WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Совместное собрание родителей и детей Из опыта работы учителя начальных классов Гриценковой А.И. г. Югорск 2013 Цель: Привлечение родителей и детей к ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

Совместное собрание

родителей и детей

Из опыта работы

учителя начальных классов

Гриценковой А.И.

г. Югорск 2013

Цель: Привлечение родителей и детей к совместному решению

практических семейных вопросов воспитания и обучения.

Задачи: 1. Познакомить родителей с разными методами решения проблем в

семье как в обучении, так и в воспитании детей.

2. Обсудить наиболее сложные вопросы воспитания и совместно с

детьми, найти пути их преодоления.

Форма проведения: диалог с элементами ситуационной игры.

Этап подготовки:

Подбор вопросов и значимых для участников ситуаций для родительского собрания.

Подбор пословиц и поговорок, стихов и сценок.

Подготовка памятки для родителей.

Этап проведения.

На плакатах пословицы:

Ребенок, что тесто: как замесил так и выросло.

Пороки ребенка не рождаются, а воспитываются.

Верная указка не кулак, а ласка.

Засиженное яйцо всегда болтун, занянченный сын всегда шалун.

Хорошему надо учиться три года, а плохому и часа хватит.

Собрание ведет ученик (ца)- ведущий.

Ведущий:

- Уважаемые родители! Мы знаем, что воспитание детей – дело очень трудное, поэтому навстречу с вами пришли ученые, директора школ, учителя. Мы дадим вам советы, как правильно воспитывать своих детей. Сейчас перед вами выступит директор средней школы №4__________________________

Директор школы:

- Ваши дети учатся уже в 4 классе. Всегда ли вы находите время поговорить с ними о школьных делах? Никогда, повторяю, никогда не спрашивайте своего ребенка: «Тебя вызывали к доске? Сколько пятерок ты получил?», а лучше спросите: «Что сегодня было интересного в классе?».

Директор школы обращается к своей маме или отцу по имени, отчеству:

- … …, расскажите, как у вас в семье встречают детей из школы.

Выступление родителей.

Ведущий:

- Очень жалко, если общение порой сводиться вот к чему.

Выступают два брата : старший и младший:

- Что нам делать, дорогие ребятки, в нашей семье большие беспорядки.

Мой маленький братишка, малютка Коленька, не слушается никого

нисколечко:

Ни маму, ни папу, ни деда, ни бабу, ни тетю Матрену, ни даже меня,

своего старшего брата.

Капризничает, проказничает, привередничает, безобразничает.

Хоть я и старший брат, ума не приложу, кто в этом виноват?

Уж мы ли его не любим, уж мы ли его не голубим,

Ни в чем ему не мешаем, все ему разрешаем.

А он на всех орет, все делает наоборот. Так вот он и сам сюда идет.

- Возвращаюсь я с прогулки, час гулял я в переулке,

Там гонял я с криком «Бей!» воробьев и голубей.

- Ах, ты мой светик, ах ты мой голубчик, дай, сниму беретик, дай, сниму тулупчик.

- Отстань, дуралей!

На прогулке по привычке малышей поколотил.

А девчонок за косички оттаскал, что было сил.

Дернул Машку, дернул Лизку, ох, и сколько было визгу!

Даром время не терял, очень славно погулял!

- Ну, что стоишь, как столб, давай, раздевай.

- Помочь тебе раздеться? Так ведь не годиться, можешь разогреться, значит, простудиться.

- Отвяжись, тебе говорят. Дай мне, малютке, волю, и теперь малютку Колю, то есть, стало быть, меня все боятся, как огня.

- Ах, ты мой светик, ах ты мой маленький, первым делом сниму с тебя валенки.

- Валяй, снимай.

- А теперь, мой светик, сниму с тебя беретик.

А теперь, мой цветочек, сниму с тебя платочек.

Сейчас, мой голубчик, сниму с тебя тулупчик.

А вот и фуфайка, сниму с тебя, зайка.

А теперь, дружок, сниму с тебя свитерок.

- Ша, ша-а-а!

- Что с тобой, деточка? Что с тобой, крошка?

- Ша, ша.

- Ша… Шалить тебе хочется? Пошали немножко.

- Ша, ша.

- Вот слышите «ша», чтобы не смела пикнуть ни одна душа!

- Ша, шарфик забыл с меня снять, недотепа.

- И впрямь, недотепа. Прости, малютка, не доглядел.

- Ну, а теперь, что у нас по порядку? А ну, поехали! Гоп, гоп, гоп!

- Уж мы его любим, уж мы голубим, уж мы его ласкаем, уж мы его ублажаем, ни в чем ему не мешаем, все ему разрешаем.

