WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Интеллектуалы ХХI Знание правил первой медицинской помощи спасает жизни Исследовательская работа Секция: Естествознание Слепец Ксения ученица 6 П класса ...»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7» г. Сорочинска

Интеллектуалы ХХI

Знание правил первой медицинской помощи спасает жизни

Исследовательская работа

Секция: Естествознание

Слепец Ксения

ученица 6 П класса «СОШ№7»

Дубовицких Валерия

ученица 6 П класса «СОШ№7»

Руководитель: учитель ОБЖ

Чахеев Александр Михайлович

2015

Содержание

Введение……………………………………………………………………...2

Глава 1 Правила и принципы оказания первой помощи……………….....3

1.1 Общее понятие "медицинская помощь"………………………………..3

1.2 Правила и принципы оказания первой помощи……………………….3

1.3 Сердечно-легочная недостаточность…………………………………...4

1.4 Ушибы, растяжения, переломы…………………………………………5

1.5 Ранения…………………………………………………………………...6

1.6 Транспортировка пострадавших………………………………………..8

Глава II. Практическое применение первой медицинской помощи…….10

Заключение …………………………………………………………………16

Список используемой литературы………………………………………...17

Введение

Обеспечение личной безопасности и сохранение своего здоровья, пожалуй, одна из важнейших сторон практических интересов человечества с древних времен до наших дней.

Нам тема показалась важной, так как она актуальна для сегодняшних дней. В жизни много опасностей. Мы должны уметь спасти свои жизни и жизни людей, которые окажутся в опасности в экстренных ситуациях.

Человек всегда существовал в окружении различных опасностей. На ранних стадиях своего развития это были, в основном, естественные, природные опасности. С развитием цивилизации к ним постепенно добавлялись многочисленные опасности техногенного и социального характера. В условиях современного общества вопросы безопасности жизнедеятельности резко обострились и приняли характерные черты проблемы выживания человека, т.е. «остаться в живых, уцелеть, уберечься от гибели». Не проходит и дня, чтобы газеты, радио и телевидение не принесли тревожные сообщения об очередной аварии, катастрофе, стихийном бедствии, социальном конфликте или криминальном происшествии, повлекшими за собой гибель людей и громадный материальный ущерб. Так, в Российской Федерации от социальных, техногенных, природных и иных опасностей ежегодно погибают более 300 тысяч человек, 100 тысяч становятся инвалидами, миллионы теряют здоровье, подвергаются насилию. Страна несет огромный моральный и экономический ущерб соизмеримый с национальным доходом.[1]

Тема: Знание первой медицинской помощи спасает жизни.

Проблема: Люди не верят в том, что непрофессионалы могут спасти человеческую жизнь.

Объектом исследования процесс формирования знаний и умений первой медицинской помощи в школьном возрасте.

Предмет исследования – формы и методы, используемые для формирования теоретических знаний и практических умений оказания первой медицинской помощи в среднем школьном возрасте.

Цель: изучить правила оказания первой помощи

Гипотеза: если мы научимся оказывать первую помощь при необходимости сможем применить эти знания на практике.

Глава I. Теоретическое обоснование темы

1.1. Общее понятие "медицинская помощь"

Общее понятие "медицинская помощь" лицу, находящемуся в опасном для жизни и здоровья состоянии" обозначает лечебные и профилактические мероприятия, проводимые в целях сохранения жизни раненому или больному, а также для быстрейшего восстановления их здоровья.

Различают следующие уровни оказания медицинской помощи:

·Первая медицинская помощь

·Первая доврачебная помощь

·Первая врачебная помощь

·Квалифицированная медицинская помощь

·Специализированная медицинская помощь

Особенностью медицинской помощи является сочетание лечения и профилактики, вследствие чего она называется лечебно-профилактической. Такое же название имеют и учреждения, оказывающие населению медицинскую помощь. К лечебно-профилактическим учреждениям относятся больницы, поликлиники и амбулатории, диспансеры, женские консультации и родильные дома, медико-санитарные части и здравпункты, санатории, фельдшерско-акушерские пункты и др.[4]

I.2. Правила и принципы оказания первой помощи

При оказании первой помощи необходимо придерживаться определенной последовательности, требующей быстрой и правильной оценки состояния пострадавшего.Сначала необходимо представить себе обстоятельства, при которых произошла травма, и которые повлияли на ее возникновение и характер. 

