WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 с УИОП «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ СОШ № 12 с УИОП _С.И. Краснова « 29 » августа2014 г. Рабочая программа по ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 с УИОП

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ № 12 с УИОП

___________________С.И. Краснова

« 29 » августа__2014 г.

Рабочая программа по изобразительному искусству

(базовый уровень)

3 «Б» класс

Составитель: Шевченко Татьяна Валерьевна,

учитель изобразительного искусства и технологии

первой категории

Количество часов в год: 34

Количество часов в неделю: 1

Учебник:

О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская, «Разноцветный мир».

Учебник для 3-го класса.«Баласс», 2012г.

г.о. Орехово – Зуево,

2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной программы начального общего образования, авторской программы О.А. Куревиной, Е.Д. Ковалевской «Изобразительное искусство» (Образовательная система «Школа 2100» Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов, курсов для начальной школы./Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Баласс, 2011.)

Данная программа используется в соответствии с образовательной программой МОУ СОШ № 12 с УИОП с целью создания единого образовательного пространства, разработана в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования Московской области и Положением о рабочей программе МОУ СОШ № 12 с УИОП.

Программа «Изобразительное искусство» приобщает учащихся к миру искусства через познание художественного смысла окружающего мира.

Воспитание культуры личности, формирование интереса к искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания, формирование эмоционального и осознанного отношения к миру- важнейшие линии развития личности учеников 3 «Б» класса средствами курса изобразительного искусства.

Для достижения целей обучения и решения поставленных задач, а также для реализации ООП НОО школы выбран следующий УМК:

- О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская, «Разноцветный мир». Учебник для 3-го класс,. М: «Баласс», 2012.

- О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская, «Рабочая тетрадь к учебнику «Изобразительное искусство»» для 3 класса. М: «Баласс», 2013.

В соответствии с учебным планом МОУ СОШ № 12 с УИОП на 2014-2015 год на изучение курса «Изобразительное искусство» в третьем классе отводится 34 часа, 1 час в неделю. Изменения и дополнения в авторскую программу не вносились.

Программой предусмотрено выполнение и защита творческих проектов.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Обучающиеся научатся:

Владеть языком изобразительного искусства:

- Иметь четкое представление о жанрах живописи и их особенностях (натюрморт, пейзаж, анималистический жанр, батальная живопись, портрет, бытовой жанр, историческая живопись);

- Понимать и уметь объяснять, что такое цветовая гамма, цветовой круг, штриховка, тон, растушевка, блик, рамка- видоискатель, соотношение целого и частей, соразмерность частей человеческого лица, мимика, стиль, билибинский стиль в иллюстрации, буквица;

- Объяснять, что такое орнамент звериного стиля;

- Объяснять, что такое театр, театральная декорация, театральный костюм и чем занимаются театральные художники;

- Описывать живописные произведения с использованием уже изученных понятий.

Эмоционально воспринимать и оценивать произведения искусства:

- Чувствовать и уметь описывать, в чем состоит образный характер различных произведений;

- Рассказать о том, какая цветовая гамма используется в различных картинах и как она влияет на настроение, переданное в них.

Различать и знать, в чем особенности различных видов изобразительной деятельности. Дальнейшее овладение навыками:

- Рисования цветными карандашами;

- Рисования простым карандашом (передача объема предмета с помощью светотени);

- Выполнение декоративного панно в технике аппликации;

- Выполнение декоративного панно из природных материалов;

- Выполнение растительного орнамента (хохломская роспись);

- Выполнение плетеного орнамента в зверином стиле;

- Овладение различными приемами работы акварельными красками (техникой отпечатка);

- Работы гуашевыми красками

- Постановки и оформления кукольного спектакля

Углублять понятие о некоторых видах изобразительного искусства:

- Живопись (натюрморт, пейзаж, бытовая живопись);

- Графика (иллюстрация)

- Народные промыслы (хохломская роспись)

Изучать произведения признанных мастеров изобразительного искусства и уметь --- рассказать об их особенностях (Русский музей).

