WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Пояснительная записка..5 Актуальность и целесообразность программы.5 Принципы..6 Возрастные особенности Учебно-тематический план дополнительной ...»

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………………...…5

Актуальность и целесообразность программы………………………….....….5

Принципы ……………………………………………….…………………….…6

Возрастные особенности

Учебно-тематический план дополнительной общеобразовательной программы на 2016/2017 учебный год …………………………………………………………...….7

Информационная справка об особенностях реализации УТП

в 2016/2017 учебном году для детей 5-6 лет……………………….………..7

Ожидаемые результаты ……………………………..…….……….…

Расписание непосредственно образовательной деятельности…………….7

Календарно-тематическое планирование на 2016/2017 учебный год ……….……8

Тематическое планирование на 2016/2017 учебный год……………………...……11

Методическое обеспечение дополнительной общеобразовательной программы.14

Список использованной литературы………………………………………………...18

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование образовательной организации: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 44 «Сибирячок».

Название программы

Дополнительная общеразвивающая программа

Фитнес-студия «Мечта»

Направленность программы Физкультурно- спортивная направленность

Ф.И.О. педагога, реализующего дополнительную общеобразовательную программу Кылосова Татьяна Владимировна

Год разработки

2016

Где, когда и кем утверждена дополнительная общеобразовательная программа Педагогический совет №1 от 27.01.2016г.

Информация о наличии рецензии -

Цель

– сформировать стойкий интерес родителей к здоровому образу жизни

Задачи

1.Общефизическая и специальная техническая подготовка в области фитнеса.

3.Выработка правильной и красивой фигуры.

4.Развитие координации, подвижности двигательного аппарата, ритмичности, свободы движения.

5.Развитие музыкального слуха и чувства ритма.

6.Развитие силовых качеств.

7.Воспитание активного, творческого отношения к жизни, самостоятельности и инициативности.

Ожидаемые результаты освоения программы 1.Грамотное выполнение основных видов базовых шагов;

2. Укрепление мышц рук, ног, туловища.

3. Грамотное выполнение техники дыхания.

4. Грамотное выполнение упражнений на расстяжку.

Срок реализации программы

с 01.10.2016г. по 31.05.2017г.

Количество часов в неделю / месяц/ год

Группа №1– 2/8/64 занятий

Возраст обучающихсяОт 14 лет

Формы занятий Тренировка

Методическое обеспечение Гимнастические коврики, гантели, обручи, гимнастические палки, скакалки.

Условия реализации программы (оборудование, инвентарь, специальные помещения, ИКТ и др.) Спортивный зал

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 44 «Сибирячок» (далее - Программа) определяет содержание и организацию дополнительного образовательной деятельности на уровне дошкольного образования.

Программа основана на современных подходах к развитию и воспитанию дошкольника. Программа имеет личностно-ориентированную технологию - задачи, темы и содержание, виды деятельности планируются и реализуются исходя из реальных возможностей, интересов и потребностей, при непосредственном активном участии всех участников воспитательно-образовательного процесса.

Программа разработана в соответствии с :

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, принят государственной Думой 21.12.2013;

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования от 17.10.2013 г. № 1155 (далее - ФГОС дошкольного образования);

«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организаций 2.4.1.3049-13»;

Уставом МБДОУ, утвержденным распоряжением Администрации города Сургута от 20.09.2014 № 3004;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования, приказ МОиН РФ от 30 августа 2013 г. № 1014;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, приказ МОиН РФ от 29 августа 2013г.№ 1008.

Актуальность и целесообразность программы.

Программа в системе дополнительного образования для родителей решает несколько актуальных в наше время проблем. Регулярные занятия в спортзале способствуют потере лишних килограммов и приведение мышечного корсета в норму, для нормальной жизнеспособности организма. В современном мире взрослые стали вести малоподвижный образ жизни, что не может не сказаться на состояние организма: ухудшение осанки, мышечного корсета, ослабление сердечно-сосудистой системы, значительное замедление метаболизма. Все это приводит ко многим проблемам со здоровьем. Тренировки приводят к улучшению физического состояния всего организма в целом. Улучшаются как внешние параметры человека, так и внутреннее состояние организма. Фитнесом можно начать заниматься с любого возраста.

Отличие данной дополнительной общеразвивающей программы от других программ.

