WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Ученик:Если б капли не дружили,Как тогда бы лужи жили?Как бы реки потекли?Где бы плыли корабли Если б ноты не дружили,Как бы песню мы сложили?Как бы птицам ...»

ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА?Цели: - продолжать работу по созданию коллектива в классе; - воспитывать дружелюбие, снижать конфликтность, - обучать приемам общения с одноклассниками, педагогами, друзьями. Оформление: дом 2 «Б» класса; рисунки – автопортреты, кирпичики с качествами;

ХОД ПРАЗДНИКА

Ученик:Если б капли не дружили,Как тогда бы лужи жили?Как бы реки потекли?Где бы плыли корабли

Если б ноты не дружили,Как бы песню мы сложили?Как бы птицам распевать?Как бы солнышку вставать?

Если б люди не дружили,Как бы мы на свете жили?Ведь без дружбы с давних летНичего на свете нет!

Я : Что такое дружба? Каждый знает? Может быть, и спрашивать смешно? Слово «дружба» что обозначает? Может быть, поход вдвоем в кино?Может быть, хороший пас в футболе?Может быть, подсказку у доски?Может быть, защиту в драке школьной Или просто средство от тоски?

Ну, а может быть, молчанье в классе, Если друг плохое совершит? Скажем, Саша стены разукрасил, Михаил все видел, но молчит.

Разве это дружба, если кто-то Примеры дома не хотел решать: Заниматься не было охоты, А дружок дает ему списать.

Разве это дружба, если двое Вздумали уроки прогулять, А спросила мама: «Вы не в школе?» –Оба дружно начинают врать.

Ну, а может, дружба, – это если Друг приятно говорит всегда, Речь свою пересыпая лестью, И не скажет резкость никогда?..............................Что такое дружба, каждый знает?Может быть, и спрашивать смешно.Ну а все же, что обозначаетЭто слово? Значит что оно?

доброта, отзывчивость, понимание, сочувствие, уважение…

Дружба – это если друг твой боленИ не может в школу приходить, –Навещать его по доброй воле,Школьные уроки приносить,Терпеливо объяснять заданья,На себя взять часть его забот,Отдавать ему свое вниманьеДни, недели, месяц или год...

Если друг твой что-то, к сожаленью, Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в глаза. Может быть, понять он все не сможет, Может быть, обидится он вдруг – Все равно сказать ты правду должен, Ведь на то и нужен лучший друг.

Дружба в радости и дружба в горе. Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не продаст.

Дружба никогда границ не знает. Нет преград для дружбы никаких. Дружба на земле объединяет Всех детей – и белых, и цветных.

Дружба – это если пишут дети Письма детям из другой страны. Дружба – это мир на всей планете Без сирот, без ужасов войны. (Л. Измайлов)

Песня «Вместе весело шагать …»

- Наш праздник называется «Вместе весело шагать…» Мы вместе живем в большом светлом доме, который называется «2 класс». На стене – дом 2-го класса. В окошках – лица детей, которые сами себя нарисовали. У нас с вами большая семья, в ней 31 человек.

1 сентября мы с вами заложили фундамент нашего дома. Пока в нашем фундаменте нет прочности. С таким фундаментом наш дом – класс до 11 класса не продержится. Надо срочно налаживать отношения в классе!

Наш дом стоит на прекрасной поляне, и чтобы он простоял долго и не развалился на кирпичики, мы все должны дружить.

- С кем мы можем дружить? ( Учитель, родители, одноклассники)

На доске вы видите схему построения отношений в классе.

На доске схема общения в классе со стрелками: я – учитель – друг – сосед по парте – класс.

– В нашем классе много детей, и все мы разные. Все мы разные, но каждого из нас можно за что-то любить. Продолжите фразу: Меня можно любить за... Выслушиваются ответы детей.

– Кто делает настроение каждому человеку? (Он сам.)

День был серый, непогожий,Над землей густела тень.«Добрый день!» – сказал прохожий.Я ответил: «Добрый день». После этого мгновеньяДо конца большого дняПочему-то настроеньеБыло добрым у меня.

ПЕСНЯ « УЛЫБКА »

- Первый человек, которому вы говорите в школе: «Добрый день», – это учитель. От вашего с ним общения зависит, с каким настроением вы уйдете домой.

Что надо и чего не надо делать, чтобы не получилось конфликта с учителем? Дети отвечают. Обратись ласково и спокойно – и учитель выполнит твою просьбу.

- Второй человек, с которым вы общаетесь в течение всего дня, – это ваш сосед по парте. Как же за одной партой жить мирно?

