WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ.Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ.Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА

(ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г.ТОБОЛЬСК

УТВЕРЖДАЮ

директор

Короткова Е.А.________

подпись ФИО

«___» __________ 2015г.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направление подготовки

Направление 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

Профиль подготовки

«Декоративно-прикладное искусство и дизайн»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Н.В. Купрякова. Компьютерная графика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для обучающихся направления подготовки Направление 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015, 14 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО / ФГОС ВПО) с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: История искусств [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой прикладного искусства. Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Балахнина Л.В., кандидат искусствоведения, заведующий кафедрой прикладного искусства

© Тюменский государственный университет, 2015.

© Купрякова Н.В. 2015.

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цели дисциплины:. содействие становлению специальной профессиональной компетентности бакалавра 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн. путем освоения системы знаний в области создания компьютерных графических растровых и векторных изображений, а также художественной фотографии

Задачи дисциплины:

формирование системы знаний в области векторной и растровой графики и ее связи с практической деятельностью;

формирование представления о векторных и растровых графических изображениях как художественном материале;

изучение методов и обретение специальных навыков работы в области компьютерных графических векторных и растровых технологий;

организация деятельности, направленной на освоение композиционных приемов в области компьютерной графики, а также проецирование известных в других сферах визуального искусства композиционных приемов в область компьютерной графики;

активизация творческой активности студентов, стимулирование к самостоятельному созданию векторных и растровых графических изображений на свободную тему как художественной композиции.

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО

Дисциплина «Компьютерная графика» относится учебному циклу – Б1.Б.14 и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн. (квалификация (степень) «бакалавр»). Основные положения дисциплины «Компьютерная графики» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: монументально-декоративная живопись, технологии работы в графических редакторах, художественное проектирование интерьера.

.

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Компьютерная графики» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):

профессиональных (ПК):

готовностью к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач (ПК - 13)

способностью проектировать и оснащать образовательно-пространственную среду для теоретического и практического обучения рабочих, служащих и специалистов среднего звена (ПК - 16)

готовностью к конструированию содержания учебного материала по общепрофессиональной и специальной подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена (ПК - 20)

способностью самостоятельно работать на компьютере (ОПК - 5)

способностью осуществлять подготовку и редактирование текстов, отражающих вопросы профессионально-педагогической деятельности (ОПК - 4)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

Методы создания векторных изображений

Принципы и методы практической работы по созданию векторных изображений в графических редакторах Corel Draw, Adobe Illustrator, Adobe PhotoShop.

уметь:

создавать, комбинировать, модифицировать графическое и фотоизображение в различных графических редакторах;

демонстрировать в работах (векторных и растровых графических изображениях) собственный стиль и творческий метод;

создавать графические изображения на свободную тему как произведения искусства.

владеть навыками:

компьютерного моделирования растровых и векторных видов основных графических редакторов;

композиционного мышления в области компьютерной графики;

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час.)

4.1. Структура дисциплины

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Монументально-декоративная живопись + + 2. Технологии работы в графических редакторах + 3. Художественное проектирование интерьера + Семестр 8. Форма промежуточной аттестации: 8 семестр – контрольная работа, экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов, из них 8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 163 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Вид учебной работы Всего часов Семестры

8

Контактная работа: 8 8

Аудиторные занятия (всего) 8 8

В том числе: Лекции 4 4

Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные занятия (ЛЗ) 4 4

Иные виды работ: Самостоятельная работа (всего): 163 163

Общая трудоемкость 5 зач. ед. 180 час Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Контрольная работа

Экзамен

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2

№ Наименование раздела дисциплины Содержание раздела

(дидактические единицы)

1 Методы создания растровых изображений Программное обеспечение. Знание элементов интерфейса. Принципы и методы практической работы по созданию растровых изображений в графическом редакторе Adobe PhotoShop. Методы масштабирования, навигации, модификации и цветового моделирования растровых изображений тематического характера.