6. Иметь понятие об искусстве оформления книги в средневековой Руси.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- ориентироваться в важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее, приобретая тем самым чувство исторической перспективы;

- наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах школы, профессионального сообщества, страны;

- проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договоренности и правила, в том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке школы пользоваться простыми навыками самоконтроля и саморегуляции своего самочувствия для сохранения здоровья, осознанно выполнять режим дня, правила рационального питания и личной гигиены;

- осознавать свою неразрывную связь с разнообразными окружающими социальными группами.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(34 ч)

№ п/п Наименование

разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности

ученика (на уровне учебных действий) по теме Плановые сроки

прохождения Скорректиро

ванные сроки

прохождения

1 Жанры живописи. Натюрморт. Рассказывать на языке искусства, что такое жанры живописи и какие они бывают. Изучить работы мастеров. Выполнить творческое задание. 01.09.14-05.09.14 2 Пейзаж: барбизонская школа пейзажа; импрессионизм; зимний колорит

Рассказывать о барбизонской школе пейзажа и ее достижениях и об импрессионизме. Знать, в чем особенности метода живописи импрессионистов. научиться определять особенности зимнего колорита. Написать зимний пейзаж по воображению. 08.09.14-12.09.14 3 Портрет. Какие бывают портреты. Исторический и батальный жанры в живописи. Иметь представление и рассказывать об особенностях портретного, исторического, батального жанров в живописи.

Выполнить творческое задание 15.09.14-19.09.14 4 Бытовой и анималистический жанры. Нарисовать любое животное в движении, наиболее характерным для него. 22.09.14-26.09.14 5 Цветовая гамма. Твоя мастерская: цветовой круг. Иметь представление о цветовой гамме живописного произведения. Знать что такое цветовой круг. 29.09.14-03.10.14 6 Твоя мастерская: штриховка и цветовой тон. Работа цветными карандашами. Отработать приемы штриховки цветными карандашами. Выполнить творческое задание. 13.10.14-17.10.14 7 Тренируем наблюдательность: изучаем работу мастера. Изучить и проанализировать рисунок С. Чехонина. Выполнить творческое задание. 20.10.14-24.10.14 8 Декоративное панно. Иметь представление о декоративном панно 27.10.14-31.10.14 9 Твоя мастерская: панно из природного материала. Изучить теоритические материалы и выполнить эскиз для декоративного панно 03.11.14-07.11.14 10 Твоя мастерская: панно из природного материала. Выполнить декоративное панно из природного материала. 10.11.14-14.11.14 11 Тон, форма, светотень. Знать, как распределяется светотень на различных поверхностях. 24.11.14-28.11.14 12 Твоя мастерская: натюрморт из геометрических тел. Знать алгоритм рисования натюрморта из геометрических тел. 01.12.14-05.12.14 13 Твоя мастерская: натюрморт из геометрических тел. Рисовать с натуры натюрморт из геометрических тел. 08.12.14-12.12.14 14 Люди и их лица. Иметь представление, что такое пропорции и соразмерность. Изучить основные пропорции человеческого лица и уметь ими пользоваться. Выполнить задание. 15.12.14-19.12.14 15 Приметы возраста. Знать, как меняется лицо человека с возрастом. Выполнить творческое задание. 22.12.14-26.12.14 16 Мимика. Знать, как меняется лицо человека со сменой настроения. Выполнить творческое задание. 29.12.14-31.12.14 17 Народные промыслы. Знать историю и особенности хохломской росписи и уметь отличать ее от других народных промыслов. Изучить этапы выполнения различных хохломских узоров. 12.01.15-16.01.15 18 Золотая Хохлома. Расписать тарелку или шкатулку в технике хохломской росписи. 19.01.15-23.01.15 19 Плетеные орнаменты. Звериный стиль. Иметь представление о плетеных орнаментах и орнаментах звериного стиля. Знать какие изображения являются элементами этих орнаментов. Выполнить задание. 26.01.15-30.01.15 20 Волшебство акварели. Твоя мастерская: техника отпечатка. Уметь работать акварелью, совмещая различные техники и материалы. Изучить технику отпечатка. Использовать эту технику в своей работе. 02.02.15-06.02.15 21 Мастер иллюстрации И. Билибин. Иметь представление о творчестве И. Билибина 09.02.15-13.02.15 22 Билибинский стиль Знать в чем состоят особенности билибинского стиля и уметь визуально определять работы этого художника. Выполнить творческое задание. 23.02.15-27.02.15 23 Иллюстрации к сказкам. Проанализировать иллюстрации к «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, выполненные И. Билибиным. Выполнить творческое задание. 02.03.15-06.03.15 24 Из истории искусства. Древнерусская книга. Рассказывать об изготовление книг в Древней Руси. Выполнить творческое задание. 09.03.15-13.03.15 25 Как украшали рукописные книги.

