WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Лебедянского муниципального района Липецкой области -14668528575 РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА к утверждению на заседании ШМО учителей ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа села Троекурово

Лебедянского муниципального района Липецкой области

-14668528575 РАССМОТРЕНА И

РЕКОМЕНДОВАНА

к утверждению на заседании ШМО учителей

естественно-гуманитарного цикла

протокол №1

от 30.08.2016 г

Москвичева С.П.

..___ Яньшина О.В.

00 РАССМОТРЕНА И

РЕКОМЕНДОВАНА

к утверждению на заседании ШМО учителей

естественно-гуманитарного цикла

протокол №1

от 30.08.2016 г

Москвичева С.П.

..___ Яньшина О.В.

428815529210 «УТВЕРЖДЕНА

приказом директора поМБОУ СОШ с.Троекурово № 246 от 31. 08. 2016 г.

Куликова Н.Ф

00 «УТВЕРЖДЕНА

приказом директора поМБОУ СОШ с.Троекурово № 246 от 31. 08. 2016 г.

Куликова Н.Ф

211455053975 СОГЛАСОВАНА

Зам.директора по УВР

Куцева Г.И.

30.08. 2016 г.

00 СОГЛАСОВАНА

Зам.директора по УВР

Куцева Г.И.

30.08. 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по биологии

для 10-11 класса

базовый (третий) уровень

образования

на 2016-2017 учебный год

Составила

учитель биологии

Москвичева С.П.

Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования на базовом уровне

с.Троекрово2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1.Планируемые предметные результаты

В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

• основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теорияЧ.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов Г.Менделя,закономерностей изменчивости;

• строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем

(структура);

• сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение,

действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности,

образование видов, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;

• вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

• биологическую терминологию и символику;

уметь

• объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина,наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;

•решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещиванияи схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания);

• описывать особей видов по морфологическому критерию;

•выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов вокружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

• сравнивать: биологические объекты (тела живой и неживой природы по химическому составу, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности), процессы (естественный и искусственный отбор, половоеи бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;

•анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и

человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия

собственной деятельности в окружающей среде;

• изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

• находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных,ресурсах Интернета) и критически ее оценивать.

.

2.Содержание обучения

10 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

1. Введение в курс общебиологических явлений (7 часов)

Объект изучения биологии – живая природа.

Основные свойства жизни. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация, эволюция.

Биосистема как структурная единица живой материи. Уровни организации живой природы.

Современная естественно-научная картина мира, роль биологических теорий, идей, гипотез в ее формировании.

Значение практической биологии. Отрасли биологии, её связи с другими науками.

Биологические методы изучения природы (наблюдение, измерение, описание и эксперимент).

Значение практической биологии. Отрасли биологии, ее связи с другими науками.

Живой мир и культура. Творчество в истории человечества. Труд и искусство, их влияние друг на друга, взаимодействие с биологией и природой.

2. Биосферный уровень организации жизни (16 часов)

Учение В.И.Вернадского о биосфере. Функции живого вещества в биосфере.

Гипотезы А.И.Опарина и Дж.Холдейна о возникновении жизни (живого вещества) на Земле. Физико-химическая эволюция в развитии биосферы. Этапы биологической эволюции в развитии биосферы. Эволюция биосферы. Хронология развития жизни на Земле. Круговороты веществ и потоки энергии в биосфере. Биологический круговорот. Механизмы устойчивости биосферы. Биосфера как глобальная биосистема и экосистема.

Человек как житель биосферы. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Правила поведения в природной среде.

Роль взаимоотношений человека и природы в развитии биосферы.

Особенности биосферного уровня организации живой материи и его роль в обеспечении жизни на земле.

Среды жизни организмов на Земле. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Значение экологических факторов в жизни организмов. Оптимальное, ограничивающее и сигнальное действия экологических факторов.

3. Биогеоценотический уровень организации жизни (16 часов)

Биогеоценоз как биосистема и особый уровень организации жизни. Биогеоценоз, биоценоз и экосистема.

Пространственная и видовая структура биогеоценоза. Типы связей и зависимостей в биогеоценозе. Совместная жизнь видов в биогеоценозе. Приспособленность видов к совместной жизни в биогеоценозах. Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. Строение и свойства экосистем. Круговорот веществ и превращения энергии в биогеоценозе.