2 Методы создания векторных изображений Программное обеспечение. Знание элементов интерфейса. Характерные функциональные особенности основных графических редакторов. Принципы и методы практической работы по созданию векторных изображений в графических редакторах Corel Draw. Методы масштабирования, навигации, модификации и цветового моделирования векторных графических изображений тематического характера. Основные закономерности, правила, приемы и средства композиции в искусстве векторных изображений. Создание тематических графических изображений векторного типа для полиграфического исполнения

5. Образовательные технологии

Таблица 3

занятия №

раздела Тема занятия Виды образовательных технологий Кол-во часов

1 1 Способы получения векторных и растровых изображений. Панель инструментов в векторном и растровом редакторах Лекция визуализация 2

2 1 Панель инструментов в векторном и растровом редакторах практическое занятие на основе кейс-метода 2

3 2 Методы создания векторных изображений Лекция визуализация 2

4 2 Основы рисования объектов лабораторная работа 2

6. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4

№ Наименование раздела дисциплины Вид самостоятельной работы Трудоемкость

(в академических часах)

1 Методы создания растровых изображений Выполнение домашних заданий: Создание простейших объектов с использованием панели инструментов. Создать с помощью инструмента рисования геометрические формы. Обработать изображение с помощью инструмента Eraser (Ластик). Создать с помощью палитры Brushes (Кисти) композицию из линий различной толщины и формата композицию. Создать абстрактную композицию используя различные приемы заливки посредством инструмента Paint Bucket (Заливка) и инструмента Gradient Создать композицию и геометрических форм инструментами построения векторных фигур. Инструмент Measure.

Выделение части изображения. Вырезать из заданного изображения отдельные фрагменты используя инструменты Crop, Lasso и его модификации, Magic Wand. 83

Методы создания векторных изображений Выполнение домашних заданий: Составить абстрактную композицию, анимационный персонаж из геометрических примитивов: прямоугольники, квадраты, многоугольники, спирали, звезды, клетки.

Выполнение домашних заданий: Основы рисования объектов. Создание сложного векторного объекта с помощью инструментаов Bezier (Безье), Freehand Tool (Свободная форма). Выполнить рисунок с помощью инструмента Artistic Media (Художественное оформление) - Brush (Кисть), Sprayer (Распылитель), Calligraphic (Каллиграфический).

Выполнение домашних заданий: Создание векторного изображения с использованием команды для проведения логических операций над объектами - Intersect (Пересечение), Trim (Исключение), Weld (Объединение), Simplify (Упрощение), Front Minus Back (Передние минус задние), Back Minus Front (Задние минус передние), Creates а new object that surrounds the selected objects (Создание нового объекта, который окружает выбранные объекты). 80

7. Компетентностно - ориентированные оценочные средства

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

Примерные вопросы и задания для диагностирующего контроля:

Какие графические редакторы вы знаете?

Что вы понимаете под определением растровая и векторная графика?

Перечислите редакторы для векторной графики?

Какие дизайн-продукты можно создавать с помощью графических редакторов?

7.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Творческие задания:

Создание абстрактной композиции с использованием инструмента Brushes (Кисти)

Создание цветового решения композиции по готовому шаблону с помощью инструмента Paint Bucket (Заливка) и инструмента Gradient

Создание абстрактной композиции из геометрических примитивов

Создание векторного клипарта

Темы для контрольных работ

Панель инструментов графического редактора Adobe PhotoShop.

Панель инструментов графического редактора Corel Draw.

Технология работы с инструментами Eraser (Ластик) и Brushes (Кисти)

Технология работы с инструментами Paint Bucket (Заливка) и (Gradient)

Технология работы с многослойным изображением

Технология работы с фильтрами эффектов

Технология работы со стилями слоя

Технология работы с инструментами Bezier (Безье), Freehand Tool (Свободная форма).

Технология работы с узлами различных объектов

Последовательность создания векторного клипарта

Правила и приемы работы с текстом

7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации

Перечень вопросов для экзамена

Программное обеспечение. Знание элементов интерфейса графического редактора Adobe PhotoShop.

Характерные функциональные особенности графического редактора Adobe PhotoShop.

Применение графических и фотоизображений для художественно-эстетического декорирования, оформления и информационно-содержательного обогащения полиграфической продукции.

Создание тематических графических изображений растрового типа для полиграфического исполнения.

