WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«имени Н. З. Бирюкова городского округа Орехово – Зуево Московской области Утверждаю Директор МОУ СОШ №20 имени Н.З. Бирюкова (Е. И. Ермолаева) « »_2016 ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 20

имени Н. З. Бирюкова

городского округа Орехово – Зуево Московской области

Утверждаю

Директор МОУ СОШ №20

имени Н.З. Бирюкова

__________ (Е. И. Ермолаева)

« »___________2016 год

Рабочая программа

по литературе

11 «А», «Б» классов( БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

( параллель)

Составитель: Вылегжанина Н.Л.,

учитель высшей категории

русского языка и литературы

2016 – 2017 уч. год

Пояснительная записка.

Настоящая программа по литературе для 11 класса составлена на основе авторской программы В.А. Чалмаев, С. А. Зинин «Русская литература 20 века» ( 11 класс) при изучении предмета на базовом и профильном уровнях. Профильное обучение.- 3-е изд. – М.:ООО «ТИД «Русское слово» - РС, 2007.

Выбор программы обоснован следующим:

программа позволяет создать целостное представление об историко – литературном процессе и его основных закономерностях;

позволяет совершенствовать умения анализировать и интерпретировать литературное произведение как художественного целого;

структура программы отражает общую динамику развития отечественной литературы.

Курс рассчитан на 102 часа ( 3 часа в неделю).

В работе используется учебник « Русская литература 20 века. 11 класс» (авт. В.А. Чалмаев, С.А. Зинин, - М.:ООО»ТИД «Русское слово – РС», 2007.

Цели обучения:

развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств;

развитие культуры читательского восприятия художественного текста.

Задачи обучения:

воспитание духовно – развитой личности, готовой к самосовершенствованию;

формирование гуманистического мировоззрения, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной литературы.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по литературе за курс 11 класса.

Учащиеся должны знать:

* образную природу словесного искусства;

* авторов и содержание изученных произведений;

* основные теоретические понятия, особенности литературных направлений и течений;

* силлабо – тоническую и тоническую системы стихосложения.

Учащиеся должны уметь:

* прослеживать темы русской литературы в их историческом изменении;

* определять индивидуальное и общее в эстетических принципах и стилях поэтов и писателей разных эпох;

* определять идейную и эстетическую позицию писателей;

* анализировать произведения современной литературы;

* использовать в творческих работах жанровые формы, выработанные литературой, включая в них элементы стилизации.

Основное содержание. Литература XX века

Введение. Сложность и самобытность русской литературы XX века.

Литература первой половины XX века. Обзор русской литературы первой половины XX века.

И. А. Бунин. Жизнь и творчество (обзор) Стихотворения: «Вечер», «Не устану воспевать вас, звезды!..», «Последний шмель». Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность, тонкий лиризм стихотворений Бунина. Рассказы: «Антоновские яблоки». Поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний. «Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем». «Чистый понедельник». Тема России, ее духовных тайн и нерушимых ценностей.

М. Горький Жизнь и творчество (обзор) «Старуха Изергиль». Романтизм ранних рассказов Горького. Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека. Протест героя-одиночки против «бескрылого существования», «пустыря в душе» в повести «Фома Гордеев». «На дне». Философско-этическая проблематика пьесы о людях дна. Спор героев о правде и мечте как образно- тематический стержень пьесы. Сочинение по творчеству М.Горького.

А.И. Куприн. Жизнь и творчество (обзор) «Олеся». Внутренняя цельность и красота «природного» человека. «Поединок». Мир армейских отношений как отражение духовного кризиса общества. «Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о «невозможной» любви. Символический смысл художественных деталей, поэтическое изображение природы. Мастерство психологического анализа. Роль эпиграфа в повести, смысл финала. Сочинение по творчеству А.И.Куприна

Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX века. В. Брюсов, К. Бальмонт, И. Ф. Анненский, А. Белый, Н. С. Гумилев, И. Северянин, В. Хлебников. Серебряный век русской поэзии как своеобразный «русский ренессанс» (обзор). Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Художественные открытия, поиски новых форм.

А. А. Блок Жизнь и творчество. Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме». Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение» музыки стихий» в поэме. Сочинение по творчеству А.А.Блока

А. А. Ахматова. Жизнь и творчество. Стихотворения «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно..», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…», «Бывает так: какая-то истома…». Психологическая глубина и яркость любовной лирики. Поэма «Реквием»История создания и публикации. Тема исторической памяти. Сочинение по творчеству А.А.Ахматовой.