Голос из зала.

- Чего ж тут непонятного? Избаловали мальчишку!

- Вы так думаете? А может и верно? Может потому и ведет себя скверно?

Директор школы:

- Не опекайте своего ребенка там, где можно обойтись без опеки, дайте возможность маленькому человеку самостоятельно стать большим.

Ведущий:

- Слово имеет доктор медицины_____________________________________

Доктор медицины:

- Чтобы ваши дети хорошо учились, они должны быть здоровыми. Уделяйте больше внимания закаливанию, прогулкам на свежем воздухе. От этого двойная польза – общение с ребенком и здоровье.

Доктор медицины обращается к своей маме или отцу оп имени отчеству:

- … …, поделитесь, пожалуйста, опытом, как вы закаливаете своих детей.

Выступление родителей.

Ведущий:

- Вот еще один совет дает заслуженная учительница _________________

Заслуженная учительница:

- Когда ребенок совершит дурной поступок, его мучает совесть, но вы наказываете его, и совесть замолкает. Великий педагог Корчак виноватого или оправдывал, или прощал.

Заслуженная учительница обращается к своим родителям:

- А как в вашей семье решается данная проблема?

Выступление родителей.

Ведущий:

- Вот ведь как порой бывает.

Ученик читает стихотворение:

Папа вазу опрокинул, кто его накажет?

«Это к счастью, это к счастью!», - все семейство скажет.

Ну, а если бы к несчастью это сделал я.

«Ты разиня, ты растяпа», - сразу скажут про меня.

Заслуженная учительница:

- Не унижайте своего ребенка. Унижая его самого, вы формируете у него умение и навык унижения, который он сможет использовать по отношению к другим людям.

Ведущий:

- Продолжит наш разговор доктор педагогических наук _________________

Доктор педагогических наук:

- «Бить или не бить?»- вот в чем вопрос. Парламент в Англии решил – бить. Для этого даже специальные ремни выпускают. В Европе не модно даже ставить в угол.

Доктор педагогических наук обращается к своим родителям:

- А как у вас в семье,… … ?Выступление родителей.

Ученик читает стихотворение:

Я в своей родной квартире, как на службе строевой.

Командир на командире, я один здесь рядовой.

Всем я должен подчиняться: по приказу одеваться,

По приказу умываться, ровно заправлять кровать,

По команде есть садиться, по режиму спать ложиться,

По будильнику вставать.

Теперь вам ясно, почему я начал огрызаться?

Конец терпенью моему! Демо-били-зация!

Ведущий:

- Следующий вопрос о труде. Выступит педагог – новатор

_______________________________________________________

Педагог-новатор:

- У каждого ребенка в семье должна быть своя работа. Маленький ребенок – маленькое дело, растет ребенок – растет его дело. Если вы хотите, чтобы ребенок выполнил ваше поручение, подкрепите просьбу словами «пожалуйста», «если тебя не затруднит».

Педагог-новатор обращается к маме или папе по имени,отчеству:

- … …, расскажите о трудовом воспитании в вашей семье.

Выступление родителей.

Ведущий:

- А знаете ли вы, уважаемые родители, вежливые слова – сейчас проверим.

- Растает даже ледяная глыба от слова теплого (спасибо).

- Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день).

- Если больше есть не в силах, скажем маме мы (спасибо).

- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь (здравствуйте).

- Когда нас бранят за шалости, говорим прости (пожалуйста).

- И во Франции, и в Дании на прощанье говорят (до свидания).

Ведущий:

- Спасибо. Ваши дети сделают гораздо больше, если их попросить. Вот вам пример того, как мама сумела найти выход из трудного положения.

Учащиеся инсценируют стихотворение.

Автор: Мама приходит с работы, мама снимает боты,

Мама заходит в дом, мама глядит кругом.

Мама: Был на квартиру налет?

Дети: Нет!

Мама: К нам приходил бегемот?

Дети: Нет!

Мама: Может быть дом не наш?

Дети: Наш!

Мама: Может не наш этаж?

Дети: Наш! Просто приходил Сережка, поиграли мы немножко.

Мама: Значит, это не обвал!

Дети: Нет!

Мама: Слон у нас не танцевал?

Дети: Нет!

Мама: Значит, просто оказалось, я напрасно волновалась.

Вместе в доме уберем и порядок наведем!

Дети: Да-а-а!

Ведущий:

- Еще один совет вы услышите от завуча школы ____________________

Завуч школы:

- У вашего ребенка должно быть постоянное место для приготовления уроков. Это место должно быть светлым, уютным, настраивать ребенка на работу. Уроки лучше начинать делать с самого трудного, затем выполнять другие задания. Время на уроки в 4 классе – не больше двух часов.

