WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«1. Давайте создадим журнал! Техника безопасности и организация рабочего места. 1 с.2 упр.2-3 2 Анкета. Идентификационная карта 1 c. 4 упр. 3; с. 5 упр.5; c. 6 упр. 7, 8, 9; с. 8 упр. ...»

Поурочное планирование курса «Forward»

М.В,Вербицкой5 классНомер урока Тема урока Кол-во часов Страницы

1. Давайте создадим журнал! Техника безопасности и организация рабочего места.

1 с.2 упр.2-3

2 Анкета. Идентификационная карта

1 c. 4 упр. 3;

с. 5 упр.5;

c. 6 упр. 7, 8, 9;

с. 8 упр. 13, 14, 15

Д/З: РТ у.2, 3, с.8 (уч. правила)

3 Летние каникулы. Простое прошедшее время

1 7 упр. 10, 11;

с. 9 упр. 16, 17, 18, 19

Д/З: РТ у 4 с.5, постер4 Статья в журнал «Мои летние каникулы»

1 с. 10 упр. 20, 21, 22;

с. 12 упр. 29, 30

5 Статья в журнал «Мои летние каникулы»

1 с. 10 упр. 20, 21, 22;

с. 12 упр. 29, 30

Д/З: РТ у 6,7 у. 30 с 12 (учить)

6 Чтение – это весело 1 с. 11 упр. 23;с. 12 упр. 24, 25, 26, 27, 28

Д/З: РТ у 10, у 23 с11 (читать выразительно)

7 Англоязычная детская литература

1 с. 13 упр. 31, 32, 33,34

Д/З: с. 4-13 (читать, подготовиться к тесту)

8 Unit2. Thecompetition.

Творческийконкурс)Творческий конкурс 1 с. 14 упр. 1, 2, 3;

с. 15 упр. 4, 5, 6

Д/З: учить новые лексические единицы, у 6 с 15

9 Урок грамматики.

Простое настоящее и простое длительное время 1 с. 16 упр. 7, 8;

с. 17 упр. 9, 10, 11, 12

с. 18 упр. 13

Д/З: учить новые лексические единицы, у 11, 12 с 17

10 Распорядок дня

1 с. 18 упр. 15, 16, 17,18

Д/З: РТ у 1, с 10, фото-эссе (проект)

11 Официальное и личное письмо

1 с. 19 упр. 19, 20, 21

Д/З: РТ у 2, 3, с 11, учить новые ле12 Как устроен фотоаппарат?

1 с. 20 упр. 22;

с. 21 упр. 23, 24, 25, 26

Д/З: РТ у 6,7 с 13, у 26, с 21

13 Фото на память с английским другом

1 с. 22 упр. 27, 28, 29;

с. 23 упр. 30, 31, 32

Д/З: с 14-23 (подготовиться к тесту)

14 Unit3. At the film studio

(Накиностудии)

На киностудии

1 с. 24 упр. 1;

c. 25 упр. 2, 3, 4, 5,6;

Д/З: РТ у 1-3 с 16

15 Интервью с каскадером

1 c. 25 упр. 5, 6;

c. 26 упр. 7, 8, 9, 10;

c. 29 упр. 17

Д/З: учить новые ле, у 9, с 26

16 Мой любимый актер

1 c. 27 упр. 11, 12, 13,

14; c. 28 упр. 15

Д/З: сочинение по теме урока

17 Звезды кино

1 с. 28 упр. 16; с. 30 упр. 19, 20, 21;

с. 31 упр. 22,23, 24

Д/З: учить новые ле, у 22, с 31

18 Мой любимый фильм

1 с. 32 упр. 25, 26, 27; с. 33 упр. 28, 29

Д/З: проект по теме, повторить ле19 Unit4.

Ontheoilrig(Нанефтянойвышке)

На нефтяной вышке 1 с. 34упр. 1; с. 35 упр. 2;с. 35 упр. 3; с. 38 упр. 9, 13

Д/З: РТ у 1,2 с 21, учить новые ле20 Урок грамматики.

