WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«открытого урока по классу скрипка на тему: «Развитие слуха, работа над песенками с инструментом». с учащийся 2 класса Вывозновой Ариной Составила : ...»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей « Детская музыкальная школа»

План-конспект

открытого урока по классу скрипка на тему:

«Развитие слуха, работа над песенками с инструментом».

с учащийся 2 класса Вывозновой Ариной

Составила : преподаватель II квалификационной категории Максимова Г.Р.

Пояснительная записка.

Певучая, мелодическая природа скрипки в наибольшей мере связана со штрихом legato, который, по словам Л. Ауэра, представляет собой «осуществление идеала мягкого, округленного, непрерывного потока звуков». Поэтому, как считал выдающийся педагог, данный штрих «должен быть развит каждым скрипачом до совершенства, если он хочет, чтобы пение его инструмента не прерывалось, а звук был всегда ровным и плавным». Основополагающее значение штриха legato в скрипичном исполнительстве делает необходимым целенаправленное его развитие на протяжении всего процесса обучения скрипача. Методы освоения различных приемов связывания звуков смычком одновременно должны быть ориентированы на разностороннее воспитание внутреннего слуха скрипача. Прежде всего, нужно как можно раньше сформировать у начинающего представление о том, что исполнить на скрипке музыкальную фразу legato означает не просто сыграть несколько звуков одним движением смычка. Главное состоит в том, чтобы достичь особого характера звучания: слитности, непрерывности, выразительности – качеств, исконно присущих певческому голосу.

Ученица, с которой проводится открытый урок, пока ещё не совсем умеет управлять своим голосовым аппаратом, но на уроках мы часто используем метод сольфеджирование как раз для того, чтоб содействовать развитию активного мелодического слуха и направить его на слуховое восприятие мелодии, учимся плавно вливать тон в тон голосом.

При сольфеджировании мелодии на начальном периоде занятий необходимо не только достигать чистоты интонирования, но и добиться слитного, текучего воспроизведения, выявляющего смысл мелодического построения в целом, из которого вырастает Legato. 

Прослушивание записей выдающихся инструменталистов (не только скрипачей), а также вокалистов помогают в разностороннем воспитании внутреннего слуха начинающего скрипача.

В процессе освоения связной игры на скрипке необходимо постоянно формировать, активизировать и уточнять музыкально-ритмические представления ученика, всячески стимулируя слуховой контроль в данном аспекте.

Краткое описание темы урока «Штрих легато на одной струне, на двух струнах, чередование двух струн на легато».

Общая свобода игрового аппарата при игре на скрипке для становления культуры скрипичного legato имеет большое значение. В результате даже самой незначительной зажатости какого-либо сустава или излишнего напряжения мышц руки, кисти, плечевого пояса, превышающих усилия, минимально необходимые для получения представляемого звукового результата, движения смычка становятся угловатыми, ухудшается атака звука, ограничивается слуховое восприятие.

План урока

1.Организационный момент(7-10минут)

1.1.Приветствие.

1.2.Разминка-упражнения.

2.Основная часть(20-25минут)

2.1.Объяснение нового материала.(10минут)

2.2.Закрепление первичных знаний на примере разнохарактерных пьес и упражнений(5-7 минут)

2.3.Прослушивание пьес в исполнении педагога и концертмейстера.(5минут)

2.4.Домашнее задание(5минут)

3.Итог 3.1.Формулируем вывод.

3.2. Поощрение ученицы за работу на уроке.

Ход урока

Этапы урока Деятельность учителя и ученика Цели, методы, приемы

1)Приветствие

2)Доигровая разминка, упражнения

3)Основная часть.

Объяснение нового материала.

Закрепление первичных знаний на примере упражнений

Слушанье музыки.

Вывод:

Обобщение полученных знаний.

Домашнее задание

Закрепление первичных знаний. Здравствуйте уважаемые коллеги, родители! Мы рады приветствовать Вас на нашем открытом уроке с уч-ся 1-ого класса Вывозновой Ариной.

Тема нашего урока «Штрих легато на одной струне, на двух струнах, чередование струн на легато». Цель нашего урока связать воедино музыкально–слуховые представления с двигательными навыками.

Наш урок начинается с выполнения доигровых упражнений. Внимательно следите за тем, чтобы мышцы ученика не напрягались. Помните, обучение - только в радость. Если ребенок устал или ему не интересно, переключите внимание на другое занятие.