Дополнительная общеразвивающая программа по развитию физических способностей у родителей фитнес- студия «Мечта» отличается от других программ тем, что основной задачей ставит задачу формирования потребности родителей в активном образе жизни, что является необходимым условием полноценного жизненного цикла от рождения и до конца жизни. Отличительно особенностью программы является комплексность подхода при реализации учебно-воспитательных задач, в первую очередь, физкультурно-спортивную направленность программы.

Новизна.

Современный человек, особенно в городе, ведет малоподвижный образ жизни. Увеличился процент заболеваний сердечно-сосудистой системы, психических расстройств. Методика занятий хореографии активно воздействует на сердечно сосудистую систему, дыхательную систему. Упражнения фитнесом позволяют проработать все группы мышц.

Фитнес - это синтез музыки, спорта и хорошего настроения. Он развивает силу, гибкость, делает человека стройным и подтянутым, грациозным и элегантным, улучшает координацию движений, повышает физическую работоспособность.

Занятия фитнесом привлекают своей динамичностью, захватывающим ритмом, который созвучен нынешней молодёжи. После занятия родители испытывают «душевную радость», они буквально заряжаются энергией.

Направленность программы: физкультурно-спортивная

Программа предназначена для родителей

Участники программы:

Родители.Педагог дополнительного образования.

Срок реализации программы: с 01.10.2016г. по 31.05.2017г.

Формы работы: групповая (5-9 человек) совместная образовательная деятельность.

Место реализации программы: спортивный зал

Режим непосредственной образовательной деятельности:

Родители

Занятия проходят в виде тренировок.

2 раза в неделю.

Продолжительность занятий:

Взрослые 55 мин.

Общее количество занятий в месяц: группа № 1– 8 занятий

Общее количество занятий в год: группа №1 – 60 занятия

При разработке программы учитывались принципы:

Принцип индивидуализации – определение посильных заданий с учётом возможностей занимающихся;

Принцип систематичности – непрерывность и регулярность занятий;

Принцип наглядности – безукоризненный показ движений педагогом;

Принцип повторяемости материала – повторение вырабатываемых двигательных навыков;

Характеристика возрастных особенностей развития детей старшего дошкольного возраста необходима для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, как и в условиях дошкольного образовательного учреждения (группы).

Возрастные особенности занимающихся.

Период взрослости – это наиболее длительный период жизни человека, в котором как правило выделяют три стадии или субпериода. Это период ранней взрослости (от 20-40 лет), средней взрослости (от 40 до 60 лет) и поздней взрослости (от 60 лет и старше). Каждый из вышеперечисленных возрастных периодов обладает своими особенностями и характеристиками. Однако, когда речь идет о конкретном человеке, то применить к нему данные возрастные рамки оказывается довольно сложно, так как существенное влияние на поведение и развитие человека оказывает его субъективное представление о себе и своем возрасте.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учебно-тематический план составлен в соответствии с программой Фитнес-студии «Мечта», разработанной Кылосовой Татьяной Владимировной в 2016 году и рекомендованной к реализации Кылосовой Татьяной Владимировной в 2016\2017 году

Направленность дополнительной общеобразовательной программы – физкультурно-спортивная.

Цели обучения: Укрепить физическое здоровье и привлечь взрослое поколение к здоровому образу жизни.

Задачи:

Обучающие:

Учить специальной техники подготовки в области фитнеса.

Оказывать квалифицированную, консультативную и практическую помощь.

Развивающие:

Развивать координацию, гибкость, пластичность, выразительность движений.

Развивать умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамики.

Развивать память, внимание, мышление, воображение.

Развить и укрепить опорно-двигательный аппарат.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятиям фитнеса путем создания положительного эмоционального настроя.

Воспитывать дружелюбие, умение работать в паре, коллективе.

Воспитывать психологическое раскрепощение.

Информационная справка об особенностях реализации УТП

в 2015/2016 учебном году для группы №1

Общий срок реализации исходной программы (количество лет) 01.10.2016г. – 31.05.2017г.

Год обучения (первый, второй и т.д.) 1

Возраст воспитанников От 14 лет

Количество воспитанников в группе в текущем учебном году 5-9

Количество занятий в неделю 2

Общее количество занятий в год 60

Ожидаемые результаты на текущий учебный год:

Грамотное выполнение основных видов танцевальных шагов и движений.

Укрепление мышц рук, ног, туловища.

