WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«учитель информатики и ИКТ Звездный городок 2016г. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ X класс (34 часа) Информация и информационные процессы. (4 часа) Понятие информации, ...»

-975360-577216

Составитель: Голобородько Валентина Константиновна

учитель информатики и ИКТ

Звездный городок

2016г.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

X класс (34 часа)

Информация и информационные процессы. (4 часа)

Понятие информации, ее свойства и виды. Информация, сведения, знания. Информационные процессы. Подходы к определению количества информации.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать подходы к определению информации, свойства и виды информации, виды знаний;

Уметь различать понятия «сведения», «информация», «знания», определять виды информации;

Знать основные виды информационных процессов, протекающих в системах различной природы.

Математические основы информатики (4 часа)

Общие сведения о системах счисления. Виды систем счисления. Позиционные системы счисления, используемые при работе на компьютере. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую. Двоичная арифметика.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать отличие позиционных и непозиционных систем счисления;

Знать правила перевода чисел в различные позиционные системы;

Знать правила выполнения арифметических действий в различных позиционных системах счисления.

Основы математической логики (3 часа)

Элементы алгебры логики. Логические операции и выражения. Построение таблиц истинности для логических выражений. Решение логических задач. Логические элементы.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать основные логические операции, правила записи логических выражений, алгоритм заполнения таблиц истинности, законы алгебры логики.

Кодирование и обработка числовой информации (6 часов)

Кодирование числовой информации. Представление чисел в компьютере. Табличные расчеты и электронные таблицы. Типы данных. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать назначение и функции электронных таблиц;

Знать приемы создания документа с использованием различных форм представления информации в виде формул;

Уметь использовать адресацию в таблице, создавать абсолютные и относительные ссылки;

Иметь представление о встроенных функциях;

Уметь вводить математические формулы;

Уметь строить диаграммы и графики.

Кодирование и обработка текстовой информации (4 часа)

Представление текстовой информации. Кодовые таблицы. Создание и редактирование документов. Визуализация информации. Включение в текстовый документ списков, таблиц, формул и графических объектов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Оптическое распознание отсканированного текста.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к тексту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста;

Создавать и форматировать списки;

Создавать, форматировать таблицы и заполнять их данными;

Вставлять в документ формулы, таблицы, списки, изображения;

Создавать гипертекстовый документ;

Переводить отдельные слова и короткие простые тексты с использованием систем машинного перевода;

Сканировать и распознавать «бумажные» текстовые документы.

Кодирование и обработка графической информации (3 часа)

Кодирование графической информации. Пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Иметь представление о кодировании графической информации;

Уметь устанавливать цвет в палитре RGB в графическом редакторе;

Иметь представление о двух способах представления изображения в компьютере;

Знать виды компьютерной графики, их сходства и отличия;

Знать форматы графических файлов.

Базы данных. Системы управления базами данных. (3 часа)

Реляционные базы данных. Основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей. Поиск, удаление и сортировка данных.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

строить и интерпретировать различные информационные модели (таблицы, диаграммы, графы, схемы, блок-схемы алгоритмов);

создавать однотабличные базы данных;

осуществлять сортировку и поиск записей в готовой базе данных;

Коммуникационные технологии. (7 часов)

Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа.

Адресация в Интернете.

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Поиск информации.

Разработка Web-сайтов с использованием языка гипертекстовой разметки.

Форматирование текста. Вставка таблиц и графики. Гиперссылки.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать сущностные характеристики, назначение глобальных сетей;

Знать способы адресации в Интернете, протоколы передачи данных и их назначение;

Иметь представление об аппаратных и программных средствах организации компьютерных сетей;

Знать понятие гипертекста и Web-страницы;

Понимать назначение программ-браузеров и языка HTML;

Знать основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями;

Знать принципы поиска информации в Интернете.

-975360-520066Используемая литература

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс. Учебник для 10 класса;

Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 10 класса, под ред. Макаровой Н.В.;

Информатика. Задачник-практикум, под ред. Семакина И.Г., Хеннера Е.К.

Анеликова Л.А. Лабораторные работы по Excel;

Кузнецов А.А., Пугач В.И., Добудько Т.И., Матвеева Н.В. Тестовые задания. Методическое пособие;

Иванова И.А. Информатика. 5 – 11 класс. Практикум;

Залогова Л.А. Компьютерная графика. Учебное пособие;

Информатика и ИКТ. 10-11 классы. Тематические тесты, под ред. Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н.

Левченко И.В. и Заславская О.Ю. Учебно-методические материалы по информатике и ИКТ. Журнал «Информатика в школе» № 6, 7, 8, 9, 10 за 2012г. И № 1 за 2013г.

http: //inf777.narod.ru;

http: //metod-kopilka.ru;

http: //kpolyakov.narod.ru;

http: //klyaksa.net

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

Протокол № _____

от «___» ________ 2016г. СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УВР

__________ Михайлова Н.В.

«___» _________ 2016г.

