WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«МБУ ДО ЦРТДиЮ станицы Петровской МО Славянский район Педагог дополнительного образования Славянский район станица Петровская 2016 год Искусство хохломской росписи стало гордостью нашей ...»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

станицы Петровской муниципального образования Славянский район

Мастер-класс

«Роспись досточки «РОМАШКОВОЕ ЧУДО»

с элементами хохломы»

Составитель:

Кузнецова Эвелина Викторовна

МБУ ДО ЦРТДиЮ станицы Петровской МО Славянский район

Педагог дополнительного образования

Славянский район

станица Петровская

2016 год

Искусство хохломской росписи стало гордостью нашей национальной культуры. Хохломской орнамент, украшающий хохломскую посуду, существует не одну сотню лет.

Сегодня, как и много лет назад, хохломской мастер, украшая изделия, никогда не повторяет узор.

Он всякий раз по–новому располагает цветы, листья, травку, придавая орнаменту неповторимое своеобразие.

«В этой способности к постоянному обновлению – секрет жизнестойкости замечательного искусства хохломы» (Т.Емельянова).

Самый старинный и традиционный элемент хохломской росписи – «травка». Большинство старых изделий расписано именно травяным орнаментом. Очень робко в своё время вводили в него ягодку и цветочек.

Композиция хохломской росписи очень проста и зависит в первую очередь от формы изделия.

Учащиеся моего детского объединения «Художественная роспись» в основном расписывают панно и досточки.

Данный мастер-класс называется «Ромашковое чудо». Роспись досточки выполнена с элементами хохломской росписи.

ЦЕЛЬ мастер-класса: раскрывать и развивать потенциальные способности, заложенные в ребенке, посредством художественной деятельности.

Данный мастер-класс предназначен для занятий с детьми среднего и старшего школьного возраста.

Материалы и инструменты:

Композиция (рисунок на бумаге).

Копировальная бумага.

Деревянная досточка.

Гуашь (+ золотая).

Кисти (колонок, белка № 1, № 2), кисть для лака.

Карандаш, ластик, стаканчик для воды.

Хлопчатобумажная салфетка.

Лак.

Тычок (зубочистка и вата).

Клей ПВА.

Ход работы:

1 шаг. Деревянную досточку обрабатываем наждачной бумагой, убирая неровности, шероховатости. Покрываем слоем клея ПВА, разведённого водой (1:1) для грунтовки. Поверхность становится более гладкой и менее впитывающей краску.

2 шаг. Составляем композицию на бумаге и с помощью копировальной бумаги переносим её на досточку (не используйте копировальную бумагу чёрного цвета во избежание «грязи» на поверхности).

3 шаг. Прорисовывем контур композиции чёрным цветом. Ведущую линию к элементам подводим двумя линиями. Овалы ромашек и бутоны закрашиваем белым цветом, для того, чтобы затем прорисовать лепестки ромашкам чёрным цветом.

4 шаг. Визуально находя центр ромашки, прорисовываем серединки жёлтым цветом (овальной формы). Листочки закрашиваем светло-зелёным цветом (жёлтый+изумрудный).

5 шаг. Заливаем фон вокруг элементов чёрным цветом (можно закрасить и боковые части досточки).

6 шаг. Прорисовываем лепестки ромашки. От центра к краю, заостряя кончики лепестков (лучше сначала разделить лепестки простым карандашом в виде солнышка).

Вот такая получается ромашка (не забудьте, что центр ромашки немного смещён кверху для создания эффекта 3Д).

7 шаг. Разделяем бутоны на лепестки, закрасив чашечку бутона зелёным цветом.

8 шаг. Вот так выглядит букет ромашек с лепестками. Листики разделяем на 3 части чёрным цветом.

9 шаг. Выполняем разживку листочков: волнистой линией проводим центральную линию листочка, к ней под наклоном с обеих сторон прорисовываем прожилки.