Проанализировать древний алфавит. Составить на его основе современные слова. 16.03.15-20.03.15 26 Для любознательных: художник и театр. Иметь представление о работе различных театральных художников. 23.03.15-27.03.15 27 Декорации в театре. Знать о работе художника-декоратора. Выполнить творческое задание. 30.03.15-03.04.15 28 Театральные костюмы. Знать о работе художника-костюмера. Выполнить творческое задание. 13.04.15-17.04.15 29 Кукольный театр. Уметь составлять план работы и согласованно действовать в коллективе. Выполнить коллективный проект. 20.04.15-24.04.15 30 Учимся видеть. Русский музей. Знать историю основания Русского музея в Петербурге. Уметь рассказывать о картинах Русского Музея. 27.04.15-01.05.15 31 Проекты. Уметь выполнить своими руками подарки родным и близким. 04.05.15-08.05.15 32 Проекты. Уметь выполнить своими руками подарки родным и близким. 11.05.15-15.05.15 33 Проекты. Уметь выполнить своими руками подарки родным и близким. 18.05.15-22.05.15 34 Проекты. Уметь выполнить своими руками подарки родным и близким. 25.05.15-29.05.15 ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО

И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Основные ресурсы:

1. Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов, курсов для начальной школы./Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Баласс, 2011.

2. О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская, «Разноцветный мир». Учебник для 3-го класса. –М.: «Баласс», 2012

3. О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская, «Рабочая тетрадь к учебнику «Изобразительное

искусство» для 3 класса.– М.: «Баласс», 2013г.

4. И.Д. Агеева, Занимательные материалы по изобразительному искусству – М.: ТЦ «Сфера» 2006г.;

Интернет ресурсы:

Большая энциклопедия живописи (CD).

Оборудование и материалы: цветная бумага, клей, ножницы, картон, альбом или бумага для рисования, кисточки, краски акварельные, гуашь, цветные карандаши, пластилин, фломастеры, простые карандаши.

Наглядные пособия: шаблоны изделий, образцы изделий, образцы рисунков

http://www.school.edu.ru (Учебные, научно -популярные, познавательные и другие материалы по основным школьным дисциплинам. Вопросы здоровья и психологии школьников. Газета «Первое сентября» и приложения к ней)

http://mail.redu.ru (Исследовательская работа школьников)

http://www.prazdnik.by (Портал для детей и взрослых. Можно найти сценарии к различным мероприятиям.)

http://www.prazdniky (Портал для детей и взрослых. Можно найти сценарии к различным мероприятиям.)

СОГЛАСОВАНО

на кафедре по внедрению ФГОС,

учителей начальных классов, ИЗО, музыки

протокол № 4 от « 28 » августа 2014 г.

Руководитель кафедры __________О.И. Зыкова

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

________________ С.А. Батт

« 29 » августа 2014 г.

Похожие работы:

«УТВЕРЖДЕНО постановлением Администрации муниципального образования Город Архангельск от 03.03.2016 № 209ПОЛОЖЕНИЕ о проведении открытого городского фестиваля-конкурса исполнителей на струнно-смычковых, духовых и ударных инструментах Оркестрова...»

«Положение о Всероссийском конкурсе интерактивных презентаций “Интерактивный калейдоскоп” I. Общие положения1.1 Настоящее положение определяет статус, цели и задачи Всероссийского конкурса интерактивных презентаций “Интерактивная мозаика” (далее – Конкурс), определяет права и обязанности организаторов и участников Конкурса, ср...»

«Статья на тему: "Современный урок: новые подходы к организации" Авдеева Лидия Вячеславовна МБОУ Ольховатская СОШ Учитель русского языка и литературы Какие бы ни совершались реформы в образов...»

«Об основных подходах к анализу современного урока Воронина Ю.В., к.п.н., доцент кафедры дидактики и частных методик, отв.за организацию научно-методической работы в ИПКиППРО(сообщение для семинара-совещания для заведующих районными ме...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ "Гимназия №80" /Винтер Л.М. "1" сентября 2015 года Правила посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом1. Общие положения1.1. Правила посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом (далее — Правила), разработаны в соответствии с Федераль...»

«Протокол родительского собрания №1 от 28.09.2016г.группы № 15 Родительское собрание в группе №15 МАДОУ "Центр развития ребенка" Детский сад №19 Тема: "Адаптация ребенка к детскому саду. Давайте познакомимся."Цели:  Познакомить родителей между собой, научить их партнерским отношениям друг с другом и воспитателями-Д...»

«СЦЕНАРИЙ ПОСЛЕДНЕГО ЗВОНКА 2016 (Звучит музыка _) Ведущий: Вот он пришел, последний школьный день! А май – волшебник, полюбуйтесь сами, Осыпал щедро нежную сирень Лиловыми, душистыми цветами. Под дождем или в зное, Но в положенный срок Каждой новой весною Есть последний звонок. Он экзамена вр...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина" Факультет дизайна и информационных т...»

«Министерство образования и науки Армавирский государственный педагогический университет Факультет иностранных языков Кафедра английской филологии и методики преподавания английского языка Курсовая работаМЕТАФОРА КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ ПОНИМАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТАВыполнила: студентка 40...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.