WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«по учебному курсу «Дагестанская литература» (авторы: М. М. Багомедов)для 2 класса УМК «Школа России» Составила программу: учитель начальных классов первой квалификационной категории ...»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «Дагестанская литература»

(авторы: М. М. Багомедов)для 2 класса

УМК «Школа России»

Составила программу:

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

МКОУ СОШ №4 г.Хасавюрта Муртаханова Э. А.

2016-2017 учебный год

г. Хасавюрт

Пояснительная записка.

Рабочая программа по дагестанской литературе составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по дагестанской литературе и на основе авторской программы М. М. Багомедова «Дагестанская литература 1-4 классы». Данная программа разработана в соответствии с Положением о рабочей программе МКОУ СОШ № 4 г. Хасавюрта.

Данная программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

Закон «Об образовании» РФ ст. 55 п.4 от 29 декабря 2012 года, № 273-ФЗ

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года за № 373.

Основная образовательная Программа: Приказ Российской Федерации от 22 сентября 2011 года № 2357

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2016- 2017учебный год:

Образовательная программа образовательного учреждения МКОУ СОШ №3

Учебный план образовательного учреждения МКОУ СОШ №3 2016 - 2017 учебный год.

Программы начального общего образования. Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение» 2010 г.

Учебник «Дагестанская литература» для 1-4 классов начальной дагестанской школы. 2007 г. Махачкала Дагучпедгиз.

Планируемые результаты начального общего учебного предмета курса под редакцией Г.С. Ковалёвой и О.Б. Логиновой

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения дагестанской литературы.

Цели: развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;

Задачи:

- развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

- учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся;

- формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение учащихся, и особенно ассоциативное мышление;

- развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный вкус;

- формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства;

- формировать эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы;

- обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности;

- расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка;

- работать с различными типами текстов;

- создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать «читательскую самостоятельность».

Программа рассчитана на 3 часа в неделю, 102 часа за год.

Календарно-тематическое планирование

по дагестанской литературе для 2 класса

Количество часов за год- 102ч.

Количество часов в неделю – 3.

за 1 четверть- 24ч.

за 2 четверть- 21 ч.

за 3 четверть- 33ч.

за 4 четверть- 24 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ Наименование

раздела Тема урока Тип урока Кол-во

часов Словарная

работа Домашнее

задание дата Примечание

План Факт 1 четверть 24 ч.

1-2 Устное народное творчество Понятие о устном народном творчестве 2 фольклор, фольклорист, певец, сказитель стр.3-5, читать 3. Понятие о сказках 1 сказка 4 Сказка « Морской конь» 1 канул, плутал. аршин стр. 5-10 Пересказ, иллюстрация 5. Сказка « Морской конь» 1 огорчённый, стремглав, громоздили стр. 10-16 Пересказ, иллюстрация 6-7 Сказка «Проданный мальчик» 2 изьян, яхонт, везирстр. 16-20 Пересказ, иллюстрация 8 Понятие о пословицах и поговорках 1 Пословицы, поговорки стр. 24 читать 9 Пословицы и поговорки о труде 1 клянётся невпопад стр.21-22 читать 10. Пословицы и поговорки о добре, чести, правде и лжи, уме и знании 1 стр.23-24читать 11. Понятие о загадках 1 загадки стр.29-30 читать 12

13 Загадки 2 секира, чёлка стр.25-28 читать 14 Понятие о легенде. «Вечные огни» 1 несметный, ковыль, стр.30-34 читать 15 «Вечные огни» 1 фарсах, жгут стр.30-34 Пересказ, иллюстрация 16 «Каменный мальчик»

1 терновник, роптать, бурдюк, негодование стр.34-37 читать 17 «Каменный мальчик»

