WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«География 5 класс Тема «Атмосфера» Урок №1 «Атмосфера Земли» Учебник: А.А. Летягин География Начальный курс 5 класс. Москва. Издательский центр «Вентана-Граф», 2012 г. Тип учебного занятия: ...»

Конспект предметного учебного занятия в рамках ФГОС и ФГТ

Ерюшкина Л.Е., учитель географии МАОУ Гимназия №2, г. Балаково, Саратовская область

География 5 класс

Тема «Атмосфера»

Урок №1 «Атмосфера Земли»

Учебник: А.А. Летягин География Начальный курс 5 класс. Москва. Издательский центр «Вентана-Граф», 2012 г.

Тип учебного занятия: Урок открытия нового знания (ОЗН)

Формы работы учащихся: индивидуальная работа, в парах

Оборудование: интерактивная доска, учебник, атлас, тетрадь, химические реагенты, пробирки, лучина.

Цель урока: формирование знания учащихся об атмосфере, как газовой оболочке Земли.

Задачи:

Изучить строение воздушной оболочки Земли.

Сформировать представление о роли атмосферы в жизни Земли.

Личностные результаты:

1. Представление о атмосфере как субъекте географического пространства, её роли в жизни Земли.

Предметные результаты:

1. Сформированность представлений о размерах, строении и значении атмосферы в жизни Земли и человека.

2. Владение умениями анализировать свойства воздуха в ходе проведения химических опытов.

3. Владение умениями и навыками использования географических знаний для объяснения явлений и процессов, происходящих в слоях атмосферы.

Метапредметные результаты:

1. Работа с текстом и видеофрагментом: составление конспекта.

2. Формулировать выводы

3. Владеть способом самоконтроля

План – конспект урока «Атмосфера Земли»

Базовое содержание урока Деятельностный компонент урока Ценностный компонент урока Творческий компонент урока

Смысловые блоки содержания Познавательные задачи для учащихся 1. Организационно мотивационный этап урока

Сообщение темы урока - Какие сведения о погоде вы отмечали в календаре погоды?

- Какие явления природы вы наблюдали в своей жизни?

- С какой оболочкой Земли связаны погодные явления?

Просмотр видеоролика «Почемучка. Из чего состоит воздух?» (фрагмент с 05:55 до 08:12 минут)

http://video.meta.ua/5386510.video?pos=31

- Выскажите предположение, чему будет посвящен

наш урок?

- Сформулируйте тему урока.

-Как вы думаете, почему после Литосферы мы изучаем эту оболочку Земли

- Сформулируйте цель нашего урока. Отвечают на вопросы

Называют тему урока

«Атмосфера Земли»

Объясняют. Если ребята затрудняются объяснить, можно вернуться к рис. 6, стр. 16 учебника. И вспомнить образование нашей планеты.

Формулируют цель:

- Доказать, что жизнь на Земле возможна благодаря атмосфере. Личностные результаты:

Представление о атмосфере как субъекте географического пространства, её роли в жизни Земли.

2286067945

Формулиро-вание задач урока Перечислите действия, которые нам нужно совершить на уроке, чтобы достигнуть поставленной цели Перечисляют задачи:

1.Выяснить, что такое «атмосфера», её размеры.

2. Изучить строение атмосферы Земли.

3. Составить план – конспект.

Создание мотивационной установки Просмотр видео «Атмосфера Земли. Полярное сияние» (время 1:15) http://www.u-tube.ru/pages/video/79281

- Как выглядит атмосфера из космоса? Сравнивают толщину атмосферы и размеры Земли.

2. Процессуально - содержательный этап урока

Границы и размеры атмосферы Предлагается учащимся найти ответы на вопросы в тексте параграфа.

- Где расположена нижняя граница атмосферы?

- Есть ли у атмосферы верхняя граница?

- На какой высоте проводят условную границу между космическим пространством и атмосферой Земли? Читают текст учебника стр. 65

«Размеры атмосферы Земли»

Отвечают на вопросы.

Состав атмосферного воздуха

Школа географа – следопыта.

Почувствуй себя юным химиком.