Формирование правильной осанки.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Календарно-тематическое планирование

для группы №1

№п/пНаименование раздела программы Тема занятия Кол-во часов Кол-во занятий Дата проведения занятий

1 Вводный «Давай знакомится». 55 мин. 1 04.10.16

2 Фитнес F-treining55 мин. 1 11.10.16

3 Фитнес Upper body 55 мин. 1 18.10.16

4 Фитнес ABS 55 мин. 1 25.10.16

5 Фитнес Tabata 55 мин. 1 01.11.16

6 Фитнес Circuit treining55 мин. 1 03.11.16

7 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 08.11.16

8 Фитнес Latina 55 мин. 1 10.11.16

9 Фитнес Low body 55 мин. 1 15.11.16

10 Фитнес Body sculpt 55 мин. 1 17.11.16

11 Фитнес Streching55 мин. 1 22.11.16

12 Фитнес ABS 55 мин. 1 24.11.16

13 Фитнес Dance and Power 55 мин. 1 29.11.16

14 Фитнес Interval 55 мин. 1 01.12.16

15 Фитнес Upper body 55 мин. 1 06.12.16

16 Фитнес ABS 55 мин. 1 08.12.16

17 Фитнес Tabata 55 мин. 1 13.12.16

18 Фитнес Circuit treining55 мин. 1 15.12.16

19 Фитнес Body sculpt 55 мин. 1 20.12.16

20 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 22.12.16

21 Фитнес Dance MIX 55 мин. 1 27.12.16

22 Фитнес Fitnes Intensiv55 мин. 1 29.12.16

23 Фитнес Bums 55 мин. 1 10.01.17

24 Фитнес Body Correction 55 мин. 1 12.01.17

25 Фитнес Low Body 55 мин. 1 17.01.17

26 Фитнес Interval 55 мин. 1 19.01.17

27 Фитнес Upper body 55 мин. 1 24.01.17

28 Фитнес ABS 55 мин. 1 26.01.17

29 Фитнес Tabata 55 мин. 1 31.01.17

30 Фитнес Circuit treining55 мин. 1 02.02.17

31 Фитнес Power Deck 55 мин. 1 07.02.17

32 Фитнес Streching55 мин. 1 09.02.17

33 Фитнес ABS 55 мин. 1 14.02.17

34 Фитнес Dance and Power 55 мин. 1 16.02.17

35 Фитнес Interval 55 мин. 1 21.02.17

36 Фитнес Upper body 55 мин. 1 28.02.17

37 Фитнес ABS 55 мин. 1 02.03.17

38 Фитнес Tabata 55 мин. 1 09.03.17

39 Фитнес Circuit treining55 мин. 1 14.03.17

40 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 16.03.17

41 Фитнес Latina 55 мин. 1 21.03.17

42 Фитнес Low body 55 мин. 1 23.03.17

43 Фитнес Body sculpt 55 мин. 1 28.03.17

44 Фитнес Streching55 мин. 1 30.03.17

45 Фитнес ABS 55 мин. 1 04.04.17

46 Фитнес Dance and Power 55 мин. 1 06.04.17

47 Фитнес Interval 55 мин. 1 11.04.17

48 Фитнес Upper body 55 мин. 1 13.04.17

49 Фитнес ABS 55 мин. 1 18.04.17

50 Фитнес Tabata 55 мин. 1 20.04.17

51 Фитнес Circuit treining55 мин. 1 25.04.17

52 Фитнес Fit and ball 55 мин. 1 27.04.17

53 Фитнес Dance MIX 55 мин. 1 02.05.17

54 Фитнес Fitnes Intensiv55 мин. 1 04.05.17

55 Фитнес Bums 55 мин. 1 11.05.17

56 Фитнес Body Correction 55 мин. 1 16.05.17

57 Фитнес Low Body 55 мин. 1 18.05.17

58 Фитнес Interval 55 мин. 1 23.05.17

59 Фитнес Upper body 55 мин. 1 25.05.17

60 Фитнес ABS 55 мин. 1 30.05.17

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Тематическое планирование

по дополнительной общеразвивающей программе

для группы №1

Месяц № темы Тема занятия Программное содержание

Октябрь

1 «Давай знакомится». Знакомство с занимающимися. Заполнение анкетных данных по состоянию здоровья. Выявление противопоказаний для тренировок с помощью беседы. Техника безопасности в спортивном зале при занятиях фитнесом.

2 F-treiningБазовый урок, направленный на проработку техники выполнения базовых упражнений фитнеса (open step, step tach, V-step, left, mamba). Упражнения на мышцы бедра и ягодичные мышцы. В партере упражнения на проработку мышц пресса.