Простое настоящее и простое длительное время. Обобщение

1 с. 36 упр. 4, 5, 6;

с. 37 упр. 7, 8, 9

Д/З: индивидуальные задания

21 Корабли с сокровищами

1 с. 38 упр. 10, 11, 12;

Д/З: РТ у 5, 6 с 23, с 39 учить новые ле22 Природные богатства разных стран мира

1 с. 40 упр. 16, 17;

с. 41 упр. 18, 19, 20

Д/З: РТ у 7, с 24, мини проект по теме урока

23 Черное золото

1 с. 42 упр. 21, 22, 23,24, 25, 26; с. 43 упр. 27

Д/З: повторить ле, модуль 4

24 Урок-повторение 1 25 Диалогическая речь 1 26-27 Контрольная работа №1 и подведение итогов 1 четверти 2 28 Unit5. ToAmerica!

(ВАмерику)

В Америку

1 Учебник:с.48, задание1с.49, задание2–5 Рабочая тетрадь:с.26, задание1(устно) Д/З: у 5 с 49

29 Тематический парк

1 Учебник:с.50, задание 6–9с.51, задание10, 11

Рабочая тетрадь:с.30, задание9, 10

Д/З: учить новые ле, у 10, с 51

30 Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера».

1 Учебник:с.52,задание12-15 Рабочаятетрадь:с.27, задание4с.28, задание5 (устно)

Д/З: учить новые ле, у 20 с 53

31 Развитие навыков диалогической речи. Диалог—распрос.

1 Учебник:с.53, задание16–20 с.55, задание26–29

Д/З: составить диалог с 48-55, повторить ле32 Unit6. MrBig makesplansМистер Биг строит планы

1 Учебник:c.56, задание1c.57, задание2–4 c.59, таблица по грамматике, задание7,

Рабочаятетрадь:c.31, задание3

Д/З: РТ с 31 зад 3, у 4 с 57

33 Урок грамматики.

Модальные глаголы и их заменители.

1 Учебникc.58, задание5, 6 c.59, задание9Рабочая тетрадь:c.32, задание4 c.33, задание5, 6 (устно)

Д/З: у 8 с 59, учить правила

34 Солнечная система

1 Учебник:c.60, задание10, 11 c.61, задание12–17

Рабочая тетрадь:c.34, задание7 (устно)c.35, задание9

Д/З: учить новые ле, у 17 с 61 (постер)

35 Космическая гостиница

1 Учебник:c.62, задание18, 19

Д/З: с 63 (таблица), подготовиться к контрольной работе

36 Unit7. Which way do wego?

(Ориентирование в городе)

Ориентирование в городе

1 Учебник:c.64, задание1c.65, задание2–6

Рабочаятетрадь:c.37, задание1 (устно)

Д/З: РТ у 1 с 37, учить новые ле37 Под водой. Степени сравнения прилагательных

1 Учебник:c.66, задание7–9

c.67 задание10–13 таблица по грамматикенаc.70

Рабочаятетрадь:c.38, задание3

Д/З: РТ у 5,6 с 40, учить правила

38 Урок грамматики.

Степени сравнения прилагательных

1 Учебник:c.68, задание14c.69 задание15–17

Рабочая тетрадь:c.39, задание5

c.40, задание 6 (устно)

Д/З: РТ у 18 с 41, задание в тетради

39 Урок грамматики.

Степени сравнения прилагательных. Исключения

1 Учебник:c.70, задание18

Рабочаятетрадь:c.41, задание7 (устно)

Д/З: подготовиться к контрольной работе

40 Unit8. Holidays in the USA

(ПраздникивСША)

Праздники в США

1 Учебник:с.72, задание1, 2 с.73, задание3–5

Рабочая тетрадь:с.42, задание1 (устно)

Д/З: учить новые ле, письмо Санте41 Интересные факты из истории США

1 Учебник:с.74, задание6–8 с.75, задание9–12

Рабочая тетрадьс.43, задание2 (устно), c.44, задание3–4

Д/З: у 1, с 54 (пересказ)

42 Рождество в США

1 Учебник:с.75, задание9–12

Д/З: мини проект по теме урока

43 Новый год и Рождество в англоговорящих странах

1 Учебник:с.76, задание13, 14 с.77, задание15–17

Рабочая тетрадь:с.45, задание6 (устно)

Д/З: презентация по теме урока

44-45 Урок-повторение 2 46 Диалогическая речь 1 47-48 Контрольная работа №2 и подведение итогов 2 четверти 2 49 Unit9. Where is the capsule?

(Где капсула?)

Где капсула?

1 Учебник: с.4–5, задания 1–5

Рабочаятетрадь: с.47, задание1Д/з: Уч.:с.4–5, задание1 (выразительно читать текст в слух с соблюдением правил произношения и интонации)

РТ:с.47, задание1 (закончить выполнениезадания)

50 Урок грамматики.

