WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


««ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОСЕЛКА ТУГОЛЕССКИЙ БОР» ШАТУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Утверждена приказом по школе № о/д от «_» ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОСЕЛКА ТУГОЛЕССКИЙ БОР»

ШАТУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждена

приказом по школе № __ о/д от «___»__________ 2016 г.

Рабочая программа

по технологии

для 7 класса

Составитель Тарасова Г. В.,

учитель технологии

п. Туголесский Бор, 2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии для 5- 9 класса составлена на основе образовательной программы основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа поселка Туголесский Бор» Шатурского муниципального района Московской области, авторской программы Хохловой М.В., Синица Н.В., Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2009 без изменений и рассчитана на 7 класс обучения.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит для изучения технологии в 7 классе 70 часов, из расчета 2 часа в неделю.

Изучение предмета технологии направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. При этом приоритетным видами общеучебной деятельности являются:

определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного одного из них;

творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;

привидение примеров, подбор аргументов, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

умение перефразировать мысль (объяснить иными словами), выбирать и использовать выразительные средства языка и знаковые системы (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

овладение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;

оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

При реализации программы изучаются разделы « Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» и «Кулинария», « Черчение и графика», «Технология ведения дома», «Электротехнические работы», «Проектирование и изготовление изделий», а так же «Растениеводство», «Животноводство»(учитывая особенности сельской малокомплектой школы).

Изучение раздела «Проектная деятельность» организуется по различным темам программы.

Основная форма обучения – учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы.

На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

 -определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного их них;

- творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;

- приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

- умение перефразировать мысль (объяснить иными словами), выбирать и использовать выразительные средства языка и знаковые системы (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

- овладение умениями совместной деятельности: согласование  и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;

- оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов;  назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;уметь рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения  продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование  для выполнения работ;  выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготовляемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности.

Основное содержание программы.

Вводный урок (1 час)

Теоретические сведения. Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе. Содержание предмета. Последовательность его изучения. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса.

Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 7 классе.

Варианта объектов труда. Учебник «Технология» для 7 класса, библиотечка кабинета. Электронные средства обучения.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (30 часов)

Швейные материалы (2 часа)

Теоретические сведения. Виды, свойства химических волокон и тканей из них. Нетканные материалы. Термоклеевые прокладочные материалы. Выбор материалов для изготовления плечевого изделия с учетом технологических, гигиенических и эксплуатационных требований

Практические работы. Определение сырьевого состава материалов и изучение их свойств.

Варианты объектов труда. Образцы тканей из химических волокон, прокладочных материалов, нетканых материалов

Бытовая швейная машина (2 часа)

Теоретические сведения. Применение зигзагообразной строчки для обметывания срезов и выполнения аппликации. Применение приспособлений к швейной машине: обметывание петель, пришивание пуговиц, подшивание потайным швом, штопка. Выкраивание и стачивание косых беек

Практические работы. Применение приспособлений к швейной машине. Изготовление образцов машинных швов

Варианты объектов труда. Бытовая швейная машина. Приспособления к швейной машине. Образцы зигзагообразной строчки, машинной аппликации, косых беек

Конструирование и моделирование (4 часа)

Теоретические сведения. Силуэт и стиль в одежде. Экономические требования, предъявляемые к одежде. Виды и характеристика плечевых изделий. Мерки для изготовления плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Правила снятия мерок. Последовательность построения чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Способы моделирования плечевого изделия. Подготовка выкройки к раскрою. Способы контроля качества выкройки. Расчет количества ткани для пошива плечевого изделия.

Практические работы. Снятие мерок. Изготовление выкройки проектного швейного изделия. Моделирование выкройки. Подготовка выкройки к раскрою.

Варианты объектов труда. Чертеж и выкройка плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Раскройные работы (2 часа)

Теоретические сведения. Способы раскладки выкройки плечевого изделия на ткани в зависимости от модели, ширины ткани и направленности рисунка. Припуски на швы. Способы контроля качества разметки. Экономические требования.

Практические работы. Выкраивание деталей кроя для изготовления образцов швов и узлов. Раскладка выкройки проектного изделия на ткани. Выкраивание проектного изделия.

Варианты объектов труда. Ткань, выкройки, клеевой прокладочный материал.

Технология швейных работ (8 часов)

Теоретические сведения. Технология выполнения ручных операций: выметывание деталей, высекание среза деталей. Технология выполнения машинных операций: растрачивание шва; настрачивание шва; обтачивание деталей; окантовывание деталей. Технология выполнения операций влажно-тепловой обработки: дублирование деталей, оттягивание деталей Технология обработки вытачек, плечевых и боковых швов, срезов подкройной обтачкой, косой бейкой, соединение лифа с юбкой. Типовая последовательность изготовления плечевого изделия с проведением примерки. Придание изделию окончательной формы. Способы контроля качества готового изделия. Расчет материальных затрат на изготовление изделия.

