WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Лабораторный практикум – это потенциально наиболее значимый и результативный компонент естественнонаучной, общей профессиональной и специальной подготовки ...»

Кобзарь Ю.

ОСОБЛИВОСТІ ПОБУДОВИ ЛАБОРАТОРНИХ ПРАКТИКІМІВ З ДИСЦИПЛІНИ «ТЕХНОЛОГІЯ ШВЕЙНИХ ВИРОБІВ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ВНЗ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ШВЕЙНОГО ПРОФІЛЮ

Лабораторный практикум – это потенциально наиболее значимый и результативный компонент естественнонаучной, общей профессиональной и специальной подготовки в области техники и технологий, предназначенный для приобретения навыков работы на реальном оборудовании, с аналогами которого будущему специалисту, возможно, придется иметь дело в своей практической деятельности.

Лабораторный практикум относится к таким видам учебных занятий, которые включают лабораторные и практические работы в соответствии с графиком учебного процесса. Лабораторный практикум проводится в специализированных учебных лабораториях. Эффективность данного вида занятий во многом определяется возможностями учебного заведения:

•в оснащении учебных лабораторий современным оборудованием;

•в выборе номенклатуры объектов экспериментального изучения и содержания лабораторных работ;

•в реализации эффективных технологий выполнения работ и т.д.

На лабораторный практикум возлагаются следующие важные задачи:

•Практическое закрепление полученных теоретических знаний;

•Приобретение навыков самостоятельной работы с реальным оборудованием;

•Планирование и постановка инженерного эксперимента;

•Выбор оборудования для проведения эксперимента;

•Обработка и объяснение результатов эксперимента;

•Сопоставление результатов теоретического анализа с экспериментальными даннями.

В идеальной постановке образовательного процесса для повышения эффективности усвоения учебного материала, каждый объект изучения в рамках учебной дисциплины в обязательном порядке должен снабжаться всеми необходимыми компонентами теоретического, практического, модельного и экспериментального изучения.

Преподаватель и инженерно-технический состав учебной лаборатории в ходе занятия должны не столько контролировать, сколько осуществлять научное и методическое руководство действиями обучающихся.

Руководство действиями ведется так, чтобы, с одной стороны, обеспечить проявление инициативы и самостоятельности учащихся, а с другой – держать непрерывно в поле зрения работу каждого, тактично и без навязчивости в самых необходимых случаях приходить на помощь в нужный момент. Однако в этом случае педагог должен ограничиться только направляющими вопросами, а не прямой помощью. Прямая помощь, советы и указания обучающимся должны даваться только в безотлагательных случаях. Педагогу необходимо постоянно иметь в виду, что он – научный руководитель, а не контролер, хотя в его обязанности, естественно, входит и наблюдение за работой студента.

Разумеется, на младших курсах преподаватель, осуществляя жесткую регламентацию работы обучающихся в лаборатории, выступает в своей обычной педагогической роли. Чем старше курс, тем больше снижается степень регламентации и роль педагога сводится к обязанностям консультанта. При всех обстоятельствах студенты должны знать, что преподаватель, оказывая им педагогически целесообразную помощь своим советом, никогда не будет вести занятия школьного типа с подробными объяснениями необходимых действий.

Виртуальный лабораторный практикум – представляет собой один из прогрессивно развивающихся видов проведения лабораторных занятий, суть которого заключается в замене реального лабораторного исследования на математическое моделирование изучаемых процессов, но с элементами виртуального взаимодействия учащегося с лабораторным оборудованием. В зависимости от используемой программной инструментальной среды можно создать хорошую иллюзию работы с реальными объектами.

Для инженеров-технологов швейной промышленности особенно ценно было бы проведение виртуальных лабораторных работ. Например составление технологической последовательности обработки платья женского из полушерстяной ткани. Учащиеся прописывают последовательность операций, технические условия выполнения и применяемое при пошиве оборудование, а после компиляции в программе формируется 3д-образ изделия. Для оценки качества возможно испытание модели в динамике на растяжимость, усадку, сминаемость, пробой и различные нагрузки.

В таком подходе есть положительный момент, позволяющий реализовать каждому обучаемому свои индивидуальные творческие способности. Находясь в виртуальной лаборатории, можно выбрать виртуальные приборы и оборудование, собрать на виртуальном стенде абсолютно любое изделие. Также неоспоримым достоинством является то, что подобные лабораторные работы возможно проводить дистанционно для учащихся с особыми физическими потребностями.

Література:

1.Арыдин В. М. Учебная деятельность студентов: справочное пособие для абитуриентов, студентов, молодых преподавателей / В.М. Арыдин, Г.А. Атанов. – Донецк: ЕАИ-пресс, 2000. – 80 с.

2.Белова О. К. Лабораторная дидактика: пособие для преподавателей. / О.К.Белова, Е. Э.Коваленко. – Харьков: УИПА, 2003. – 56 с.

3.Савка Л.В. Практикум з конструювання та моделювання швейних виробів. Модуль 1: навчальний посібник. / Л.В.Савка, М.Ю. Скварок – Дрогобич: Ред. вид. відділ ДДПУ, 2009. – 87 с.

______________________________________________________________________

Работа выполнена под руководством доцента каф. ТД, к. пед. н. Поповой Т.И

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар "Детский сад комбинированного вида № 195" 350080 Российская Федерация, Краснодарский край, г. Краснодар, Карасунский внутригородской округ, ул. Симферопольская, 36...»

«А.П.Чехов. О писателе. Анализ рассказа "Лошадиная фамилия".Цели: познакомить учащихся с именем писателя, раскрыть значимость его в литературе, показать незаурядность личности Чехова – врача и писателя;характеризовать речь героев как источник комического; способствовать р...»

«Чудесная карусель Зал украшен шарами, флажками, лентами, разворачиваются плакаты, на которых написано "Чудесная карусель". Звучит фонограмма песни "Карусель, карусель.". Выходит ведущая.Ведущая: Начинать пора нам предста...»

«План традиционных ежегодных и периодических массовых мероприятий на 2016-2017 учебный год Мероприятие Дата проведения Место проведения Ответственные Праздник спорта и таланта: показательные выступления спортсменов моделистов, ярмарка услуг 3 сентября Мурмаши, МолочныйКрендюкова М...»

«Утверждаю Директор областного государственного бюджетного учреждения социального обслуживания "Иркутский детский дом – интернат №1 для умственно отсталых детей" Н.И. Лебедева "_"_2016 год План работы на 2016 – 2017 учебный год Отделени...»

«3589020-337185 Приказ №67-1 от 29 октября 2014 г. Приложение к Плану работы МБОУ "Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа" на 2014-2015 учебный год План работы по теме "Пусть Интернет будет безопасным" в МБОУ "Нижнекулойская...»

«Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей Начальное общее образование (2014-2015 учебный год) Предметы в соответствии с учебным планом Программно-методическое обеспечение Классы Ф.И.О. учите...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.