Завуч школы обращается к своим родителям:

- … …, какие условия для дочери в вашей семье?

Выступление родителей.

Ведущий:

- А как вы, уважаемые родители, решите такую воспитательную задачу?

Сценка.

Мать посмотрела в тетрадь дочери и начала ее ругать: «Ты что, дурная совсем, не знаешь, как пишется это слово! У тебя, что – мозгов нет, ослиная твоя голова. Думать надо, когда пишешь! Все каникулы будешь диктанты писать!»

Ведущий:

- Хотелось, чтобы среди вас таких родителей не было.

Инсценирование стихотворения.

Мама:

Талантливые дети надежды подают, участвуют в концертах, танцуют и поют. У многих есть возможность объехать целый мир.

Проводят в разных странах, где конкурс, где турнир.

Лисичкина Наташа имеет пять наград, а Гарик Куприянов уже лауреат.

Сын:

И только недотепам к успеху путь закрыт, моя родная мама мне это говорит.

Но я не возражаю, я, губы сжав, молчу, и я на эту тему с ней спорить не хочу.

Пускай другие дети надежды подают, картиночки рисуют, танцуют и поют, На скрипочках играют, снимаются в кино, что одному дано-другому не дано.

Я знаю, кем я буду и кем я стать могу, когда-нибудь из дому уеду я в тайгу.

Железную дорогу в тайге я проложу.

Меня сегодня мама стыдила сгоряча, строитель тоже важен не меньше скрипача.

Ведущий:

- Переходим к следующему вопросу. Слово имеет ректор Югорского университета _____________________________________________.Ректор:

- Если ваши дети сильно увлечены телевизором, компьютером, не хотят гулять, потеряли друзей, то телевизор должен сломаться хотя бы на месяц. Вы спросите, а как же взрослые? Отвечу. Воспитание требует жертв. Задумайтесь над этой проблемой!

Ректор обращается к своим родителям:

- Есть ли в вашей семье данная проблема и как вы решаете ее?

Выступление родителей.

Ведущий:

- И последний вопрос очень важный и интересный. С ним выступит доцент кафедры педагогики ___________________________________________.Доцент:

- Вас часто мучает вопрос: «Нужны ли деньги ученикам, школьникам младших классов?» Одни родители дают деньги на карманные расходы, притом большие, другие стараются их не показывать. Что выбрать?

Доцент обращается к своим родителям:

- А как вы думаете?

Выступление родителей.

Ведущий:

- Вот как ведут себя дети, желая стать первыми красавицами.

Инсценирование стихотворения.

У нас Наташа модница, ей нелегко приходится

У Наташи каблуки, как у взрослой, высоки,

Вот такой вышины, вот такой ширины!

Бедняжка, вот страдалица, идет, чуть-чуть не валится.

Малыш с открытым ротиком не разберет никак:

«Ты клоун или тетенька? На голове колпак!»

Недаром все прохожие с нее не сводят глаз.

А те вздыхают: «Боже мой, откуда ты взялась?

Колпак, пиджак коротенький и мамино пальто,

Не девочка, не тетенька, а непонятно кто!»

Нет, в молодые годы не отставай от моды,

Но, следуя за модой, себя не изуродуй!

Коллективное чтение (дети и родители):

- Кто умнее всех на свете?

- Наши дети, наши дети!

- Кто милей нам всех на свете?

- Наши дети, наши дети!

- Кто нам сердце любовью лечит?

- Наши дети, наши дети!

- Кто так жаждет нашей встречи?

- Наши дети! Все ученики хором. Ваши дети!

- Как любят нас наши мамы и папы!

- Они нас одевают и обувают, стирают и готовят нам еду, переживают, если мы болеем.

- И иногда не обращают внимания на то, как мы себя ведем.

- Может, покажем, как это бывает?

- А что, давайте. Хоть среди нас таких нет, но увидеть такое нашим мамам и папам не помешает.

Сцена первая.

Родители:

Здравствуйте, юные зрители! Мы Петрушины родители,

Старик и старушка. А это наш сынок Петрушка.

Петрушка:

Здравствуйте, дети и их родители! Пообщаться со мной не хотите ли?

Я – мальчишка удалой, очень шустрый, озорной.

А подраться, пошалить кто же может не любить?

Родители:

На часах девятый час, торопись, сыночек, в класс,

Вот тебе книжки и тетрадки, мама пирог положила сладкий,

С маком и корицей, с перцем и горчицей.

