WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«КГУ «Григорьевский комплекс школа – детский сад» Тема : Дико растущие и культурные растения Цели урока: Изучить особенности культурных и дикорастущих растений. Научить детей ...»

Ткаченко Татьяна Николаевна, 

учитель начальных классов,

КГУ «Григорьевский комплекс

школа – детский сад»

Тема : Дико растущие и культурные растения

Цели урока:

Изучить особенности культурных и дикорастущих растений.

Научить детей распознавать растения.

Воспитывать в детях любовь к природе.

Создание проекта «Дикорастущие и культурные растения».

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, магнитная доска.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.   

Ход урока

I. Организационный момент.

Слайд 1. Дикорастущие и культурные растения.

Объявление темы урока.

II. Вступительное слово учителя.

Слайд 2.

Учитель: Ребята! Сегодня вы отправитесь в удивительный мир растений. Цель нашего урока: научиться различать дикорастущие и культурные растения, узнать много интересного из жизни растений.

III. Работа в дневнике наблюдения.

Проверка домашнего задания.

Слайд 5.

Ученики работают с индивидуальными карточками.

Карточка 1.

Подчеркни: деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы – зелёным.

Слива, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, берёза, малина.

Карточка 2.

Подчеркни: хвойные растения синим карандашом, а лиственные – зелёным.

Осина, ель, дуб, сосна, клён, лиственница, ясен, ива.

Карточка 3.

Найди ошибки. Вычеркни неверные утверждения. Хорошо подумай.

Деревья Кустарники Травы

липа крыжовник подорожник

ромашка смородина одуванчик

береза дуб малина

- Какую пользу приносят листья растению?

-Какие задачи они выполняют?

-Какими бывают листья по форме?

-Что такое листопад?

- Как изменяется цвет листьев?

- Почему опадают листья?

- Какую пользу приносят опавшие листья?

IV. Введение в новую тему.

Слайд 6.

1. Сегодня мы продолжим изучать мир растений. Вы уже знаете, что растения делятся на деревья, кустарники и травы. А теперь мы посмотрим на растения с другой стороны.

2. Слайд 7.Сначала вспомним, какое значение для человека имеют растения.

Растения кормят человека – яблоня, рожь, пшеница и т.д.

Растения одевают человека – лён, хлопок.

Растения лечат человека – мать и мачеха, душица и т.д.

Растения дают много полезных вещей – мебель, строительные материалы, топливо.

3. Слайд 8. Есть разные растения. Человек тесно связан с растительным миром. Есть растения, которые человек сам высаживает, ухаживает за всходами, собирает урожай, использует в пищу. А есть растения, которые растут независимо от человека.

4. Слайд 9.

Учитель: Чем похожи и чем различаются ель и яблоня?

Учащиеся: Общее – деревья, различие – ель растёт в лесу, яблоня в саду, за ней ухаживает человек. Оба дерева приносят пользу.

5.Слайд 10.

Учитель: Чем похожи и чем различаются ягоды можжевельника и красной смородины?

Учащиеся: Общее – кустарники, можжевельник растёт в лесу, смородина – в саду, за ней ухаживает человек. Оба кустарника приносят пользу.

Слайд 11.Первая группа растений, выращивает которые человек, это культурные растения.

Вторая группа – растения, которые никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно встретить везде: и в лесу, и на лугу, и на водоёмах. Это дикорастущие растения.

V. Знакомство с дикорастущими и культурными растениями.

Слайды 12-14. (Фиалка, земляника, незабудка ).

Приведите примеры дикорастущих растений.

Учащиеся приводят свои примеры дикорастущих растений.

VI. Знакомство с культурными растениями.

Слайды 15-16. Овощные.(Перец, картофель, огурцы, морковь, чеснок).

Слайд 17. Плодовые.

 (Груши, сливы, яблоки, груши).

Слайд 18. Овощные и плодовые.

 Прилавок на рынке. (Апельсины, киви, бананы, гранат, капуста и т.д.).

Слайд 19. Зерновые.

 (Пшеница). Показ учителем семян пшеницы.

Слайд 20. Гречиха.

 Показ учителем семян гречихи.

Слайд 21. Рис.

 Показ учителем семян риса.

Слайды 22-25. Декоративные. (Роза, гладиолус, георгин. Клумба с цветами).Слайды 26-27. Прядильные. (Лён, хлопок). Показ учителем полотенец из хлопка и льна, сетки для украшения букетов.

VII. Работа по учебнику.

В учебнике на с.73 учащиеся зачитывают таблицу «Плоды сухие и сочные». Учащимся рекомендуется добавить по 2-3 названия каждой группы.

VIII. Загадки о растениях.

Слайд 28.

Цветок, название которого совпадает с мужским именем. (Василёк)

Васильки называют сорняками. Они не приносят пользы человеку и мешают расти хлебу. Но все-таки они любимы в народе.