Необходимо установить:

1) обстоятельства, при которых произошла травма;

2) время возникновения травмы;

3) место возникновения травмы.

При осмотре необходимо установить:

1) вид и тяжесть травмы;

2) способ обработки;

3) необходимые средства первой помощи в зависимости от данных возможностей и обстоятельств.

В тяжелых случаях (артериальное кровотечение, бессознательное состояние, удушье) первую помощь необходимо оказывать немедленно. Если в распоряжении оказывающего помощь нет необходимых средств, то их ему должен помочь найти кто-либо иной, призванный на помощь.

Принципы оказания первой медицинской помощи:

1) правильность и целесообразность;

2) быстрота;

3) обдуманность, решительность и спокойствие.[8]

1.3 Сердечно-легочная недостаточность

Современные способы оживления больных и пострадавших основаны на том, что имеют три преимущества перед другими, ранее применяемыми методами, основанными на изменении объема грудной клетки, а именно: в выдыхаемом воздухе "донора'' содержание кислорода достигает 17%, достаточного для усвоения легкими пострадавшего;в выдыхаемом воздухе содержание углекислого газа - до 4%.по сравнению с другими приемами обеспечивает больший объем поступающего воздуха в легкие пострадавшего.

Для этого следует:

1. Придать больному соответствующее положение: уложить на твердую поверхность, на спину положив под лопатки валик из одежды. Голову максимально закинуть назад.2. Открыть рот и осмотреть ротовую полость. При судорожном сжатии жевательных мышц для его открытия применить нож, отвертку, ложку и т.д. Очистить ротовую полость от слизи и рвотных масс намотанным на указательный палец носовым платком. 

3.Встать с правой стороны. Левой рукой, придерживая голову пострадавшего в запрокинутом положении, одновременно прикрывают пальцами носовые ходы. Правой рукой следует выдвинуть вперед и вверх нижнюю челюсть. При этом очень важна следующая манипуляция:

а) большим и средним пальцами придерживают челюсть за скуловые дуги;б) указательным пальцем приоткрывают ротовую полость;

в) кончиками безымянного пальца и мизинца (4 и 5 пальцы) контролируют удары пульса на сонной артерии.

4.Сделать глубокий вдох, обхватив губами рот пострадавшего и произвести вдувание. Рот предварительно с гигиенической целью накрыть любой чистой материей.

В момент вдувания глазами контролировать подъем грудной клетки.Частота дыхательных циклов 12-15 в 1 минуту.

При появлении признаков самостоятельного дыхания у пострадавшего ИВЛ сразу не прекращают, продолжая до тех пор. пока число самостоятельных вдохов не будет соответствовать 12-15 в I минуту. [6]

1.4. Ушибы, растяжения, переломы.

Ушиб – закрытое повреждение тканей и органов без существенного нарушения их структуры. Обычно возникает в результате удара тупым предметом или при падении. Чаще повреждаются поверхностно расположенные ткани (кожа, подкожная клетчатка, мышцы и надкостница).При оказании первой помощи пострадавшим с ушибами, если есть хоть малейшее подозрение на более тяжелую травму (перелом, вывих, повреждение внутренних органов и т.п.), ее объем должен соответствовать тяжести предполагаемого повреждения. При нарушении функции дыхания и сердечной деятельности безотлагательно на месте происшествия начинают искусственное дыхание и массаж сердца. Одновременно вызывают скорую медицинскую помощь.[2]

Уменьшению боли при небольших ушибах мягких тканей способствует местное применение холода: на поврежденное место направляют струю холодной воды, прикладывают к нему пузырь или грелку со льдом или делают холодные примочки. Рекомендуется сразу после травмы наложить давящую повязку на место ушиба и создать покой, например при ушибе руки ее покой можно обеспечить с помощью косыночной повязки. При ушибах ноги ей придают возвышенное положение, в течение нескольких дней соблюдают щадящий режим нагрузки, а затем, по мере уменьшения боли и отека, постепенно его расширяют.Растяжения и разрывы связок, сухожилий, мышц относятся к часто встречающимся повреждениям опорно-двигательного аппарата. Характерным признаком разрыва или растяжения является нарушение двигательной функции сустава, который укрепляется соответствующей связкой, или мышцы, если повреждается она сама либо ее сухожилие.Основными мерами при растяжении, разрыве связок  является обеспечение поврежденному суставу покой, наложить тугую повязку и для уменьшения боли прикладывать холодный компресс на протяжении 12-24 часов, затем перейти на тепло и согревающие компрессы.