Дети отвечают.

- Сейчас мы выполним упражнение на воспитание дружбы и уступчивости между вами и вашим соседом. Пока звучит музыка, вы должны раскрасить ваши варежки одинаковым узором. Мы посмотрим – какая же пара самая дружная?

ПЕСНЯ «ДЕТИ ЛЮБЯТ РИСОВАТЬ»- Третий человек в общении – это ваш друг, близкий и самый лучший.

День стоял веселыйРаннею весной.Шли мы после школы - Я да ты со мной.Куртки нараспашку,Шапки набекрень, -Шли куда попалоВ первый теплый день.Шли куда попало - Просто наугад,Прямо и направо,А потом назад.А потом обратно,А потом кругом,А потом вприпрыжку,А потом бегом.Весело бродили,Я да ты со мной,Весело вернулисьК вечеру домой.Весело расстались - Что нам унывать?Весело друг с другомВстретимся опять.

- Представим в руках мешочек для друга. Что мы в него положим? (игрушки, книги, сладости и т.д.)

Инсценировка стихотворения Олега Григорьева «Конфеты», которое показывает настоящую дружбу.

Я нес домой кулек конфет.А тут навстречу мне сосед.Снял берет: – О, привет! Что несешь?– Кулек конфет.– Как – конфет?– Так – конфет.– А компот?– Компота нет.– Нет компота – и не надо. А они из шоколада?– Да, они из шоколада.– Хорошо. Я очень рад! Обожаю шоколад. Дай конфету.– На конфету.– А вон ту, а ту, а эту... Красота, вкуснота! А вот эта, а вон та...– Больше нет.– Ну, привет!– Ну, привет!

- Для друга ничего не жалко.

НЕПРИЯТНЫЕ СИТУАЦИИ

- Очень часто между вами и вашим другом возникают неприятные ситуации, и если повести себя неправильно, то дружба может исчезнуть, а появится вражда.

Я с Иринкой подружилась!Я с ней сумкой поделилась,Мы с Иринкой после чтеньяСъели все мое печенье!Конфеты – после математики,И даже облизали фантики.Но вот Иринка убежала,Когда закончилась еда.А на уроке нам сказали, что дружба – Это навсегда.

Есть у меня товарищ Федя,Он очень жаден и упрям.Мы стали с ним делить медведя -И разделили пополам.С тех пор никто на свете сноваОбоих мишек сшить не смог:У Феди мишка безголовый, А у меня – без задних ног.

- Что ты на это скажешь, Стас?

Если дружбой дорожить, можно спорить и дружить.И не вспыхнет ссора из любого спора.

Игровые ситуации ( по два человека).

1. Вы с другом участвовали в соревновании. Ты занял первое место, а твой друг – последнее. Вот он расстроился. Успокой его и скажи ему приятные слова.

2. Друг попросил у тебя твою любимую игрушку, а вернул ее сломанной. Разыграйте свои действия и действия друга. Закон – постараться простить и сохранить дружбу.

3. Два хороших друга, Саша и Коля, разговаривая о своих домашних животных. - Мне очень нравятся собаки. - А мне нравятся кошки. - Собаки лучше кошек! Они преданнее. - А мне кошки. Они ласковые, пушистые. Они лучше всех животных. - Нет, лучшие животные на Земле – собаки! Мальчики поссорились и больше не разговаривают.

- Как вы думаете, из-за чего возник спор? (Из-за непонимания).- Кто по вашему мнению, из мальчиков прав? (Никто)- Как бы вы поступили на их месте? (Приняли бы мнение друг друга).

4. “Плохо”. Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрывал рот и жалостно мяукал. Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:- Как вам не стыдно!- А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивлялись мальчики.- Вот это и плохо, - гневно ответила женщина.

- Почему так называется рассказ?

- И что же плохого сделали мальчики? Ведь они не напускали пса, они никого не били. Они остались равнодушны.

5. Класс спускался по лестнице в школе. И вдруг одна из учениц – Вера поскользнулась, взмахнула портфелем и упала. Когда падала, то нечаянно толкнула впереди спускавшуюся Иру, а портфелем стукнула Колю. Как реагировали на случившееся ребята? Ира закричала: “Ты что толкаешься? Вот неловкая, растяпа этакая!” вслед за Ирой Петя громко сказал: “Не растяпа, а слепая курица. Надо смотреть под ноги”. Коля взмахнул портфелем и пытался дать сдачи упавшей девочке. Люда громко смеялась. Остальные дети шли мимо с таким видом, как будто ничего не случилось. И только Оксана сказала: “Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь упала!” И Оксана подошла к Вере, помогла ей подняться, отряхнула платье.