Настоящее совершённое время.

1 Учебник:с.6, задание6

Рабочаятетрадь:с.48, задание2 с.49, задание3

Д/з:РТ:с.48, задание2 (закончить выполнение задания)

с.49, задание3 (напиши письмо тете Джуди, а затем ответь на письмо своего друга)

51 Урок грамматики. Страдательное причастие.

1 Учебник:с.7, задание8с.8, задания 9–12

Рабочаятетрадь:с.50, задания 4, 5 с.51, задание6

Д/з:Уч.:с.7, задание8 (закончить выполнениезадания)

РТ:с.50, задания4, 5 (закончить выполненизаданий)

52 Развитие навыков диалогической речи. Диалог-расспрос о любимом животном.

1 Учебник:с.9–10, задания 13–16

Рабочаятетрадь:с.52, задание7с.53–54, задание8

Д/з:РТ:с.52, задание7 (закончить выполнениезаданий)с.53–54, задание8 (закончить выполнение задания)

53 Приключения Тома Сойера.

1 Учебник:с.10–11, задания 17–21

Д/з:Уч.:с.11, задание20 (написать письмов редакцию журнала)

с.11, задание21 (рассказать историю Тома Сойера от его имени или от имени Бена Роджерса/Билли Фишера)

54 Урок грамматики.

Настоящее совершённое время. Обобщение.

1 Учебник:с.12 задания 22–24 с.13, задания 25–27

Рабочая тетрадь с.54, задания 9, 10

Д/з:Уч.:с.13, задание27 (сделатьпостер)

РТ:с.54, задания9, 10 (закончить выполнение заданий)

55 Unit10. Interests and hobbies

(Интересыихобби)

Интересы и хобби

1 Учебник:с.14–15, задания 1–7

Рабочаятетрадь:с.55, задание2

Д/з:Уч.:с.14, задание8-12

РТ:с.55,задание2 (закончить выполнениезаданий)

56 Развитие навыков аудирования.

1 Рабочаятетрадь:с.56, задание3распечатки

Д/з:Уч.: с.16, задания 8–12

57 Урок грамматики. Придаточные предложения времени с союзом «когда».

1 Учебник:с.17, задания 13–16

Рабочая тетрадь:с.57–58, задания 4–6

Д/з:Уч.:с.17, задание15 (выучитьправило)

РТ:с.57–58, задания4–6 (закончить выполнение заданий)

58 Развитие навыков диалогической речи.

Диалог на тему: «Будущие планы».

1 Учебник:с.18–19, задания 17–28 с.20, задания 29–31

Д/з:Уч.:с.18, задание17 (выразительно читать текст вслух с соблюдением правил произношения и интонации)

с.19, задание25 (закончить выполнение задания)

59 Александр Бородин.

Развитие навыков поискового чтения.

1 Учебник:с.20, задания 29–31

Рабочаятетрадь:с.55, задание1 с.59, задание7

Д/з:РТ:с.55, задание1 (закончить выполнение задания)

с.59, задание7 (закончить выполнение задания)

60 Урок грамматики. Прилагательные и наречия.

1 Учебник:с.22–23, задания 35–40

Рабочая тетрадь:с.60, задание8

Д/з:Уч.:с.23, задание40 (постер)

с.22(правило образованияприлагательныхи наречий)

РТ:с.60,задание8 (закончить выполнение задания)

61 Unit11. Can we speak to Rick Morell, please?

(Могу ли я поговорить с Рик Мореллом.?)

Могу ли я поговорить с…?

1 Учебник:с.24–25, задания 1–5

Рабочая тетрадь:с.61, задание2

Д/з:Уч.:с.24, задание1 (выразительно читать текст в слух с соблюдением правил произношения и интонации)

62 Развитие навыков письменной речи. Письмо зарубежному другу.

1 Учебник:с.25–27, задания 6–12

Рабочая тетрадь:с.61, задание1

Д/з:Уч.:с.26, задание10 (написать письмоДаше)РТ:с.61, задание1

63 Дом моей мечты.

1 Ученик:с.27–28, задания 13–17

Рабочая тетрадь:с.62, задание3

Д/з:Уч.:с.28, задание16 (написать письмо другу о твоем доме)

64 Вежливые просьбы.

1 Учебник:с.29, задание18с.31 задание22–24

Рабочая тетрадь:с.63, задание4с.30–31, задания 19–21

Д/з:Уч.:с.29, задание18 (рассказ по картинкам)

65 Масленица.

