WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Дошкольный возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. Совершенно очевидно, что для участия в творческой деятельности, для ...»

Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности»

Все будущее человек постигает при помощи творческого воображения. Ориентировка в будущем, поведение, опирающееся на будущее и исходящее из этого будущего, есть главнейшая функция воображения. Поскольку основная воспитательная установка педагогической работы заключается в направлении поведения ребенка по линии подготовки его к будущему, то развитие и упражнение его воображения являются одной из основных сил в процессе осуществления этой цели.

Дошкольный возраст имеет богатейшие возможности для развития творческих способностей. Совершенно очевидно, что для участия в творческой деятельности, для развития творческих способностей наиболее значимо творческое воображение, так как оно позволяет открывать новые, сущностные характеристики действительности. Само понятие "творческое" предполагает акцентирование новизны, оригинальности создаваемых воображением образов, самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных и ценных продуктах деятельности.

Творческое воображение нуждается в дошкольном возрасте в особом внимании в плане развития. И если не заниматься развитием воображения, в последующем эти возможности с течением времени постепенно утрачиваются. Следовательно, необходимо как можно эффективнее использовать их в дошкольном возрасте, когда дети чрезвычайно любознательны, имеют огромное желание познавать окружающий мир.

В настоящее время, когда жизнь становится разнообразнее и сложнее, требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению различных проблем, очень важно не упустить сензитивный период для развития способностей к творчеству. Известно, что художественная деятельность детей обеспечивает их сенсорное развитие, способность различать цвет, форму, звуки, подводит к более глубокому восприятию богатства красок, линий и их сочетаний, обеспечивает понимание языка различных видов искусства.

Сегодня всё большее внимание уделяется развитию творческого воображения и его направленности, креативности ребёнка дошкольного возраста. Это способность ребёнка удивляться и познавать, умение находить решение в нестандартных ситуациях, нацеленность на открытие нового и способность к глубокому осознанию своего опыта. В дошкольном возрасте Л. С Выготский выделил, что 6-7 лет – благоприятный сензитивный период для раскрытия существующих и развития новых способностей ребенка - путь к одаренности. Если в этот период воображение специально не развивать, то в дальнейшем эта способность постепенно затухает, снижается возможность творческого мышления, гаснет интерес к искусству и к творческой деятельности, обедняется личность.

Условием развития творческого воображения дошкольника является вовлечение в активные формы изобразительной деятельности:

- использование в работе нетрадиционных материалов и оригинальных

техник

- тематическое рисование, художественно-дидактические игры;

- развитие способности на основе ассоциаций комбинировать в

воображении жизненный и культурный опыт, используя разнообразный

изобразительный материал.

Практика показала, что нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий и самовыражению в целом. Для развития творческого воображения в совместной деятельности с детьми интересно моделирование образов из геометрических фигур и шаблонов. Сначала в черном цвете, потом цветные.

Например: «Инопланетянин», «Составь из треугольников (любая другая геометрическая форма) фигуру» и т. д. Задания можно варьировать количеством, формой, размером или условием. Можно предложить нарисовать карандашом вместо готовых фигур. В развитии умения создавать образы полезны упражнения на дорисовывание до определенного образа кляксография. Можно предложить детям листы с причудливыми кляксами, которые заранее вместе приготовили. Сначала одну кляксу и с усложнением до нескольких пятен на листе.

Дети прорисовывают пятна на определенную тему и учатся объединять их в композицию. А также линии разной формы для дорисовки: «Кто спрятался? » Упражнение «Знакомая форма – новый образ» помогает изменять знакомую форму предмета на новую. Необходимо обвести предмет и дорисовать детали. Дети учатся преобразовывать.

Существует и другая игровая техника получения клякс – раздувание краски по листу бумаги с помощью коктейльной трубочки. Необходимо дуть на каплю в разных направлениях. Интереснее выполнять на цветном фоне – разыгрывается воображение, клякса уже куда-то попадает. Но чаще всего дети делают деревья, для персонажей необходимо увеличить каплю. Усложнение – количество клякс, развивается сюжет.

Наиболее трудное, но увлекательное упражнение для детей старшего возраста это грифонаж, т. е. каракули. Это произвольное рисование каракуль, можно с закрытыми глазами. В каракулях нужно узнать образ знакомого предмета или животного и прорисовать. Похоже на знакомую всем игру «На что облако похоже». Чаще всего в этом упражнении требуется помощь взрослого или другого ребенка. В дальнейшем можно устроить соревнование - кто больше увидит предметов. Очень интересно будет, если найденный в каракулях образ обвести простым карандашом, вырезать и дорисовать цветными карандашами детали, а потом наклеить на подготовленный фон или накопив несколько фигур, сделать коллаж - это творческое экспериментирование с изобразительным материалом и различным материалом декорирования.