-918211-577216Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа имени В.М. Комарова

с углубленным изучением английского языка

ЗАТО городского округа Звездный городок Московской области

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ

_______ Афанасьева Е.Н.

«___» ________ 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике и ИКТ

(базовый курс)

11 класс

Составитель: Голобородько Валентина Константиновна

учитель информатики и ИКТ

Звездный городок

2016г.

Требования к уровню подготовки выпускников

образовательных учреждений основного общего образования

по информатике и информационным технологиям

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать:

Объяснять различные подходы к определению понятия «информация»;

Различать методы измерения количества информации; вероятностный и алфавитный; знать единицы измерения количества информации;

Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

Использование алгоритма как метода автоматизации деятельности;

Назначение и функции операционных систем;

должен уметь:

Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

Распознавать информационные процессы в различных системах;

Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ХI класс (34 часа)

Информация и информационные процессы. (1 час)

Понятие информации. Информационные технологии. Информационное общество. Информационная культура современного человека.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать место информации и информационных технологий в развитии общества;

Иметь представление об информационных объектах и информационных системах;

Объяснять роль информации и информационных процессов в управлении;

Иметь представление об информационной культуре.

Моделирование и формализация. (5 часов)

Моделирование как метод познания. Модели материальные и информационные. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Информационные модели систем управления. Обратная связь.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать определение модели, информационного моделирования;

Иметь представление об объекте, субъекте, цели моделирования;

Уметь формулировать цель моделирования;

Знать формы представления моделей;

Уметь определять результаты выполнения алгоритма по его блок-схеме;

Знать специфические характеристики замкнутых и разомкнутых систем управления.

Основы программирования. (16 час)

Этапы решения задач на компьютере. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Виды представления алгоритмов. Блок-схемы алгоритмов. Основные алгоритмические конструкции. Величины. Выражения. Оператор присваивания. Условные операторы. Операторы циклов. Массивы.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Уметь работать в среде программирования;

Уметь распознавать тип переменной;

Понимать сущность оператора присваивания;

Уметь записывать выражения на языке программирования;

Уметь составить программы на разветвляющиеся и циклические алгоритмы;

Знать алгоритмы обработки числовых массивов;

Уметь обрабатывать символьные данные.

Компьютерные технологии представления информации. (9 часов)

Универсальность дискретного представления информации. Кодовые таблицы. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Растровая и векторная графика. Модели цветообразования.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать способы кодирования всех видов информации в компьютере;

Знать основные понятия систем счисления;

Уметь записывать числа в различных системах счисления;

Уметь переводить числа из одной системы счисления в другую;

Знать основные принципы двоичной арифметики;

Знать подходы к представлению графической информации;

Знать особенности растровой и векторной графики;

Знать модели цветообразования.

Создание деловых документов. (2 часа)

Деловой стиль. Деловые бумаги и их оформление.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать основные виды деловых документов;

Знать структуру документа;

Уметь самостоятельно составить любой деловой документ;

Уметь пользоваться шаблоном документа.

Информационная деятельность человека. Информационная безопасность. (1 час)

Информационные ресурсы общества. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны:

Знать виды и характеристики информационных ресурсов общества;

Уметь оценивать скорость передачи и обработки информационных объектов;

Соблюдать право при создании и использовании информации;

Уметь защищать информацию от вирусов;

Знать правила информационной безопасности.

-927735-491490

Используемая литература

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс. Учебник для 11 класса;

Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 11 класса, под ред. Макаровой Н.В.;

Информатика. Задачник-практикум, под ред. Семакина И.Г., Хеннера Е.К.

Ушаков Д.М., Юркова Т.А. Паскаль для школьников;

Немнюгин С.А., Перколаб Л.В. Изучаем Turbo Pascal;

Информатика. Задачник-практикум, под ред. Семакина И.Г., Хеннера Е.К.

Задачи по программированию, под ред. Окулова С.М.;

Анеликова Л.А. Лабораторные работы по Excel;

Кузнецов А.А., Пугач В.И., Добудько Т.И., Матвеева Н.В. Тестовые задания. Методическое пособие;

Иванова И.А. Информатика. 5 – 11 класс. Практикум;

Залогова Л.А. Компьютерная графика. Учебное пособие;

Информатика и ИКТ. 10-11 классы. Тематические тесты, под ред. Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н.

Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ, под ред. Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н.