1 Учебник:с.32–33, задания 25–28

Рабочая тетрадь:с.65, задания 8–9

Д/з:Уч.:с.32–33, задания26,28 (рассказать о

Масленице)66 Unit12. A glimpse of history

(Взгляднаисторию)

Взгляд на историю

1 Учебник:с.34–35, задания 1–8Д/з:Уч.:с.34–35, задания1, 6 (выразительно читать текст в слух с соблюдением правил произношения и интонации, подготовить рассказ о праздниках)

67 Планирование путешествия.

1 Учебник:с.36–37, задания 9–13

Д/з:Уч.:с.36–37, задание9

(подготовить рассказ о путешествии Зоуии Пола)

68 Урок грамматики.

Пассивный залог.

1 Учебник:с.38, задания 14–16

Рабочая тетрадь:с.66, задания 1–2 с.67, задание3

Д/з:Уч.:с.38, задание16 (выразительно читать текст в слух ссоблюдением правилпроизношения и интонации)

69 Урок грамматики.

Настоящее, прошедшееи будущее времяв пассивном залоге.

1 Учебник:с.39–40, задания 17–20

Рабочая тетрадь:с.68, задание5

Д/з:РТ:с.68, задание5 (закончить выполнение задания)

70 Развитие навыков поискового чтения. Ориентиры.

1 Учебник:с.40–41, задания 21–25

Рабочаятетрадь:с.70, задание7

Д/з:Уч.:с.40, задание23РТ:с.70, задание7 (закончить выполнение задания)

71 Масленица. Традиции выпекания блинов в различных странах.

1 Учебник:с.42, задания 26–30

Д/з: Уч.:с.42, задание27 (выразительно читать )

72-73 Урок-повторение

2 74 Диалогическая речь

1 75-76 Контрольная работа №3 и подведение итогов 3 четверти 2 77 Unit13. MrBig’sisland(ОстровМистераБига)

Остров Мистера Бига1 Учебник:с.48–49, задания 1–6

Рабочая тетрадь:с.71, задание1, 2

Д/з:Уч.:с.49, задание1 с.49, задание 6 (закончить выполнение задания)

РТ:с.71, задание2 (закончить выполнение задания)

78 Модальная конструкция «необходимо что-либо сделать»

1 Учебник:с.50–51, задания 7–13

Д/з:РТ:с.73, задание5

79 Модальная конструкция «необходимо что-либо сделать». Закрепление.

1 Рабочаятетрадь:с.72, задание3, 4с.73, задание5

Д/з: составить 7 предложений

80 Робинзон Крузо

1 Учебник:с.52–53, задания 14–21

Рабочая тетрадь:с.74, задания 6 с.75, задание7

Д/з:Уч.:с.53, задание21 (закончить выполнениезадания)

РТ:с.74–75, задания6, 7 (закончить выполнение заданий)

81 Unit14. Islands oftheSouthPacific(ОстроваюжнойчастиТихогоокеана)

Острова южной части Тихого океана 1 Учебник:с.54–55, задания 1–4

Рабочаятетрадь:с.76, задание1

Д/з:Уч.:с.54, задание1 РТ:с.76, задание1 (закончить выполнение задания)

82 Обозначение количества.

1 Учебник:с.56–58, задания 5–13

Д/з:Уч.:с.58, задание11 (закончить выполнение заданий)

83 Обозначение количества. Закрепление.

1 РТ:с.77, задание3 с.78, задание4

Д/з:РТ с.77, задание2

84 Взгляд на Россию

1 Учебник:с.59–60, задания 15–17

Рабочаятетрадь:с.79, задание8 с.78, задание5

Д/з:РТ:с.79, задания6, 7

85 А знаете ли вы…?

1 Учебник:с.58, задание14с.61, задания 18–20

Рабочаятетрадь:с.80, задание9 с.81, задание10

Д/з:РТ:с.81, задания9 (закончить выполнение задания)с.81, задание11

86 Unit15. MrBig’scave(Пещера Мистера Бига)

Пещера Мистера Бига1 Учебник:с.62–63, задания 1–5

Рабочая тетрадь:с.82, задание1 с.83, задание2.

Д/з:Уч.:с.62, задание1 РТ:с.82, задание1 (закончить выполнение заданий)

с.83, задание287 Способы выражения необходимости

1 Учебник:с.64–65, задания 6–7

Рабочаятетрадь:с.83, задания 3, 4

Д/з:Уч.:с.65, задание8задание4

88 Способы выражения необходимости.