Устойчивость и динамика экосистем. Причины устойчивости биогеоценозов. Саморегуляция в экосистеме. Зарождение и смена биогеоценозов. Суточные и сезонные изменения биогеоценозов.

Многообразие экосистем. Многообразие водных биогеоценозов. Многообразие биогеоценозов суши.

Природопользование в истории человечества. Экологические законы природопользования.

4. Популяционно-видовой уровень организации жизни (31 часа)

Вид, его критерии и структура. Популяция как форма существования вида и как особая генетическая система. Популяция – структурная единица вида. Популяция как основная единица эволюции.

История эволюционных идей. Роль Ч.Дарвина в учении об эволюции. Популяция как основная единица эволюции. Движущие силы и факторы эволюции. Результаты эволюции. Система живых организмов на Земле. Приспособленность организмов к среде обитания.

Видообразование как процесс увеличения видов на Земле. Система живых организмов на земле.

Сохранение биоразнообразия – насущная проблема человечества. Усложнение живых организмов в процессе эволюции. Современное учение об эволюции – синтетическая теория эволюции (СТЭ).

Человек как уникальный вид живой природы. Гипотезы происхождения человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. Этапы происхождения и эволюции человека. Происхождение человеческих рас.

История развития эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, учения Ж.Б.Ламарка, эволюционной теории Ч. Дарвина. Естественный отбор и его формы. Искусственный отбор и его роль в увеличении биологического разнообразия.

Основные закономерности эволюции. Основные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация. Биологический прогресс и биологический регресс. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

Биоразнообразие – современная проблема науки и общества. Проблема сохранения биологического разнообразия как основа устойчивого развития биосферы. Всемирная стратегия сохранения природных видов. Редкие виды растений и животных Тульской области, их охрана.

Особенности популяционно-видового уровня жизни. Значение изучения популяций и видов.

Генофонд и причины гибели видов. Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции.

11 класс (102 ч, 3 ч в неделю)

1. Организменный уровень жизни (51ч)

Организменный уровень жизни и его роль в природе. Организм как биосистема.

Обмен веществ и процессы жизнедеятельности организмов. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Различия организмов в зависимости от способа питания: гетеротрофы (сапрофиты, хищники, паразиты) и автотрофы (фототрофы, хемотрофы).

Размножение организмов – половое и бесполое. Оплодотворение и его значение. Двойное оплодотворение у покрытосеменных (цветковых) растений. Искусственное оплодотворение у растений и животных.

Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития организма. Последствия влияния алкоголя, никотина и наркотических средств на развитие зародыша человека.

Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Изменчивость признаков организма и ее типы (наследственная и ненаследственная). Мутации, их материальные основы – изменение генов и хромосом. Мутагены, их влияние на организм человека и на живую природу в целом.

Генетические закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основ. Моногибридное и дигибридное скрещивание. Закон Т.Моргана. Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие генов. Современные представления о гене, генотипе и геноме.

Генетика пола и наследование, сцепленное с полом. Наследственные болезни, их профилактика. Этические аспекты медицинской генетики.

Факторы, определяющие здоровье человека. Творчество как фактор здоровья и показатель образа жизни человека. Способность к творчеству. Роль творчества в жизни каждого человека.

Генетические основы селекции. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции. Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор.

Биотехнология, ее достижения. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека).

Вирусы – неклеточная форма существования организмов. Вирусные заболевания. Способы борьбы со СПИДом.

2. Клеточный уровень жизни (21ч)

Клеточный уровень организации жизни и его роль в природе. Развитие знаний о клетке (Р.Гук, К.М.Бэр, М.Шлейден, Т.Шванн, Р.Вирхов). Методы изучения клетки.

Клетка как этап эволюции живого в истории Земли. Многообразие клеток и тканей. Клетка – основная структурная и функциональная единица жизнедеятельности одноклеточного и многоклеточного организмов.

Основные положения клеточной теории. Значение клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира.

Основные части в строении клетки. Поверхностный комплекс клетки – биологическая мембрана. Цитоплазма с органоидами и включениями. Ядро с хромосомами.

Постоянные и временные компоненты клетки. Мембранные и немембранные органоиды, их функции в клетке.

Доядерные (прокариоты) и ядерные (эукариоты) клетки. Гипотезы происхождения эукариотических клеток.

Клеточный цикл жизни клетки. Деление клетки - митоз и мейоз. Соматические и половые клетки. Особенности образования половых клеток.