1 стр.34-37 Пересказ, иллюстрация 18 Ашуг Саид. 1 Цитатель, клеймо, рубище,мольба,сводыстр.38-42 Пересказ, иллюстрация 19 Ашуг Саид. 1 стр.38-42 читать 20 Обобщение по теме «Устное народное творчество» 1 21 Литература народов Дагестана Литература народов Дагестана стр.44-47 читать 22 Понятие о пьесе. А. Аджаматов. «Гуглухай» 1 Милосердный стр. 49-55 читать по ролям 23 А. Аджаматов. «Гуглухай» 1 торба, воскресла стр. 55-62 читать по ролям 24 А. Аджаматов. «Гуглухай» 1 стр.49-62 Пересказ, 2 четверть 21 ч

25 Литература народов Дагестана А.Аджиев «Сказка о сильном» 1 гораздо, невзначай, сизый стр.64-66 читатьвыразительно26 А.Аджиев «Сказка о сильном» 1 сноровка, удел стр. 67-69 читать выразительно 27 Н. Юсупов «Голубь и пшеничное зерно» 1-2ч. 1 опалённый стр.71-75 читать выразительно 28

29 Н. Юсупов «Голубь и пшеничное зерно» 3-5ч 2 30 Литературные сказки Понятие о литературных сказках 1 стр. 76 читать 31

32 Ирчи Казак «Новой, грозной песней грудь моя полна» 2 стр. 79 наизусть 33

34 А. Салаватов «Сиротская доля» 2 стр. 80 читать 35

36 А. Гафуров «Недобрый гость», 2 залатанная, холщовые, одеяние,неистово, стр. 83- 86 Пересказ, иллюстрация 37

38 В кинжальной мастерской» 2 никла, хлам, мехи стр. 86-87 Пересказ, иллюстрация 39

40 А. Гафуров «Первые песни». 2 сущая правда стр.87-88 Пересказ, иллюстрация 41

42 «Нас ведут на расстрел» 2 оратор, городовой, юзбаши, лощина стр. 89-92 Пересказ, иллюстрация 43

44

45 А. Гафуров «Добрые вести из России», «Песни войны и мира» 3 стр. 92-95Пересказ, иллюстрация 3 четверть 33 ч.

46 Литературные сказки А. Абу-Бакар «Смерть матери» 1 отроги, доконали, изголовье,узда, лука стр. 96-99 Пересказ, иллюстрация 47 А. Абу-Бакар «Смерть матери» 1 стр.100-102 Пересказ, иллюстрация 48 М. Шамхалов «Мой отец» 1 крестком, факелы. гнусная, басом стр.103-109 Пересказ, иллюстрация 49 М. Шамхалов «Мой отец» 1 хныкал, онемел, прореха, орбиты стр. 110-116 Пересказ иллюстрация 50

51 А. Магомедов «Гимн солнцу» 2 гимн, ненасытно, амбар, неугасим. стр.118-120 читать 52

53 С.Стальский «Дети мои» 2 не смела стр.120-121 читать 54

55 С.Стальский «Счастливых дней не знали мы» 2 стр.121-122 наизусть 56

57 Рефрен и Гошма2 стр.122-123 читать 58

59 Рассказы дагестанских писателей Г.Цадаса «Электростанция у Хунзахе» 2 осели, Акара, орсил, воочью, смрадный, с лихвой стр.123-124 читать 60

К.Меджидов «Хижина бесов» 1 столбняк, бывалый, хижина, бес, фаланга, топчан стр.125-131 читать 61 К.Меджидов «Хижина бесов» 1 скважина, тоннель стр.125-131 Пересказ, иллюстрация 62 М-С.Яхьяев «Голыши» 1 Работал на совесть, шустрый стр.132-138 читать 63 М-С.Яхьяев «Голыши» 1 надутый стр.132-138 Пересказ, 64 Что такое рассказ? 1 рассказ стр.139 65 Б.Рамазанов «Портрет» 1 улучив момент, лихо стр.141-144 Пересказ, иллюстрация 66 Б.Рамазанов «Портрет» 1 завещал, оболтусстр.145-148 Пересказ, иллюстрация 67

