24.11

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок и индивидуальная работа над ошибками 25.11

Развитие речи. Работа с деформированным текстом. 30.11

Личные местоимения. Значение в речи. Лицо и число местоимений. Изменить лицо и число местоимений 01.12

Местоимения 3-го лица единственного числа Заменить словосочетания местоимениями 3-го лица единственного числа 02.12

Склонение местоимений 1-го лица. Поставить местоимения в нужном падеже Регистратура 07.12

Склонение местоимений 2-го лица Раскрыть скобки, изменив число местоимений Пациент

Бюллетень 08.12

Склонение местоимений 3-го лица множественного числа Исключить повторы, заменив существительные местоимениями 09.12

Правописание местоимений с предлогами. Заявление. Связать слова в предложении по смыслу. Исправить речевые ошибки 14.12

Правописание местоимений с предлогами. 15.12

Правописание местоимений с предлогами. 16.12

Контрольный диктант за II четверть. 21.12

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок и индивидуальная работа над ошибками 22.12

Обобщающий урок по теме: «Местоимение» Работа с деформированным текстом 23.12

Развитие речи. Сочинение «Находка» по повести И.С.Тургенева «Муму». Сочинение по началу и опорным словам. 28.12

Работа над ошибками. Исправление речевых ошибок 29.12

III четверть.

№п/пТема Виды деятельности Словарь Дата

Глагол. Значение в речи. Синонимы, антонимы. Грамматические признаки глагола. Вставить в предложения глаголы, подбирая их по смыслу. Рентген

Операция 11.01

Неопределенная форма глагола. Поставить глаголы в неопределенной форме Санаторий 12.01

Правописание Ь знака после шипящих на конце слова. Дифференциация слов с шипящей на конце 13.01

Глагол. Изменение глаголов по временам. Заменить глаголы неопределенной формы глаголами будущего времени 18.01

Прошедшее время глагола. Согласование с существительным в роде и числе. Вставить пропущенные окончания глаголов прошедшего времени Секретарь 19.01

Правописание частицы НЕ с глаголами. Вставить в пословицы потерявшуюся частицу НЕ Швея 20.01

Изменение глаголов по лицам и числам. Изменить лицо глагола, не изменяя времени. 25.01

Правописание глаголов 2–го лица единственного числа. Вставить пропущенные окончания глаголов 26.01

Правописание глаголов 2–го лица единственного числа. Комментированное письмо 27.01

Правописание глаголов 2–го лица единственного числа. Заменить глаголы 1-го лица, глаголами 2 лица 01.02

Контрольный диктант по теме «Правописание глаголов 2-го лица ед.ч.». 02.02

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок и индивидуальная работа над ошибками 03.02

Правописание глаголов 3-го лица. Дописать в глаголах - СЯ 08.02

Глаголы на ТСЯ и ТЬСЯ. Вставить пропущенные орфограммы Парашют 09.02

Глаголы на ТСЯ и ТЬСЯ. Списать, связав слова в предложении по смыслу 10.02

Развитие речи. Работа с деформированным текстом 15.02

Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение) Выделить личные окончания глаголов, определить спряжение 16.02

Глаголы I и II спряжения. Вставить личные окончания глаголов, определить спряжение 17.02

Проверка безударных личных окончаний глаголов. Промышленность 20.02

II спряжение глаголов Выбрать из глаголов в скобках глаголы II спряжения 24.02

I спряжение глаголов Проверка: в скобках поставить глагол в неопределенной форме Коловорот 29.02

Распознавание спряжения по неопределенной форме глагола. 01.03

Дифференциация глаголов I и II спряжения. Вставить личные окончания глаголов, пользуясь таблицей 02.03

Дифференциация глаголов I и II спряжения. Вставить личные окончания глаголов пользуясь таблицей _

Упражнения в правописании глаголов с безударными личными окончаниями. Вставить безударные личные окончания глаголов. Списать связывая слова в предложении Капитализм 05.03

Контрольный диктант за III четверть. 09.03

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок и индивидуальная работа над ошибками 14.03

Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных и глаголов Вставить безударные гласные в окончания разных частей речи _

Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных и глаголов Вставить безударные гласные в окончания разных частей речи 15.03

Развитие речи. Анкета. 16.03

IV четверть.

№п\пТема Виды деятельности Словарь Дата

Предложение. Простое предложение. Предложение распространенное и нераспространенное. Составить предложения, опираясь на данные словосочетания 28.03

Простое предложение с однородными членами, с союзами И, А, НО и без них. Выписать однородные члены с союзами, начертить схемы Гарнитур 29.03

Простое предложение с однородными членами, с союзами И, А, НО и без них. Распространить однородные члены предложения. Комментированное письмо. 30.03

Нераспространенные и распространенные однородные члены предложения Найти в предложении однородные члены и распространить их 04.04

Развитие речи. Изложение «Случай на рыбалке». Изложение по данному началу и опрным словам. 05.04

Работа над ошибками. Исправление речевых ошибок 06.04

Обращение. Знаки препинания при обращении. Место обращения в предложении. Вставить обращения из скобок, выбирая их по смыслу. Квитанция Бандероль 11.04

Обращение. Знаки препинания при обращении. Отличие обращения от подлежащего. Распределить обращения в таблице 12.04

Знаки препинания в конце предложения Найти границы предложений и расставить знаки препинания 13.04

Сложное предложение с союзами И, А, НО и без них. Соединить части сложного предложения. Кулинария 18.04

