«Образовательные области: «Коммуникация» Раздел: русский язык Тема: Дни недели. Цель:закрепить и расширить представление детей о времени, развить ...»

Технологическая карта организованной учебной деятельности для группа

предшкольной подготовк

Образовательные области: «Коммуникация»

Раздел: русский язык

Тема: Дни недели.

Цель:закрепить и расширить представление детей о времени, развить мыслительные способности через игры; пополнить словарный запас новыми словами, продолжать учить составлять словосочетания и простые предложения; воспитывать в детях бережное отношение ко времени.

Словарная работа: апта – неделя

Этапы деятельности Действия педагога Действия детей

Мотивационно-побудительный Загадки.

Чтоидет, не двигаясь с места?

Этих братьев ровно семь,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний,

Появляется передний. Ответы детей:

- Часы.

- Дни недели.

Организационно-поисковый Чтение стихотворения. Словарная работа.

Час за часом, за годом год

Часы всегда идут вперед.

Все надо делать по часам,

Тогда доволен будешь сам!

2. Вопросы – ответы.

Назовите 7 дней недели.

Какой день начинает неделю?

Какой день заканчивает неделю?

Дидактическая игра «Расставь дни недели в нужном порядке».

Раздаются раздаточные карты, где они цифрами показывают порядок расположения дней недели.

Фразы на каждый день.

Сегодня воскресенье.

В воскресенье я не хожу в садик.

В неделе семь дней.

Дидактическая игра

Ответы:

- Понедельник,..., воскресенье.

- Понедельник.

- Воскресенье.

Рассматривают дни недели и располагают их по порядку, отмечая цифрами от 1 до 7.

Повторяют и за учивают наизусть.

Рефлексивно-корригирующий Похвала. Подведение итога.

Вывод: - Из скольких дней состоит неделя? В печатления от материала

Вывод: - Из 7 дней.

Ожидаемый результат:

Знать: -значения новых слов, их произношение; названия дней недели

Иметь: -представление о растяжимости времени

Уметь: -отвечать на вопросы; составлять предложения, рассуждения; принимать и выполнять условия игры; работать с раздаточным материалом

Начало формы