«Пояснительная записка..5 Актуальность и целесообразность программы.5 Принципы..6 Возрастные особенности Учебно-тематический план дополнительной ...»

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………………...…5

Актуальность и целесообразность программы………………………….....….5

Принципы ……………………………………………….…………………….…6

Возрастные особенности

Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы на 2017/2018 учебный год …………………………………………………………...….7

Информационная справка об особенностях реализации УТП

в 2017/2018 учебном году для детей 5-6 лет……………………….………..7

Ожидаемые результаты ……………………………..…….……….…

Расписание непосредственно образовательной деятельности…………….7

Календарно-тематическое планирование на 2017/2018 учебный год ……….……8

Тематическое планирование на 2017/2018 учебный год……………………...……11

Методическое обеспечение дополнительной общеобразовательной программы.14

Список использованной литературы………………………………………………...18

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование образовательной организации: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 44 «Сибирячок».

Название программы

Дополнительная общеразвивающая программа

Фитнес-студия «Мечта»

Направленность программы Физкультурно- спортивная направленность

Ф.И.О. педагога, реализующего дополнительную общеобразовательную программу Кылосова Татьяна Владимировна

Год разработки

2016

Где, когда и кем утверждена дополнительная общеобразовательная программа Педагогический совет №1 от 30.08.2017

Информация о наличии рецензии -

Цель

– сформировать стойкий интерес родителей к здоровому образу жизни

Задачи

1.Общефизическая и специальная техническая подготовка в области фитнеса.

3.Выработка правильной и красивой фигуры.

4.Развитие координации, подвижности двигательного аппарата, ритмичности, свободы движения.

5.Развитие музыкального слуха и чувства ритма.

6.Развитие силовых качеств.

7.Воспитание активного, творческого отношения к жизни, самостоятельности и инициативности.

Ожидаемые результаты освоения программы 1.Грамотное выполнение основных видов базовых шагов;

2. Укрепление мышц рук, ног, туловища.

3. Грамотное выполнение техники дыхания.

4. Грамотное выполнение упражнений на расстяжку.

Срок реализации программы

с 01.10.2017 по 31.05.2018

Количество часов в неделю / месяц/ год

Группа №1– 2/8/64 занятий

Возраст обучающихся От 14 лет

Формы занятий Тренировка

Методическое обеспечение Гимнастические коврики, гантели, обручи, гимнастические палки, скакалки.

Условия реализации программы (оборудование, инвентарь, специальные помещения, ИКТ и др.) Спортивный зал

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 44 «Сибирячок» (далее - Программа) определяет содержание и организацию дополнительного образовательной деятельности на уровне дошкольного образования.

Программа основана на современных подходах к развитию и воспитанию дошкольника. Программа имеет личностно-ориентированную технологию - задачи, темы и содержание, виды деятельности планируются и реализуются исходя из реальных возможностей, интересов и потребностей, при непосредственном активном участии всех участников воспитательно-образовательного процесса.

Программа разработана в соответствии с :

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, принят государственной Думой 21.12.2013;

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования от 17.10.2013 г. № 1155 (далее - ФГОС дошкольного образования);

«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организаций 2.4.1.3049-13»;

Уставом МБДОУ, утвержденным распоряжением Администрации города Сургута от 20.09.2014 № 3004;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, приказ МОиН РФ от 30 августа 2013 г. № 1014;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, приказ МОиН РФ от 29 августа 2013г.№ 1008.

Актуальность и целесообразность программы.

Программа в системе дополнительного образования для родителей решает несколько актуальных в наше время проблем. Регулярные занятия в спортзале способствуют потере лишних килограммов и приведение мышечного корсета в норму, для нормальной жизнеспособности организма. В современном мире взрослые стали вести малоподвижный образ жизни, что не может не сказаться на состояние организма: ухудшение осанки, мышечного корсета, ослабление сердечно-сосудистой системы, значительное замедление метаболизма. Все это приводит ко многим проблемам со здоровьем. Тренировки приводят к улучшению физического состояния всего организма в целом. Улучшаются как внешние параметры человека, так и внутреннее состояние организма. Фитнесом можно начать заниматься с любого возраста.

Отличие данной дополнительной общеразвивающей программы от других программ.