Вывих – стойкое смещение суставных концов костей, которое вызывает нарушение функции сустава.Применяя меры оказания первой помощи пострадавшему на месте происшествия, нельзя пытаться вправлять вывих, т.к. это часто вызывает дополнительную травму. Необходимо обеспечить покой поврежденному суставу путем его обездвиживания. Необходимо приложить к нему холод (пузырь со льдом или холодной водой). При открытом вывихе на рану предварительно накладывают стерильную повязку. Нельзя применять согревающие компрессы. Вправить вывих должен врач в первые часы после травмы.

Переломы – повреждения костей, которые сопровождаются нарушением ее целости. При переломах одновременно с повреждением кости нарушается целость окружающих мягких тканей, могут травмироваться расположенные рядом мышцы, сосуды, нервы и др. При сопутствующем перелому повреждении кожи и наличии раны перелом называют открытым, а если кожа цела – закрытым. При оказании первой помощи ни в коем случае не следует пытаться сопоставить отломки кости – устранить изменение формы конечности (искривление) при закрытом переломе или вправить вышедшую наружу кость приоткрытом переломе. Пострадавшего нужно как можно быстрее доставить в лечебное учреждение. Предварительно необходимо обеспечить надежную транспортную иммобилизацию, а при открытом переломе еще и наложить на рану стерильную повязку. В случае сильного кровотечения необходимо принять меры к его остановке, например с помощью жгута кровоостанавливающего.[11]

1.5 Ранения

Раны – повреждения тканей, вызванные механическим воздействием, сопровождающиеся нарушением целости кожи или слизистых оболочек. В зависимости от механизма травмы и характера ранящего предмета, различают резаные, колотые, рубленые, укушенные, ушибленные, огнестрельные и другие раны.     При небольших, поверхностных ранах кровотечение обычно капиллярное, останавливающееся самостоятельно или после наложения давящей повязки. При повреждении крупных сосудов кровотечение интенсивное и может угрожать жизни пострадавшего.       В человеческом организме в венозном русле находится 70% всего объема циркулирующей крови, в капиллярах 12%, в сосудах и камерах сердца – 3%, в артериальном русле – всего 15% объема циркулирующей крови.

В зависимости от того, какой сосуд кровоточит, кровотечение может быть капиллярным, венозным, смешанным и артериальным. При наружном капиллярном кровотечении кровь выделяется равномерно из всей раны (как из губки); при венозном она вытекает равномерной струей, имеет темно-вишневую окраску (в случае повреждения крупной вены может отмечаться пульсирование струи крови в ритме дыхания). При артериальном кровотечении изливающаяся кровь имеет ярко-красный цвет, она бьет сильной прерывистой струей (фонтаном), выбросы крови соответствуют ритму сердечных сокращений. Смешанное кровотечение имеет признаки как артериального, так и венозного. Выделение крови через рот может быть связано с кровотечением из легких, верхних дыхательных путей, глотки, пищевода и желудка. [7]

Меры первой помощи  при наружном кровотечении зависит от его характера.

Так, при небольшом капиллярном или венозном кровотечении из раны на руке или ноге достаточно наложить стерильную повязку и потуже ее прибинтовать (давящая повязка) или хорошо притянуть ватно-марлевый тампон к ране с помощью лейкопластыря. Повязка должна состоять из нескольких слоев ваты и марли. Нужно следить за тем, чтобы не перетянуть конечность слишком сильно (до посинения кожи ниже повязки). Давящая повязка позволяет остановить кровотечение из небольших артерий. Перед наложением асептической повязки кожу вокруг раны освобождают от одежды и обрабатывают 2% раствором бриллиантового зеленого или 5% спиртовым раствором йода. Рану можно промыть раствором перекиси водорода. При сильном артериальном или смешанном кровотечении данных мер первой помощи недостаточно. Самым доступным из них является прижатие артерии выше раны, из которой истекает кровь. Для этого необходимо знать точки, в которых артерии могут быть прижаты к кости. Как правило, в них удается прощупать пульсацию артерий. Прижатие артерии пальцем или кулаком обеспечивает почти мгновенную остановку кровотечения. Однако даже очень хорошо физически развитый человек не может достаточно долго продолжать прижатие, т.к. уже через 10—15 мин руки начинают уставать, и давление ослабевает. В связи с этим сразу же после прижатия артерии нужно предпринять попытку остановки кровотечения другим способом. Чаще для этой цели используется жгут. После наложения жгута кровотечение должно остановиться, но если оно продолжается, то жгут нужно снять и наложить вновь, отступив выше места его первоначального наложения. После наложения жгута надежно прикрепить к нему записку с указанием времени, даты наложения, фамилии и должности спасателя.

