WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Сценарий открытого показа музыкально-театрализованной деятельности во второй младшей группе «Капелька» Подготовил: музыкальный руководитель Холодкова Анна Александровна Дата проведения: ...»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 комбинированного вида

СКАЗКА-ДРАМАТИЗАЦИЯ «Теремок»

Сценарий открытого показа

музыкально-театрализованной деятельности

во второй младшей группе «Капелька»

Подготовил:

музыкальный руководитель

Холодкова Анна Александровна

Дата проведения: 24.01.2013

п. ВНИИССОК,

2013 г.

Сценарий открытого показа сказки-драматизации с авторскими элементами «Теремок» во второй младшей группе «Капелька»

в рамках театрализованной деятельности в детском саду

Программное содержание:

Развивать речь, мышление, воображение, творческие способности детей.

Учить детей строить ролевой диалог. Учить запоминать и говорить слова сказки в соответствии с выбранной ролью; формировать умение отчетливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность.

Развивать координацию движений, пластическую выразительность (использовать мимику, жесты, телодвижения для передачи несложных эмоциональных состояний персонажей, передавать их характерные действия под музыкальное сопровождение).

Вызывать желание у детей играть роли в костюмах, выступать перед своими сверстниками в определённой последовательности, развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.

Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.

Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Задачи музыкального воспитания:

Учить детей эмоционально откликаться на образы животных, реагируя на различные средства музыкальной выразительности;

развивать слуховое внимание, динамический, звуковысотный слух; музыкально-ритмические навыки;

продолжать работу по формированию умения звукоподражания;

развивать навыки выразительных движений;

развивать умение реагировать на начало и конец музыки;

учить детей ориентироваться в пространстве музыкального зала.

Предшествующая работа:

Создание условий для совместной с детьми музыкальной и театрально-игровой деятельности:

- показ сказки «Теремок» на фланелеграфе, би-ба-бо, показ настольного театра «Теремок», рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказки;

- подвижные игры, музыкальные занятия с использованием театрально-игровой деятельности («Музыкальный теремок»); имитирование и подражание героям сказки;

- отгадывание загадок о животных;

- на занятиях по лепке и в повседневной жизни лепили героев сказки «Теремок»;

- на занятиях по рисованию и в повседневной жизни рисовали героев сказки «Теремок».

Атрибуты и материалы:

1. Домик-теремок, лес, ёлка, берёза, заборчик, лавочка у домика, конверт с письмом, загадки, угощение для чаепития.

2. Костюмы.

3. Занавес.

4. Магнитофон, фортепиано, ноты, звукозапись.

Действующие лица:

Ведущий в образе Красной девицы – один из воспитателей.

Мышки, Лиса, Лягушки, Волк, Зайцы, Медведь, Петушок – дети.

Ход мероприятия

Звучит фонограмма песни «В мире много сказок», в зал заходят дети вместе с воспитателем; занавес ещё закрыт (за ним – декорации к сказке: теремок, зимний лес).

Ведущий: Дети! Сегодня к нам в гости пришло много гостей. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы!

(В руках у воспитателя конверт с загадками.)

Воспитатель. Дети! По дорожке мы шли и конверт в пути нашли. А конвертик не простой, он волшебный – вот какой! (Звучит волшебная музыка, ведущий берёт конверт и отдаёт ведущему..)

Ведущий: Что же в конверте? Может, сказка? (Открывает и достаёт из конверта загадки.) Ребята, это загадочное письмо. Прочитав его мы узнаем, в какую сказку мы попадём. А в помощь нам загадки:

1) Серенький шарик под полом шарит. (Мышка)

2) По земле скачет, по воде плывёт. (Лягушка)

3) Маленький, беленький, по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык. (Заяц)

4) Хитрая плутовка всех обманет ловко.

Знают все её в лесу – рыжехвостую… (лису)

5) Посмотрите, по дорожке ходят маленькие ножки.

На головке гребешок. Кто же это? (Петушок).

6) Неуклюжий он, лохматый,

Спит зимою он, ребята.

Может громко он реветь,

Потому что он… (медведь)

7) Сераватый, зубаватый,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. (Волк)

Ведущий: Молодцы, детки! Все загадки отгадали. Ребята, как думаете, какая это сказка? Правильно, «Теремок». А теперь я предлагаю вам стать артистами и поиграть в эту сказку. Надевайте шапочки-маски!

