WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

««Рассмотрено» на заседании РМО учителей искусства _/Плотникова Г.В./ «_»_2016 г. «Согласовано» зам.РМК_/Радостева Н.Н./ «_»_2016 г. «Утверждено» начальник управления образования _/ ...»

Муниципальное учреждение «Управление образования

администрации Кудымкарского муниципального района»

«Рассмотрено»

на заседании РМО учителей искусства

_____/Плотникова Г.В./

«___»_________2016 г.

«Согласовано»

зам.РМК_____/Радостева Н.Н./

«___»_________2016 г.

«Утверждено»

начальник управления образования

_______/ Мальцев Г.И./

«__»__________2016 г.

Контрольно- измерительные материалы

по предметной области «Искусство»

Кудымкар,

2016 год

Пояснительная записка

Контрольно- измерительные материалы в форме итогового теста предназначены для учащихся 5 классов, по программе Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. Тест основан на государственных образовательных стандартах. Тестирование проводится в конце учебного года.

Цель тестирования: оценка уровня музыкально - учебных достижений учащихся по основным компонентам содержания музыкального образования.

Задачи тестирования:

1. Установить уровень знаний обучающихся.2. Приучать к анализу воспринимаемой информации.3. Формировать культуру работы с тестовым материалом.

Тесты учащимся предлагаются на бумажных носителях, в виде распечатки. Итоговый тест охватывает все разделы учебной программы «Музыка», обеспечивает полную проверку теоретических знаний, интеллектуальных и практических умений и навыков учащихся. В тесте даны разные формы заданий:

9 задание – открытая форма. Задания с одним правильным ответом.

Учащимся предлагается инструкция по выполнению тестовых заданий, в бланках ответов ученики должны обвести букву правильного ответа. Задания тестов имеют 3 ответа, один верный, два – ошибочных. Каждый правильный ответ равен одному баллу.

10-15 задание- закрытая форма. Учащимся предлагается вписать самим правильный ответ. Каждый правильный ответ равен 1 баллу.

15 задание на размышление- равно 1 баллу.

Максимальное количество баллов- 30 баллов.

Тест составлен для 1варианта, время проведения теста- 35 минут.

Оценивание:

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

30-25 баллов – «5»

24 – 20 баллов – «4»

19 – 15 баллов – «3» 

Бланки с заданиями прилагаются.

Правильные ответы:

1-2,2-3,3-3,4-2,5-3,6-1,7-1,8-2,9-1;

10: 1- ош гыж,2- буксан,3- зиль-зель;

11: 1-минор,2- нота,3 соль,4- арфа,5- марш;

12: опера, балет, мюзикл;

13- П.И. Чайковский, С.С. Прокофьев, Э.Л. Уэббер, П.И. Чайковский, Н.А.Римский- Корсаков;

14: Н.Паганини, В.А. Гаврилин, И.С.Бах;

15: если есть слова тихая, безмятежная…

Ф.И Школа, класс

Тестовые задания

1. Какие термины относятся к музыкальному жанру?

Рассказ.

Вальс.

Сказка.

2. Какие термины относятся к литературному жанру?

Романс.

Опера.

Роман.

3. Какой из музыкальных жанров относится к вокальной музыке?

Соната.

Симфония.

Вокализ.

4. Какой из музыкальных жанров относится к инструментальной  музыке?

Песня.

Концерт.

Ария.

5. К какой группе инструментов относится фортепиано?

Клавишно-духовые.

Струнно-щипковые.

Клавишно-ударные .      

6.Основной вид древнерусского церковного пения?

1. А capella.

2. Знаменный распев.

3. Вокализ.

7. Как называется направление в изобразительном искусстве и в музыке, которое переводится как «Впечатление»?

1. Импрессионизм.

2. Полифония. 3. Эскиз.

8. Какое историческое событие стало основой для создания одноименных произведений: кинофильма С. Эйзенштейна и кантаты С. Прокофьева?

1. Куликовская битва.

2. Ледовое побоище.

3. Сражение под Бородино.

9. Подберите правильное определение слову ПОЛИФОНИЯ:

В переводе с греческого это слово означает многозвучее – вид многоголосия, которое основано на одновременном сочетании двух и более самостоятельных мелодий;

Музыкальная форма, состоящая из многократного повторения основного раздела – рефрена, с которым чередуются эпизоды;

Музыкальная форма, состоящая из темы и её видоизмененных повторений.

                  

10. Найдите название коми- пермяцких музыкальных инструментов:

1. О т и ш г ы ж __________________________________.2. Б р о у к с а и н __________________________________.