- Кто из детей повел себя правильно и почему вы так считаете?

- Итак, мы решили, что в этой ситуации с лучшей стороны проявила себя Оксана. Но сочувствие – это еще не все. Подумайте, как следует. Вы считаете, что из тех ребят, которые прошли мимо, не было ни одного сочувствующего? Может быть и были. Но они что-нибудь сделали?

- Обратимся к нашей схеме. Каким должен быть настоящий друг?

добрым, отзывчивым, понятливым, он может уважать и сочувствовать

Если есть эти качества, значит друг – настоящий.

ПЕСНЯ “Все мы делим пополам”.

ПОСЛОВИЦЫ - О дружбе сложено много пословиц. Пословицы рассыпались. Их необходимо собрать и объяснить смысл.

Друзья познаются в беде.Друга на деньги не купишь.Друга ищи, а найдешь – береги.

- Какие еще пословицы знаете?Верному другу цены нет.Старый друг лучше новых двух.Без беды друга не узнаешь.Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

– Очень часто происходит конфликт из-за маленького пустяка. Вот сейчас мы узнаем, как это происходит, из стихотворения.

Два ученика разыгрывают сценку.

– Кто кого обидел первый?– Он меня!– Нет, он меня!– Кто кого ударил первый?– Он меня!– Нет, он меня!– Вы же раньше так дружили!– Я дружил!– И я дружил!– Что же вы не поделили?– Я забыл!– И я забыл!

Друг напомнил мне вчера,Сколько делал мне добра.Карандаш мне дал однажды,Я в тот день забыл пенал,В стенгазете, чуть не каждойОбо мне напоминал.Я упал и весь промок, Он мне высохнуть помог.Он для милого дружкаНе жалел и пирожка.Откусить мне дал когда-то,А теперь представил счет.Не влечет меня, ребята,Больше к другу не влечет.

- Какие законы нарушили мальчики? ( Все.)

С виду мы не очень схожи:Рустам полный, я худой.Не похожи мы, а все жеНас не разольешь водой!Дело в том, что он и я -Закадычные друзья!Все мы делаем вдвоем:Даже вместе … отстаем!Дружба дружбою, однакоИ у нас случилась драка…Дрались честно,Как положено друзьям:- Я как стукну!- Я как тресну!- Он как даст!- А я как дам!Скоро в ход пошли портфели.Словом, скромничать не буду -Драка вышла хоть куда!Только смотрим – что за чудо?С нас ручьем бежит вода!Это Борькина сестраОблила нас из ведра!А еще она смеется:- Вы действительно друзья! Вас водой разлить нельзя! Б.ЗаходерДЕРЕВО ДРУЖБЫ - Вот мы и подошли к последнему объекту общения – это весь класс. С чем можно сравнить наш класс? С муравейником, горсткой песка, коробкой с карандашами...

- Я предлагаю вам вспомнить правила дружбы. Давайте украсим ленточками Дерево дружбы.

Звучит «Вальс дружбы» (П. Купрейшвили, О. Высоцкая). Дети завязывают разноцветные ленточки на веточках.

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ

Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем можешь.

Делись с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.

Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не таи зла на него.

Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть с ними мирно, не спорь по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.

- Дружба – как стекло: разобьешь – не склеишь.

КОМПЛИМЕНТЫ

- В некоторых конфликтных ситуациях вам могут помочь комплименты. Все любят слушать комплименты, всем очень приятно, когда о них говорят что-нибудь хорошее. И можно получить какую-то выгоду для себя, сказав комплимент человеку. Давайте попробуем друг другу сказать комплименты (обязательно глядя в глаза, с улыбкой) – насчет одежды, лица, походки, почерка, учебы, дружбы и др.

Дети говорят друг другу комплименты.

НАГРАЖДЕНИЕ медалями «Хороший друг».

– Недавно вам всем было выдано по три жетона, на которых вы расписались, и было дано задание – отдать жетоны тем, кого вы считаете самым приятным в общении в классе, самым бесконфликтным одноклассником. Давайте подсчитаем жетоны. У кого больше 5 жетонов? – и т.д.

ИНЦЕНИРОВКА сказки «РЕПКА»

Если есть друзья на свете -Все прекрасно, все цветет.Даже самый сильный ветер,Даже буря не согнет.Мы и в дождь, и в снег и в стужуБудем весело шагать.При любой погоде дружим -Дружбы этой не порвать.И любой из нас ответит,Скажут все, кто юн и смел:Мы с тобой живем на светеДля хороших славных дел.