Структура хромосом. Специфические белки хромосом, их функции. Хроматин – комплекс ДНК и специфических белков. Компактизация хромосом. Функции хромосом как системы генов. Диплоидный и гаплоидный набор хромосом в клетках. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение видового постоянства числа, формы и размеров хромосом в клетках.

3. Молекулярный уровень жизни (27ч)

Молекулярный уровень жизни, его особенности и роль в природе.

Основные химические соединения живой материи. Макро- и микроэлементы в живом веществе. Органические и неорганические вещества, их роль в клетке. Вода – важный компонент живого. Основные биополимерные молекулы живой материи. Понятие о мономерных и полимерных соединениях.

Роль органических веществ в клетке организма человека: белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот.

Строение и химический состав нуклеиновых кислот в клетке. Понятие о нуклеотиде. Структура и функции ДНК – носителя наследственной информации клетки. Репликация ДНК. Матричная основа репликации ДНК. Правило комплементарности. Ген. Понятие о кодоне. Генетический код. Строение, функции и многообразие форм РНК в клетке. Особенности ДНК клеток эукариот и прокариот.

Процессы синтеза как часть метаболизма в живых клетках. Фотосинтез как уникальная молекулярная система процессов создания органических веществ. Световые и темновые реакции фотосинтеза. Роль фотосинтеза в природе.

Процессы биосинтеза молекул белка. Этапы синтеза.. Матричное воспроизводство белков в клетке.

Молекулярные процессы расщепления веществ в элементарных биосистемах как часть метаболизма в клетках. Понятие о клеточном дыхании. Бескислородный и кислородный этапы дыхания как стадии энергетического обеспечения клетки.

Понятие о пластическом и энергетическом обмене в клетке. Роль регуляторов биомолекулярных процессов.

Опасность химического загрязнения окружающей среды. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде. Время экологической культуры человека и общества. Экология и новое воззрение на культуру. Осознание человечеством непреходящей ценности жизни. Экологическая культура – важная задача человечества.

Заключение (3ч)

3.Тематическое планирование

10 класс

№ Тема Количество часов

1 Введение в курс общебиологических явлений 7

2 Биосферный уровень жизни 16

3 Биогеоценотический уровень жизни 16

4 Популяционно-видовой уровень жизни 31

итого 70

11 класс

№ Тема Количество

часов

1 Организменный уровень жизни 51

2 Клеточный уровень жизни 23

3 Молекулярный уровень жизни 25

4 Заключение 3

Итого 102

Календарно-тематическое планирование

10 класс

№ Дата Тема урока Тип урока Количество часов

ПФ 1 3.09 Объект изучения биологии – живая природа.

комбинированный 1

2 7.09 Основные свойства жизни. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация, эволюция.

Комбинированный 1

3 10.09 Биосистема как структурная единица живой материи. Уровни организации живой природы.

Комбинированный 1

4 14.09 Значение практической биологии. Отрасли биологии, её связи с другими науками.

Комбинированный 1

5 17.09 Биологические методы изучения природы (наблюдение, измерение, описание и экспериментеКомбинированный 1

6 21.09 Живой мир и культура. Творчество в истории человечества. Труд и искусство, их влияние друг на друга, взаимодействие с биологией и природой.

Комбинированный 1

7 24.09 Зачет по теме №1 8 28.09 Учение В.И.Вернадского о биосфере

Комбинированный 1

9 1.10 Функции живого вещества в биосфере.

Комбинированный 1

10 5.10 Гипотезы А.И.Опарина и Дж.Холдейна о возникновении жизни (живого вещества) на Земле. Комбинированный 1

11 8.10 Физико-химическая эволюция в развитии биосферы.

Комбинированный 1

12 12.10 Этапы биологической эволюции в развитии биосферы.

Комбинированный 1

13 15.10 Эволюция биосферы. Хронология развития жизни на Земле.

Комбинированный 1

14 19.10 Хронология развития жизни на Земле.

Комбинированный 1

15 22.10 Хронология развития жизни на Земле.

Комбинированный 1

16 26.10 Круговороты веществ и потоки энергии в биосфере.

Комбинированный 1

17 29.10 Биологический круговорот Комбинированный 1

18 2.11 Механизмы устойчивости биосферы

Комбинированный 1

19 12.11 Биосфера как глобальная биосистема и экосистема.