Закрепление.

1 Учебник:с.65задания 8-9

РТ:с.83, задание3

Д/з:с.84, задание5

89 Новый курорт

1 Учебник:с.66–67, задания 10–15

Рабочая тетрадь:с.85, задание6

Д/з:Уч.:с.67, задание15

(подготовить рассказ о необычном отеле)

РТ:с.85, задание 6 (закончить выполнение задания)

90 Люди мечтают о…

1 Учебник:с.68–69, задания 16–22

Рабочая тетрадь:с.86, задание7, 8

Д/з:Уч.:с.68, задание21 (закончить выполнение проекта, подготовить презентацию) с.86, задание7 (закончить выполнение задания)

91 Прекрасный отель

1 презентация постеровс.68, задание21

Д/з:подготовиться к контрольной работе

92 Unit16. Agoodbyeparty(Прощальная вечеринка)

Прощальная вечеринка

1 Учебник:с.70–71, задания 1–6

Рабочая тетрадь:с.88, задания 2–4Д/з:

Уч.:с.70, задание1 РТ:с.88, задания2–4 (закончить выполнение заданий).

93 Наши воспоминания

1 Учебник:с.72–73, задания 7–12

Д/з:Уч.:с.73, задание12 (изготовить постер)

94 Мой школьный год

1 Учебник:с.73, задания 11–12

презентация постераД/з:РТ:с.87, задание1

95 Создание открытки-приглашения

1 Учебник:с.74–75, задания 13–14

Рабочаятетрадь:с.89–91, задания 5–6

Д/з:РТс.89–91, задания 5–6 (закончить выполнение заданий)

96 Лучший день

1 Учебник:с 75, задание15

Рабочаятетрадь:с.90–91, задания 7–8

Д/з:РТ:с.91, задания 8. (завершить выполнение задание– вклеить фото)

97-98 Урок-повторение

2 99 Диалогическая речь 1 100-101 Контрольная работа №4 и подведение итогов 4 четверти 2 102 Обобщение 1

Похожие работы:

«АДМИНИСТРАЦИЯСОВЕТСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНАСАРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯПРИКАЗ от 15.09.15 № 327-423354513843000 р.п. Степное Об организации и проведении мониторинговых исследований качества образования по иностранному языку в 2015-2016 учебном году В целях...»

«ПАМЯТКА ТУРИСТА ПО ПОРТУГАЛИИ ПРИ СЕБЕ У ВАС ДОЛЖНЫ БЫТЬ ДОКУМЕНТЫ: заграничный паспорт (срок действия более 90 дней со дня окончания поездки) c действующей "шенгенской" визой; ваучер; страховой полис; авиабилет; если с Вами едет...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 раздел. ЦЕЛЕВОЙ.Пояснительная записка...2 Цели и задачи программы...3 Принципы и подходы..4 Характеристика контингента детей..5.Планируемые результаты освоения программы..Мониторинг эффективности реализации программы..8 2 раздел....»

«Статья на тему: Как повысить аппетит у ребенка.Работу отправила: Земцовская Кристина Николаевна. 2016г.Оглавление: Что такое аппетит? Причины плохого аппетита у детей.3 Способы повышения.4 Основы основ..4 Многих мам и бабушек интересует, как повысить аппетит у ребенка. Растущий организм требует большого количества энергии, но о...»

«Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования "Детская школа искусств" пгт. Магдагачи Дополнительная предпрофессиональнаяобщеобразовательная программа в области изобразительного искусства "Живопись" В.00. Вариативная часть Программа...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Маранская средняя общеобразовательная школа имени первого председателя колхоза "Красная волна" Дмитрия Даниловича Калашникова"Методическая разработка по астрономии (11 класс) по теме: Разработал: Яров Т....»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад № 25 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей "...»

«"Обобщение знаний о гласных" Автор-составитель: Смирнова Любовь Сергеевна,педагог дополнительного образования МБОУДО "ДДЮТ" Технологическая карта занятия. Подготовка к школе.Возраст детей 6-7 лет...»

«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО Введение Для декоративно-прикладного искусства классицизма характерны общие черты этого стиля – тяготение к строгости и ясности форм, прямым линиям и логической упорядоченности. На примере мебели видно, что растительный узор уступает место геометр...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.