«Потягушки» Встать прямо, ноги на ширине плеч, поднять обе руки вверх, крепко сжать пальцы в кулаки. Немного подтянуться и бросить их вниз, совершенно расслабив. Пусть болтаются как плети, не останавливать их. Повторить упражнение несколько раз.

Упражнение№1Обе руки опустить вдоль корпуса и привести в пассивное состояние. Затем поднять плечи, развести локти в стороны; плечи при этом принимают положение, параллельное полу. Остальные части рук должны оставаться в совершенно пассивном состоянии, кисти и пальцы при этом пассивны. Далее поднимаем предплечья, а кисти и пальцы в пассивном состоянии. Теперь поднимаем кисти, пальцы сохраняют пассивное состояние. Теперь подняли пальцы. После того как эта часть упражнения выполнена, пальцы «роняют»,переводя их из пассивного состояния в активное. Внимание направленно на ощущение перехода из активного состояния в активное. Далее «роняем» кисти рук, предплечья и плечи. В этом заключается главная задача упражнения по частичному расслаблению мышц.

«Птичка» Ноги на ширине плеч. Корпус выпрямлен. Поднять прямые руки в стороны, помахать ими. Опустить вниз.

«Зеркальце». Чуть-чуть повернув голову влево, ученик поднимает согнутую в локте левую руку и делает вид, будто смотрится в зеркальце, находящееся в ладошке.

«Иди сюда» Продолжение предыдущего упражнения. Теперь каждым пальцем по очереди помани, как будто подзываешь кого-то.

Упражнения для правой руки:1)Правая рука согнута в локте. Пальцы слегка согнуты, большой палец касается среднего. Повороты кисти ладонью вверх и вниз.

2)Правая рука, согнутая в локте, как бы откручивает и закручивает одним движением кран, находящийся на вертикальной трубе. Кисть и предплечье составляют единое целое.

И последнее на сегодня упражнение «Ученик». Ноги на ширине плеч. Руки положить одна на одну перед собой, как будто сидим за партой на уроке. Затем, левую руку отводим в игровое положение с поворотом головы (как в упр. Зеркало), а правая рука уходит в свою игровую зону. Постояли и бросили руки вниз.

Штрихи в скрипичном исполнительстве обладают самыми богатыми выразительными возможностями. С помощью разных штрихов скрипач может предавать замысел композитора.

Послушай стих Арина.

Лига.

— Ой, дуга какая тут!

Как, скажи, тебя зовут?

— ЛИГА называюсь я.

И запомните, друзья,

В пьесах роль моя важна,

Нотам очень я нужна

Для того, чтоб их учить

Плавной поступью ходить.

Ну, а поступь та, ребята,

Называется ЛЕГАТО.

Легато - плавно, связно.

Стаккато

- Точка над нотой

И точка под нотой,

Скажи-ка нам, точечка, кто ты?

- Знайте, ребята,

Зовусь я СТАККАТО,

Плясать заставляю я ноты.

Стаккато – коротко, отрывисто.

Слушаем в исполнение педагога отрывок из пьесы П.Чайковского «Старинная французская песенка»

Слушаем и определяем штрих.

Слушаем в исполнении концертмейстера пьесу Рубаха «Воробей».

Слушаем и определяем штрих.

Сначала знакомимся с легато на одной струне на целый смычок только движением пальцев левой руки. Главное внимание следует уделить точному распределению длины смычка, его плавному движению и ритмичной работе пальцев левой руки. Перед сменой смычка следует дослушать и доиграть последний звук.

Три вида легато.1.Легато на одной струне. При одном динамическом оттенке- это точное деление смычка на равные части ;смычок движется плавно, пальцы левой руки равномерно опускаются на струну. Играем упражнение на освоение данного вида легато.

2.Легато на двух струнах. Переход смычка на другую струну подготавливается постепенным приближением смычка и всей руки к последующей струне. Переход выполняется лёгким движением кисти правой руки: предыдущий палец левой руки обязательно надо задержать на месте. Упражнения на освоение данного вида.

3.Чередование двух струн на легато. В данном случае переходы смычка выполняются плавными движениями предплечья и кисти правой руки. Легато на трёх, четырёх струнах (арпеджио) исполняются эластичными движениями всей руки от плеча. Упражнения играем, используя данный вид легато.

Закрепляем новую тему, пение и игра любимых песенок с использованием нового штриха.

Педагог на примере собственной игры показывает ученику несколько примеров качественного звукоизвлечения и не качественного.