10 шаг. Выполняем разживку ромашки: обводим широкой чёрной линией серединку ромашки, выполняя в центре нажим (углубление). Тоненько, веерообразно, короткими линиями разживляем лепестки.

11. В той же технике выполняем разживку на лепестках бутонов. Чашечку бутона разделяем на два лепестка чёрным цветом. Красным тычком (при помощи зубочистки и ваты) присоединяем ведущую линию к бутону.

12. Ведущую линию закрашиваем золотым цветом. Широкие места ведущей линии мы разделяем тонкими нажимами на 2-3 части.

13 шаг. Завершаем разживку листочка, обводя белым цветом с одной стороны каждый листок, выступая за край листика, что добавляет листочку изящества.

Пустые места на композиции заполняем гроздьями ягод оранжевого цвета с белыми глазками (с помощью большого и маленького тычка). Прежде, чем ставить тычки, прорисуйте дугами предварительное расположение ягод.

14 шаг. Далее заполняем ведущую линию травкой золотого цвета (реснички, криули, травинки, нажимы, усики).

К ягодам подводим ведущую линию в виде нажимов, завершая ветку тоненьким изящным усиком в виде завитка. Добавляем вокруг ягодок мелкие элементы (нажимы, усики, реснички).

Украшаем усики травки тычками (тычки ставятся в центре усика и на краю).

Соединив красными тычками усики с ведущей линией, мы пришли к выводу, что красные тычки здесь неуместны, и изменили их на белые.

Тычки ставятся для украшения, а не заполнения росписи «горохом». Не увлекайтесь ими. Чем они миниатюрнее, тем изящнее и красивее выглядит Ваша композиция. Ставьте тычки как можно ближе друг к другу, чтобы избежать эффекта бус. Не забудьте закрасить серединку отверстия досточки чёрным цветом.

15 шаг. Покрываем готовое изделие тремя слоями лака, дав хорошо высохнуть каждому слою. Вот такое у нас получилось Ромашковое чудо!

Приятного Вам творчества!

Похожие работы:

«Родительское собрание по профориентации в 9-х классах: "На подступах к карьере". Цель: оказание помощи в профессиональном самоопределении. Материалы к собранию. Два разноцветных круга (по количеству участников собрания), таблица "Классификация профессий" на слайде, таблица требований, предъявляемых профессией к тип...»

«Подготовка:Для классного часа учителю необходимо подготовить заранее 11 детей для литературных вставок по ходу работы. Столы классной комнаты поставлены таким образом, чтобы учащимся можно было работать в группах. Б...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №16" города Магнитогорска Программа элективного курса "Художественный войлок" Составитель:...»

«Республика Адыгея Тахтамукайский район Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя школа № 11" аула Старобжегокай"Согласовано" "Утверждаю" Заместитель директора по УВР Директор МБОУ "СОШ №11" _/А.А.Калакуток/ /Н.Г.Евтых/ ""_2015г. ""_2015г. Рабочая программа по адыгейской литературе 3 класс Учитель высшей...»

«Организация добровольческой деятельности как способ гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и в значительной ст...»

«Методический кабинет МАДОУ №2 "Улыбка"-108585107315КАРТОТЕКА СЧИТАЛОК г. Сысерть Считалка возникла в глубокой древности и играла серьезную роль, помогая людям распределить работу. В настоящее время детские считалки – это распределение ролей и установление очередности в игре, чтобы всем было весело и никому не оби...»

«Положение о правилах регламентации оформления возникновения и приостановления отношений между Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением детским садом общеразвивающего вида№ 39 с приоритетным осуществлением...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 391 Красносельского района Санкт-ПетербургаПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим Советом от "_" июня 2017 г. Протокол № Директор школы №391 Т. О. Га...»

«Муниципальное казенное учреждение "Информационно-методический центр Вяземского муниципального района Хабаровского края" Информационно – методический бюллетень ИЮНЬ /2016 Игра как средство формирования УУД учащихся на уроках английского языка в рамках внедрения ФГОС нового поколения1. Введение2.Значение терм...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.