Практические работы. Изготовление образцов машинных швов. Выполнение влажно-тепловых работ. Изготовление образцов узлов и деталей швейного изделия. Изготовление проектного изделия по индивидуальному плану. Придание окончательной формы изделию. Расчет материальных затрат на изготовление изделия. Презентация творческого проекта.

Варианты объектов труда. Образцы ручных стежков, строчек и швов, машинных швов, узлов и деталей швейного изделия. Проектное изделие.

Декоративно-прикладное творчество (12 часов)

Теоретические сведения. Материалы и инструменты для вязания крючком. Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении. Положение крючка в руке. Основные виды петель и приемы их выполнения. Условные обозначения петель. Схемы для вязания. Применение ПЭВМ для получения схем.

Вязание полотна рядами. Основные способы вывязывания петель. Плотность вязания. Закрепление вязания. Плотное и ажурное вязание по кругу.

Технология создания декоративного вязаного или тканого изделия. Этапы работы над творческим заданием. Способы окончательной обработки декоративного изделия

Практические работы. Освоение приемов вязания крючком. Изготовление схем и рисунков для вязания крючком в ручную и с помощью ПЭВМ. Выполнение эскиза модели авторского декоративного изделия. Изготовление декоративного изделия. Окончательная обработка изделия

Варианты объектов труда. Образцы вязок. Вязанные крючком изделия.

Кулинария (18 часов)

Культура питания (1 час)

Теоретические сведения. Понятие микроорганизмы. Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продукты. Первая помощь при пищевых отравлениях.

Практические работы. Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению пищи.

Варианты объектов труда. Кухонная посуда и инвентарь.

Технология приготовления блюд (11 часов)

Теоретические сведения. Значение мяса в питании человека. Мясо домашних животных. Виды мяса. Критерии определения качества мясных продуктов. Механическая обработка мяса. Тепловая обработка мяса. Технология приготовления блюд из мяса. Требования к качеству готовых блюд. Подача блюд к столу. Кисломолочные продукты, ассортимент кисломолочных продуктов, сроки хранения. Приготовление творога в домашних условиях. Приготовление блюд из творога. Правила подачи блюд к столу. Посуда и инвентарь для приготовления теста и выпечки. Продукты для приготовления мучных изделий. Виды теста. Особенности приготовления разного вида теста. Значение сладких блюд в питании человека. Продукты для их приготовления. Ассортимент сладких блюд. Технология приготовления желе, мусса, суфле.

Практические работы. Приготовление блюд из мяса, творога, теста, сладких блюд. Дегустация блюд. Оценка качества.

Варианты объектов труда. Блюда из мяса: борщ, жаркое. Блюда из творога: сырники. Блюда из теста: печенье, пирог. Сладкие блюда: желе, мусс.

Домашние заготовки (2 часа)

Теоретические сведения. Основные технологические процессы при подготовке к консервированию. Приготовление сахарного сиропа. Пастеризация, стерилизация и укупорка консервов. Консервы с сахаром.

Творческое задание (4 часа)

Теоретические сведения. Меню сладкого стола. Расчет количества и состав продуктов. Приготовление сладкого стола. Особенности сервировки сладкого стола. Культура поведения за столом. Правила пользования столовыми приборами и салфеткой.

Практические работы. Приготовление сладкого стола. Сервировка стола. Дегустация блюд. Оценка качества.

Варианты объектов труда. Меню сладкого стола. Блюда для сладкого стола.

Черчение и графика (2 часа)

Теоретические сведения. Понятие о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации.

Практические работы. Выполнение чертежных и графических работ с использованием чертежных инструментов, простановка размеров деталей на чертеже.

Варианты объектов труда. Эскизы, чертежи швейных изделий. Схемы. Технические рисунки деталей и изделий.

Технология ведения дома (6 часов)

Уход за одеждой и обувью (2 часа)

Теоретические сведения. Уход за одеждой из искусственных и синтетических тканей. Значение символов на ярлыках одежды. Ремонт одежды. Уход за обовью.

Практические работы. Расшифровка символов, встречающихся на ярлыках одежды из химических волокон.

Варианты объектов труда. Ярлыки от одежды из искусственных и синтетических тканей.

Интерьер жилых помещений (2 часа)

Теоретические сведения. Роль комнатных растений в жизни человека. Уход за растениями. Разновидности комнатных растений. Комнатные растения в интерьере квартиры.

Практические работы. Пересадка растений. Уход за растениями в кабинете технологии, классной комнате, холлах школы.

Варианты объектов труда. Комнатные растения в кабинете технологии, классной комнаты, холлах школы.

Ремонтно-отделочные работы (2 часа)

Теоретические сведения. Основы технологии оклейки помещения обоями. Виды обоев и обойного клея. Виды красок и инструментов. Нанесение рисунков с помощью трафаретов. Организация рабочего места. Основы технологии плиточных работ. Виды плитки и плиточного клея. Правила безопасного труда. Профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами.

