WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Панарина Екатерина Геннадьевна, педагог дополнительного образования Название ресурса «Календарно-тематическое планирование» к программе 3 год обучения Вид ресурса Разработка на основе ...»

Пояснительная записка

Автор (ФИО, должность)

Панарина Екатерина Геннадьевна,

педагог дополнительного образования

Название ресурса

«Календарно-тематическое планирование» к программе 3 год обучения

Вид ресурса

Разработка на основе программы «Вокальное мастерство»

Предмет, УМК Вокальное искусство

Цель и задачи ресурса

Обеспечение образовательного процесса

Задачи 3-го года обучения:

Образовательные:

- научить распознавать и петь интервалы;

- обучать правильному формированию гласных звуков;

- обучать упражнениям для хорошей подачи звука.

Развивающие:

- развивать певческий диапазон;

- развивать подвижность голоса;

- развивать музыкальную память.

Воспитательные:

- воспитывать терпение и толерантность.

- способствовать развитию чувства коллектива;

- воспитывать чувство ответственности за общее дело

Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс Начальное звено, учащиеся 1-х -4-х классов

Программа, в которой создан ресурс Microsoft Offise Word

Методические рекомендации по использованию ресурса Использовать совместно с программой «Вокальное мастерство». Это приложение к программе для 3-года обучения. Блоки базовых тем опускается менять местами, передвигать.

Источники информации (обязательно!)

Огороднов Д.Е. «Музыкально-певческое воспитание детей в общеобразовательной школе». – М.: Музыка, 2005.

Календарно-тематический план на 201__/201__уч. год

К программе «Вокальное мастерство» вокальный ансамбль «_____________________________________________»

3-й год обучения

№п/п Дата Наименование базовой темы

час Прим.

1 Вводное занятие 2 2.Закрепление приёмов ВХТ(40ч):

2 Основные понятия 2 3 Работа над правильным звукообразованием 2 4 Отработка приёмов ценного дыхания 2 5 Закрепление приёмов цепного дыхания на песенном материале 2 6 Закрепление приёмов цепного дыхания на практике 2 7 Твёрдая, мягкая и придыхательная атака звука 2 8 Резонаторы грудные и головные 2 9 Дикция. Артикуляция 2 10 Организация полости рта 2 11 Активизация и организация полости рта 2 12 Вокально-речевые упражнения. 2 13 Укрепление певческого дыхания 2 14 Выразительное чтение текста в ритме музыки 2 15 Дыхательная гимнастика Стрельниковой 2 16 Высота позиции верхнего нёба 2 17 Вокальные упражнения стаккато, легато, маркато2 18 Работа над дикцией и артикуляцией 2 19 Работа по сглаживанию регистров 2 20 Работа по округлению гласных звуков 2 21 Упражнения на беглость и подвижность голоса 2 3. Развитие двухголосного пения(16ч.):

22 Двухголосное пение как очередная ступень вокального искусства 2 23 Показ двухголосного пения и его анализ 2 24 Интервалы. Пение интервалов 2 25 Простейшие аккорды 2 26 Пение несложных двухголосных произведений 2 27 Смена голосовых партий 2 28 Пение несложных двухголосных произведений 2 29 Пение несложных двухголосных произведений 2 4. Работа по округлению гласных звуков(12ч.):

30 Округление гласных звуков 2 31 Высокая позиция верхнего нёба 2 32 Упражнения на высокую позицию верхнего нёба 2 33 Вокальные упражнения 2 34 Пение закрытым ртом 2 35 Пение закрытым ртом 2 5. Развитие смешанного голосообразования (12ч): 36 Значение регистров 2 37 Грудное и головное резонирование2 38 Смешанное голосообразование 2 39 Нисходящие и восходящие гаммы и секвенции 2 40 Упражнения на сглаживание регистров 2 41 Упражнение «глиссандо» 2 6. Работа над расширением певческого диапазона (12ч):

42 Певческие голоса. Понятие тесситуры. 2 43 Попевки с расширением диапазона вверх и вниз 2 44 Упражнения с расширением диапазона вверх и вниз. 2 45 Упражнения на смену тональности. 2 46 Модулирующие каноны и секвенции. 2 47 Модулирующие каноны и секвенции. 2 7. Выработка кантилены (12ч):

48 Кантилена как основа пения 2 49 Исполнение упражнений легато, стаккато 2 50 Чередование, сопоставление, контрасты 2 51 Пение закрытым ртом 2 52 Вокальные упражнения 2 53 Вокальные упражнения 2 8. Работа над музыкальными произведениями (80ч):