Петрушка:

Я сегодня инвалид, у меня живот болит.

Больно мне ворочаться, в класс идти не хочется.

Родители:

Ты, сыночек, нездоров? Позовем мы докторов.

Пусть тебя осмотрят, капли разные дадут.

Если это очень нужно, пусть укол тебе введут.

Петрушка:

Не хочу я докторов, я уже почти здоров.

Только кружится слегка почему-то голова.

Родители:

Ты, сыночек, полежи! И о школе не грусти!

Справочку тебе напишут твои добрые родители.

Ведущие дети:

Папа с мамой за порог, а Петруша прыг- да скок.

Он к портфелю подбегает – где там с маком пирожок?

Помните родители! Есть такие дети!

Не пишите справок им ни за что на свете!

Сцена вторая.

Мама:

Доченька, доченька! Сделай одолжение!

Покорми братика сливочным печеньем!

Дочка:

Надоело, мама, мне братом заниматься,

На качелях я хочу в парке покататься!

Папа:

Доченька, милая! Убери в квартире!

На твоем столе давно горы мусора и пыли!

Дочка:

Если очень нужно вам – уберите сами!

Три часа уже решаю трудное заданье!

Бабушка:

Внученька, родная! Едем мы на дачу.

Без тебя на даче наш котенок плачет.

Внучка:

Я на дачу не хочу! Что на даче делать?

Ведь полоть я не могу, а малина не созрела!

Все вместе:

Что поделать с девочкой подскажите нам!

Может показать ее нужно докторам?

Ведущий:

- Пусть истории, рассказанные сегодня, никогда не происходят в нашей жизни!

Читает ученик.

Котенок вырастает кошкой, такой же, как все на свете.

Птенец вырастает птицей, такой же, как все на свете.

А дети читают, а дети мечтают, и даже их папы и мамы не знают

Кем станут, кем вырастут дети!

Все поют песню «Из чего наш мир состоит»

В заключении ученики вручают родителям «Девять заповедей родительства».

Все: Спасибо за внимание!

Похожие работы:

«Рабочая программа учебного предмета Информатика для 3 класса начального общего образования Нормативный срок освоения 1 год Составитель: Мокринских Алла Владимировна, учитель начальных классов первая квалификационная категория Зелёная Роща 2015 Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета Информатика для 3 класса...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1" Разработка урока викторины по литературному чтению во 2 классе Тема: " О братьях наших меньших" (Обобщающий урок-викторина) Разработала: учитель начальных классов МБОУ "СОШ№1" Федорец Людмила Игоре...»

«МДОБУ "Детский сад №5 "Аистёнок" комбинированного вида", город Волхов.Конспект совместной деятельности детей, родителей, педагога на тему: " Кукла Зина к нам пришла". Первая младшая группа "Теремок". Сахарова С.Н., воспитатель 1 кв. категории Цель: Повысить активность родителей, вызвать интерес к совместной деят...»

«Сценарий праздника к 8 марта "Для прекрасных Дам!" Ученик 1. Шагает по планете красавица-весна, Расцвет и пробуждение земле несет она. Ученик 2. Весною расцветают и ландыш, и сирень. Ученик 3. И ра...»

«1277620-327025 ФГОС разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации и с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка, в основе которых заложены следующиеОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ: поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоце...»

«-1092890-13884692075815-419100 ООО "Новейшие информационные технологии" Россия ХМАО-Югра e-mail: konkurs@rossiiskiy-arbitrazh.ru direktor@rossiiskiy-arbitrazh.ruИНН 8613002957 КПП 861301001 ОГРН 1178617002112 Расчетный счет: 40702810467460001...»

«Краевая научно-практическая конференция  "Совершенствование организационно-педагогической модели управления качеством образования в условиях реализации ФГОС основного общего образования". Доклад"МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИ...»

«Управление образования Администрации Аксайского района муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Аксайского района Грушевская основная общеобразовательная школа (МБОУ Грушевская ООШ)УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Грушевской ООШ Н.Е. Гордиенкова Приказ от _ _ 2016 г. № _РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии Уровень обще...»

«"О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух." О сколько нам открытий. Сколько? Это все мои ученики. Все они генерируют открытия, генерируют сами, вместе и по отдельности, генерируют вместе с родителями, учителями, со мной, толкают меня на совершение открытий. Тем и хороша...»

«Результаты проведения ГИА по математике в 9 "А" классе СОШ №5 ст. СтаровеличковскойДата проведения 28 мая 2013 г. Ф.И.О. учителя Соболь О.А. № п/п Фамилия, имя вариант 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2 22 3 23 4 24 2 25 3 26 4 Ча...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.