Комбинированный 1

20 16.11 Человек как житель биосферы. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Правила поведения в природной среде. Комбинированный 1

21 19.11 Особенности биосферного уровня организации живой материи и его роль в обеспечении жизни на земле.

Комбинированный 1

22 23.11 Среды жизни организмов на Земле. Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Значение экологических факторов в жизни организмов. Оптимальное, ограничивающее и сигнальное действия экологических факторов.

Комбинированный 1

23 26.11 Контрольная работа по теме «Биосферный уровень жизни» Проверки знаний 1

24 30.11 Биогеоценоз как биосистема и особый уровень организации жизни.

Комбинированный 1

25 3.12 Биогеоценоз, биоценоз и экосистема.

Комбинированный 1

26 7.12 Пространственная и видовая структура биогеоценоза Комбинированный 1

27 10.12. Типы связей и зависимостей в биогеоценозе.

Комбинированный 1

28 14.12 Совместная жизнь видов в биогеоценозе. Приспособленность видов к совместной жизни в биогеоценозах.

Комбинированный 1

29 17.12 Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз

Комбинированный 1

30 21.12 Строение и свойства экосистем. Круговорот веществ и превращения энергии в биогеоценозе. Комбинированный 1

31 24.12 Устойчивость и динамика экосистем. Причины устойчивости биогеоценозов. Комбинированый1

32 28.12 Саморегуляция в экосистеме. Зарождение и смена биогеоценозов. Суточные и сезонные изменения биогеоценозов. Комбинированный 1

33 11.01 Многообразие экосистем.

Комбинированный 1

34 14.01. Многообразие водных биогеоценозов.

Комбинированный 1

35 18.01 Многообразие водных биогеоценозов

Комбинированный 1

36 21.01. Многообразие биогеоценозов суши.

Комбинированный 1

37 25.01. Многообразие биогеоценозов суши.

Комбинированный 1

38 28.01 Природопользование в истории человечества. Экологические законы природопользования.

Комбинированный 1

39 1.02 Контрольная работа по теме «Биогеоценотический уровень» Проверки знаний 1

40 4.02 Вид, его критерии и структура. Комбинированный 1

41 8.02 Комбинированный 1

42 11.02 Популяция – структурная единица вида. Популяция как основная единица эволюции. Комбинированный 1

43 15.02 Популяция – структурная единица вида. Популяция как основная единица эволюции. Комбинированный 1

44 18.02 История эволюционных идей. Комбинированный 1

45 22.02 Роль Ч.Дарвина в учении об эволюции.

Комбинированный 1

46 1.03. Движущие силы и факторы эволюции Комбинированный 1

47 4.03 Движущие силы и факторы эволюции. Комбинированный 1

48 11.03 Естественный отбор и его формы. Комбинированный 1

49 11.03 Искусственный отбор и его роль в увеличении биологического разнообразия Комбинированный 1

50 15.03 Результаты эволюции.

Комбинированный 1

51 18.03 Система живых организмов на Земле.

Комбинированный 1

51 20.03 Приспособленность организмов к среде обитания. Комбинированный 1

52 22.03 Видообразование как процесс увеличения видов на Земле. Комбинированный 1

53 22.03 Сохранение биоразнообразия – насущная проблема человечества.

Комбинированный 1

54 5.04 Усложнение живых организмов в процессе эволюции. Комбинированный 1

55 7.04 Современное учение об эволюции – синтетическая теория эволюции (СТЭ).

Комбинированный 1

56 8.04 Человек как уникальный вид живой природы.

Комбинированный 1

57 12.04 Гипотезы происхождения человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными

Комбинированный 1

58 15.04. Этапы происхождения и эволюции человека.

Комбинированный 1

59 19.04. Этапы происхождения и эволюции человека.

Комбинированный 1

60 22.04 Происхождение человеческих рас. Комбинированный 1

61 24.04 Основные закономерности эволюции.

Комбинированный 1

62 26.04 Основные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация.

Комбинированный 1

63 29.04 Основные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация. Комбинированный 1

64 3.05. Биологический прогресс и биологический регресс.

Комбинированный 1

65 6.05 Биоразнообразие – современная проблема науки и общества. Проблема сохранения биологического разнообразия как основа устойчивого развития биосферы. Всемирная стратегия сохранения природных видов.

Комбинированный 1

66 10.05 Особенности популяционно-видового уровня жизни. Значение изучения популяций и видов.