М. И. Цветаева. Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано..», «Стихи к Блоку» «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по Родине! Давно…», «Идешь на меня похожий…», «Куст» Основные темы творчества Цветаевой. Конфликт быта и бытия, времени и вечности. Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение духовных сил как отличительная черта поэзии М. Цветаевой. Своеобразие поэтического стиля.

«Короли смеха» из журнала «Сатирикон». А.Аверченко Темы и мотивы сатирической новеллистики.

Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов.

Характерные черты времени в повести А. Платонова «Котлован».

Развитие жанра антиутопии в романе Е. Замятина «Мы».

Трагизм поэтического мышления О. Мандельштама.

В. В. Маяковский. Жизнь и творчество. Стихотворения «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Письмо Татьяне Яковлевой». Поэмы «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос» (вступление). Проблематика, художественное своеобразие.

С. А. Есенин. Жизнь и творчество. Стихотворения. Поэмы «Анна Снегина», «Пугачев». Сочинение по творчеству В. Маяковского и С. Есенина.

Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов А. Н. Толстой. Роман «Петр Первый» (обзор). Основные этапы становления исторической личности, черты национального характера в образе Петра.

М. А. Шолохов Жизнь и творчество. Роман «Тихий Дон» (обзорное изучение) Сочинение по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон»

М. А. Булгаков. Жизнь и творчество. Роман «Мастер и Маргарита» Сочинение по творчеству М.А.Булгакова

Б. Л. Пастернак. Жизнь и творчество. Стихи. Единство человеческой души и стихии мира в лирике. Роман «Доктор Живаго» (обзор). Интеллигенция и революция в романе. Нравственные искания героя.

Литература периода Великой Отечественной войны А. Т. Твардовский. Жизнь и творчество. Доверительность и теплота лирической интонации поэта.

Литературный процесс 50-х – начала 80-х годов Н. А. Заболоцкий. Вечные вопросы о сущности красоты и единства природы и человека в лирике поэта.

В. М. Шукшин Колоритность и яркость героев-чудиков.

А.И.Солженицин. Жизнь и творчество. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». Тип героя-праведника.

Новейшая русская проза и поэзия 80-90-х годов. Обзор.

Тематическое планирование

№ Тема Количество часов

1 Введение 2 часа

2 И.А. Бунин 5 часов

3 М. Горький 6 часов

4 А.И. Куприн 5 часов

5 В. Брюсов 3 часа

6 Н. Гумилёв 2 часа

7 А. Блок 10 часов

8 И. Северянин 1 час

9 В. Хлебников 1 час

10 Н. Клюев, П. Орешин 2 часа

11 А. Ахматова 7 часов

12 М. Цветаева 3 часа

13 В. Маяковский 5 часов

14 С. Есенин 6 часов

15 О. Мандельштам 3 часа

16 М. Шолохов 7 часов

17 М. Булгаков 7 часов

18 Б. Пастернак 4 часа

19 А Платонов 2 часа

20 Э Хемингуэй 2 часа

21 Русская литература второй половины 20 века 17 часов

22 Обзор литературы последнего десятилетия 2 часа

Итого 102 часа

Календарно-тематическое планирование

Количество часов в неделю – 3

По учебному плану – 102

Наименование разделов и тем

Плановые

Сроки

11 «А»

Скорректисроки11 «Б» Плановые

Сроки

11 «Б» Скоррект.

сроки11 «Б»

1 Введение. Русская литература 20 века в контексте мировой культуры 2 Обзор русской литературы первой половины 20 века. Традиции и новаторство в литературе рубежа 19-20 вв. 3 И.А Бунин.Жизнь и творчество (обзор).Философичность и тонкий лиризм стихотворений Бунина 4 Развитие традиций русской классической литературы в прозе Бунина. Рассказ «Антоновские яблоки» 5 Исследование национального характера. Судьба человека в контексте эпохи. Рассказ «Господин из С- Франциско». 6 Психологизм бунинской прозы. Принципы создания национального характера. 7 Р/р. Сочинение по творчеству И.А. Бунина. 8 М. Горький.

Жизнь и творчество (обзор).Рассказ «Старуха Изергиль».Романтизм ранних рассказов Горького 9 Тема поиска смысла жизни. Проблема гордости и свободы. Рассказ «Челкаш». 10 Пьеса «На дне».