Сложное предложение с союзами И, А, НО и без них. Распространить каждую часть сложного предложения 19.04

Сравнение простых предложений с однородными членами и сложных предложений. Объявление. Закончить предложения по-разному, поставить, где надо, запятые 20.04

Контрольный диктант по теме: «Знаки препинания в простом и сложном предложении». 25.04

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок и индивидуальная работа над ошибками 26.04

Сложное предложение со словами КОТОРЫЙ, КОГДА, ЧТО, ПОТОМУ ЧТО, ЧТОБЫ. Для связи частей сложного предложения вставить подходящие по смыслу союзные слова Клиент

Почтамт 27.04

Употребление сложноподчиненных предложений в речи. Подобрать по смыслу части сложного предложения с союзными словами, опираясь на схему 03.05

Употребление сложноподчиненных предложений в речи. Закончить сложные предложения, связав по смыслу слова второй части 04.05-

Сложноподчиненные предложения Закончить сложное предложение, опираясь на вопросы 10.05

Контрольный диктант за год. 11.05

Работа над ошибками. Анализ типичных ошибок и индивидуальная работа над ошибками 16.05

Повторение. Безударные гласные в разных частях слова Вставить пропущенные орфограммы Фестиваль 17.05

Правописание Ь знака в глаголах. Объявление. Вставить пропущенные орфограммы 18.05

Простые и сложные предложения Написать предложения, начертить схемы 23.05

Простые и сложные предложения 24.05

Итоговый урок. 25.05

Основные требования к знаниям и умениям.

Обучающиеся должны уметь:

писать под диктовку текст, с соблюдением знаков препинания в конце предложения;

разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

различать части речи;

строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;

писать изложение и сочинение;

оформлять деловые бумаги;

пользоваться школьным орфографическим словарем.

Обучающиеся должны знать:

части речи;

наиболее распространенные правила правописания слов.

Учебные пособия.

Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Русский язык. Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: «Просвещение», 2004.

Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь 1 по русскому языку. Состав слова. Учебное пособие для учащихся 5-9классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- М.: «Просвещение», 2002.

Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь 2 по русскому языку. Имя существительное. Учебное пособие для учащихся 5-9классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- М.: «Просвещение», 2002.

Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь 3 по русскому языку. Имя прилагательное. Учебное пособие для учащихся 5-9классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- М.: «Просвещение», 2002.

Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь 4 по русскому языку. Глагол. Учебное пособие для учащихся 5-9классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.- М.: «Просвещение», 2002.

Методическая литература.

Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе. – М.: «Владос», 2002.

Аксенова А.К., Галунчикова Н.Г. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания. -М.,2002.

Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка. -М.: «Просвещение»,1991.

Бетенькова Н.М., Фонин Д.С. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. –М.: «Издательство АСТ», 2004.\

Гнездилов М.Ф. Методика русского языка во вспомогательной школе. – М.: «Просвещение», 1965.

Жиренко О.Е. и др. Учим русский с увлечением. – М.: «5 за знания», 2005.

Зикеев А.Г. Практическая грамматика на уроках русского языка. –М.: «Владос», 2003.

Зикеев А.Г. Методика работы над сложным предложением. –М.: «Владос», 2004.

Похожие работы:

«001. СЛУЖЕНИЕ 521. Необходимость и суть служения2. Разумное служение3. Плюсы служения4. Служение и эгоизм5. Служение людям1. Необходимость и суть служения93. СЛУЖЕНИE02.11.16. В реальном служении Богу есть реальное удовольствие. Игра в одни ворота интересна вначале, но затем она быстро заканчивается. "Бог благословляет меня – я бл...»

«Согласовано: Утверждено: Заместитель начальника ТО Заведующий _ Н.С. Борисова По СанктПетербургу Врач _Е.М. Карина В Московском, Фрунзенском Колпинском, Пушкинском Зам.зав. по...»

«Общество с Ограниченной Ответственностью "Семь гномов" Принято на заседании Педагогического Совета Протокол № 2 от 25.05.2016 г. Приказ № 22/2 от 25.05.2016 г. Утверждено: Директор...»

«"Верно ли что мечта – парус жизни?". (диспут для детей и родителей) Социального педагога МБОУ Пеклинской СОШ Поздняковой Натальи Дмитровны Есть великая премудрость в том, чтобы сохранить склонность к мечтанию. Мечты...»

«Викторина "Рязань космическая" Учитель В.Н. Крашенинникова, ОГБОУ "Школа №10", РязаньЦели: Образовательная: закрепить и систематизировать знания учащихся по теме "Связь Рязанского края с освоением космоса" Коррекционн...»

«г.Харьков г.Харьков пр.Гагарина 183 апос.Малая Даниловка +38(067)306-22-21ул.Гагарина 24 а +38(095)801-24-44 +38(066)876-75-28 +38(066)576-74-14 Еmail: kats1976@mail.ua Email: evro.vetosh@yandex.ruАссортимент...»

«СПРАВКА по итогам проверки кружковой и секционной работы в 1 четверти 2013-2014 учебного года Цель проверки: Проверить соответствие тематического планирования программе объединения; способствование накопляемости груп...»

«Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 с. Золотарёвка Ипатовского района Ставропольского края Согласовано на ШМО учителей музыки, ИЗО и технологии. Протоко...»

«План работы с родителями в санаторной группе на 2014 – 2015 учебный год Воспитатели: Далидович Л.А, Бызова Л.А. Цель: Объединение усилий семьи и детского сада для воспитания и развития дошкольник...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.