- Что такое воздух?

- Какие газы входят в состав воздуха?

- Какие свойства воздуха вам известны?

Ответить на вопрос, какой газ в атмосфере поддерживает горение, нам поможет опыт.

Опыт 1

- Чтобы получить углекислый газ, берем мел, добавляем соляной кислоты (НCl).

(CaCO3 + 2HCl

CaCl2 + H2 O + CO2 )

Выделяется газ, опускаем в пробирку горящую лучину. Она гаснет.

Опыт 2

Кислород получим другой химической реакцией, вы её будете изучать на уроках химии.

/Разложение пероксида водорода в присутствии катализатора оксида марганца четыре.

2H2 O2 MnO2 2H2 O + O2 /

- Посмотрев опыты, какой можно сделать вывод. Отвечают на вопросы.

- Воздух – смесь газов.

- В состав воздуха входит кислород, азот, углекислый газ.

22861-1905

Свойства воздуха:

прозрачный,

без запаха.

Делают вывод:

- Кислород поддерживает горение, а углекислый газ нет.

12763516510

127635118745

70485182880

Строение атмосферы Земли Работа с фрагментом видеоролика «Почемучка. Из чего состоит воздух?»

- На какие слои делится атмосфера?

- В каком слое атмосферы сосредоточен почти весь атмосферный воздух?

- На какой высоте проходит верхняя граница тропосферы?

- Какие явления происходят в тропосфере?

- В каком слое атмосферы наблюдается содержание большого количества озона?

Видеоролик «Полярное сияние в Мурманске13 января 2011 г.»

http://vscraper.com/vyxOa/

- В каком слое атмосферы можно наблюдать полярное сияние? Задание 1. (см. приложение 1)

Внимательно посмотреть видеоролик «Почемучка. Из чего состоит воздух?»

Найти ответы на вопросы.

Заполнение таблицы.

Строение Атмосферы

Слой атмосферы Границы Явления

Тропосфера

Стратосфера

Мезосфера

Термосфера

Выводы записывают в таблицу. Роль атмосферы в жизни Земли Используя рисунок, расскажите о значении атмосферы для жизни на Земле

Проверяем с помощью интерактивной доски.

Подобрать каждому рисунку соответствующую надпись.

Работа в парах. На каждом столе рисунок. Учащиеся объясняют значение атмосферы и записывают в тетрадь.

Задание 2

Рисунок 1.

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Рисунок 5 Описание роли атмосферы в жизни Земли. 3 Этап закрепление

Закрепление Тест самоконтроля по теме «Атмосфера Земли»

А1. Что является нижней границей атмосферы?

1) земная поверхность

2) уровень Мирового океана

3) верхняя граница мантии

4) верхняя граница тропосферы

А2. Какой газ преобладает в атмосфере?

1) кислород

2) водород

3) азот

4) углекислый

А3. В каком слое атмосферы содержится большая часть воздуха?

1) в стратосфере

2) в тропосфере

3) в мезосфере

4) в термосфере

А4. В каком слое атмосферы содержится много озона?

1) в тропосфере

2) в стратосфере

3) в термосфере

4) в мезосфере

А5. Какой газ, содержащийся в атмосфере, обеспечивает процессы горения на Земле?

1) углекислый

2) азот

3) кислород

4) гелий

В1. Установите соответствие.

Слои атмосферы Функция

Стратосфера

Тропосфера А. Формирование погоды

Б. Защита от ультрафиолетовых лучей

1 2

В2. Вставьте пропущенные слова.

Атмосфера защищает Землю от падения ____________________, от резких перепадов___________

_____.

Отвечают на вопросы.

Находят ошибки и исправляют их. 4. Рефлексивный этап урока.

Рефлексия деятельности Продолжи предложение

«Чтобы доказать, что жизнь на Земле возможна благодаря атмосфере, мы …» Изучили состав воздуха и его свойства, слои атмосферы.

Провели опыты. Анализ своей деятельности на уроке Рефлексия эмоционального состояния Самоанализ урока учащимися Учащийся анализирует и

оценивает свою работу на уроке.

