WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Внеклассная деятельность библиотекаря по популяризации книги в начальных классах Боглаевская Татьяна Васильевна, библиотекарь г. Биробиджан, 2017 год ...»

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

Внеклассная деятельность библиотекаря по популяризации книги в начальных классах

Боглаевская Татьяна Васильевна,

библиотекарь

г. Биробиджан, 2017 год

Предложенный в брошюре материал по популяризации книги среди учащихся младшего школьного возраста рекомендуется школьным библиотекарям, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования и педагогам-организаторам при организации внеурочной деятельности.

г. Биробиджан, 2017, 23 с.

Содержание TOC \o "1-6" \h \z \u Сценарий мероприятия «Береги учебник» PAGEREF _Toc482155629 \h 4Посвящение в читатели PAGEREF _Toc482155631 \h 12Сценарий «Береги учебник»для начальных классов (1-4 классы)Библиотекарь:

Добрый день, дорогие ребята.

Сегодня у нас в начальной школе проводится мероприятие с названием «Береги учебник!» Как вы считаете, какую проблему мы будем с вами обсуждать? Ребята, мы действительно поговорим о том, как же обращаться с книгой/учебником, чтобы они дольше могли служить детям! Как делают книги? Как хранят книги? Как обращаются с книгой?

Скажите, есть ли среди вас те, у кого дома нет ни единой книги или учебника?Ребята, а думали ли вы о книге, как о замечательном сокровище? Всегда ли вы цените и берёжете книги/учебники?

Вдумайтесь: ведь книга – это надёжное средство передачи знаний от поколения к поколению. Это «машина времени», с помощью которой можнопобывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей, потому что Книга – это источник знаний.

Вы ещё едва начали ходить, говорить, а в ваших руках уже появилась книжка. Сначала вы её листали, рассматривая картинки. Затем вам стали читать стихи, сказки, рассказымамы и воспитатели в детском саду. А вскоре вы стали школьниками и начали учиться читать по первой книге «Букварь». А позже в вашем портфеле появились и другие учебники: математика, русский язык, окружающий мир, английский язык. Дома стали появляться толстые тома энциклопедий и другие книги.

- Ребята, а знаете ли вы о том, что в России самый читающий народ. Третья часть всех издаваемых в России книг – произведения художественной литературы, в том числе и детская, каждая вторая изданная книга в стране книга – учебник.

- Ребята! Посмотрите, как оформлены ваши учебники, какие они яркие, нарядные, красивые. Мы говорим «бесплатный учебник», так что же, он не стоит ни копейки? Давайте подумаем, что же из себя, представляет учебник? Это книга, только книга учебная. А как создаётся книга?

- Вот об этом пойдет наш рассказ.

1 ученик:

- Над созданием учебника работают учёные, а чаще всего коллектив учёных: авторский коллектив. Они пишут рукопись учебника и приносят её в издательство.

2 ученик:

- В издательстве над рукописью работают редакторы, машинисты, художники. Они готовят рукопись к производству.

3 ученик:

- Но пока готовят рукопись, в другом месте, очень далеко от издательства, кипит другая работа – нужна бумага, чтобы напечатать книгу.

4 ученик:

- Бумага. Для создания учебников нужны миллионы тонн бумаги. Значит, лесорубам нужно валить лес.

5 ученик:

- Но срубленный лес – это ещё не бумага. Плотогоны сплавляют его по рекам.

6 ученик:

- На бумажных фабриках химики превращают древесину в хрустящую белую бумажную ленту. И вот, готовы и рукопись, и бумага.

7 ученик:

- Начинается работа в типографии, где должны напечатать миллионы учебников. За дело берутся наборщики, печатники, переплётчики.

8 ученик:

- Как видите, прежде чем учебник попадает к вам в руки, он проходит долгий и нелёгкий путь, в его создании принимают участие сотни людей. Затем школа за бюджетные деньги закупает для вас учебники, чтобы вы могли учиться по ним. И вы получаете учебники бесплатно, которые в действительности стоят дорого. После вас каждый учебник должен послужить четырём – пяти ученикам. Учебники вам необходимы, без них вы не сможете учиться. Так сколько стоит учебник? (Обсуждаем ответы на анкету для учащихся начальных классов), говорим о стоимости комплектов учебников по классам –(1- 4 классы).

Библиотекарь:

Оказывается, по состоянию учебника, книги можно рассказать о его хозяйке или хозяине.

СЦЕНКА «У СКВОРЦОВА ГРИШКИ…»

(на сцену выбегает девочка – «книжка – растрепа», прячется за библиотекаря:)

Книжка – растрепа: Ой! Спасите, помогите! За мной гонится мальчик Гриша, он грозится совсем меня разорвать!