Сотрудничество писателя с Художественным театром. «На дне» как социально-философская драма 11 Проблема духовной разобщенности людей 12 Проблема поиска счастья в пьесе 13 Р/р. Сочинение по творчеству М. Горького 14 А.И. Куприн.Жизнь и творчество (обзор). Споры героев об истинной, бескорыстной любви. 15 Утверждение любви как высшей ценности. Трагизм решения любовной темы в повести «Олеся». 16 Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». 17 Анализ главы 8 – создание текста - импровизации 18 Русский символизм и его истоки. 19 В. Брюсов. Основные темы и мотивы поэзии. 20 Лирика поэтов – символистов: К. Бальмонта, А. Белого. 21 Истоки акмеизма. Н. Гумилёв. Проблематика и поэтика лирики. 22 Н. Гумилев. Анализ стихотворения «Жираф» 23 Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. 24 А. Блок и символисты. 25 Тема «страшного» мира в лирике А.Блока. 26 Образ Прекрасной Дамы. Стихотворения: «Незнакомка», «В ресторане», «Вхожу я в темные храмы…» 27 Тема города в творчестве А.А. Блока. Стихотворение «Ночь, улица, фонарь, аптека…» 28 Тема Родины и основной пафос патриотических стихотворений. «Россия», «Река раскинулась. Течет, грустит лениво…» (из цикла «На поле Куликовом») 29 Поэма «Двенадцать». История создания поэмы, авторский опыт осмысления событий революции 30 Сюжет поэмы, ее герои, своеобразие композиции. 31 Образ Христа и многозначность финала поэмы. 32 Р/р.Подготовка к сочинению по творчеству А.А. Блока: выбор темы, сбор материала, цитатный план. 33 Р/Р Сочинение по творчеству А. Блока. 34 Манифесты футуризма, их пафос и проблематика. Поэт как миссионер «нового искусства» 35 И. Северянин. Жизнь и творчество (обзор). Эмоциональная взволнованность и ироничность поэзии Северянина, оригинальность его словотворчества 36 В.В. Хлебников.Жизнь и творчество (обзор). Слово в художественном мире поэзии Хлебникова 37 Продолжение традиций русской реалистической крестьянской поэзии 19 века в творчестве Н.А. Клюева, С.А. Есенина.

Н.А. Клюев. Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения: «Осинушка», «Я люблю цыганские кочевья…», «Из подвалов из темных углов…» 38 Р/р. Сочинение – анализ поэтического произведения поэтов конца 19 – начала 20 века. 39 А. Ахматова. Обзор жизненного и творческого пути. 40 А.А. Ахматова. Отражение в лирике глубины человеческих переживаний.«Бывает так: какая-то истома…», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Я научилась просто, мудро жить…» 41 Темы любви и искусства. Стихотворение «Песня последней встречи» 42 Патриотизм и гражданственность поэзии А.А. Ахматовой. Стихотворения: «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля» 43 Поэма«Реквием»: история создания и публикации. 44 Победа исторической памяти над забвением как основной пафос поэмы «Реквием» 45 Р/р.

Сочинение по творчеству А.А. Ахматовой 46 М.И. Цветаева.Жизнь и творчество (обзор). Основные темы творчества Цветаевой. «Моим стихам написанным так рано…», «Кто создан из камня, кто создан из глины…» 47 Конфликт быта и бытия, времени и вечности. Стихотворения: «Тоска по родине! Давно…», «Идешь, на меня похожий…», «Куст» 48 Фольклорные и литературные образы и мотивы в лирике Цветаевой. «Стихи к А. Блоку» («Имя твое-птица в руке…») 49 В.В. Маяковский.Жизнь и творчество. Маяковский и футуризм. Дух бунтарства в ранней лирике. Стихотворения: «Послушайте!», «А вы могли бы?» 50 Поэт и революция, пафос революционного переустройства мира. Стихотворения : «Нате!», «Юбилейное» 51 Особенности любовной лирики. Стихотворения: «Письмо Татьяне Яковлевой», «Лиличка!» 52 Тема поэта и поэзии, осмысление проблемы художника времени. Стихотворение «Разговор с фининспектором о поэзии» 53 Сатирические образы в творчестве Маяковского. «Скрипка и немножко нервно», «Прозаседавшиеся» 54 С.А. Есенин.Жизнь и творчество. Традиции А.С. Пушкина и А.В. Кольцова в есенинской лирике 55 Тема Родины в поэзии Есенина. «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Русь Советская», «Я покинул родимый дом…» 56 Отражение в лирике особой связи природы и человека. «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Я покинул родимый дом…» 57 Светлое и трагическое в поэзии Есенина. «Мы теперь уходим понемногу…», «Не жалею, не зову, не плачу…» «Письмо матери», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Письмо к женщине», «Собаке Качалова»