2.Белые горошки на зелёной ножке. (Ландыш)

3. От этого растения пошла игра «Любит, не любит». (Ромашка)

4.Был он желтеньким цветком —

Белым стал, как снежный ком.

Дунут девочка и мальчик —

Облетает... (одуванчик)

5.Вот корзинка с черным донцем

Целый день следит за солнцем.

В ней так много зернышек.

Что это? (Подсолнушек)

 

6.Как на нашей грядке

Выросли загадки -

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

(Помидоры)

 

7.Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки.

(Горох)

 

IX. Рассказы учащихся о растениях.

Слайд 36.

Лук. Самый распространённый овощ в мире – лук. Его остатки находят даже в гробницах египетских фараонов. Египтяне считали лук большим лакомством и ели его только по праздникам.

Картофель. Родина картофеля – Южная Америка. В Россию картофель привёз император Пётр I из Голландии. Русские крестьяне не желали сажать картофель, а предпочитали сажать репу и капусту. Тем же, кто соглашался выращивать картофель, стали выдавать денежные премии.

Крапива. Крапива – первое «витаминное» растение, которое появляется весной. Её листья и молодые побеги съедобны, а то, что она и «кусается», так это очень полезно для здоровья.

Бархатцы. Это «мексиканцы» по происхождению. Из них делают духи и успокоительные лекарства. С помощью их аромата можно защищать жилища от назойливых мух.

Далее дети делают краткий обзор подготовленных сообщений о растениях.

X. Выставка работ учащихся.

Слайд 41.

( Выполнение кластера).

XI. Обобщение.

Слайд 42.

Объясните, какие растения называют дикорастущими, а какие – культурными.

Расскажите, для чего люди выращивают культурные растения.

Готовясь к уроку, учащиеся создали проект « Дикорастущие и культурные растения». Учитель показывает завершённый проект учащихся и благодарит всех за хорошую работу.

XII. Просмотр слайдов 30-37 «Как прекрасен этот мир!»

Домашнее задание: материал учебника – с.73-74, рабочая тетрадь –25.

Похожие работы:

«ПРЕДИСЛОВИЕ 1415415264795 Это мой любимый детский сад "Планета сказок", мне нравится сюда возвращаться каждое утро, потому что тут мои друзья. Вокруг него очень красиво, особенно летом и осенью, здесь...»

«§ 9. Италия. 9 класс Цель урока: выяснить причины прихода к власти Б. Муссолини и А. Гитлера, охарактеризовать сущность фашистской диктатуры; разъяснить основные направления внешней политики...»

«Государственное бюджетное учреждение Луганской Народной Республики "Ровеньковская общеобразовательная школа №12"УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ ЛНР "Ровеньковская общеобразовательная школа №12" _ /Сидорук И.Н. _РАБОЧАЯ ПРОГРАММА _курса "Английский язык" базовый (уровень...»

«Инструкция по технике безопасности, охране жизни и здоровья детей дошкольного возраста на прогулочных площадках.1. Общие требования безопасности1.1. Педагог должен знать инструкцию по оказанию первой доврачебной п...»

«ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ООО (Урок1) ФИО педагога: Кострова Светлана Юрьевна, МКОУ "Аннинская СОШ с УИОП" Предмет: русский язык Класс: 6 Общая информация о занятииДата: Тема: Исконно русские слова Цель: создать условия для понимания дет...»

«ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ТОЧКИ И ЛИНИИ ТРЕУГОЛЬНИКА В данной работе рассматриваются свойства замечательных точек и линий треугольника, изучаемые как в курсе школьной геометрии, так и в курсе элементарной геометрии в ВУЗе. Ключевые слова: треугольник, замечательные точки, замечательные линии. Все...»

«Классный час "Что такое экстремизм?"           Кл. рук. 8 "а":   Булуева Л.Б.  СОШ №1 п. Белиджи 2013 г.Задачи: Образовательные: выяснить причины возникновения экстремизма и терроризма раскрыть разновидности терроризма. Развивающие: развивать умение ораторского искусства через выступления,...»

«Посеем правильно семена – получим хорошие всходы и вырастим много красивых цветов! Массовый посев однолетних цветов на рассаду чаще всего начинается только в марте, что связано с коротким вегетационным периодом. Вот и наши дошколята старшей группы совместно со своим воспитателем – Натальей Дмитриевной Олейниченко прове...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Абазинская средняя общеобразовательная школа №5" Утверждаю Начальник оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей при МБОУ "АСОШ №5" Севостьянова И.В. 2016 г.РА...»

«МБДОУ "Детский сад № 2 комбинированного вида" Творческо-исследовательский проект " Слова-родственники"Учитель-логопед: Петрова Н.А.Воспитатели: Белькова Е.П. Голованова Т.В. г. Каменск-Уральский Проект "Родственные слова" проект, направленный на формирование у дошкольников словообраз...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.