(выбегает мальчик, тоже растрепанный, неаккуратный)

Гриша: Где это чучело бумажное? Я из нее шариков наделаю. Все заплюю.

Библиотекарь: Гриша, что с тобой? Зачем ты испортил книжку?

Гриша: Подумаешь – Книжка. Да что в ней хорошего?

Библиотекарь: Вижу, что ты совсем не умеешь обращаться с книгами. Это, наверное, про тебя С. Маршак написал стихотворение.

(выходят дети, изображающие разорванные и исчерканные книжки)

1 книжка: У Скворцова Гришки

Без конца и без начала,

Жили – были книжки,

Переплеты, как мочала

Грязные, лохматые,

На листах каракули,

Рваные, горбатые.

Книжки горько плакали.

Гришка: Я не Скворцов, я Иванов. А что дальше?

2 книжка: Дрался Гришка с Мишкой

Замахнулся книжкой

Дал разок по голове

Вместо книжки стало две.

3 книжка: Горько жаловался Гоголь,

Был он в молодости щеголь,

А теперь на склоне лет,

Он растрепан и раздет.

4 книжка: В географии Петрова

Нарисована корова

И написано: «Сия

География моя.

Кто возьмет ее без спросу,

Тот останется без носу».

Библиотекарь: Как нам быть? – спросили книжки,-

Как избавиться от Гришки?

Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник

Прошамкал им в ответ.

5 книжка: Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет.

Бежим в библиотеку,

В центральный наш приют,

Там книжки человеку

В обиду не дают.

Гришка: Сбежали книжки, и что такого?

6 книжка: А у Гришки незадача:

Гришке задана задача.

Он задачник стал искать,

Заглянул он под кровать,

Под столы, под табуретки,

Под диваны и кушетки.

Ищет в печке и в ведре,

И в собачьей конуре.

7 книжка: Гришке горько и обидно,

А задачника не видно.

Что тут делать? Как тут быть?

Где задачник раздобыть?

Остается с моста в реку,

Иль бежать в библиотеку.

Библиотекарь: Говорят в читальный зал

Мальчик маленький вбежал.

И спросил у строгой тети:

-Вы тут книжки выдаете?

А в ответ со всех сторон

Закричали книжки: «Вон!» (последнее слово все книжки кричат хором)

Гришка: Простите меня, я больше никогда – никогда не буду обижать книги. Я не хочу, чтобы все думали, что это стихотворение про меня.

Библиотекарь: Поверим?

Библиотекарь: Чтобы учебники могли послужить не только вам, но и другим ученикам нашей школы, а возможно и других школ, вы должны бережно к ним относиться. Давайте посмотрим, как содержатся учебники у нас.

Внимание на выставку: 

Библиотекарь: - А сейчас вы посмотрите сценку, как живется книжкам, к которым по-разному относятся:

(Инсценировка стихотворения С. Ильина «Две книжки»).

Автор: Однажды встретились две книжки.

Разговорились меж собой.

1 книга: «Послушай, как твои делишки?»-

Автор: Одна спросила у другой.

2 книга: Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с мясом,

Да что обложки, оборвал листы.

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака.

А у тебя целы бока?

1 книга: Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотри-ка на листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы

Я молчу-

О них и говорить-то неприлично.

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

2 книга:  Ну, а мой на тройках едет еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе.

Автор: В басне этой нет загадки,

Расскажут напрямик

И книжки и тетрадки,

Какой ты ученик.

- Да, к сожалению, и у нас в каждом классе тоже есть ребята, которые небрежно обращаются с учебниками. Но мы будем надеяться, что после нашей беседы эти дети научаться бережному обращению к книгам и учебникам.

Сделать это совсем нетрудно…

- Прочитай правила обращения с книгой:

- Бери книгу только чистыми руками.

- Оберни книгу, вложи в неё закладку.

- Переворачивай страницы за верхний правый уголок.

- Не перегибай книги при чтении.

- Не делай в книге пометок, не загибай страницы.

- Если книга порвалась – подклей её.

Книга:

Я – книга! Я – товарищ твой!Будь, школьник, бережным со мной.Мой чистый вид всегда приятен, Оберегай меня от пятен!Мой переплет не выгибай,Мой корешок не поломай!Привычку скверную оставь,Листая, пальцы не слюнявь!Не забывай меня в саду,Вдруг дождь нагрянет на беду.Меня в бумагу оберни!Где взял меня – туда верни!Не загибай мои листы,А про закладку помнишь ты?Запомни: я твой лучший друг,               

Но только не для грязных рук.