Дети-герои надевают шапочки-маски (медведь, лягушки, мышки, лиса, волк, зайцы, петушок) и садятся на стулья. В это время звучит музыка и открывается занавес. Проводится драматизация сказки «Теремок».

Ведущий: Русская народная сказка «Теремок».

Стоит в поле теремок, теремок -

Он не низок, не высок, не высок.

Вдруг по полю, полю мышка бежит,

У дверей остановилась и пищит (музыка мышки).

Мышка: Пи! Пи! Пи! Пи! Пи!

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Ведущий. Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Мышка решила позвать своих подружек.

Мышка. В теремке одной мне скучно!

Не с кем петь и танцевать,

В гости бы кого позвать (зовёт мышек-подружек)

Ведущий. Забежали мышата в теремок и стали там жить-поживать – песни распевать.

Мышата танцуют под песню «В теремке на крыше», сл. и муз. И.Бодраченко.

В теремке на крыше

Поселились мыши,

Весело играют,

Песенки поют.

Песенки простые,

Песенки такие:

Пи-пи-пи-пи-пи,

Пи-пи-пи-пи-пи.

Пи-пи-пи. – 6 раз

Ведущий. В теремочке тепло, а на улице ветер дует, холод навевает (музыка метели).

И вот по полю скачут лягушки-подружки, остановились у теремка и кричат (музыка лягушек):

Лягушки. Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква!

Лягушка. Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка. Мы мышки-норушки, а вы кто?

Лягушка. А мы лягушки–квакушки. Пустите к себе жить!

Мышка. А что вы умеете делать?

Лягушки. Мы умеем петь и танцевать.

Лягушки поют и танцуют

(песня «Весёлые лягушата», сл. и муз. Ю. Литовко, «Танец лягушек», муз. В.Витлина).

1. Две весёлые лягушки,

Повстречались на опушке:

Ква-ква-ква! Ночь близка,

Потанцуем гопака.

2. Две зелёные лягушки

Повстречались на опушке:

Ква-ква-ква! Солнца нет,

Потанцуем менуэт.

Ведущая. Прыгнули лягушки в теремок и стали они жить вместе с мышатами!

Вдруг стучится на рассвете

Петушок горластый – Петя.

Петушок (важно шагает к теремку, стучится).

Ко-ко-ко, кукареку!

Кто-кто в теремочке живёт?

Кто-кто в невысоком живёт?

— Мы мышки-норушки.

— Мы лягушки-квакушки. А ты кто?

Петушок. А я петушок – золотой гребешок.

Разрешите здесь пожить,

Буду честно вам служить.

Все. Заходи!

Ведущий. И тут к теремочку бегут зайчики, остановились и кричат (музыка зайчат)

Зайчики. Чук! Чук! Чук!

Чук! Чук! Чук!

Зайчик. Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышки. Мы мышки-норушки

Лягушки. Мы лягушки-квакушки.

Петушок. Я петушок – золотой гребешок. А вы кто?

Заяц. Мы зайчики-побегайчики. Пустите к себе жить.

Мышки и лягушки. А что вы умеете делать?

Заяц. Мы умеем играть. Давайте играть с нами!

Игра «Пляска зайчиков», сл. Е.Макшанцевой, муз. А.Филиппенко.

Вышли зайки погулять,

Свои лапки поразмять.

Прыг-скок, прыг-скок,

Свои лапки поразмять.

Ой-ой-ой, какой мороз,

Отморозить можно нос!

Прыг-скок, прыг-скок,

Отморозить можно нос!

Стали зайки танцевать,

Свои лапки согревать,

Прыг-скок, прыг-скок…

Все. Заходите!

Ведущая. Забежали зайчата в теремок, и стали они дружно жить все вместе.

Тут идёт мимо лисичка-сестричка (музыка лисы). Постучала в окошко и спрашивает:

Лиса. Тяф! Тяф! Тяф! Тяф!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

- Мы мышки-норушки.

- Мы лягушки-квакушки.

- Я петушок – золотой гребешок.

- Мы зайчики-побегайчики. А ты кто?

Лиса. А я лиса – всему лесу краса. Пустите к себе жить.

Лиса танцует под музыку.

Ведущий. Понравилось зверятам, как лиса танцует, и впустили её в теремок жить.