Дополнительная общеразвивающая программа по развитию физических способностей у родителей фитнес- студия «Мечта» отличается от других программ тем, что основной задачей ставит задачу формирования потребности родителей в активном образе жизни, что является необходимым условием полноценного жизненного цикла от рождения и до конца жизни. Отличительно особенностью программы является комплексность подхода при реализации учебно-воспитательных задач, в первую очередь, физкультурно-спортивную направленность программы.

Новизна.

Современный человек, особенно в городе, ведет малоподвижный образ жизни. Увеличился процент заболеваний сердечно-сосудистой системы, психических расстройств. Методика занятий хореографии активно воздействует на сердечно сосудистую систему, дыхательную систему. Упражнения фитнесом позволяют проработать все группы мышц.

Фитнес - это синтез музыки, спорта и хорошего настроения. Он развивает силу, гибкость, делает человека стройным и подтянутым, грациозным и элегантным, улучшает координацию движений, повышает физическую работоспособность.

Занятия фитнесом привлекают своей динамичностью, захватывающим ритмом, который созвучен нынешней молодёжи. После занятия родители испытывают «душевную радость», они буквально заряжаются энергией.

Направленность программы: физкультурно-спортивная

Программа предназначена для родителей

Участники программы:

Родители.

Педагог дополнительного образования.

Срок реализации программы: с 01.10.2017 по 31.05.2018

Формы работы: групповая (5-9 человек) совместная образовательная деятельность.

Место реализации программы: спортивный зал

Режим непосредственной образовательной деятельности:

Родители

Занятия проходят в виде тренировок.

2 раза в неделю.

Продолжительность занятий:

Взрослые 55 мин.

Общее количество занятий в месяц: группа № 1– 8 занятий

Общее количество занятий в год: группа №1 – 60 занятия

При разработке программы учитывались принципы:

Принцип индивидуализации – определение посильных заданий с учётом возможностей занимающихся;

Принцип систематичности – непрерывность и регулярность занятий;

Принцип наглядности – безукоризненный показ движений педагогом;

Принцип повторяемости материала – повторение вырабатываемых двигательных навыков;

Характеристика возрастных особенностей развития детей старшего дошкольного возраста необходима для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, как и в условиях дошкольного образовательного учреждения (группы).

Возрастные особенности занимающихся.

Период взрослости – это наиболее длительный период жизни человека, в котором как правило выделяют три стадии или субпериода. Это период ранней взрослости (от 20-40 лет), средней взрослости (от 40 до 60 лет) и поздней взрослости (от 60 лет и старше). Каждый из вышеперечисленных возрастных периодов обладает своими особенностями и характеристиками. Однако, когда речь идет о конкретном человеке, то применить к нему данные возрастные рамки оказывается довольно сложно, так как существенное влияние на поведение и развитие человека оказывает его субъективное представление о себе и своем возрасте.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учебно-тематический план составлен в соответствии с программой Фитнес-студии «Мечта», разработанной Кылосовой Татьяной Владимировной в 2017 году и рекомендованной к реализации Кылосовой Татьяной Владимировной в 2017\2018 году

Направленность дополнительной общеобразовательной программы – физкультурно-спортивная.

Цели обучения: Укрепить физическое здоровье и привлечь взрослое поколение к здоровому образу жизни.

Задачи:

Обучающие:

Учить специальной техники подготовки в области фитнеса.

Оказывать квалифицированную, консультативную и практическую помощь.

Развивающие:

Развивать координацию, гибкость, пластичность, выразительность движений.

Развивать умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамики.

Развивать память, внимание, мышление, воображение.

Развить и укрепить опорно-двигательный аппарат.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятиям фитнеса путем создания положительного эмоционального настроя.

Воспитывать дружелюбие, умение работать в паре, коллективе.

Воспитывать психологическое раскрепощение.

Информационная справка об особенностях реализации УТП

в 2017/2017 учебном году для группы №1

Общий срок реализации исходной программы (количество лет) 01.09.2017 – 31.05.2018

Год обучения (первый, второй и т.д.) 1

Возраст воспитанников От 14 лет

Количество воспитанников в группе в текущем учебном году 5-9

Количество занятий в неделю 2

Общее количество занятий в год 60

Ожидаемые результаты на текущий учебный год:

Грамотное выполнение основных видов танцевальных шагов и движений.

Укрепление мышц рук, ног, туловища.