Принципы и методы практической работы по созданию растровых изображений в основных графических редакторе Adobe PhotoShop.

Методы масштабирования моделирования растровых графических изображений тематического характера.

Методы моделирования растровых графических изображений тематического характера.

Методы модификации и цветового моделирования растровых графических изображений тематического характера.

Моделирование и монтаж растрового изображений.

Программное обеспечение. Знание элементов интерфейса графического редактора Corel Draw

Характерные функциональные особенности графического редактора Corel Draw.

Принципы и методы практической работы по созданию векторных изображений в графических редакторах Corel Draw.

Методы масштабирования векторных изображений в графических редакторах Corel Draw.

Методы навигации векторных изображений в графических редакторах Corel Draw.

Методы модификации и цветового моделирования векторных графических изображений.

Основные закономерности композиции в искусстве векторных изображений.

Основные правила композиции в искусстве векторных изображений.

Основные приемы и средства композиции в искусстве векторных и растровых изображений.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Гасанов, Э.В. Практикум по компьютерной графике / Э.В. Гасанов, С.Э. Гасанова. - 2-е изд., стер. - М. : Издательство Книгодел, 2013. - Ч. 2. Adobe Photoshop. - 152 с. : ил. - ISBN 978-5-9659-0092-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230536 (13.05.2015).

Гурский Ю.А. CorelDRAW X5. Трюки и эффекты / Ю. А. Гурский, В. Г. Завгородний. - Санкт-Петербург : Питер, 2011. - 416 с.

Молочков, В.П. Основы работы в Adobe Photoshop CS5 / В.П. Молочков. - М. : Интернет-Университет Информационных Технологий, 2011. - 236 с. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234169 (13.05.2015).

Заика, А. Photoshop для начинающих / А. Заика. - М. : Рипол Классик, 2013. - 200 с. - (Компьютер — это просто). - ISBN 978-5-386-06475-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227316 (13.05.2015).

Рябинина, Н. З. Технология редакционно-издательского процесса [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. З. Рябинина. - М.: Логос, 2012. - 256 с. - (Новая университетская библиотека). - ISBN 978-5-98704-051-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://znanium.com/bookread.php?book=469484 (13.05.2015).

Лепская, Н.А. Художник и компьютер : учебное пособие / Н.А. Лепская. - М. : Когито-Центр, 2013. - 172 с. - ISBN 978-5-89353-395-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=145067 (13.05.2015).

Photoshop шаг за шагом. Практикум: Учебное пособие / Л.В. Кравченко, С.И. Кравченко. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 136 с.: 70x100 1/16. (обложка) ISBN 978-5-91134-800-7, 500 экз. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://znanium.com/bookread.php?book=437286 (13.05.2015).

Перемитина, Т.О. Компьютерная графика : учебное пособие / Т.О. Перемитина ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Томский Государственный Университет Систем Управления и Радиоэлектроники (ТУСУР). - Томск : Эль Контент, 2012. - 144 с. : ил.,табл., схем. - ISBN 978-5-4332-0077-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208688 (12.05.2015).

Дунаев В.В. CorelDRAW X5. Понятный самоучитель / В. D. Дунаев. - Санкт-Петербург : Питер, 2011. - 240 с.

Компьютерная графика и web-дизайн: Учебное пособие / Т.И. Немцова, Т.В. Казанкова, А.В. Шнякин. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 400 с.: 60x90 1/16. - (Профессиональное образование). (переплет) ISBN 978-5-8199-0593-7, 500 экз. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://znanium.com/bookread.php?book=458966 (12.05.2015).

Ваншина, Е. Компьютерная графика : практикум / Е. Ваншина, Н. Северюхина, С. Хазова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет». - Оренбург : ОГУ, 2014. - 98 с. : ил., табл. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=259364(12.05.2015).

Гасанов, Э.В. Практикум по компьютерной графике / Э.В. Гасанов, С.Э. Гасанова. - 2-е изд., стер. - М. : Издательство Книгодел, 2013. - Ч. 2. Adobe Photoshop. - 152 с. : ил. - ISBN 978-5-9659-0092-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230536 (12.05.2015).