Жгут следует накладывать при сильном артериальном кровотечении выше места ранения на верхнюю треть плеча, на все отделы бедра. Давление на конечность должно быть достаточным для прекращения кровотечения, но не вызывающим полного обескровливания конечности. Жгут может накладываться на конечность не более чем на 1,5 - 2 часа, а в холодное время года – 0,5 - 1 час. Периодически через 30 - 60 минут жгут следует ослабить, распустить на несколько минут (на это время пережать сосуд выше жгута пальцем), помассировать (легко) борозду от жгута, предварительно возобновив пальцевое прижатие артерии, и наложить вновь, но уже с большим натяжением. При отсутствии фабричного жгута его можно заменить импровизированным – резиновой трубкой, галстуком, ремнем, поясом, платком, бинтом и т.п. но не следует использовать проволоку. Для остановки кровотечения с помощью подручных средств используют так называемую закрутку, которую затем фиксируют отдельным бинтом. [13]

Остановка кровотечений из сосудов конечностей возможна при форсированном их сгибании. Чаще этот способ применяется для остановки кровотечений из сосудов руки. Его рационально применять при интенсивном кровотечении из ран, расположенных у основания конечностей. Максимальное сгибание конечности производят в суставе выше раны и фиксируют конечность бинтами в таком положении. Так, при остановке кровотечений из ран предплечья и кисти на сгибательную поверхность локтевого сустава укладывают ватно-марлевый пелот (его можно заменить небольшим валиком из материи), затем руку максимально сгибают в локте, притягивая с помощью бинта или ремня предплечье к плечу до исчезновения пульса на запястье, прекращения истечения крови из раны. В таком положении руку фиксируют бинтом (ремнем). При кровотечениях из верхней части плеча и подключичной области, которое может быть смертельным, заводят оба плеча за спину со сгибанием в локтевых суставах, после чего их связывают с помощью бинта (ремня и т.п.). В этом случае сдавливаются артерии с обеих сторон.

При любом кровотечении поврежденной части тела придают возвышенное положение и обеспечивают покой (транспортная иммобилизация). 

Транспортировка пострадавших.

Важнейшей задачей первой помощи является организация быстрой, безопасной, щадящей транспортировки (доставки) больного или пострадавшего в лечебное учреждение. Причинение боли во время транспортировки способствует ухудшению состояния пострадавшего, развитию шока. Выбор способа транспортировки зависит от состояния пострадавшего, характера травмы или заболевания и возможностей, которыми располагает оказывающий первую помощь.

 При отсутствии какого-либо транспорта следует осуществить переноску пострадавшего в лечебное учреждение на носилках, в т. ч. импровизированны. Первую помощь приходится оказывать и в таких условиях, когда нет никаких подручных средств или нет времени дляизготовления импровизированных носилок. В этих случаях больного необходимо перенести на руках. Первую помощь приходится оказывать и в таких условиях, когда нет никаких подручных средств или нет времени для изготовления импровизированных носилок. В этих случаях больного необходимо перенести на руках. Один человек может нести больного на руках, на спине, на плече. 

Если больной в сознании и может самостоятельно держаться, то легче переносить его на "замке.

Значительно облегчает переноску на руках или носилках носилочная лямка.В ряде случаев больной может преодолеть короткое расстояние самостоятельно с помощью сопровождающего, который закидывает себе на шею руку пострадавшего и удерживает ее одной рукой, а другой обхватывает больного за талию или грудь.Пострадавший свободной рукой может опираться на палку. При невозможности самостоятельного передвижения пострадавшего и отсутствии помощников возможна транспортировка волоком на импровизированной волокуше - на брезенте, плащ-палатке.Таким образом, в самых разнообразных условиях оказывающий первую помощь может организовать тем или иным способом транспортировку пострадавшего. Ведущую роль при выборе средств транспортировки и положения, в котором больной будет перевозиться или переноситься, играют вид и локализация травмы или характер заболевания. Для предотвращения осложнений во время транспортировки пострадавшего следует перевозить в определенном положении соответственно виду травмы.Очень важно, чтобы оказывающий первую помощь своим поведением, действиями, разговорами максимально щадил психику больного, укреплял в нем уверенность в благополучном исходе заболевания. [15]

Глава II. Практическое применение первой медицинской помощи

За консультацией по правилам оказания первой помощи мы обратились к школьному фельдшеру Кухаревой Елене Борисовне.