Когда живется дружно,Что может лучше быть!И ссориться не нужно,И можно всех любить.Ты в дальнюю дорогуВозьми с собой друзей.Они тебе помогут,И с ними веселей!

Песня «Мы едем, едем, едем…»

Правила товарищества.

Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его; если товарищ попал в беду, помоги ему, чем можешь.

Делись с товарищами: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, с теми, у кого их нет. Играй и работай с товарищами так, чтобы не брать себе все самое лучшее.

Останови товарища, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только правду; если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом.

Не ссорься с товарищами; старайся работать и играть с ними дружно, не ссорься по пустякам; не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается; не завидуй товарищам – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.

Правила дружной работы.

Четко договоритесь с товарищами о плане и сроках ее выполнения.

Распределите работу между собой так, чтобы точно знать, кто что хочет и умеет делать.

Каждый выполняет свою работу в срок и как можно лучше. Нужно помнить не только о своей части работы, но и обо всей работе.

Каждый должен работать на совесть.

По ходу работы узнавай, как идут дела у других. Помоги, научи, посоветуй тому, у кого не ладится работа; научись сам пользоваться советами других.

Правила честной игры и состязаний.

Соблюдай правила игры и состязаний: не старайся выигрывать и добиваться первенства нечестным путем. Только честная борьба, иначе победа не интересна.

Не злорадствуй, когда другие проигрывают.

Обидно, когда проигрываешь, но не падай духом и не злись ни на победителя, ни на того, по чьей вине, может быть, произошло поражение.

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ

Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем можешь.

Делись с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.

Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только правду; если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не таи зла на него.

Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть с ними мирно, не спорь по пустякам;не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается;не завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.

ПРАВИЛА ДРУЖБЫ

Помогай другу: если умеешь что-то делать, научи и его; если он попал в беду, помоги ему, чем можешь.

Делись с друзьями: если у тебя есть интересные игрушки, книги, поделись с другими ребятами, у которых их нет. Играй с ними так, чтобы не брать себе самое лучшее.

Останови друга, если он делает что-то плохое. Хорошо дружить – значит говорить друг другу только правду;если друг в чем-то по отношению к тебе не прав, скажи ему об этом – не таи зла на него.

Не ссорься с друзьями: старайся работать и играть с ними мирно, не спорь по пустякам;не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается;не завидуй друзьям – надо радоваться их успехам; если поступил плохо, не стесняйся в этом признаться и исправиться.

Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Кайдаковская детская школа искусств Вяземского района Смоленской области Методическое сообщение "Приёмы игры на гитаре"Подготовила: Преподаватель отделения "Народных инструментов" Винокурова Людмил...»

«ПРИМЕРНЫЙ ОБЪЕМ ЗНАНИЙ К МОМЕНТУ ПОСТУПЛЕНИЯ В ШКОЛУI. ОБЩАЯ ЧАСТЬ Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Ты взрослый или ребёнок? Как зовут маму, папу, кем они работают? Твоя сестра, брат старше тебя или младше? Ты любишь рисовать? Н...»

«РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА "УЧИТЕЛЬ ГОДА – 2016" Конкурсное испытание "Методический семинар" Белова С.С. Александрово – Гайский районПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА "Плохой учительпреподносит истину,хороший учит её находить"А...»

«Муниципальное казённое образовательное учреждение МКОУ "Введенская основная общеобразовательная школа" Урок окружающего мира "Какие бывают растения"ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Учитель начальных классов школы Дружкова Е.А. Введенское 2013г Обоснование проекта Как в 1, так и во 2 класс...»

«Урок конструктор по математике Решение задач делением. ФИО (полностью) Смирнова Ольга Павловна Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №3 городского округа город Шарья Костромской области Должность учитель начальных классов Предмет начальные классы Класс 2 класс Тема и номер урока в теме "Решение задач д...»

«МАОУ ДОД "Дом детского творчества" Роль изобразительного искусства в развитии творческих способностей детей младшего школьного возраста Педагог дополнительного образования Е.В. Рудакова Суксун 2014г. Введение Тво...»

«Конспект занятия Творческое объединение: "Радуга здоровья" Ф.И.О педагога: Федорова Дарья Сергеевна Год обучения: первый Дата, время,место проведения занятия: 10.11.16 г., 10.00ч., 13.30ч., 16.00ч. ДДТ Тема занятия: Зачем организму закаливание? Цели занятия: Способствовать освоению учащимися знаний по закалива...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.