3. З и а н л ь з е - п т л в ь ___________________________.

11. Переставьте буквы в слове так, чтобы получилось новое слово, относящее к музыке:

1. Мирон М_ _ _ _ ( музыкальный лад грустной окраски)

2. Нато Н_ _ _ (музыкальный знак)

З. Лось С_ _ _ (название ноты)

4. Осло С_ _ _(исполнение музыкального произведения одним исполнителем)

5. Фара А_ _ _ (щипковый музыкальный инструмент)

6. Шрам М _ _ _ ( один из основных жанров музыки)

12.  Впишите название музыкального жанра:

_______________________ - жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки.

_______________________ - (слово французского происхождения, на латинском языке означает -  танцую) - вид сценического искусства; спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах.

_______________________ -  (музыкальная комедия) – развлекательное представление, в котором соединяются различные жанры искусства – эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма и изобразительное искусство.

13. Впишите имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения, пользуясь приведённым списком.

П.И. Чайковский, С.С. Прокофьев, Э. Уэббер, Н.А. Римский-Корсаков:

Щелкунчик балет Золушка балет Кошки мюзикл Спящая красавица балет Садко опера 14. Впишите, о каком композиторе, исполнителе идет речь:

Итальянский скрипач и композитор. Один из основоположников музыкального романтизма, заложил основы современной скрипичной техники. Первый из скрипачей, игравший в концертах наизусть.

____________________________________

Современный русский композитор. Написал симфонию- действо для солистов, хора и ударных инструментов. В основу его сочинения вошли впечатления от рассказов известного писателя, актера и режиссера Василия Макаровича Шукшина.

______________________________________

Немецкий композитор, наследие которого включает в себя разные жанры: мессы, кантаты, хоралы, произведения для органа, клавира, вокальные произведения, пьесы для детей. Про него говорят: «Его музыка созвучна величественным образам соборов»

______________________________________

15. Какую музыку вы бы написали к стихотворению К. Бальмонта «Островок»?

Из моря смотрит островок, _______________________________

Его зеленые уклоны _______________________________

Украсил трав густых венок, ________________________________

Фиалки, анемоны. ________________________________

________________________________

Над ним сплетаются листы,

Вокруг него чуть плещут волны,

Деревья грустны, как мечты,

Как статуи, безмолвны.

Здесь еле дышит ветерок,

Сюда гроза не долетает,

И безмятежный островок

Все дремлет, засыпает.

Похожие работы:

«План конспект урока: " Обучение диалогу расспросу "Чем ты увлекаешься?" Класс: 5 класс Место урока в теме: урок № 11 Тип урока: комбинированный Базовый учебник: УМК “English 5” В. П. Кузовлева Тема Досуг и увлечения. Обучение диалогу расспросу "Чем ты увлекаешься?" Цели на достижение результатаЛичн...»

«A project about famous paintings Урок на базе УМК "Forward" под редакцией проф.М. В. Вербицкой для 4 класса, составила учитель английского языка МБ НОУ "Гимназия 62" г. Новокузнецка Гиздатова Л.В.Задачи урока:Образовательные: Познакомить через англоязычный текст с нек...»

«Лауреаты II Республиканского джазового детско – юношеского фестиваля "Юный" Вейсэ-джаз" 2015" Номинация "Солист инструменталист" I категория1. Абдрашитов Георгий – ДМШ №1 пр.Немаева Татьяна Юрьевна М. Дворжак. Джазовый этюд си-минор.2....»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Берёзка" Уренского муниципального района Нижегородской области Номер документа Дата 16 29.08.2013г. ПРИКАЗ "Об организации питания детей" С целью организации сбалансированного рационального питания детей в учре...»

«Аналитический отчет о результатах работы органа ученического самоуправления МОУ " СОШ им.А.Х.Сижажева" с.п.Псычохза 2016-2017 учебный год.   "Осмысливание своего труда ведет к его совершенствованию, к более эффективной ра...»

«ЧАСТЬ ТРЕТЬЯПУТЬ ПРЕОБРАЖЕНИЯ (Программные послания Учителей, статьи, выступления членов Братства)ПУТЬ ПРЕОБРАЖЕНИЯ Человечество переживает сейчас такую Эпоху, которая является Переходной. Открывается Путь и Перспектива эволюции человека, его духовного взросления и Преображени...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВВЕДЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЗВЕНИГОРОД Урок "Местоимения. Pronouns" (интегрированный урок русского и английского языков) Учителя Кашина Р.В. Мустафина...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск Гуманитарный факультет Кафедра иностранных языко...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.