Формирование правильной осанки.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Календарно-тематическое планирование

для группы №1

№п/п Наименование раздела программы Тема занятия Кол-во часов Кол-во занятий Дата проведения занятий

1 Вводный «Давай знакомится». 55 мин. 1 2 Фитнес F-treining 55 мин. 1 3 Фитнес Upper body 55 мин. 1 4 Фитнес ABS 55 мин. 1 5 Фитнес Tabata 55 мин. 1 6 Фитнес Circuit treining 55 мин. 1 7 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 8 Фитнес Latina 55 мин. 1 9 Фитнес Low body 55 мин. 1 10 Фитнес Body sculpt 55 мин. 1 11 Фитнес Streching 55 мин. 1 12 Фитнес ABS 55 мин. 1 13 Фитнес Dance and Power 55 мин. 1 14 Фитнес Interval 55 мин. 1 15 Фитнес Upper body 55 мин. 1 16 Фитнес ABS 55 мин. 1 17 Фитнес Tabata 55 мин. 1 18 Фитнес Circuit treining 55 мин. 1 19 Фитнес Body sculpt 55 мин. 1 20 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 21 Фитнес Dance MIX 55 мин. 1 22 Фитнес Fitnes Intensiv 55 мин. 1 23 Фитнес Bums 55 мин. 1 24 Фитнес Body Correction 55 мин. 1 25 Фитнес Low Body 55 мин. 1 26 Фитнес Interval 55 мин. 1 27 Фитнес Upper body 55 мин. 1 28 Фитнес ABS 55 мин. 1 29 Фитнес Tabata 55 мин. 1 30 Фитнес Circuit treining 55 мин. 1 31 Фитнес Power Deck 55 мин. 1 32 Фитнес Streching 55 мин. 1 33 Фитнес ABS 55 мин. 1 34 Фитнес Dance and Power 55 мин. 1 35 Фитнес Interval 55 мин. 1 36 Фитнес Upper body 55 мин. 1 37 Фитнес ABS 55 мин. 1 38 Фитнес Tabata 55 мин. 1 39 Фитнес Circuit treining 55 мин. 1 40 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 41 Фитнес Latina 55 мин.

1 42 Фитнес Low body 55 мин. 1 43 Фитнес Body sculpt 55 мин. 1 44 Фитнес Streching 55 мин. 1 45 Фитнес ABS 55 мин. 1 46 Фитнес Dance and Power 55 мин. 1 47 Фитнес Interval 55 мин. 1 48 Фитнес Upper body 55 мин. 1 49 Фитнес ABS 55 мин. 1 50 Фитнес Tabata 55 мин. 1 51 Фитнес Circuit treining 55 мин. 1 52 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 53 Фитнес Dance MIX 55 мин. 1 54 Фитнес Fitnes Intensiv 55 мин. 1 55 Фитнес Bums 55 мин. 1 56 Фитнес Body Correction 55 мин. 1 57 Фитнес Low Body 55 мин. 1 58 Фитнес Interval 55 мин. 1 59 Фитнес Upper body 55 мин. 1 60 Фитнес ABS 55 мин. 1 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 2017/2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тематическое планирование

по дополнительной общеразвивающей программе

для группы №1

Месяц № темы Тема занятия Программное содержание

Октябрь

1 «Давай знакомится». Знакомство с занимающимися. Заполнение анкетных данных по состоянию здоровья. Выявление противопоказаний для тренировок с помощью беседы. Техника безопасности в спортивном зале при занятиях фитнесом.

2 F-treining Базовый урок, направленный на проработку техники выполнения базовых упражнений фитнеса (open step, step tach, V-step, left, mamba). Упражнения на мышцы бедра и ягодичные мышцы. В партере упражнения на проработку мышц пресса.

3 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

4 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

Ноябрь 5 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

6 Circuit treining Высокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

7 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

8 Latina Зажигательная танцевальная тренировка в латиноамериканском стиле. Упражнения на все группы мышц.

9 Low body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

10 Body sculpt Силовая тренировка, направленная все группы мышц с использованием гимнастический палок, кубиков и мячей среднего размера.

11 Streching Тренировка в медленном темпе, в стиле Adajio. В основе лежит комплекс упражнений направленный на растяжку и гибкость.

12 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

13 Dance and Power Тренировка построена на чередование классической танцевальной аэробики с силовыми упражнениями.

Декабрь

14 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

15 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

16 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

17 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

18 Circuit treining Высокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

19 Body sculpt Силовая тренировка, направленная все группы мышц с использованием гимнастический палок, кубиков и мячей среднего размера.