3 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

4 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

Ноябрь 5 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

6 Circuit treiningВысокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

7 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

8 Latina Зажигательная танцевальная тренировка в латиноамериканском стиле. Упражнения на все группы мышц.

9 Low body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

10 Body sculpt Силовая тренировка, направленная все группы мышц с использованием гимнастический палок, кубиков и мячей среднего размера.

11 StrechingТренировка в медленном темпе, в стиле Adajio. В основе лежит комплекс упражнений направленный на растяжку и гибкость.

12 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

13 Dance and Power Тренировка построена на чередование классической танцевальной аэробики с силовыми упражнениями.

Декабрь

14 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

15 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

16 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

17 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

18 Circuit treiningВысокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

19 Body sculpt Силовая тренировка, направленная все группы мышц с использованием гимнастический палок, кубиков и мячей среднего размера.

20 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

21 Dance MIX Тренировка построена на танцевальном ассорти. Русский танец, Латина, Ирландская полька, Хип-Хоп, Цыганочка и др. В партере упражнения на заднюю поверхность бедра и ягодичные мышцы.

22 Fitnes IntensivВысокоинтенсивная тренировка с использованием скакалки. Смена кардио и силовых упражнений как на верху, так и в партере.

Январь 23 Bums Силовая тренировка на проработку мышц ног и рук с использованием гимнастических палок, стульев и гантелей (0,5кг)

24 Body Correction Силовая тренировка. Чередование кардионагрузки и силовых упражнений + пресс. Повышение выносливости организма.

25 Low Body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

26 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

27 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

28 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

29 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

Февраль 30 Circuit treiningВысокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

31 Power Deck Силовая тренировка с использованием силовых амартизаторов.

32 StrechingТренировка в медленном темпе, в стиле Adajio. В основе лежит комплекс упражнений направленный на растяжку и гибкость.

33 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

34 Dance and Power Тренировка построена на чередование классической танцевальной аэробики с силовыми упражнениями.

35 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

36 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

Март 37 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

38 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

39 Circuit treiningВысокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

40 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

41 Latina Зажигательная танцевальная тренировка в латиноамериканском стиле. Упражнения на все группы мышц.

42 Low body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

43 Body sculpt Силовая тренировка, направленная все группы мышц с использованием гимнастический палок, кубиков и мячей среднего размера.

44 StrechingТренировка в медленном темпе, в стиле Adajio. В основе лежит комплекс упражнений направленный на растяжку и гибкость.

Апрель 45 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

46 Dance and Power Тренировка построена на чередование классической танцевальной аэробики с силовыми упражнениями.

47 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

48 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

49 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

50 Tabata Тренировка построенная по системе Табата (20 сек работа+10 сек отдых* 8 циклов).

51 Circuit treiningВысокоинтенсивный силовой урок построенный по принципу круговой тренировки.

52 Fit and ball Тренировка на все группы мышц с использованием мяча. Партере проработка мышц внешней стороны бедра + пресс

Май 53 Dance MIX Тренировка построена на танцевальном ассорти. Русский танец, Латина, Ирландская полька, Хип-Хоп, Цыганочка и др. В партере упражнения на заднюю поверхность бедра и ягодичные мышцы.

54 Fitnes IntensivВысокоинтенсивная тренировка с использованием скакалки. Смена кардио и силовых упражнений как на верху, так и в партере.

55 Bums Силовая тренировка на проработку мышц ног и рук с использованием гимнастических палок, стульев и гантелей (0,5кг)

56 Body Correction Силовая тренировка. Чередование кардионагрузки и силовых упражнений + пресс. Повышение выносливости организма.

57 Low Body Тренировка построена на основе базовых упражнений составленных в комплексы комбинаций разных уровней сложности.

58 Interval Высокоинтенсивная тренировка построенная на основе 5 минутного интервала: Аэробика- Кардио-Сила- Релакс. Тренировка состоит из 3 частей.

59 Upper body Силовой урок направленный на проработку верхней части туловища (с использованием гантелей 0,5кг). В партере упражнения на проработку мышц пресса и спины.

60 ABS Тренировка состоит из 3 частей : Аэробная+Силовая+Растяжка.

5.МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В основе реализации программы – использование современных педагогических технологий личностно - ориентированной направленности, целеполагающей основой которой является внимание к личности.