Арина, мы сегодня познакомились близко со штрихом легато. Теперь ты знаешь разницу между легато и стаккато.

Послушай стих и скажи, всё ли правильно?

Шутка

Лодка плавает легато.

Зайчик прыгает стаккато.

Мишка ходит нон легато.

Верно говорю, ребята?

Дятел долбит сук легато.

Самолет летит стаккато.

Нон легато плывет рыбка.

Здесь, по-моему, ошибка.

Лебедь плавает легато.

Скачет воробей стаккато.

Слон шагает нон легато.

Как вы ходите, ребята?

— Ходим мы и нон легато,

И легато, и стаккато.

Словом, можем так и сяк,

Даже наперекосяк.

Оформление нового материала в копилку знаний, закрепление  новых пьесок и упражнений. Нарисуй пожалуйста лодочку, которая плывёт на легато.

Арина, я благодарна и признательна тебе за любознательность, целеустремленность.

Отдельное спасибо говорю Вам, родители, за ваших детей, за то, что вы прививаете им любовь к музыке. Спасибо Вам уважаемые коллеги за внимание. До свидания! А Арину я жду на следующий урок по расписанию. Ребёнок должен получить представление о ненапряжённом, свободном состоянии мышц.

Данное упражнение способствует воспитанию у учащегося навыков управления мышечными напряжениями, развитию внимания и контроля за мышечными ощущениями, а также развитию навыков приведения рук в свободное не напряжённое состояние.

Продолжаем работу над освобождением мышц маленького скрипача

Тренируем подъем левой руки в игровое положение. Для правдоподобности можно дать ребенку настоящее круглое зеркальце.

Пальчики должны быть совершенно свободными и не тянуть за собой друг друга. Внимательно следим, чтобы большой палец не напрягался.

Заостряем внимание на «соединительном кольце»

Необходимо познакомить ученика со штрихом стаккато и легато, но основное внимание на данном уроке уделяется штриху легато.

Ознакомление с новым материалом.

Для развития внутреннего слуха. Определяем на слух штрихи.

Наглядность.

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ново-Брянский детский сад "Журавленок" Спортивное развлечение. Зимние приключения. (2 мл. группа)Инструктор по физической культуре: Зеленецкая. О.А Новая Брянь 2017Задачи:1. Закрепить знания детей о зимнем...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Ишимбайская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 7 VIII видаКОНСПЕКТ УРОКА по изобразительному искусству на тему: "Урокпрезентация: Рисование натюрморта кувшина, яблока и лимона" 5 класс Составила и провела учитель изобразительного искусс...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Петровская средняя общеобразовательная школа" Утверждаю Директор школы: /Красавина И.С/ "31 августа" 2016 г. Рабочая программа по учебному предмету "Математика (геометр...»

«II ВСЕУКРАИНСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРСВОКАЛА И ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ЖАНРА 03-08 ИЮЛЯ 2016 ГОДАОДЕССАОРГАНИЗАТОРЫ УЧРЕДИТЕЛИ ФЕСТИВАЛЯ: Общественная организация "Источники Будущего", Украина, г. Одесса Фирма "Даль", г. Одесса, Украина Творческое объединение "МеДеФиК" (Международные Де...»

«Дошкольный возраст – важный этап в жизни ребенка. В этот период происходит быстрое психическое и физическое становление, обеспечивается интеллектуальное и личностное развитие, идет формирование представлений о доступных детскому пониманию конкретных факторах общественной жизни, закладываются основы здоровья, эмоциональног...»

«Пояснительная запискаРабочая программа "Мастерская рукоделия" составлена на основе:Концепцией модернизации российского образования, в соответствии с требованиями Федеральных законов России "Об образовании",Конвенции о правах ребенка,Закон Российской Федер...»

«Публичный доклад МКДОУ детский сад комбинированного вида №11 "Золотая рыбка" г.Минеральные Воды за 2013-2014 учебный год (Самоанализ) Название раздела Содержание 1 21. Общие характеристики заведения Муниципальное казенное дошкольное образовательное у...»

«HYPERLINK http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/scenari-dlja-shkoly-scenari-dlja-detskogo-sada/scenari-novogo-goda-dlja-shkolnikov.html \o Новогодний сценарий для школьников Сценарий Нового года для учащихся начальной школы...»

«муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида "Колокольчик" (МБДОУ д/с "Колокольчик") ПРИНЯТА УТВЕРЖДЕНА: педагогическим советом Приказ № _ МБДОУ д/с "Колоколь...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.