Анкета для ученика.

1.На уроке я работал

активно / пассивно

2.Своей работой на уроке я доволен / не доволен

3. Материал урока мне был понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

Анализ своего эмоционального состояния 5. Объяснение домашнего задания.

Домашнее задание

Д/з § 12, составьте кроссворд «Атмосфера», используя слова из параграфа

Оформление

творческой

работы

Литература

http://www.vgf.ru/Portals/0/Metod/Base/Metod/MainSchool/ScanGeoshk3.pdf И.В. Душина, Е.А. Беловолова Е.А. Таможняя, В.Б. Пятунин. Учителю о новых подходах к планированию урока географии в условиях введения образовательных стандартов нового поколения.

http://www.vgf.ru/pedagogu/Metod.aspx Формирование универсальных учебных действий в школьном географическом образовании". Автор: Е.А. Беловолова, к.п.н, доцент кафедры методики преподавания географии МПГУ

Урок 1. «Атмосфера Земли»

Задание 1.

Внимательно просмотреть видеоролик. Найти ответы на вопросы.

1. На какие слои делится атмосфера?

2. В каком слое атмосферы сосредоточен почти весь атмосферный воздух?

3. Какие явления происходят в тропосфере?

4. В каком слое атмосферы наблюдается содержание большого количества озона?

5. В каком слое атмосферы можно наблюдать полярное сияние?

Таблица 1. Строение Атмосферы

Слой атмосферы Границы Явления

Тропосфера

Стратосфера

Мезосфера

Термосфера

Похожие работы:

«IV Городской открытый конкурс исследовательских и творческих проектов младших школьников "Что? Откуда? Почему?" Номинация: "Сокровища Земли". Название работы: "Моя коллекция минералов"Автор рабо...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Ханты-Мансийский автономный округ Югра (Тюменская область) город Радужный Научно-исследовательская работана городскую научно-практическую конференцию "Первые шаги в науку" Почему исче...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссииФГБОУ ВО "Государственный музыкально-педагогический институт имени М.М. Ипполитова-Иванова" В.И. Ворона "31" марта 2017 годаИнформация о формах проведения вступительных испытаний и...»

«МАОУ Заборьевская средняя общеобразовательная школаУТВЕРЖДАЮ Директор школы Н.В. Сизова Приказ № 191_ " _31 "_082016 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу "Родное Подмосковье" (базовый уровень) 7 класс Учитель высшей квалификационной категории Аверченко Елена Александровна 2016 год Пояснительная записка Рабочая программа курса...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "УСТЬ-ОРДЫНСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА" АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ "Музыкальный инструмент" (домра, чанза) для учащихся детских музыкальных школы и школ искусств Срок обучения 5 лет Составители: п...»

«Конспект развлечения с родителями "Наши мамы лучшие" Цель: привлечь родителей к совместной деятельности, создать благоприятную, комфортную атмосферу среди родителей в группе, поздравить мам с днём Матери. Род...»

«Звук [Ш] [ША] [ШЫ] [ШО] [ШУ] шаг шарада шип шок шут шатен шарф шик шёлк Шура шатун шахтёр шина шорох шум шар шаблон шило шов шуруп шаль шайба шинель шорник шуба шарик шампунь шифон шорты шурин шатёр шахматы шинка шоу шутка шакал шампиньон ш...»

«Тема обобщения опыта: " Формирование познавательной активности учащихся второй ступени обучения через выполнение творческих заданий на уроках русского языка в классах компенсирующего обучения"Выполнила: Ильина Светлана Алексеевна учитель русского языка и литературы пер...»

«План внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО) в МДОУ Детский сад "Малыш" на 2014 – 2016 годы.Цель:создать систему организационно управленческого и методического обеспе...»

«Конспект подгруппового занятия в подготовительной группе на тему: "Космос". Провела: учитель-логопед Манаенкова А.Н. Цель: Уточнить и расширить знания о космосе.Задачи:Коррекционно-образовательная:-Формирование словаря по теме;-Развитие фонематических процессов;Развитие умения согласовывать прилагательн...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.