54 Подробный разбор произведения №1 2 55 Отработка мелодического и ритмического рисунка 2 56 Разучивание произведения по партиям 2 57 Работа над вступлением и окончаниям фраз 2 58 Проработка сложных мест в произведении 2 59 Работа над звуком, динамикой 2 60 Выравнивание строя ансамбля 2 61 Работа над художественным образом 2 62 Подробный разбор произведения №2 2 63 Отработка мелодического и ритмического рисунка 2 64 Разучивание произведения по партиям 2 65 Работа над вступлением и окончаниям фраз 2 66 Проработка сложных мест в произведении 2 67 Работа над звуком, динамикой 2 68 Выравнивание строя ансамбля 2 69 Работа над художественным образом 2 70 Подробный разбор произведения №3 2 71 Отработка мелодического и ритмического рисунка 2 72 Разучивание произведения по партиям 2 73 Работа над вступлением и окончаниям фраз 2 74 Проработка сложных мест в произведении 2 75 Работа над звуком, динамикой 2 76 Выравнивание строя ансамбля 2 77 Работа над художественным образом 2 78 Подробный разбор произведения №4 2 79 Отработка мелодического и ритмического рисунка 2 80 Разучивание произведения по партиям 2 81 Работа над вступлением и окончаниям фраз 2 82 Проработка сложных мест в произведении 2 83 Работа над звуком, динамикой 2 84 Выравнивание строя ансамбля 2 85 Работа над художественным образом 2 86 Подробный разбор произведения №5 2 87 Отработка мелодического и ритмического рисунка 2 88 Разучивание произведения по партиям 2 89 Работа над вступлением и окончаниям фраз 2 90 Проработка сложных мест в произведении 2 91 Работа над звуком, динамикой 2 92 Выравнивание строя ансамбля 2 93 Работа над художественным образом 2 9. Работа в ансамбле (30ч):

94 Отработка вертикального строя ансамбля 2 95 Отработка горизонтального строя ансамбля 2 96 Отработка интонационного строя ансамбля 2 97 Работа над ритмом 2 98 Работа над тембром 2 99 Работа над мелодичностью 2 100 Работа над выразительностью 2 101 Работа над динамикой 2 102 Работа над дикцией 2 103 Выравнивание строя ансамбля 2 104 Отработка вертикального строя ансамбля 2 105 Отработка горизонтального строя ансамбля 2 106 Отработка интонационного строя ансамбля 2 107 Выравнивание строя ансамбля 2 108 Выравнивание строя ансамбля 2 Итого за год всего часов: 216

Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №7" "Утверждаю". Директор МОУ "СОШ № 7"-Д.М. Еналеев. Рабочая программа учебного предмета "География" (базовый уровен...»

«Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету русский язык МКОУ НОШ с. Федоровка в 2016-2017 уч. год № п/п Класс Тип класса (О,П,Ко,УО) Автор и название программы Учебники Рабочая тетрадь Методическое пособие для учителя автор название издательство Год издания 1. 1 О Программа Министерства обра...»

«Приложение к разделу 2 основной общеобразовательной программы основного общего образования Рабочая программа по учебному предмету "География" для 7-9 классов Составила: учитель географии 1 категории Шадрунова Т.В.Оглавление:1. Поясни...»

«План – конспект классного часа для 4 класса коррекционной школы VIII вида "Все профессии нужны, все профессии важны!" Составитель: учитель начальных классов МКОУ "Коррекционная школа-интернат" Гудкова В.Г. Перевозская школа-интернатКлассный час на тему: "Все профессии нужны, все профессии важны!" 4 классКлассный руководитель: Гудкова Вера...»

«Петрова Галина Семёновна Муниципальное образовательное учреждение Основная общеобразовательная школа № 27 посёлка Северного г.Майкопа Математика 3 класс Диагностические контрольные задания Контрольные работы (входная, тематические, итоговая) по математике для учащихся 3 класса (УМК "Школа Рос...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления № 51 п. Гаркуша муниципального образования Темрюкский район Конспект праздничного мероприятия для родителей на тему "Осень в гости к нам пришла". Дата проведе...»

«"Учение с интересом" 101 начало урока Выбор проблемы "учение с интересом" не случаен, именно интерес лежит в основе мотивации. А в ней – ключ к успешному обучению. Добиться повышения мотивации методисты обычно предлагают путем реализации принципов личностно-ориентированного подхода, при котором в центре обучени...»

«Гнездилов А. В. Авторская сказкотерапия Дым старинного камина. Сказки доктора Балу Посвящение Её Королевскому Высочеству, маленькой принцессе Алине от ее старинного приятеля и тайного советника господина Балу с любовьюПРЕДИСЛОВИ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тацинская средняя общеобразовательная школа №3 Методическая разработка мероприятия Сценарий праздника"ПОСВЯЩЕНИЕ В КАЗАЧАТА" 186880516319500Классный руков...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.