Личностно-ориентированные и деятельностные технологии преследуют цель максимально выявить, инициировать, «окультурить» опыт занимающегося. Они дают педагогу возможность помочь каждому учащемуся познать себя, ощутить себя, как личность, самоопределиться и самореализоваться через основную деятельность. Индивидуальный подход к каждому человеку, задания, соответствующие возрастным особенностям и личностным качествам – необходимое условие в деле обучения, развития и гармоничного состояния тела.

Технологии активизации и интенсификации деятельности предполагают акцентирование внимания на развитии практических навыков учащихся.

Технология сотрудничества тренировки помогают не только маме в поддержание здоровья, но и возможность маме передавать ребенку любовь и привычку к здоровому образу жизни.

Методы и приемы обучения:

-Эмоциональный настрой – использование музыкальных произведений;

-Практические – упражнения, игровые методы, самостоятельная продуктивная деятельность детей, экспериментирование;

-Словесные методы – рассказы, беседы, художественное слово, драматизация, словесные приемы – объяснение, пояснение, педагогическая оценка; -Наглядные методы и приемы – наблюдения, рассматривание, показ образца, показ способов выполнения и др.

Структура занятия:

1. Вступительная часть - включает в себя приветствие с занимающимися и разогрев всех мышц, для дальнейшей работы. На занятиях используются суставная гимнастика либо кардио нагрузка.

2.Теоретическая часть – техника выполнения упражнений. А также. объяснение педагогом какие именно мышцы работают в данном упражнение, с какой целью мы выполняем данное упражнение. Теоретическая часть присутствует на занятие постоянно, при смене упражнения.

3.Практическая часть – основная работа на занятие. Одно упражнение либо комплекс упражнений выполняются с повтором 8-12 раз по 4-6 подходов. При переходе от упражнения к упражнению выполняется упражнения на растяжку тех мышц, которые были задействованы.

4.Заключительная часть – комплекс упражнений на растяжку всех мышц от шеи до стоп. Приведение ЧЧС в состояние покоя. Дыхательная гимнастика.

Для успешной реализации программных задач предусматривается взаимодействие с родителями и педагогами. Проводятся следующие формы работы: беседы, консультации, мастер - классы, семинар-практикум, анкетирование, выставки и др. Разнообразие используемых форм работы формирует у взрослых определенные представления и практические умения в продуктивной деятельности и в оказании помощи детям в освоении дополнительной образовательной программы.

Общими требованиями к подготовке родителей к сопровождению ребёнка-дошкольника в рамках его траектории развития при реализации дополнительной программы дошкольного образования являются:

• наличие у родителей программы посредством сайта детского сада;

• информирование родителей о соответствии развития ребенка задачам, поставленным в дополнительной программе, которые сообщаются родителям в процессе индивидуального общения (в марте и мае).

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

Реализация Программы обеспечивается руководящими, педагогическими, учебно-вспомогательными, административно-хозяйственными работниками МБДОУ № 44 «Сибирячок». Квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный N 18638), с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный N 21240).

Педагогический работник, реализующий Программу, обладает основными компетенциями, необходимыми для создания условия развития детей, обозначенными в п. 3.2.5 ФГОС дошкольного образования.

Необходимым условием качественной реализации Программы является ее непрерывное сопровождение педагогическими и учебно-вспомогательными работниками в течение всего времени ее реализации в МБДОУ №

Общение с художественными предметами (иллюстрацией, народной игрушкой…) - один из путей художественного освоения ребенком окружающего мира и «открытия» способов своего воздействия на предметы и их свойства.

-Предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства организации и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста.

-обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых,

-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий воспитанников. Экспериментирование с доступными детям материалами;

-двигательную активность, в том числе, развитие крупной и мелкой моторики;

-эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;

-возможность самовыражения детей.

Требования к педагогу дополнительного образования,

осуществляемому реализацию программы

Должностные обязанности. Оказывает платные дополнительные образовательные услуги в соответствии со своей образовательной программой дополнительного образования, развивает у воспитанников разнообразную творческую деятельность.

Комплектует состав воспитанников (согласно запросам родителей (законных представителей)) кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента воспитанников в течение срока предоставления услуги.

Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод воспитанников. Разрабатывает и реализует образовательную программу дополнительного образования по своему направлению. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Ведет документацию в соответствии с требованиями к ведению документов при предоставлении платных дополнительных образовательных услуг. Выявляет творческие способности воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых интересов и склонностей.

Организует разные виды деятельности воспитанников, ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Обеспечивает и анализирует достижения воспитанников.

Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым воспитанникам. Организует участие воспитанников в массовых мероприятиях. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой дополнительного образования, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

Обеспечивает в конце реализации дополнительной образовательной программы отчетные мероприятия с воспитанниками для демонстрации достижений воспитанников перед родителями (законными представителями) и администрацией учреждения. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности. Проходит медицинский осмотр 1 раза в год. Проходит профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию 1 раз в два года.

Должен знать:

•приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

•законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

•Конвенцию о правах ребенка;

•возрастную и специальную педагогику и психологию;

•физиологию, гигиену;

•специфику развития интересов и потребностей воспитанников, основы их творческой деятельности;

•методику поиска и поддержки одаренных детей;

•содержание учебной программы, методику и организацию дополнительного образования детей по художественно- эстетической деятельности;

•методы развития мастерства;

•современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода;

•методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками, детьми разного возраста, их родителями, лицами, их заменяющими, коллегами по работе;

•технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; технологии педагогической диагностики;

•основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

•правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы.

Список использованной литературы.

Волков Н.Н. Биохимия мышечной деятельности. – М,2006.

Нельсон Арнольд, Кокконен Юко. Анатомия упражнений на растяжку. – перевод с анг. – М, 2011.

Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. Учебник для вузов физической культуры. – СПб, 2007.

Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. Аэробика. Том I. – М,2010.

Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. Аэробика. Том II. – М,2012.

Шипилина Инесса, Самохин Игорь. Фитнес-спорт. Учебник для студентов. – М,2004.

Альцеванович К.К. 1000+1 совет о питание при занятие спортом. – Мн,2001.

Попова Е.Г. Общеразвивающие упражнения. – СПб, 1999.

Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. – М, 2001.

Похожие работы:

«информационная безопасность в социальных сетях Методические рекомендации Уважаемые родители и педагоги! С 1 сентября 2012 года вступил в силу федеральный закон № 436-ФЗ об информационной безопасности детей, который призван защитить подрастающее поколение от медиа-продукции, пропагандирующей наркотические вещества,...»

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждения "Детски сад "Родничок" 2014-2015 учебный год Сведения о педагогах № п\пФИО воспитателя Образование, специальность Стаж работы Ку...»

«УТВЕРЖДАЮ Председатель Комитета образования администрации Муниципального района " Читинский район" (наименование должности руководителя органа местного самоуправления, главного распорядителя) подпись)...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа с.п. "Село Лесопильное" Хабаровского края Бикинского муниципального района Секция филологии Исследовательская работа по русскому языку "Тексты современных п...»

«ПРОГРАММА ОТЧЁТНОГО КОНЦЕРТА УЧАЩИХСЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО И ЭСТРАДНО-ДЖАЗОВОГО ОТДЕЛЕНИЙ учащихся Балабановской детской школы искусств 23.12.2015 г. в 18-00 зал ДШИ Руководители Перегуд С.А., Мурашкина Л.В., Печенева С.Г. "Зимой на саночках" ис...»

«ЕГЭ по английскому языку – дочернее предприятие Кембриджского экзамена? Т.С.Горбунова учитель английского языка МАОУ лицей №1 директор НОУ ДО МЛЦ "Райт" учитель английского языка высшей категории Почему мы сегодня говорим о Кембриджских экзаменах и их важности? Потому что в 2020г. ЕГЭ по АЯ становится обязательным для всех д...»

«Внутриглазные новообразования Шифр кода МКБ-10: D 31.2, D 31.3, D 31.4, C 69.3, C 69.4 Возрастная категория: дети и взрослые. I. Временные индикаторы качества: плановая медицинская помощь.II. Процессуальные индикаторы ка...»

«В Республике Беларусь разработана и утверждена Концепция развития инклюзивного образования лиц с особенностями психофизического развития. Принятие данной Концепции означает важный шаг, приближающий нас к мировым стандартам в сфере специального образования. В нашей стране немало внимания уделялось и уделяется вопросам...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишим...»

«ПРОТОКОЛЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ГРУППЫ №3 Протокол №1 Второй младшей группы от 14.09.2014г на тему "Жизнь ребёнка в детском саду" Председатель: Кафтаева В.А Секретарь: Ланко Е.А Всего: 22 чел. Присутствовали: 16 чел. Повестка дня :1. Организационные и режимные моменты;2. Знакомство родителей с жизнью детей в групп...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.