Миловская О.С. Дизайн архитектуры и интерьеров в 3ds Max Design 2012 / О. С. Миловская. - Санкт-Петербург : БХВ-Петербург, 2012. - 240 с

б) дополнительная литература:

Бурлаков М. Photoshop 5.5 для пользователя. — Киев, 2000.

Вудвортс Р. Этапы творческого мышления /Хрестоматия по общейпсихологии. Психология мышления/Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова.- М., 1981.

Глушаков С.В., Кнабе ГА. Учебный курс «Компьютерная графикам. - Харьков, М, 2001.

Григорян Е. А. Основы композиции в прикладной графике: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – Ереван, 1986.

Даниель С.М. Искусство видеть: О творческих способах восприятия,о языке линий и красок и о воспитании зрителя. - Л.: Искусство, 1990.

ДенисовА., Вихарев И., БеповаА. Самоучитель Internet. — СПб., 2001.

Капланова С. Г. От замысла и натуры к законченному произведению. – М.: Изобраз. Искусство, 1981.

Коцюбинский А.О. Рисунки на компьютере. Основы компьютерной графики, - М., 2000.

Коцюбинский А.О., Грошев СВ. Компьютеная графика. — М., 2001.

Коцюбинский А.О., Грошев СВ. Компьютер для художника. — М., 2000.

Линч Ричард, Использование Adobe Photoshop 6.0. — М.; СПб.; Киев, 2001.

Миронов Д. Corel Draw. Учебный курс. - СПб., 2000.

Морис Брюс. HTML в действии. — СПб., 1997.

Мэтьюз М., Мэтьюз К. Эффективная работа с CorelDraw! — СПб., 1997.

Новиков Ф-. Яценко A. Microsoft Office 2000 в целом. — СПб., 2001.

Розет И. М. Теоретические концепции фантазии. //В кн.: Психология художественного творчества./ Мн.: Харвест, 1999.

Суворов Н. Н. Пути создания художественного образа (Роль воображения в художественном творчестве) М.: Знание, 1984.

Тайц A.M., Тайц А.А. Adobe Page Maker 6.5. - СПб., 2001.

ТайцА.М., ТайцА.А. Adobe Illustrator 9. Учебный курс - СПб., 2001.

Тюхтпин B.C. Содержание и форма в искусстве. - М.: Знания, 1984.

Уэйкманн Э., Лурекас П. Adobe Photoshop 6 для Windows и Macintosh. - М.,2002,

Шорохов Б.В. Композиция. - М.: Просвещение, 1986.

в) периодические издания

Журнал «Компью-Арт»

г) интернет-ресурся

http://download.cnet.com — (сайт загрузки разнообразного программного обеспечения на английском языке).

http://www.download.ru — (сайт загрузки разнообразного программного обеспечения на русском языке).

http://www.dmkpress.ru — (сайт перечня литературных источников по программированию, компьютерному дизайну и др).

http://www.search.com — (сайт загрузки программного обеспечения на английском языке).

http://www.zdnel.com — (сайт загрузки программного обеспечения на английском языке).

htip://www.selleco.com — (сайт загрузки программного обеспечения на английском языке).

http://www.xara.com — (сайт загрузки программного продукта компании «Хата» на английском языке).

http://yaneznal.ru/facts/973http://webcorp.ru/page/graphic.htmlhttp://www.postroika.ru/drawing/drawinter.html9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс, где установлены средства графические редакторы Corel Draw, Adobe PhotoShop.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «Прикладного искусства! «_16_» _ноября_2015 г.

Заведующий кафедрой ___________________/_Л.В. Балахнина /

Подпись Ф.И.О.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Компьютерная графика»

Цель дисциплины: содействие становлению специальной профессиональной компетентности бакалавра 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн. путем освоения системы знаний в области создания компьютерных графических растровых и векторных изображений, а также художественной фотографии

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Компьютерная графика» относится учебному циклу – Б1.Б.14 и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн. (квалификация (степень) «бакалавр»). Основные положения дисциплины «Компьютерная графики» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: монументально-декоративная живопись, технологии работы в графических редакторах, художественное проектирование интерьера.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

(коды) ПК-13, ПК-16, ПК-20, ОПК-5, ОПК-4

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: Методы создания векторных изображений; Принципы и методы практической работы по созданию векторных изображений в графических редакторах Corel Draw, Adobe Illustrator, Adobe PhotoShop; Основные методы практической работы WEB-дизайнера по созданию электронного продукта.