С. Маршак

Итак, ребята, о чём мы сегодня с вами говорили? Какой вывод мы можем сделать?

Конечно, учебники необходимо беречь, это нужная и дорогая вещь.

Ребята! Чем нужно пользоваться, чтобы найти нужную страницу? Правильно, закладкой. Мы сегодня много слов посвятили учебнику. Давайте дома сделаем для учебника - подарок - закладку.

Какие учебники после вас достанутся младшим ребятам, зависит от того, какими вы их сохранили. А от того, как старшие сохранили учебники, зависит, в каком состоянии они достанутся вам, ведь так?

Вы поняли, что всё зависит от всех учащихся в школе, старших и младших? Ведь мы все зависим друг от друга. От нашего отношения к окружающим людям и вещам зависит качество учебы и жизни в школе в целом! Берегите учебники, берегите себя, берегите друг друга! То, что мыотдаём миру, возвращается к нам! Отдавайте самое лучшее и будьте счастливы,дети!

Посвящение в читателиВ классе: Заставка на экране «Посвящение в читатели»

Песня «Читайка»

В тишине библиотечнойКаждый слышит голоса,Речи птичьи, человечьи.В каждой книге – чудеса!

Библиотекарь: Добрый день, ребята! Сегодня у вас праздник. Вы уже закончили изучать букварь и научились читать, поэтому мы будем посвящать вас в читатели нашей школьной библиотеки.

Сегодня к нам в гости придет королева Книг. Она дружит со всеми книжками, много читает и много знает. Вы хотите подружиться с книгой? Чтобы появилась Королева книг, нужно произнести волшебные слова – поговорку о книге. Давайте скажем хором:

«Книга – наш друг, без нее как без рук».   (Появляется книга)

Королева Книг: Здравствуйте, ребята! Я – Книга. Вы меня звали? Слышала я, что вы хотите дружить со мной! А знаете, что я могу? Я могу поднять вам настроение, могу дать советы, люблю играть и мастерить. Я очень скучаю, когда вы не приходите в библиотеку.

Я думаю, мы с вами подружимся, ребята, и станем настоящими друзьями, ведь так?

И я для вас приготовила загадку.Снаружи смотришь:Дом, как дом,Но нет жильцов в нем.Книги интересныеСтоят рядами тесными:И Черномор, и царь Гвидон,И добрый дед Мазай.Как называют этот дом?Попробуй угадай?

Со мной пришли мои друзья – любители книг.

Учащиеся 2-а класса:

Ученик 1.

Сколько звезд в небесах, сколько цветов в лесах,

Сколько капель в реке - столько книг на земле.

Есть с ладошку одну, есть побольше тома,

Проживают они вместе с нами в домах.

Ученик 2.

Как хорошо в ненастный день

Сидеть за книгой у стола,

Читать про горы, море и дела,

Узнать, как люди прежде жили,

Какую с кем вели войну

И как в поход они ходили,

Как побеждали в старину,

Ученик 3.

И древних городов названия,

И кем построены они,

А после, затаив дыхание,

Читать рассказ про наши дни.

Посвистывает ветер птицей,

Соскучился в печной трубе...

И мир - страница за страницей -

Приоткрывается тебе.

Ученик 4.

Хорошая книга - Мой спутник, мой друг,

С тобой интересней бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

С тобою дорога моя так легка -

В любую страну и в любые века.

Ученик 5.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

Ученики (все вместе).

Мы все - огромная семья,

Страны любимой дети,

И книгу мы должны беречь,

Мы за нее в ответе!

Королева Книга.

Книги, как мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о Земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и за рубежом, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы сами становитесь умнее, сильнее, добрее.

Книга:  А сейчас я хочу загадать вам загадки о сказках и сказочных героях

У отца был мальчик странный,

необычный, деревянный,

Что за сказка, вот вопрос?