Ветер завывает, снежок посыпает … И вот к теремочку бежит волчок - серый бочок (музыка волка). Остановился у дверей и кричит:

Волк. Уу! Уу! Уу!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

— Мы мышки-норушки.

— Мы лягушки-квакушки.

— Я петушок – золотой гребешок.

— Мы зайчики-побегайчики.

—Я лиса – всему лесу краса. А ты кто?

Волк. А я волчок-серый бочок. Пустите к себе жить.

Все. А что ты умеешь делать?

Волк. Я знаю загадку:

Кто зимой холодной ходит злой, голодный?

Все. Волк!

Ведущий. Влез волк в теремок. Стали звери все вместе жить-поживать, песни весёлые распевать.

Вдруг идёт медведь косолапый (музыка медведя). Увидел медведь теремок, остановился и заревел во всю мочь:

Медведь. Уф! Уф! Уф! Уф!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

— Мы мышки-норушки.

— Мы лягушки-квакушки.

— Я петушок – золотой гребешок.

— Мы зайчики-побегайчики.

— Я лиса – всему лесу краса.

—Я волчок-серый бочок. А ты кто?

Медведь. А я медведь косолапый. Пустите к себе жить.

Все. А что ты умеешь делать?

Медведь. Плясать.

Медведь пляшет. Все звери хлопают.

Все. Иди к нам жить!

Ведущая. Стоит в поле теремок, теремок,

Очень-очень он высок, ох, высок.

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

Приглашаем всех зверей и детей на весёлый хоровод!

На мотив русской народной мелодии «Теремок» (обр. Е.Тиличеевой) исполняется хороводная песня «Дружно, весело живём» (слова авторские).

Дружно, весело живём, ой, живём,

Вместе песенку поём, ой, поём.

Что за славный терем-теремок,

Он не низок, не высок, невысок.

Мы откроем вас секрет, да, секрет:

Лучше дома в мире нет, в мире нет!

В теремке покой и всем уют,

Звери дружною семьёй живут:

Мышки, зайки, серенький волчок,

Бурый мишка, славный петушок,

Лягушата и красавица лиса –

Вот такие, дети, чудеса!

Сказке нашей тут настал конец,

А кто слушал – молодец, молодец!

И не стоит уж большого труда

Вам запомнить, дети, навсегда:

Веселей на свете жить - не тужить,

Если дружбой дорожить, дорожить!

Ведущий: Артистами ребята побывали и сказочку ребята показали... (Дети выходят на поклон.)

Артисты и зрители – все были хороши!

Похлопаем друг другу от души!

В завершение дети угощаются сладостями и уходят в свою группу.

Похожие работы:

«МКОУ "СОШ им. Чубакова А.Р. с.п. В. Жемтала"ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ "Осень золотая" Учительных начальных классов Гороева Венера КокезовнаВнеклассное мероприятие по теме Осень золотаяВедущая: Если на деревьях листья пожелтели,Если в край далекий п...»

«Рекомендации учителя-логопеда родителям детей с речевыми проблемами. Покажите ребенка детскому психиатру, невропатологу, учителю-логопеду. Систематически и аккуратно выполняйте с ребёнком домашнее задание. Занимайтесь еже...»

«Учитель английского языка МБОУ "СОШ № 92" Чепурнова Наталья Анатольевна Использование пальчиковой гимнастики на уроках английского языка "Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, обра...»

«Дыхательная гимнастика в детском саду.Наша речь осуществляется благодаря чёткой и правильной работе всех органов, принимающих участие в речевом акте. Важной частью речи является дыхание. К органам дыхания относятся : грудная клетка, легкие и дыхательные пути ( наружный нос, полость носа, глотка, гортань, трахея...»

«Пояснительная записка.  Рабочая программа составлена на основе: 1.Авторской программы по географии 5-9 классы /[А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя]. – М.: Вентана – Граф, 2015.2. Федерального государст...»

«Словесные дидактические игры для ознакомления с окружающим с трудовой тематикой для дошкольников.Комплект №2 Что в паре лишнее. Цель: закрепить названия инструментов и их функциональну...»

«Сценарий праздника Поиски Осени. Разновозрастная группа (3-6 лет) Музыкальный руководитель: Трдатян Анастасия ЕвгеньевнаЦель: Формирование положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.Задачи: Создавать у детей радостное...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.