Учимся накладывать повязку при кровотечении

left1189990

533404666615

Учимся делать непрямой массаж сердца

-323853961765

14605313690

Учимся накладывать «шину» при переломах

Итак, мы научились самым главным приемам первой медицинской помощи. left370840Полученные знания нам пригодятся в соревнованиях по медицине среди кадетских классов города.

А действительно, ли среди нас есть люди, которые спасали жизни?

Мы нашли таких людей. И взяли у них интервью.

Интервью с Игнатенко Ю.В.

- Как вам пригодились знания об оказании первой медицинской помощи в жизни?

- В 1989 году 7 марта я оказался в ситуации, которая помогла мне спасти жизнь ребенку.

Дети Саша 5 лет, Илья 6 лет, Антон 3 лет заигрались на улице, кто-то вспомнил, что скоро мамин праздник, решили нарвать камышей и тростник вместо букета. Отправились к старице реки Самара, и когда уже букет был набран, тонкий лед треснул и маленький Антон провалился под лед. Взрослых никого поблизости не было. Друг Илья пытался помочь Антону, но это у него не получилась, на его призыв о помощи прибежал я. Увидел реку закрытую льдом, и маленькую полынью. Вспомнил, что река здесь имеет сильное течение, пробежал вперед по течению метров 50 и начал крушить тонкий весенний лед. Сам провалился и в один из моментов ребенок в черной мохнатой шубке всплыл передо мной. Он был без сознания. На крики детей прибежал, тогда еще работающий в милиции Денисов Александр Александрович и начал оказывать первую медицинскую помощь. Он начал проводить искусственное дыхание. Через некоторое время Антон пришел в себя, вскоре подоспела скорая помощь и ребенку стали оказывать медицинскую помощь профессионалы. Через 2 недели после лечения пневмонии, ребенок вернулся в семью.

За этот героический поступок меня и Денисова Александра наградили медалью.

Интервью с бывшим сотрудником милиции Козловым Алексеем Николаевичем

- Вам Алексей Николаевич, приходилось спасать жизни людей?

- Я работал в дежурной части в Тоцком, помощником оперативного дежурного, под утро поступил вызов о том, что неизвестные лица разбили окна в жилом доме. Оружие уже было сдано и мы с водителем поехали разобраться. Когда вошел в дом, увидел следующую картину: комната в крови, старик и его пожилой сосед лежат практически без сознания, кошка распилена пополам, а пятеро молодчиков пьяные, в состоянии наркотического и алкогольного опьянения уже пристраивают пилу к хозяину. Быстро сориентировался, применил силу и с помощью водителя связал бандитов. Сразу же начали оказывать 1 помощь по остановке кровотечения старикам. Наложили жгут и тугую повязку. Старики еще долго лежали в больнице, восстанавливали свое здоровье.

Значит, умея оказать первую помощь мы, сможем спасти жизни!

Заключение

Жизнь человека - бесценный дар. Мы должны усвоить одну простую истину: от каждого из нас зависят жизнь и здоровье наших близких, друзей и нации в целом. Террористические акты, стихийные бедствия, техногенные катастрофы уносят тысячи человеческих жизней, поэтому, сегодня любой человек должен владеть навыками по оказанию первой медицинской помощи, ведь иногда минуты и даже секунды становятся решающими в вопросе жизни или смерти.

Ведь люди поступают так, как они были научены, в полном соответствии с теми нравственными ориентирами и ценностями, которые усвоили еще в юные годы. А признав это, мы должны признать и то, что нас еще долго будут сопровождать аварии и катастрофы, тяжелые последствия стихийных бедствий, различного рода конфликты, массовый бытовой и дорожно-транспортный травматизм. Сущность первой помощи заключается в прекращении дальнейшего воздействия травмирующих факторов, проведении простейших мероприятий и в обеспечении скорейшей транспортировки пострадавшего в лечебное учреждение. Ее задача заключается в предупреждении опасных последствий травм, кровотечений, инфекций и шока.