(Золотой ключик)

Был похож на мяч немножко.И катился по дорожкам.Укатился ото всех,Кроме «рыжей», вот так смех!(«Колобок»)

По тропе, шагая бодро,Сами воду тащат вёдра.(«По щучьему веленью»)

Хвост засунул в прорубь волк,И какой же в этом толк?(«Лиса и волк»)

Колотил да колотилПо тарелке носом.Ничего не проглотилИ остался с носом

«Лиса и журавль»)

Лисичка дом себе нашла,Мышка добрая была.В доме том, в конце концовСтало множество жильцов.(«Теремок»)

Рыбка не простая,Чешуей сверкает,Плавает, ныряет,Желанья исполняет

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

 Красна девица грустна,Ей не нравится весна.Ей на солнце тяжко!Слёзы льет бедняжка.(«Снегурочка»)

А дорога – далека,А корзина – нелегка,Сесть бы на пенёк,Съесть бы пирожок.(«Машенька и медведь»)

Ваша мать пришла,Молока принесла.Полны бока молока,Полны рога творога,Полны копытца водицы.(«Волк и семеро козлят»)

Приезжайте, доктор,В Африку скорей.И спасите. Доктор,Наших малышей!(«Доктор Айболит»)

Бабушка девочку очень любила,Шапочку красную ей подарила.Девочка имя забыла своё.Ну, отгадайте, как звали её.(«Красная шапочка»)

Королева Книга. Молодцы, ребята. Вы хорошо знаете сказки.

Новый читатель пожаловал к нам,

Это хорошая весть,

Очень приятно, что может он сам

Каждую строчку прочесть!

Заставка на экране понятие «БИБЛИОТЕКА».

Экскурсия в библиотеку. Песня «Книжкин дом»

Библиотекарь: Итак, библиотека – это дом книг. Здесь живут и дружат книги, наши верные друзья. В библиотеке очень много книг, журналов, и всё это называется «книжным фондом». А для того, чтобы мы могли быстро найти нужную книгу, каждая книга стоит на своём месте. Другими словами, каждая книга имеет свой дом и квартиру. А хорошо ориентироваться в этом мире книг вам поможет библиотекарь. После сегодняшней встречи я каждый день буду ждать вас в гости. Я подберу вам интересные книги, которые помогут понять не только школьные задания, но и удивительный мир науки и мировой литературы.

В нашей библиотеке есть совмещенный абонемент и читальный зал. У слова «абонемент» много значений. Если хотите знать все значения, загляните в словарь. В библиотеке оно означает место, где выдают книги на дом. Ты можешь рассматривать картинки, читать, перечитывать, выписывать что-то в тетрадь. И в назначенный библиотекарем срок книгу нужно вернуть в библиотеку, ведь она нужна другим ребятам. А если не успел прочитать? Не беда, приди в библиотеку и попроси продлить срок. В читальном зале есть книги, которые на дом не выдаются: энциклопедии, словари. Эти книги могут понадобиться читателям в любой день. И хорошо, что они всегда под рукой. С такими книгами нужно работать только в читальном зале.

Книги рождаются, живут, стареют, могут болеть. А заболев, нуждаются в лечении. Все врачи знают: любую болезнь легче предупредить, чем вылечить, и советуют беречь здоровье. И мы с вами должны книги и учебники… (беречь!)

Правильно! Давайте запомним некоторые правила:

Больше всего книги любят бережное отношение, чистоту. Чтобы стать настоящими читателями, нужно знать правила пользования библиотекой. Как нужно вести себя в библиотеке? Внимательно прослушайте и запомните следующие правила.

Ученики 2-а класса:

В библиотеке нужно вести себя тихо, так как шум мешает другим читателям.

Книги нужно возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели. В нашей библиотеке книгу можно взять на 10 дней.

С библиотечными книгами нужно обращаться особенно бережно, чтобы их смогли прочесть как можно больше ребят.

Библиотечные книги нельзя терять, иначе в школьной библиотеке не останется ни одной книги.

Книги в библиотеке (из фонда открытого доступа) нужно ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти книгу для другого ученика.

Библиотекарь: Предлагаю вам игру «Да — нет».

Игра «ДА — НЕТ»

(библиотекарь предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любит книжка?»)

Варианты ответов даёт ведущий, а ребята, если согласны, должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»)

Что любит книжка?

Обложку. — Да.Грязные руки. — Нет.Закладку. — Да.Дождик и снег. — Нет.Бережное отношение. — Да.Ласку. — Да.Яичницу. — Нет.Чистые руки. — Да.Валяться на полу. — Нет.Драться. — Нет.Жить на книжной полке. — Да.Любознательных читателей. — Да.

 Библиотекарь: тут вам пришла посылка, в ней лежат разные предметы, а какие нужно отгадать.(По мере разгадывания загадок из шкатулки достаются «отгадки «.)а) В этой шкатулке лежит не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? (Книга.)б) Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка.)в) Черные, кривые, от рожденья все немые.Встанут в ряд — заговорят. (Буквы.)

