WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Февраль 2016 г Конспект интегрированного занятия по развитию речи и духовно-нравственному воспитанию в разновозрастной(старшей-подг.) группе «Хлеб - всему ...»

МБДОУ детский сад №9 сельского поселения

«Село Лончаково»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

в старшей-подготовительной группе

«Хлеб-всему голова»»

Подготовила : воспитатель Филей Н.В.

(по материалам метод. литературы)

Февраль 2016 г

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и духовно-нравственному воспитанию в разновозрастной(старшей-подг.) группе

«Хлеб - всему голова»»

Образовательные области:

социально-коммуникативная, речевая, познавательная, художественно-эстетическая.

Цель нод:

Формирование бережного отношения детей к хлебу и углубление знаний о нём.

Задачи нод :-создать условия для расширения представления детей о профессиях людей. занятых в производстве хлеба(тракторист,комбайнер,мельник,пекарь);

— развивать любознательность, познавательные процессы;

— активизировать и расширять словарный запас, грамматический строй речи, диалогическую речь, умение отвечать на вопросы воспитателя полным предложением, закреплять умения рассказывать по мнемотаблице;

— воспитывать бережное отношение у труду людей и их результату.

Материал к занятию:

видеопрезентация, мнемотаблица, пословицы о хлебе, раскраски, песня «Хлеб-всему голова» в исп. О Воронец.

Ход нод. Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Давайте поприветствует гостей и поздороваемся.

— Наше занятие мы начнем с загадки

«Рос сперва на воле в поле,

Летом цвел и колосился,

Из зерна — в муку и тесто.

В магазине превратился.

Вырос он под синим небом,

А пришел к нам вкусным? (хлебом)»

.

Отгадай легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый,

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый (хлеб, показываю поднос с хлебобул.изд).

— Мы сегодня поговорим о хлебе.Хотите?

— Посмотрите, какой хлеб? (черный, вкусный, румяный, ароматный, свежий, легкий, пышный, с душистой корочкой).

— Хлеб, хлебушко, с румяной корочкой – самый главный на столе. Ребята, а вы любите хлеб?

Какой хлеб вы любите? (Белый, булки с изюмом, мягкий).

— Дети, что вы сегодня ели на завтрак? (Молочная каша, булка, чай)

А вчера? (Омлет, булка с маслом, кофе)

А что вчера было на обед? (Борщ, вермишель с котлетой, сок, хлеб)

Меню всё время меняется, а какой продукт постоянно на столе и утром и вечером?

— Правильно, каждый день у нас на столе и в детском саду и дома хлеб. Хлеб мы едим несколько раз в день и он не приедается.

— Давайте с вами подумаем и назовём, каким бывает хлеб? (Вкусный, мягкий, чёрствый, белый, горячий, свежий, ароматный, аппетитный). Хлеб бывает разный, но он обязательно вкусный и полезный.

— О хлебе народ сложил пословицы и поговорки. Какие вам известны? (ответы детей)

«Хлеб – всему голова»; «Много снега – много хлеба»; «Хлеб – начало всего»; «Без хлеба нет обеда»; «Плох обед, коли хлеба нет»; «Кто ест хлеб, будет здоров»; «Черный хлеб на столе – нет вкусней на земле».

Демонстрация хлеба

— Вот он, хлебушко душистый

Вот он, теплый, золотистый,

В каждый дом, на каждый стол

Он пожаловал, пришел.

В нем здоровье, наша сила

В нем – чудесное тепло,

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло.

— Ребята, а кто знает, откуда у вас дома хлеб? (Ответы детей. пример:»Мама купила в магазине»)

А, как он в магазин попал, хотите узнать?

— Много людей потрудились, прежде чем хлеб появился на столе.

Весной трактора выходят в поле, рыхлят землю, сажают в землю зерна специальными машинами-сеялками.