Мы провели свое исследование и убедились, что знания первой помощи нам необходимы. Спасибо Алексею Николаевичу и Юрию Васильевичу!Еще в 18 веке французский сатирик Лабрюйер писал, «Мы живем недостаточно долго, чтобы пользоваться уроками своих ошибок».

Список используемой литературы

1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник /Под редакцией С.В. Белова / М: Высшая школа, 1999.

2. Ежов В. Первая помощь. Пока не приехала скорая. – СПб: ИД «Весь», 2003.3. Ильина Н. Самопомощь. Справочник скорой доврачебной помощи. – М. - СПб., 2000.4. Первая медицинская помощь http://www.firstmedaid.info/raneniya,-travmi.html

5. Инструкция по оказанию первой до врачебной неотложной помощи пострадавшим http://www.ihelpers.narod.ru  

6. Байбородов Л. В., Индюков Ю. В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности. – М.: ВЛАДОС, 2003.

7. Бубнов В. Очевидец происшествия становится спасателем//Гражданская защита. – 2005. - № 9.

8. Бубнов В., Петров С. Обучение навыкам оказания первой медицинской помощи// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. – 2006. - № 12.

9. Вангородский С. Основы безопасности жизнедеятельности.- М.: No Name, 2002.

10. Девисилов В. Концепция образования в области БЖД: структура, содержание, дидактика// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. – 2005. - № 5.

11. Завьялов В. Н. Медико-санитарная подготовка учащихся. – М.: Просвещение, 1998.

12. Каргин А. Эффективные методы обучения ПМП// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. – 2006. - № 5.

13. Кузнецов В.С., Колодницкий Г. А. Самостоятельная учебная работа учащихся при изучении курса ОБЖ// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. – 2009. - № 10.

14. Мишин Б.И. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности. – М.: АСТ. 2003.

15. Просандеев А., Попков А. Педагогические условия эффективного обучения ОБЖ// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. – 2005. - № 2.

16. Смагин В. Средства оказания медицинской помощи// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. – 1999. - № 12.

Похожие работы:

«ЗАНЯТИЕ ПО ПРЕДМЕТУ "МАРИЙСКАЯ МУЗЫКА" Г.В.Гусева, учитель музыки по классу гуслей, Т.А.Сладкова, учитель музыки по классу фортепиано Тип занятия: лекция-концерт для учащихся 8 класса (2 год обучения). Тема: "Народная песня в произведениях современных композиторов".Цель: Продолжить нак...»

«Гаметогенез.№ уч. элем. Учебный материал с указанием заданий Руководство по усвоению материалаУЭ-О Интегрирующая цель: опираясь на знания, полученные в 9-м классе и проработав схему "Гаметогенез" и материал учебника, вы получите четкое представление:а) о стадиях гаметогенеза;б) о процессах, происходящих на каждой из...»

«Методическое пособие для преподавателей Модуль 5Практическое занятие № 1 Тема занятия: "Доброкачественные опухоли. Аномалии наружной локализации" Цель занятия: Конкретизировать представления студентов об особенностях детской онкологии, в частности, о значении доброкачественных опухолей и пороков наружно...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №37" "Утверждено" Директор МКОУ "СОШ №37с. Угоян" _Григорьева Н.А. Программа дополнительного образования "Этнокультурный центр Угоян". Танцевальный кружок "Угояночка". Театр мод "Гуде...»

«Автор: Захарова Елена Юрьевна. Место работы : Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №7" г. Качканар Свердловская область. Место реализации проекта: Муниципальное общеобразовате...»

«муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Тубинский муниципального района Баймакский район республики Башкортостан Конкурс исследовательских работ в рамках Малой академии наук школ...»

«ГБС(К)ОУ КК школа – интернат станицы Ленинградской 27559001714500Утверждено решением педагогического совета протокол №1 от 29 августа 2014 года председатель _ Н.Н. Марченко Программа воспитательной работы школы "Я – гражданин России" 2014 год Содержание Поя...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение Зарёвская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов "Утверждаю" Директор МАОУ Зарёвской СОШ с УИОП /Фёдорова Е.П./ ""2015 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.