г) В черном поле заяц белый,Прыгал, бегал, петли делал.След за ним был тоже бел.Кто же этот заяц? (Мел.)д) Хоть я и не прачка, друзья,Стираю старательно я. (Резинка.)ж)Шея длинная такая, хвост крючком… и не секрет:Любит всех она лентяев, а ее лентяи — нет! (Двойка.)з) Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу,Очень рад бываю я, а со мною вся семья. (Пятерка.)

Первоклассники:

Ученик 1

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Прочти, пожалуйста, страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А просто взять и прочитать!

Ученик 2.

Книжку за книжкой

Будем открывать.

С каждым днем все больше

Будем узнавать!

Ученик 3.

Очень любят книжки

Взрослые и дети,

Никому без книжки

Жить нельзя на свете!

Ученик 4.

В городах и селах

Много книг чудесных –

Умных и веселых,

Очень интересных.

Ученик 5.

Наша книга детская

Очень интересная.

Смелая и честная,

Верный друг ребят.

Ученик 6.

Книгу всем понятную,

Умную, занятную

Мальчики и девочки

Все читать хотят!

Первоклассники все хором!

Клятва:

Клянусь учебники и книги я беречь

Не рвать их и не пачкать!

Клянусь страниц не загибать,

Не залеплять их жвачкой!

Клянусь любить я книжный мир,

Всегда менять обложки!

Клянусь я каждый день читать,

Хотя бы понемножку.

 Королева Книга:

Умеете Вы, и читать, и писать,

Желаю, чтоб Вы научились летать.

Желаю Вам всем прочитать горы книг.

И станет прилежным любой ученик.

Желаю, ребята, со сказкой дружить,

И в сказочном мире немного пожить.

Желаю Вам всем только Знайками быть,

Книги читать и, конечно, любить!

Библиотекарь: Вот и подходит к концу наше знакомство с библиотекой.

В память о сегодняшней встрече мы хотим вам вручить Раскраску и «Памятку читателю» школьной библиотеки. Храните ее, как память о сегодняшнем празднике.

Мы поздравляем вас с вступлением в многочисленную семью читателей нашей школьной библиотеки. На этом наш праздник подходит к завершению. Но мы расстаёмся с вами совсем не- надолго. Я думаю, что вы все поняли, какое великое значение играет библиотека в каждой жизни человека и, особенно, в жизни школьника.

Песня «Тот, кто любит читать!»

Библиотекарь: Вот теперь, я могу записать вас в нашу библиотеку, и надеюсь, что вы станете настоящими друзьями книг. Поздравляю вас, ребята, теперь вы читатели нашей библиотеки.

Для вас ребята, действует книжная выставка «Чудо, имя которому - Книга». Здесь вы можете выбирать для себя книги на дом!

(Библиотекарь знакомит читателей с расстановкой книг на полке, показывает, где располагаются книги для младшего школьного возраста, в уже ранее оформленные формуляры записывает книги, выданные первоклассникам.)

Фото на память. Затем все вернулись в класс, а там 2-а приготовил подарокдля 1 класса: показ сказки «Колобок» (кукольный театр).

Похожие работы:

«ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ"ДЕТСКИЙ ТРАВМАТИЗМ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД" Уважаемые родители, задумайтесь!По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ): Ежедневно во всем мире жизнь более 2000 семей омрачаетс...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 21 муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым (МБОУ СОШ № 21 Г. СИМФЕРОПОЛЬ) Согласовано...»

«Рассмотрено и рекомендовано                 Рассмотрено и рекомендовано                    Утверждено  к утверждению                                          к утверждению                                  ...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 ГОРОДА ТЮМЕНИИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА БИТЮКОВА ПРОКОПИЯ СЕМЕНОВИЧА Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании МО (кафедры) зам. директора по УВР Директор школы руководитель: /ОрловаТ.А./ _/Ермишина Л.И./ /Жмакина...»

«2016-2017 учебный год“МОЙ ЯЗЫК – ЖЕМЧУЖИНА РОССИИ”ВСЕРОССИЙСКИЙ ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРСИТОГОВЫЙ ПРОТОКОЛ № Участники Класс, школа, город/район, регион Название работы Всего (максимум 40 баллов) Итог (лауреат, дипломант, номинация) Аделина Софронова Попова Аэлита Михайловна – учитель родного языка и литературы 9 класс, МБОУ Намская улусная...»

«3589020-337185 Приказ №67-1 от 29 октября 2014 г. Приложение к Плану работы МБОУ "Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа" на 2014-2015 учебный год План работы по теме "Пусть Интернет будет безопасным" в МБОУ "Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа" на 2014-2015 учебный год Название мероприятия Целевая ауди...»

«Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Саратовской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 6 VШ вида г. Саратова". Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов "Цирк...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.