Комбинированный 1

67 13.05 Генофонд и причины гибели видов. Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции. Комбинированный 1

68 17.05 Контрольная работа по теме «Популяционно-видовой уровень» Проверки знаний 1

69 24.05 Итоговая контрольная работа Проверки знаний 1

70 27.05 Итоговый урок 1

11класс № дата Тема урока Тип урока Количество часов

ПФ 1 2.09 Организменный уровень жизни и его роль в природе. Комбинированный 1

2 3.09. Организм как биосистема.

Комбинированный 1

3 7.09.

Обмен веществ и процессы жизнедеятельности организмов. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Комбинированный 1

4 9.09 Различия организмов в зависимости от способа питания: гетеротрофы (сапрофиты, хищники, паразиты) и автотрофы (фототрофы, хемотрофы).

Комбинированный 5 10.09 Размножение организмов – половое и бесполое Комбинированный 1

6 14.09. Оплодотворение и его значение.

Комбинированный 1

7 16.09 Двойное оплодотворение у покрытосеменных (цветковых) растений. Искусственное оплодотворение у растений и животных.

Комбинированный 1

8 17.09 Индивидуальное развитие организма (онтогенез)

Комбинированный 1

9 21.09 Эмбриональный и постэмбриональный периоды развития организма.

комбинированный 1

10 23.09. Последствия влияния алкоголя, никотина и наркотических средств на развитие зародыша человека.

Комбинированный 1

11. 24.09 Зачет по теме «Онтогенез» Зачет 1

12 24.09 Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Комбинированный 1

13 28.09 Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Комбинированный 1

14 30.09

Изменчивость признаков организма и ее типы (наследственная и ненаследственная). Комбинированный 1

15 1.10 Мутации, их материальные основы – изменение генов и хромосом. Мутагены, их влияние на организм человека и на живую природу в целом Комбинированный 1

16 5.10 Генетические закономерности наследования, установленные Г.Менделем, их цитологические основы Комбинированный 1

17 7.10. Моногибридное и дигибридное скрещивание. Комбинированный 1

18 8.10 Лабораторная работа №1 «Решение генетических задач»

Лабораторная работа 1

19 12.10 Моногибридное и дигибридное скрещивание.

Комбинированный 1

20 14.10 Решение задач на промежуточное и анализирующее скрещивание Комбинированный 1

21 15.10 Закон Т.Моргана. Хромосомная теория наследственности Комбинированный 1

22 19.10 Закон Т.Моргана. Хромосомная теория наследственности.

Решения задач 1

23 21.10 Взаимодействие генов

Комбинированный 1

24 22.10. Взаимодействие генов.

Решение задач 1

25 26.10 Современные представления о гене, генотипе и геноме.

Комбинированный 1

26 28.10 Генетика пола и наследование, сцепленное с полом.

Комбинированный 1

27 29.10 Генетика пола и наследование, сцепленное с полом.

Решение задач 1

28 2.11 Наследственные болезни, их профилактика. Этические аспекты медицинской генетики.

Комбинированный 1

29. 2.11 Зачет по теме «Генетика» Зачет 1

30 12.11 Факторы, определяющие здоровье человека. Творчество как фактор здоровья и показатель образа жизни человека. Способность к творчеству. Роль творчества в жизни каждого человека Семинар 1

31 16.11.

Факторы, определяющие здоровье человека. Творчество как фактор здоровья и показатель образа жизни человека. Способность к творчеству. Роль творчества в жизни каждого человека.

Семинар 1

31 18.11 Генетические основы селекции. Комбинированный 1

32 19.11 Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции.

Комбинированный 1

33 23.11 Учение Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений.

Комбинированный 1

34 25.11 Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор.

Комбинированный 1

35 26.11 Основные методы селекции растений Комбинированный 1

36 30.11 Основные методы селекции животных

Комбинированный 1

37 2.12 Основные методы селекции микроорганизмов

Комбинированный 1

38 3.12 Биотехнология, ее достижения

Комбинированный 1

39. 7.12 Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека).