Левченко И.В. и Заславская О.Ю. Учебно-методические материалы по информатике и ИКТ. Журнал «Информатика в школе» № 6, 7, 8, 9, 10 за 2012г. И № 1 за 2013г.

http: //inf777.narod.ru;

http: //metod-kopilka.ru;

http: //kpolyakov.narod.ru;

http: //klyaksa.net

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

Протокол № _____

от «___» ________ 2016г. СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УВР

__________ Михайлова Н.В.

«___» _________ 2016г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа имени В.М. Комарова

с углубленным изучением английского языка

ЗАТО городского округа Звездный городок Московской области

3482340147955

«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ

_______ Афанасьева Е.Н.

«___» ________ 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

10, 11 КЛАССЫ

(базовый курс)

Составитель: Голобородько Валентина Константиновна

учитель информатики и ИКТ

Звездный городок

2016г.

Основная задача программы - освоение учащимися основ информационных технологий в сочетании с фундаментальными принципами информатики, на которые эта технология опирается.

Основное направление программы - офисные технологии (создание текстовых документов, графики, электронных таблиц, презентаций; базы данных и информационные системы.Цели:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Планируемые результаты изучения учебного предмета информационные технологии на всю ступень обучения

Учащиеся должны: знать/понимать

назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

Учащиеся должны: уметь

создавать информационные объекты, в том числе:

-структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

-создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

-создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

-создавать записи в базе данных;

-создавать презентации на основе шаблонов;

искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц;

- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

II. Содержание учебного предмета информационные технологии на всю ступень обучения

1. Технология создания и обработки текстовой информации.

Создание и редактирование документов. Различные форматы текстовых файлов. Форматирование документа. Символы, слова, строки, предложения. Абзац. Параметры страницы. Структура документа. Таблицы и рисунки. Поля. Понятие о шаблонах и стилях оформления. Перемещение по набранному тексту. Выделение фрагментов текста. Удаление, перемещение и копирование фрагментов документа. Поиск и замена фрагментов текста. Отмена команд. Форматирование символов и абзацев. Оформление страницы документа. Разметка страницы. Вставка номеров страниц. Верхний и нижний колонтитулы. Вставка сносок. Разрыв страницы. Формирование оглавления. Работа с таблицами. Скрытая таблица. Операции с таблицами. Работа с рисунками.

Вставка рисунков. Операции с рисунками. Грамматика. Проверка правописания. Словарь синонимов. Перенос слов. Автозамена. Вставка специальных символов, дополнительные возможности. Издательские возможности процессора Word. Печать документов.

2. Обработка числовой информации.

Электронный калькулятор. Электронные таблицы. Окно программы MS Excel. Подготовка простой таблицы. Относительные и абсолютные ссылки. Типы и формат данных. Ввод в ячейку чисел, текста и формул. Встроенные функции. Работа с формулами и функциями. Расчетные операции. Решение уравнений с помощью ЭТ. Диаграммы и графики. Дополнительные возможности ЭТ. Основные статистические и математические функции Ехсеl. Логические операции в Ехсеl. Математические модели в Ехсеl. Ошибки при обработке электронных таблиц.

3. Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации.

Растровая и векторная графика. Форматы графических редакторов. Создание и редактирование изображений в векторном и растровом редакторах. Рабочее поле. Набор инструментов и меню инструмента. Палитра цветов. Атрибуты изображения. Техника создания изображений. Как рисовать геометрические фигуры? Изменение размеров изображения. Редактирование деталей изображения. Ввод текста. Работа с фрагментами изображения. Как напечатать картинку? Подготовка презентаций. Что такое презентация?

Общие сведения о Мiсrоsоft Роwеr Роint. Принципиальная схема работы с МS Роwеr Роint. Как создавать и редактировать презентацию? Презентация в режиме слайдов. Презентация в режиме сортировщика слайдов. Общие операции со слайдами. Демонстрация слайд-фильма. Использование в презентации анимации.

4. Технология хранения, поиска и сортировки информации.

Базы данных. Общие сведения об MS Аccеss. Создание БД Формы представления данных. Ввод и редактирование данных. Поиск и сортировка данных. Печать данных с помощью отчетов. Реляционные БД.

Коммуникационные технологии.

Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа. Адресация в Интернете. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: электронная почта, Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Поиск информации. Разработка Web-сайтов с использованием языка гипертекстовой разметки. Форматирование текста. Вставка таблиц и графики. Гиперссылки.