68 Р.Рашидов «К нам в аул мороз пришел» 2 взъерошив, вихор бороды, дозор стр.148-149 читать выразительно 69 А.Раджабов «Ульмез» 1 пасека, снедь, засветло, осенила мысль стр.150-154 читать выразительно 70

71 А.Раджабов «Ульмез» 2 стр.150-154 Пересказ, иллюстрация 72

73 Т.Хрюгский «Слово о матери» 2 стр.156-157 наизусть 74

75 Ф.Алиева «Родники рождаются в горах» 2 стягом, бархат, тает, глыба, покатой, враз, вестница стр.157-159 Пересказ, иллюстрация 76

77 З.Гаджиев «Весна» 2 облачились, свирель, гигантскийстр.159 читать выразительно 78

С.Рабаданов «Ночь» 1 сторицей воздам стр.160 читать 4 четверть 24 ч.

79 Литература народов Дагестана С.Рабаданов «Ночь» 1 сторицей воздам стр.160 читать 80

81 С.Рабаданов «Земля» 2 Антей стр.161 читать 82

83 А.Джафаров «Крылатый браконьер» 2 Браконьер, наковальня, ходули, жертва, пуще,изваяниестр.163-165 Пересказ, иллюстрация 84

85 А.Джафаров «Бедная лисица» 2 юркнула,плоскость, майдан стр.165-167 Пересказ, иллюстрация 86

87 А.Джафаров«Конец крылатого браконьера» 2 бесчинство, котомка, пиршество клёкот стр.167-170 Пересказ, иллюстрация 80 Д.Трунов «Где вода-там и жизнь» 1 просветитель, орошение, струп, трасса, аммонал, энтузиазм стр.171-174 Пересказ, иллюстрация 88 Д.Трунов «Где вода-там и жизнь» 1 пунктир, реконструкция, шпалера, веха стр.175-178 Пересказ, иллюстрация 89

90 А.Аджиев «Радость» 2 саженец, зенит, турбина стр.178-179 читать 91

92 Б.Митаров «Сообщите друзьям» 2 хейнкеля, фугаска стр.181-182 читать 93

94 Р.Гамзатов «Автобиография» 2 наставник стр.183-185 Пересказ, 95

96 Р.Гамзатов «Зарема» 2 непокладист, услуга за услугу стр.185-187 читать 97

98

99 Обобщение по теме Литература народов Дагестана» 3 100

101

102 Повторение изученных тем 3

Похожие работы:

«П р и к а з № "Д" по МБОУ СОШ № 68 г. Воронежа от2015 года О регламентации работы МБОУ СОШ № 68 в 2015-2016 учебном году В соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации"...»

«3 июня 18.00 Юбилейный концерт детской студии художественного развития "Солнечный круг" "5:0 в нашу пользу".НАЧАЛО (Под музыку идёт текст, под музыку, по залу идёт мама с ребёнком) ПУШКА Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери Самый лучший на свете человек – это, конечн...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫВИННИЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М. И.Пироговая Утверждено на методическом совещании кафедры стоматологии детского возраста Заведующий кафедры доц. Філімонов Ю.В. 20 г.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯДЛЯ САМО...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа р. п. Евлашево Кузнецкого района Пензенской области Из опыта работы учителя начальных классов МБОУ СОШ р. п. Евлашево Куцей Ольги Анатольевны 2016г Уважаемые коллеги. Мы с вами понимаем, что детство – ва...»

«С помощью данного алгоритма можно создавать сайты. Он предусматривает выполнение следующих действий: Прежде всего нужно зарегистрироваться, для этого переходим на сайт Jimdo.com. после чтого просто необходимо указать имя пользователя,...»

«Девиантное поведение подростков Проблема взаимодействия отцов и детей, а точнее подростков и их родителей возникает практически в каждом поколении и представляет собой вечное столкновение интересов. Однако тол...»

«4953047117000городской психолого-медико-педагогической комиссии. В группы могут быть направлены дети с диагнозом: амблиопия, косоглазие, астигматизм и другими зрительными патологиями. Зачисление в группу компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения проводится с согласия родителей (закон...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.