. Комбинированный 1

40 9.12 Зачет по теме «Селекция» Зачет 1

41 10.12 Вирусы – неклеточная форма существования организмов

Комбинированный 1

42 14.12 Вирусы – неклеточная форма существования организмов. Комбинированный 1

43 16.12 Вирусные заболевания..Комбинированный 1

44 17.12 Способы борьбы со СПИДом. Семинар 1

45 21.12 Способы борьбы со СПИДом. Семинар 1

46 23.12 Зачет по теме «Вирусы» Комбинированный 1

47 24.12 Лабораторная работа «Изучение модификационной изменчивости» Комбинированный 1

48 28.12 Решение задач по генетике Комбинированный 1

49 11.01 Решение задач по генетике Комбинированный 1

50 13.01 Обобщающий по теме «Организменный уровень» Обобщающий 1

51 14.01 Контрольная работа по теме «Организменный уровень» Проверки коррекции знаний 1

52 18.01 Клеточный уровень организации жизни и его роль в природе

Комбинированный 1

53 20.01. Развитие знаний о клетке (Р.Гук, К.М.Бэр, М.Шлейден, Т.Шванн, Р.Вирхов). Методы изучения клетки.

Комбинированный 1

54 21.01 Клетка как этап эволюции живого в истории Земли. Комбинированный 1

55 25.01 Многообразие клеток и тканей. Комбинированный 1

56 27.01 Многообразие клеток и тканей. Комбинированный 1

57 28.01 Клетка – основная структурная и функциональная единица жизнедеятельности одноклеточного и многоклеточного организмов.

Комбинированный 1

58 1.02 Основные положения клеточной теории. Комбинированный 1

59 3.02 Значение клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира.

Комбинированный 1

60 4.02 Основные части в строении клетки. Поверхностный комплекс клетки – биологическая мембрана Цитоплазма с органоидами и включениями. Ядро с хромосомами. Комбинированный 1

61 8.02.

Постоянные и временные компоненты клетки. Мембранные и немембранные органоиды, их функции в клетке.

Комбинированный 1

62 10.02.

Постоянные и временные компоненты клетки. Мембранные и немембранные органоиды, их функции в клетке.

Комбинированный 1

63 11.02 Постоянные и временные компоненты клетки. Мембранные и немембранные органоиды, их функции в клетке.

Комбинированный 1

64 15.02 Лабораторная работа «Строение эукариотической клетки» Комбинированный 1

65 17.02 Доядерные (прокариоты) и ядерные (эукариоты) клетки. Гипотезы происхождения эукариотических клеток.

Комбинированный 1

66 17.02 Зачет по теме «Строение клетки»

Комбинированный 1

67 18.02 Клеточный цикл

Комбинированный 1

68 22.02 Деление клетки - митоз и мейоз.

Комбинированный 1

69 1.03 Деление клетки - митоз и мейоз.

Комбинированный 1

70 3.03 Соматические и половые клетки. Особенности образования половых клеток.

Комбинированный 1

71 4.03 Структура хромосом. Специфические белки хромосом, их функции. Хроматин – комплекс ДНК и специфических белков. Компактизация хромосом. Функции хромосом как системы генов. Комбинированный 1

72 10.03. Диплоидный и гаплоидный набор хромосом в клетках. Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение видового постоянства числа, формы и размеров хромосом в клетках.

комбинированный 1

73 11.03 Контрольная работа по теме «Клеточный уровень» Проверки и коррекции знаний 1

74 15.03 Молекулярный уровень жизни, его особенности и роль в природе.

Комбинированный 1

75 16.03 Основные химические соединения живой материи. Макро- и микроэлементы в живом веществе.

Комбинированный 1

76 17.03 Органические и неорганические вещества, их роль в клетке. Комбинированный 1

77 18.03. Вода – важный компонент живого.

Комбинированный 1

78 22.03 Основные биополимерные молекулы живой материи. Понятие о мономерных и полимерных соединениях.

Комбинированный 1

79 22.03 Основные биополимерные молекулы живой материи. Понятие о мономерных и полимерных соединениях.

Комбинированный 1

80 22.03 Роль органических веществ в клетке организма человека: белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот.

Комбинированный 1

81 5.04 Строение и химический состав нуклеиновых кислот в клетке. Понятие о нуклеотиде. Структура и функции ДНК – носителя наследственной информации клетки.

Комбинированный 1

82 7.04. Репликация ДНК. Матричная основа репликации ДНК. Правило комплементарности.

Комбинированный 1

83 8.04. Ген. Понятие о кодоне. Генетический код.

Комбинированный 1

84 8.04. Строение, функции и многообразие форм РНК в клетке.

Комбинированный 1

85 12.04 Особенности ДНК клеток эукариот и прокариот.