Тематическое планирование учебного предмета информатика и ИКТ10 класс (34 часа)

№ п/пТема. Содержание учебного материала Количество часов

Введение 1

1. Информационное общество. Правила безопасной работы в интернете 1

I. Создание и обработка большого текстового документа 7

2. Набор одной страницы текста. Создание схемы. 1

3. Формирование и форматирование документа, состоящего из нескольких страниц. 1

4. Форматирование страниц документа. Поля. Номер страницы. Колонтитулы. 1

5. Создание титульного листа 1

6. Создание разделов. 1

7. Создание оглавлений и сносок 1

8. Зачетное занятие по программе Word 1

II. Обработка звуковой информации 3

9. Представление звуковой информации в ПК 1

10. Создание и редактирование оцифрованного звука. Редактор Звукозапись 1

11. Редактирование звука. Создание звукового микста 1

III. Компьютерные презентации 6

12. Слайд. Дизайн. Объекты слайда 1

13. Создание сложной анимации объектов 2

14. Создание фильма с сопровождением звука 1

15. Гиперссылки. Создание презентации с гиперссылками. 2

IV. Обработка графической информации 6

16. Цвет в компьютерной графике 1

17. Виды компьютерной графики 1

18. Монтаж и улучшение изображений 3

19. Представление творческих работ 1

V. Коммуникационные технологии 10

20. Компьютерные сети 1

21. Функционирование глобальной сети Интернет 2

22. Всемирная паутина. Основные понятия 1

23. Основы языка гипертекстовой разметки 1

24. Создание сайта 5

11 класс (34 часа)

№ п/пТема. Содержание учебного материала Количество часов

1. Информационное общество. Правила безопасной работы в интернете 1

I. Создание и обработка текстового документа 10

2. Использование таблиц в текстовых документах. Объединение и разбиение ячеек таблицы. 1

3. Скрытые таблицы. Деловые документы 2

4. Направление текста в таблице. 2

5. Изменение размера ячейки. Автоподбор. 1

6. Создание схем и чертежей. 2

7. Вставка формул в текст 1

8. Зачетное занятие по программе Word 1

II. Электронные таблицы 11

9. Практическая работа 1. Создание таблицы. Ввод формул. 1

10. Практическая работа 2. Использование функции ЕСЛИ. 1

11. Практическая работа 3. Использование статистических функций 1

12. Практическая работа 4. Использование абсолютных адресов. 1

13. Практическая работа 5. Составление сложных условий 1

14. Практическая работа 6. Использование функции случайных чисел. 1

15. Практическая работа 7. Использование статистических функций 1

16. Практическая работа 8. Создание диаграмм. 1

17. Практическая работа 9. Фильтрация списка 1

18. Практическая работа 10. Решение логической задачи 1

19 Зачетное занятие по программе Excel 1

III. Обработка звуковой информации 3

20. Представление звуковой информации в ПК 1

21. Создание и редактирование оцифрованного звука. Редактор Звукозапись 1

22. Редактирование звука. Создание звукового микста 1

IV. Компьютерные презентации 6

23. Слайд. Дизайн. Объекты слайда 1

24. Создание сложной анимации объектов 2

25. Создание фильма с сопровождением звука 1

26. Гиперссылки. Создание презентации с гиперссылками. 2

12954082550

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

Протокол № _____

от «___» ________ 2016г. СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УВР

__________ Михайлова Н.В.

«___» _________ 2016г.

Похожие работы:

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-ВОРОШИЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА д. Горки, д.1А Можайского муниципального района Московской области, т 8(496) 38 – 5-15-33, факс 8(496) 38 – 5-15-33, Е-mail:kuzmina.voroshilovskaya@yandex.ru РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"СВЕТЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛАЗАВЬЯЛОВСКОГО РАЙОНА" АЛТАЙСКОГО КРАЯРассмотрено: Согласовано: Утверждено: на Мет.совете зам. директора Директор МКОУ"СВЕТЛОВСКАЯ Протокол № школы по УВР СОШ Завьяловского района" от "...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 городского округа Егорьевск Московской области "УТВЕРЖДАЮ" Директор средней школы № 2 _ /С.В. Назарова/ Приказ № 1/7 от " 01 " сентября 2016 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАМ...»

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ – ГОРОД МОСКВА Педагогическое образование Специальная психология Самостоятельная работа по теме "Дезадаптивное поведение у дошкольников и школьников"Выполнил: Слушатель факультета ДПО Нестерова Анна Александровн...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БюДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ПОИСК"ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "Танцевальный мир" Срок реализации: 1 год Возраст обучающихся:...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ _ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ"МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКСПЕРТОВ ПО ОЦЕНИВ...»

«Наименование мероприятия Дата и время проведения   Место проведения   Городские мероприятия, посвященные Государственным праздникам, праздничным дням и памятным датам в Р...»

«БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ОРТАЛАЫ араанды обл., Теміртау., Мира д., 116а. Тел.: 87013139203 E-mail: HYPERLINK mailto:pedagogy-centre@mail.ru pedagogy-centre@mail.ru 142875-470535 ЦЕНТР ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Карагандинская обл., г. Темиртау, пр. Мира, 116а. Тел.: 87013139203 E-mail: pedagogy-centre@mail.ruИнформационное письмо Уважаемы...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.