58 Тема быстротечности человеческого бытия в поздней лирике поэта.Стихотворения: «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Неуютная жидкая лунность…». Тест по творчеству С.А. Есенина 59 Р/р. Сочинение по творчеству В.В. Маяковского и С.А. Есенина( выбор) 60 О.Э. Мандельштам.Жизнь и творчество (обзор). Историзм поэтического мышления Мандельштама, ассоциативная манера его письма.Стихотворения: «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…», «Невыразимая печаль» 61 Представление о поэте как о хранителе культуры. Стихотворения: «NotreDame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» 62 Мифологические и литературные образы в поэзии Мандельштама. «Tristia» 63 М.А. Шолохов.Жизнь и творчество. История создания романа-эпопеи «Тихий Дон» 64 Система образов в романе «Тихий Дон». 65 Глубина постижения исторических процессов в романе 66 Тема разрушения семейного и крестьянского укладов. 67 «Вечные» темы в романе: человек и история, война и мир, личность и масса 68 Функция пейзажа в романе. Смысл финала. 69 Р/р. Сочинение по роману М.А Шолохова «Тихий Дон» 70 М.А. Булгаков.Жизнь и творчество. История создания и публикации романа «Мастер и Маргарита» 71 Эпическая широта и сатирическое начало в романе 72 Москва и Ершалаим73 Библейские мотивы и образы в романе 74 Фигура Понтия Пилата и тема совести 75 Изображение любви как высшей духовной ценности 76 Р/р. Сочинение по творчеству М.А. Булгакова 77 Б.Л. Пастернак.Жизнь и творчество (обзор). Тема поэта и поэзии (искусство и ответственность, поэзия и действительность, судьба художника и его роковая обреченность на страдания). «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти…», «Гамлет» 78 Философская глубина лирики Пастернака. Тема человека и природы. «Зимняя ночь», «Снег идет», «Быть знаменитым некрасиво…» 79 Роман «Доктор Живаго» (обзор).История создания и публикация романа 80 Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» и его связь с проблематикой романа 81 А.П. Платонов.Жизнь и творчество. Традиции М.Е Салтыкова-Щедрина в прозе А.П. Платонова 82 «Непростые» простые герои Платонова 83 Э. Хемингуэй. Жизнь и творчество (обзор). Проблематика повести «Старик и море» 84 Образ рыбака Сантьяго 85 Обзор русской литературы второй половины 20 века. Великая Отечественная война и ее художественное осмысление в русской литературе и литературах народов России 86 «Лагерная» тема. «Деревенская» проза. Постановка острых нравственных и социальных проблем (человек и природа, проблема исторической памяти, ответственность человека за свои поступки, человек на войне) 87 А.Т. Твардовский.Жизнь и творчество (обзор). Исповедальный характер лирики Твардовского. «Вся суть в одном-единственном завете…», «О сущем»

88 Тема памяти в лирике Твардовского «Памяти матери», «»Я знаю никакой моей вины…», «Дробится рваный цоколь монумента…». Тест по творчеству А.Т. Твардовского 89 Н.М. Рубцов. Стихотворения: «Видения на холме», «Листья осенние». Своеобразие художественного мира Н.М. Рубцова. Мир русской деревни и картины

родной природы в изображении поэта 90 В.Г. Распутин. Повесть «Прощание с Матерой». Проблематика повести и ее связь с традицией классической русской прозы. Тема памяти и преемственности поколений 91 В.Т. Шаламов.Жизнь и творчество (обзор). История создания «Колымских рассказов». «Последний замер»

92 Своеобразие раскрытия «лагерной» темы. Рассказ «Шоковая терапия» 93 А.И. Солженицын. Жизнь и творчество (обзор).

Повесть «Один день Ивана Денисовича». Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести 94 Роман «Архипелаг Гулаг» (фрагменты). Отражение в романе трагического опыта русской истории 95 В.М. Шукшин.Рассказы: «Верую!», «Алеша Бесконвойный». Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах 96 В.В. Быков.Повесть «Сотников». Нравственная проблематика произведения 97 Р. Гамзатов.Жизнь и творчество (обзор).Стихотворения: «Журавли», «В горах джигиты ссорились, бывало…». Проникновенное звучание темы родины в лирике Гамзатова. Прием параллелизма