20 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

21 Dance MIX Тренировка построена на танцевальном ассорти. Русский танец, Латина, Ирландская полька, Хип-Хоп, Цыганочка и др. В партере упражнения на заднюю поверхность бедра и ягодичные мышцы.

22 Fitnes Intensiv Высокоинтенсивная тренировка с использованием скакалки. Смена кардио и силовых упражнений как на верху, так и в партере.

Январь 23 Bums Силовая тренировка на проработку мышц ног и рук с использованием гимнастических палок, стульев и гантелей (0,5кг)

24 Body Correction Силовая тренировка. Чередование кардионагрузки и силовых упражнений + пресс. Повышение выносливости организма.

25 Low Body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

26 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

27 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

28 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

29 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

Февраль 30 Circuit treining Высокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

31 Power Deck Силовая тренировка с использованием силовых амартизаторов.

32 Streching Тренировка в медленном темпе, в стиле Adajio. В основе лежит комплекс упражнений направленный на растяжку и гибкость.

33 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

34 Dance and Power Тренировка построена на чередование классической танцевальной аэробики с силовыми упражнениями.

35 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

36 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

Март 37 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

38 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

39 Circuit treining Высокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

40 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

41 Latina Зажигательная танцевальная тренировка в латиноамериканском стиле. Упражнения на все группы мышц.

42 Low body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

43 Body sculpt Силовая тренировка, направленная все группы мышц с использованием гимнастический палок, кубиков и мячей среднего размера.

44 Streching Тренировка в медленном темпе, в стиле Adajio. В основе лежит комплекс упражнений направленный на растяжку и гибкость.

Апрель 45 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

46 Dance and Power Тренировка построена на чередование классической танцевальной аэробики с силовыми упражнениями.

47 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

48 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

49 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

50 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

51 Circuit treining Высокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

52 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

Май 53 Dance MIX Тренировка построена на танцевальном ассорти. Русский танец, Латина, Ирландская полька, Хип-Хоп, Цыганочка и др. В партере упражнения на заднюю поверхность бедра и ягодичные мышцы.

54 Fitnes Intensiv Высокоинтенсивная тренировка с использованием скакалки. Смена кардио и силовых упражнений как на верху, так и в партере.

55 Bums Силовая тренировка на проработку мышц ног и рук с использованием гимнастических палок, стульев и гантелей (0,5кг)

56 Body Correction Силовая тренировка. Чередование кардионагрузки и силовых упражнений + пресс. Повышение выносливости организма.

57 Low Body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

58 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

59 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

60 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

5.МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В основе реализации программы – использование современных педагогических технологий личностно - ориентированной направленности, целеполагающей основой которой является внимание к личности.

Личностно-ориентированные и деятельностные технологии преследуют цель максимально выявить, инициировать, «окультурить» опыт занимающегося. Они дают педагогу возможность помочь каждому учащемуся познать себя, ощутить себя, как личность, самоопределиться и самореализоваться через основную деятельность. Индивидуальный подход к каждому человеку, задания, соответствующие возрастным особенностям и личностным качествам – необходимое условие в деле обучения, развития и гармоничного состояния тела.

Технологии активизации и интенсификации деятельности предполагают акцентирование внимания на развитии практических навыков учащихся.

Технология сотрудничества тренировки помогают не только маме в поддержание здоровья, но и возможность маме передавать ребенку любовь и привычку к здоровому образу жизни.

Методы и приемы обучения:

-Эмоциональный настрой – использование музыкальных произведений;

-Практические – упражнения, игровые методы, самостоятельная продуктивная деятельность детей, экспериментирование;

-Словесные методы – рассказы, беседы, художественное слово, драматизация, словесные приемы – объяснение, пояснение, педагогическая оценка;

-Наглядные методы и приемы – наблюдения, рассматривание, показ образца, показ способов выполнения и др.

Структура занятия:

1. Вступительная часть - включает в себя приветствие с занимающимися и разогрев всех мышц, для дальнейшей работы. На занятиях используются суставная гимнастика либо кардио нагрузка.

2.Теоретическая часть – техника выполнения упражнений. А также. объяснение педагогом какие именно мышцы работают в данном упражнение, с какой целью мы выполняем данное упражнение. Теоретическая часть присутствует на занятие постоянно, при смене упражнения.

3.Практическая часть – основная работа на занятие. Одно упражнение либо комплекс упражнений выполняются с повтором 8-12 раз по 4-6 подходов. При переходе от упражнения к упражнению выполняется упражнения на растяжку тех мышц, которые были задействованы.