Комбинированный 1

86 14.04 Решение задач на тему «Молекулярный уровень» Комбинированный 1

87 15.04 Зачет по теме «Химический состав клетки. Генетический код».

Проверки знаний 1

88 19.04 Процессы синтеза как часть метаболизма в живых клетках.

Комбинированный 1

89 21.04. Фотосинтез как уникальная молекулярная система процессов создания органических веществ. Световые и темновые реакции фотосинтеза. Комбинированный 1

90 22.04. Фотосинтез как уникальная молекулярная система процессов создания органических веществ. Световые и темновые реакции фотосинтеза

Комбинированный 1

91 26.04 Роль фотосинтеза в природе.

Комбинированный 1

92 28.04 Процессы биосинтеза молекул белка. Этапы синтеза.. Матричное воспроизводство белков в клетке.

Комбинированный 1

93 29.04 Процессы биосинтеза молекул белка. Этапы синтеза.. Матричное воспроизводство белков в клетке.

Комбинированный 1

94 3.05 Молекулярные процессы расщепления веществ в элементарных биосистемах как часть метаболизма в клетках. Комбинированный 1

95 5.05 Понятие о клеточном дыхании. Бескислородный и кислородный этапы дыхания как стадии энергетического обеспечения клетки.

Комбинированный 1

96 6.05 Понятие о пластическом и энергетическом обмене в клетке.

Комбинированный 1

97 10.05 Роль регуляторов биомолекулярных процессов.

Комбинированный 1

98 12.05 Опасность химического загрязнения окружающей среды. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде. Урок проверки знаний 1

99 17.05. Время экологической культуры человека и общества. Экология и новое воззрение на культуру. Осознание человечеством непреходящей ценности жизни. Экологическая культура – важная задача человечества. Комбинированнный1

100 19.05 Экологическая культура – важная задача человечества. Комбинированный 1

101 20.05 Подготовка к итоговой контрольной работе Комбинированный 1

102 24.05 Итоговая контрольная работа Урок проверки знаний 1

Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. СоветскийСоветского района Тюменской области Внеклассное мероприятие в 1 классе "Здравствуй, школа!".Подготовила: учитель начальных кл...»

«Рекомендуемый ассортимент основных пищевых продуктов  для использования в питании детей в дошкольных организациях  Мясо и мясопродукты:говядина I категории,телятина,нежирные сорта свинины и баранины;мясо птицы охлажденное (курица, индейка),мясо кролика,сосиски, сардельки (говяжьи), колбасы вареные для детского питания, не чаще, чем...»

«ХАРАКТЕРИСТИКА ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ Время идет, ваш малыш растет не по дням, а по часам. Ему уже пошел второй год. Вы не перестаете удивляться: все, ну буквально все понимает. А вот говорить. Вам кажется, что говорит он...»

«Контрольная работа по теме "Нормы русского литературного языка" 1 вариант1.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения. НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. СосредотОчени...»

«"ВОЛК В ГОСТЯХ У КОЗЫ И КОЗЛЯТ" (музыкальный мюзикл в средней группе) Дети стоят врассыпную и хлопают под музыку в ладоши, гости входят в музыкальный зал. 1 Ведущий: Вот опять наступила весна, Снова праздник она принесла. Праздник радостный, светлый...»

«Литература, рекомендованная для чтения детям младшей группы (3-4 лет). С книгой поведёшься – ума наберёшься. righttopКнига – это воспитатель человеческих душ. Малыш растёт, а это значит, что каждый день его ждёт всё больше новых впечатлений, он активно познаёт мир и совершает множество...»

«Билет 6. опрос 1. Стиль рококо – стиль грации и изящества. Слово "рококо" уменьшительное от французского "roc" скала. Ещё при Людовике XIV театрализация быта европейской аристократии породила моду на сооружение гротов с водоемами, скал и прочих уголков "д...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "КОЛОКОЛЬЧИК"МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК (МБДОУ "КОЛОКОЛЬЧИК") Проект "7 чудес радуги" / Цветотерапия/ в средней группе компенсирующей направленности февраль...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)ГБОУ СПО "ЯКУТСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. С.Ф. ГОГОЛЕВА" ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Контрольная работа по дисциплине ОП 03."Возрастная анатомия, физиология и гигиена" по теме: Дыхательная системаВыполнила: студентка 1 курса ДО Алексеева Елена Михайловн...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.