— Русский народ испокон веков уважительно относился к хлебу. Раньше хлеб пекли в печи, клали его перед иконами. И он был самым главным на столе. Его берегли, не выбрасывали, доедали, крошками кормили птиц, а черствым хлебом скармливали домашних животных (собак, коз, коров, овец). Самым плохим делом, поступком считалось уронить хотя бы одну крошку хлеба, очень плохим — растоптать крошку ногами.

— Дети, что делать, чтобы хлеб не выбрасывался людьми? (покупать столько, сколько могут съесть; из черствого сделать гренки, испечь пудинг из хлеба)

— Что можем сделать каждый из нас? (не оставлять, съедать весь кусочек)

Чистоговорки.

Ча-ча-ча — наша печка горяча

Чи-чи-чи печет печка калачи.

Чу-чу-чу – будет всем по калачу.

Чо-чо-чо – осторожно: горячо.

Физкультминутка.

Уж ты, семечко – зерно, ляжешь в борозду на дно.

Ты не бойся, золотое, ничего, что там темно.

К свету, к солнцу из земли, ты скорей росток пошли (дети опускаются на корточки).

Как весною, в ранний час, семена взошли у нас (дети медленно встают – вырастают, потягиваются)

Вышли к солнышку из тьмы. Здравствуй, солнце. Это – мы! (поднимают кисти над головой и машут).

 

Словесная игра на ритмизацию «Трактора» (играют мальчики).

Тара-тара-тара-раИз соседнего двора

Выезжают трактора.

Будем землю пахать,

Будем рожь засевать,

Будем хлеб молотить,

Малых детушек кормить.

Воспитатель: А вы знаете, откуда берется хлеб?

Дети: Его пекут, выращивают на полях, сеют, убирают и т.дА чтобы взять этот колосок много людей работают на полях. Сейчас мы с вами поиграем в игру » Угадай профессию»(воспитатель показывает транспорт, а дети должны угадать профессию человека, который работает на этом транспорте). Кто работает на этом транспорте? предлагаются картинки -трактор, машина, комбайн, трактор-тракторист, машина-шофер, комбайн-комбайнер.

Воспитатель: Ребята всех людей, которые занимаются уборкой хлеба называют хлеборобами. Как называют людей, которые занимаются уборкой хлеба?

Дети: хлеборобами

Воспитатель: А как вы думаете. Что нужно сделать с колоском, чтобы получилась мука?

Дети: отвечают(перемолоть)

Воспитатель: показывает картинку мельницу) А как называется профессия человека, который работает на мельнице?

Дети: мельник

произведения о хлебе?(колобок,колосок,легкий хлеб,гуси-лебеди,вершки и корешки..)

стих»Булка» С.Михалков –читает Федя Б

. Итог занятия(рефлексия)

– Что понравилось?

— Что узнали нового?

смайлики показать

— Слава миру на земле!

Слава хлебу на столе!

В нем – здоровье, наша сила,

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло.

Крикнуть нам сейчас пора

Хлебу дружное «Ура!»

Пословицы для игры с детьми по теме «Хлеб»:

- Хлеб – всему голова! (Что значит «голова»? – главный. Почему хлеб всему главный?).- Доплясались, что без хлеба остались. (Детям сложно понять переносный смысл слова «доплясались», поэтому здесь лучше использовать прямой смысл – если плясать и не работать, то хлеба не вырастишь).- Хлеб – батюшка, вода – матушка.- Хлеб – дар божий, отец, кормилец.- Хлеб да соль, и обед пошел.- Будет хлеб — будет и песня.- Рожь поспела — берись за дело.- Много снега — много хлеба.+

Игра 2. Грамматическая речевая игра «Придумай слово».

Развиваем словотворчество.

Варианты заданий для детей дошкольного возраста:

Задание 1. Посуда для сахара – сахарница, для конфет – конфетница, а для хлеба? Как называется посуда для хлеба? (Образование слова ребенком по аналогии – хлебница).

Задание 2. Прибор, который режет овощи, называется «овощерезка», а как называется прибор, который режет хлеб? (Образование слова по аналогии – «хлеборезка»).