уметь: создавать, комбинировать, модифицировать графическое и фотоизображение в различных графических редакторах; демонстрировать в работах (векторных и растровых графических изображениях) собственный стиль и творческий метод; создавать графические изображения на свободную тему как произведения искусства.

владеть: компьютерного моделирования растровых и векторных видов основных графических редакторов; композиционного мышления в области компьютерной графики;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

5. Семестры: 8

6. Основные разделы дисциплины:

Методы создания растровых изображений

Методы создания векторных изображений

7. Разработчик(и): Купрякова Н.В., кандидат искусствоведения, доцент

Похожие работы:

«Муниципальное учреждение дополнительного образования "Сланцевская детская музыкальная школа" Методическая разработка "Развитие внутренней мотивации и методы активизации обучения на уроках музыкальной литературы в ДМШ и ДШИ" Автор: Казначеева Елена Владимировна, преподаватель музыкально-теоретических дисципл...»

«Проблемы формирования положительного образа России в глазах учащихся Золотарева Т. А., учитель СОШ № 26 Традиционно образ России в сознании наших соотечественников был связан с образом матери. Какой она будет – матушкой или мачехой – у людей со сложившимся мировоззрением зависит от жи...»

«Н. Б. Рашэтнікава (Мінск)ФАРМІРАВАННЕ КАМУНІКАТЫЎНАЙ КАМПЕТЭНЦЫІ Ў ВУЧНЯЎ У ПРАЦЭСЕ ЎРОКА-ДЫЯЛОГАПА БЕЛАРУСКАЙ ЛІТАРАТУРЫ Адна з цэнтральных задач навучання беларускай літаратуры ў сярэдняй школе – фарміраванне камунікатыўнай кампетэнцыі ў вучняў. Вядома, што на ўроках літаратуры школьнікі н...»

«Конкурсная программа "Мы защитниками станем!" Классный руководитель: Финько М.В.Цель: воспитание патриотизма, чувства товарищества.Задачи: содействовать сплочению детского коллективаразвивать сообразительность и быстроту реакцииХод мероприятия:Ведущий: Сегодня мы собрались в этом зале в предверии Дня Защитника...»

«Валентина Сергеевна Соловьёва – живой проводник между Приднестровьем и Россией. Всё когда-нибудь кончается, Жизнь верна законам бытия. Всё быстрее мои годы мчатся, Всё прекраснее молодость твоя. Андрей Дементьев У Самуила Маршака есть стихи: "Дело было вечером". Героями стихотворения являются дети. Они,...»

«Актуальность. Мы живем в эпоху перемен: наблюдаем, как растут ряды женщин – феминисток, все больше граждан отказываются от создания семей и деторождения, становятся легитимными одноп...»

«ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ ДЕТИ АЗИИЗОЛОТО № ФИО Вид спорта регион Бекбаулова Лучанавольная борьба / 32 кг Кемеровская область Мануил Дарья вольная борьба / 40 кг Новосибирская область Миллер Регина вольная борьба / 37 кг Красноя...»

«Урок по окружающему миру, 2 класс УМК: "Начальная школа 21 века" Тип урока: урок-исследование Тема: "Земля во Вселенной" Цель: включить учащихся в исследовательский поиск по определению места нашей планеты Земля во Вселенной, формирование...»

«Проект "Как прекрасен космос, посмотри!" Тип проекта: информационно-практический. По характеру содержания: познавательный, творческий, игровой. Продолжительность проекта: краткосрочный.Участники проекта: дети средней группы; воспитатели группы; музыкальный руководитель; физинстуктор; родители.Срок реализ...»

«Внеклассное мероприятие по английскому языку для 4 класса "Home, Sweet Home"Цели: обобщение изученного материала по теме "Дом. Квартира"; развитие грамматических и лексических навыков и навыков аудирования; развитие интереса учащихся к изучению английского языка. Оборудование: мультимедийная установка, таблички...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.