4.Заключительная часть – комплекс упражнений на растяжку всех мышц от шеи до стоп. Приведение ЧЧС в состояние покоя. Дыхательная гимнастика.

Для успешной реализации программных задач предусматривается взаимодействие с родителями и педагогами. Проводятся следующие формы работы: беседы, консультации, мастер - классы, семинар-практикум, анкетирование, выставки и др. Разнообразие используемых форм работы формирует у взрослых определенные представления и практические умения в продуктивной деятельности и в оказании помощи детям в освоении дополнительной образовательной программы.

Общими требованиями к подготовке родителей к сопровождению ребёнка-дошкольника в рамках его траектории развития при реализации дополнительной программы дошкольного образования являются:

• наличие у родителей программы посредством сайта детского сада;

• информирование родителей о соответствии развития ребенка задачам, поставленным в дополнительной программе, которые сообщаются родителям в процессе индивидуального общения (в марте и мае).

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

Реализация Программы обеспечивается руководящими, педагогическими, учебно-вспомогательными, административно-хозяйственными работниками МБДОУ № 44 «Сибирячок». Квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный N 18638), с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный N 21240).

Педагогический работник, реализующий Программу, обладает основными компетенциями, необходимыми для создания условия развития детей, обозначенными в п. 3.2.5 ФГОС дошкольного образования.

Необходимым условием качественной реализации Программы является ее непрерывное сопровождение педагогическими и учебно-вспомогательными работниками в течение всего времени ее реализации в МБДОУ №

Общение с художественными предметами (иллюстрацией, народной игрушкой…) - один из путей художественного освоения ребенком окружающего мира и «открытия» способов своего воздействия на предметы и их свойства.

-Предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства организации и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста.

-обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых,

-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий воспитанников. Экспериментирование с доступными детям материалами;

-двигательную активность, в том числе, развитие крупной и мелкой моторики;

-эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;

-возможность самовыражения детей.

Требования к педагогу дополнительного образования,

осуществляемому реализацию программы

Должностные обязанности. Оказывает платные дополнительные образовательные услуги в соответствии со своей образовательной программой дополнительного образования, развивает у воспитанников разнообразную творческую деятельность.

Комплектует состав воспитанников (согласно запросам родителей (законных представителей)) кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента воспитанников в течение срока предоставления услуги.

Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод воспитанников. Разрабатывает и реализует образовательную программу дополнительного образования по своему направлению. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Ведет документацию в соответствии с требованиями к ведению документов при предоставлении платных дополнительных образовательных услуг. Выявляет творческие способности воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых интересов и склонностей.

Организует разные виды деятельности воспитанников, ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Обеспечивает и анализирует достижения воспитанников.

Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым воспитанникам. Организует участие воспитанников в массовых мероприятиях. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой дополнительного образования, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает в конце реализации дополнительной образовательной программы отчетные мероприятия с воспитанниками для демонстрации достижений воспитанников перед родителями (законными представителями) и администрацией учреждения. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности. Проходит медицинский осмотр 1 раза в год. Проходит профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию 1 раз в два года.

Должен знать:

•приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

•законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

•Конвенцию о правах ребенка;

•возрастную и специальную педагогику и психологию;

•физиологию, гигиену;

•специфику развития интересов и потребностей воспитанников, основы их творческой деятельности;

•методику поиска и поддержки одаренных детей;

•содержание учебной программы, методику и организацию дополнительного образования детей по художественно- эстетической деятельности;

•методы развития мастерства;

•современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода;

•методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими, коллегами по работе;

•технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики;

•основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

•правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

Список использованной литературы.

Волков Н.Н. Биохимия мышечной деятельности. – М,2006.

Нельсон Арнольд, Кокконен Юко. Анатомия упражнений на растяжку. – перевод с анг. – М, 2011.

Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. Учебник для вузов физической культуры. – СПб, 2007.

Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. Аэробика. Том I. – М,2010.

Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. Аэробика. Том II. – М,2012.

Шипилина Инесса, Самохин Игорь. Фитнес-спорт. Учебник для студентов. – М,2004.

Альцеванович К.К. 1000+1 совет о питание при занятие спортом. – Мн,2001.

Попова Е.Г. Общеразвивающие упражнения. – СПб, 1999.

Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М, 2001.