Задание 3. Завод, где делают хлеб называется – как ты думаешь, как? (Могут быть разные варианты ответа ребенка, пусть малыш придумает свои – «хлебник», «хлебный завод», «хлебофабрика» и другие любые варианты)

После этого подскажите малышу: «Завод, где выпускают продукты из рыбы, называется «рыбозавод». Как же может называть завод, где делают хлеб? Попробуй догадаться».

Если ребенок не догадался, то скажите: «Да, такие слова, которые ты придумал, действительно могли бы быть в русском языке. Ты придумал замечательные слова! Но люди договорились называть такой завод по-другому: «хлебозавод». Поэтому мы говорим так: «Хлеб выпекают на… ? (хлебозаводе)»; «В магазин привезли хлеб, сделанный на…? (хлебозаводе)».

Где еще могут выпекать хлеб? Расскажите, что пекари выпекают хлеб в пекарне. Хлебозавод большой, там работает много людей. А пекарня маленькая. В ней работает несколько пекарей.

Задание 4. Человека, который выращивает хлеб, работает на поле, называют «хлебороб».

А как можно назвать человека, который печет хлеб? Правильный ответ: хлебопек.

Задание 5. Отгадай профессию.

•На тракторе работает – кто? (тракторист),

•На комбайне работает – кто? (комбайнер)

•Землю пашет – кто? (землепашец).

•Разводит овощи – кто? (овощевод).

•Разводит свеклу – кто? (свекловод).

•За семенами следит – кто? (семеновод).

•На поле работает – кто? (полевод).

•Выращивает лён кто? (льновод).

•Сады выращивает – кто? (садовод).

раскраски по выбору детей

песня

Похожие работы:

«ПРОТОКОЛ № 1 общешкольного родительского собрания ГБОУ СОШ № 414 от 04 сентября 2015 г.Повестка дня: Анализ работы школы за 2014-2015 учебный год. Докладчик: директор школы Газыева Т.А. Организация учебно-воспитательного процесса в 2015-2016 учебном году. Докладчи...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 136 г. Липецка Конспект открытого занятия по познавательному развитию с использованием опытно-экспериментальной дея...»

«Отчет о работе школьного научного общества по предмету "Английский язык" в 2014 2015гг. Руководитель: Гуркова И.Н. Королев 2015 Школьное научное общество по английскому языку. Если мы будем учить сегодня так,как мы учили вчера,мы крадём у н...»

«Консультация для воспитателей. "Волшебные пальчики". Цель:    1. Раскрыть влияние мелкой моторики рук на развитие речи детей;  2. Дать практические рекомендации педагогам по развитию мелкой мото...»

«Доблестное служение Отечеству. Тридцать семь лет отдал служению Отечеству Николай Станиславович Ярко, в настоящее время полковник в отставке, ветеран Вооруженных Сил СССР. Родился Николай Станиславович 31 марта 1927 года в станице Старовеличковская Краснод...»

«Подводник В. Тураев на Северном флоте Среди прославленных подводников Великой Отечественной войны, к сожалению, нечасто упоминается имя одного из самых отважных советских подводных асов – капитана 1-го ранга Василия Андриановича Тураева (1907-1966), чело...»

«развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.   План   работы над методической   темой "Через образовательные достиж...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"...»

«Тур "ТРИ БЕРЕГА БАЙКАЛА" лето 2017 Вы посетите: Иркутск, Листвянка, Малое Море, остров Ольхон. В этом туре Вы побываете в столице Восточной Сибири – городе Иркутске, прогуляетесь по улицам старинной сибирской деревни, увидите живых байкальских нерп и совершите поездку по трем берегам Байкала – Лист...»

«Технологическая карта урока английского языка по теме "Моя классная комната. Школьные принадлежности. Введение и первичное закрепление лексики". Учитель: Артемичева Юлия Юрьевна УМК "Английский с удовольствием" ("Enjoy English") Класс: 4 Тип урока: урок первичного предъявления новы...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.