98 И.А. Бродский.Стихотворения: «Воротишься на родину. Ну что ж…», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…»).Своеобразие поэтического мышления и языка Бродского. Необычайная трактовка традиционных тем русской и мировой поэзии 99 Б.Ш. Окуджава.Стихотворения: «Полночный троллейбус», «Живописцы». Особенности «бардовской» поэзии 60-х годов. Арбат как художественная Вселенная, воплощение жизни обычных людей в поэзии Б.Ш. Окуджавы 100 А.В. Вампилов.Пьеса «Утиная охота». Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе. Своеобразие ее композиции 101 Р/р. Сочинение по русской литературе второй половины 20 в. 102 Обзор литературы последнего десятилетия.Основные тенденции современного литературного процесса Итого – 102 часа. Перечень учебно – методического обеспечения.

Литература для учителя

Беляева Н.В. уроки изучения лирики в школе.- М.: Вербум –М, 2004.

Бельская Л.Л. Литературная викторина. – М.: Просвещение, 2005 год.

А.Г.Нелькин. Литература. Рабочая тетрадь. 11 класс.- Санкт – Петербург СМИО ПРЕСС 2000

Фогельсон И.А. Русская литература 20 века. –М.: Материк Альфа 2006.

Сахаров В.И. Русская драма как искусство слова.- М.: Русское слово, 2005.

Литература для учащихся:

Чтение произведений для дополнительного чтения ( согласно списка).

А. Кацура. В погоне за белым листом. – М.: ОАО Издательство «Радуга», 2000 (Эссе о творчестве гениев русского слова уходящего века)

Согласовано

Протокол заседания ШМО

учителей русского языка и литературы

от « »____ 2015 г. №

Согласовано

Замдиректора по УВР _______ Касаткина Н.В.

« »_________2015 г

Похожие работы:

«Методический материал для учителя литературы при подготовке к уроку по творчеству И. А. Бунина"ЦВЕТОВЫЕ КОДЫ И ЗВКУОВЫЕ ОБРАЗЫ В ЦИКЛЕ БУНИНСКИХ РАССКАЗОВ" Выполнила: учитель русского языка и литературы Новоазовской ОШ I-III ступеней № 1 Котов...»

«Конспект занятия по аппликации "Репка"Задачи: Напомнить детям содержание сказки "Репка". Развивать речевую активность детей. Прививать интерес к русским народным сказкам. Закреплять умение пользоваться кисточкой, аккуратно приклеивать готовые формы. Воспитывать бережное отношение к животным. Обору...»

«Рекомендации по организации питания детей в летний период 1986915119380Летом большинство дошкольников не посещают детский сад, и организация их питания ложится на плечи родителей. Перед каникулами диети...»

«Курс 3D графика и 3D моделирование в среде 3DMAX (дополнительное образование) для работы с одаренными детьмиДанный курс разработан учителем информатики МКОУ СОШ №1г.Поворино Пояснительная записка Основная функция учебных курсов по информатике – выявление средствами предмета информатики нравственности личности, ее профессиональ...»

«Здоровое питание школьников К составлению полноценного рациона школьника требуется глубокий подход с учетом специфики детского организма. Освоение школьных программ требует от детей высокой умственной активности. Маленький человек, приобщающийся к знаниям, не только выполняет тяжелый труд, но одновременн...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ НЕЗАВИСИМЫХПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ МИНПИ-ЮНЕСКОТОРЕЗСКОЕ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ им. А.Г. СТАХАНОВАНАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ "ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ И ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ"ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО УКРЕПЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТУД...»

«35052090805 Производитель ООО "АНТЕЛ" 606950, Нижегородская обл., р.п. Тоншаево, ул. Заводская, д.6. тел/факс: 8 (83151) 2-25-55, 2-22-35 http:www.antelnn.ru e.mail:info@vega-krovatka.ru Описание сборки детской кроватки маятниковой с ящиком (продольного качания) Комплектност...»

«Початкова школа. – 2012. – № 8. – С. 6–13. Світлана Скворцова, професор кафедри математики та методики її навчання ДЗ "Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського", доктор педагогічних наук, Оксана Онопрієнко, завідувач лабораторії по...»

«Муниципальное бюджетное учреждение образования детей "Кингисеппская детская школа искусств" Деятельность скоморохов и их роль в распространении народных инструментов Выполнила преподавател...»

«Дмитриева Т.А., преподаватель ритмики ГБОУ ДОД ДМШ им. Б.А. Чайковского "Методы реализации дидактических принципов в обучении через движение"Цель ритмики в работе с дошкольниками состоит в формировании и развитии...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.