Главное подобрать необходимый материал и предметы по выбранной теме и составить композицию, подготовить фон, который можно подготовить с помощью печатанием губкой, щетинной кистью, штампами, срезами овощей, листьями, а также пищевой пленкой – получается эффектная фактура. Фон можно использовать для рисования, поделок и аппликации.

Для создания графических отпечатков и нахождение в них образов используется прием «рисующая нить». Это обычная швейная нить, пропитанная краской или тушью, которая кладется на лист и накрывается вторым листом. Нить вытягиваем за кончик и убираем второй лист, полученный отпечаток превращаем в образ и прорисовываем.

Очень интересны техники:

- цветовая заливка по сырому листу губкой или широкой кистью. Можно

использовать несколько цветов

- процарапывания цветного слоя из густой гуаши или акрила резным

картоном, палочкой, пластиковой вилкой

- граттаж черно – белый, цветной – процарапывание поверхностного черного

слоя с воском

- монотипия предметная – рисование половинки симметричного предмета.

- Монотипия пейзажная – отпечаток на мокрой второй части листа.

- отпечаток цветных мыльных пузырей, лучше использовать пищевой

краситель - пузыри будут ярче

- заливка акварелью с солью. Влажная краска посыпается солью – эффект

зернистости, если не стряхивать – получается шероховатость

- акварель, восковые мелки или масляная пастель

- использование ватных палочек и штампов. Ребятам очень нравится.

например, если скомкать кусочек бумаги, потом ее распрямить и намочить в

синей воде, дать стечь - получится льдина с изломами. Краска прокрасит

места изломов

Используйте обрывание, скручивание, скатывание бумаги. А также графические материалы – пастель для фактурного изображения (мех) и ее растушевка – эффект воздушности, черную гелевую ручку - характерные линии, штриховки для украшения графического изображения узорами, прорисовка.

Всем известно, что развитие у детей способностей не одинаково. Так как нетрадиционные техники рисования интересны, увлекательны и доступны ребенку, позволяют сочетать необычные материалы, открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению.

Похожие работы:

«Сценарий урока № 19 В соответствии с требованиями ФГОС Тема урока: " Что я люблю? " (Модуль 3) Класс: 3а, 3б 09.11.15 3в, 3г, 3д – 10.11.15 Учитель: Попова Т.В. Предмет : английский язык Цель урока: познакомить и закрепить лексику в устной и письменной речи по теме "Еда". (Введение лексики)Задачи:Образова...»

«Читайте в ноябрьских номерах изданий Журнал "Английский язык", № 11/2015 Тема номера — "Money" From Coins to Cards Money Talks Money Vocabulary Interesting Facts about Money The Latest Queen Elizabeth I. I. Coin The Great...»

«Салахова Наиля Мингаязовна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №6, г.Лениногорск, Республика Татарстан Аннотация к уроку Современный урок – это получение не отвлеченных от жизни знаний, а подготовка к жизни, поиск полезной информации, применение их в реальной жизни. Поэтому нео...»

«Бараночные изделия Изделия хлебобулочные бараночные – изделия из пшеничного теста в виде колец, челночков (овальная форма), подвергнутых специальной обработке и выпеченные. К бараночным изделиям относят различные виды баранок, сушек и бубликов. Сушки и ба...»

«Принято на заседании "Утверждаю" Педагогического совета Директор МБОУ Волченской СОШ МБОУ Волченской СОШ _ Т.Г. Юдичева Протокол № 1 от 30.08. 2011 приказ №1 от 10.01.2012г Положение о составлении рабочих программ учителями-предметниками I. Общие поло...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Ейский педагогический колледж" Краснодарского краяСообщение на тему: “Технология критического мышления”Подготовила: Студентка Ш-31 группы Анцыбарова АннаПреподаватель: Великановская Л.А. Ейск,2015 г. Технология критического мышлени...»

«Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2015/2016 учебный год.Номинация: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование.Название работы: Методическая разработка урока ролевой игры по теме "HOTEL FACILITIES"Автор: Семигин Ки...»

«Итоговые результаты чемпионата по Гродненской области Место Команда Город Очки Рейтинг 1 Правые Гродно 31 1590 2 Варяг Гродно 30 1482 3 LeviaphanЛида 30 1433 4 Этюд в багровых тонах Волковыск 29 1381 5 ЭчпочмакиГродно 29 1368 6 СОУС (ю) Ос...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения детский сад "Теремок"Утверждено: Заведующая МБДОУ детский сад "Теремок" _Ооржак А.А Конспект открытого НОД городского заочного конкурса методических разработок патриотической напра...»

«Приложение № 4 к приказу МБОУ "Школа № 35" от 03 сентября 2015 г. № 316 Расписание ФГОС для 1 классов класс день недели время занятие преподаватель место проведения 1 "А" Понедельник 12.40 – 13.10 Мои первые открытия Федосова Е.А. Каб...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.