Практические работы. Изучение видов обоев технологии оклейки ими помещения. Изучение технологии малярных работ. Ознакомление с технологией плиточных работ.

Варианты объектов труда. Обои. Облицовочная плитка.

Место предмета в учебном плане.

На изучение предмета «Технология» в 7 классе в соответствии с учебным планом МБОУ «ООШ п. Туголесский Бор» отводится 70 часов в год ( 2 часа в неделю).

Учебно - тематическое планирование

Разделы и темы программ 7

1.Вводный урок 1

2. Растениеводство 18

3.Животновотноводство 4. Кулинария 6

5. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов 28

6.Черчение и графика 2

7.Технология ведения дома 4

8 Электротехнические работы 9Современное производство и профессиональное образование 4. Проектная деятельность 11

Итого 70

Календарно-тематическое планирование

№ Тема урока Характеристики основных видов деятельности учащихся Дата проведения

план факт

1 Цели и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе. Содержание предмета. Последовательность изучения. Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Организация учебного процесса. 2 Классификация и характеристика плодовых растений. Изучение на образцах плодоносных образований семечковых и косточковых культур. 3 Основные плодовые культуры России. Строение плодовых растений. Образцы плодоносных образований семечковых и косточковых культур. Строение кроны, ствола и корневой системы. Списки районизированных сортов яблонь и груш нашей области. 4 Практическая работа: Изучение на образцах плодоносных образований семечковых и косточковых культур. Схема строения плода яблока и сливы, образцы семян яблок их отличие и способы хранения. 5. Закладка плодового сада: подготовительные работы (разметка территории, посадка сада). План сада на территории школы, подбор районизированных сортов яблонь, их разметка на территории сада. 6 Практическая работа:.Посадка плодовых деревьев. Подготовка грунта для посадки яблони, дренаж растения, удобрение почвы, отбор саженцев. 7. Обрезка плодовых деревьев и ягодных кустарников.

Осенняя обрезка, её назначение, способы обрезки. 8 Практическая работа: Обрезка кустов смородины и малины. Обрезка ремонтантной малины под зиму, отличие летнего побега малины от двулетнего, определение старого и больного куста смородины для вырезания. 9 Хранение плодов и овощей: температура хранения, влажность воздуха, газовый состав. Хранение корнеплодов.

Помещения для хранения овощей и фруктов, требования к ним, организация размещения урожая, укрывной материал для плодов, ёмкости для хранения корнеплодов, система вентиляции воздуха, обеспечение влажности воздуха в хранилище. 10 Практическая работа: Сбор урожая корнеплодов и яблок закладка их на хранение. Снятие плодов с дерева, устройства для сбора яблок, сортировка плодов, ёмкости для хранения, материалы для укрытия. 11 Значение мяса в питании человека. Признаки доброкачественности мяса. Механическая и тепловая обработка мяса.

. Мясо домашних животных. Виды мяса. Критерии определения качества мясных продуктов. Технология приготовления блюд из мяса. 12 Практическая работа: Механическая обработка мяса. Приготовление мясного салата. Первичная обработка мяса: оттаивание, промывание, разделка. Основные, вспомогательные, комбинированные приёмы тепловой обработки мяса. Время приготовления и способы определения готовности мясных блюд. 13 Питательная ценность мучных изделий. Виды пресного теста Стадии механической и тепловой обработки рыбы (варка, тушение, припускание, жаренье). Инструменты и приспособления. Сорта рыб и способы механической обработки рыбы. Технология жаренья рыбы. 14 Практическая работа: Приготовление изделия из теста. Продукты для приготовления мучных изделий. Качество муки. Разрыхлители теста. 15 Значение сладких блюд в питании человека. Ассортимент сладких блюд. Технология приготовления компота, киселя, мусса, суфле, желе. Последовательность обработки фруктов. Разновидность сладких блюд. Сахар, его роль в кулинарии и питании человека. Роль десерта на праздничном столе. 16 Практическая работа: Приготовление сладких блюд. Исходные продукты, желирующие и ароматические вещества. Домашнее консервирование. Оборудование и инвентарь. Стерилизация. Правила консервирования. 17. Технология производства химических волокон. Виды и свойства химических волокон.

Классификация химических волокон. Технология производства. Свойства тканей. 18 Практическая работа: Определение сырьевого состава материалов и изучение их свойств. Сложение и переплетение нитей в тканях. Определение раппорта в сложных переплетениях. Уход за одеждой. 19. Нетканые материалы из химических волокон. Термоклеевые прокладочные материалы: прокладка-корсаж для пояса и клеевая паутинка. Свойства тканей. Нетканые материалы (подкладочные и утепляющие). 20 Практическая работа: Выбор материалов и фурнитуры для проектного изделия Значение художественного оформления изделия, соответствие отделки назначению. Современные материалы отделки и перспективы их применения. 21 Использование выкроек из журналов мод. Разработка дизайнерской задачи изделия. Анализ моделей по назначению одежды. 22 Практическая работа: Упражнения на изготовление выкройки при помощи журнала мод. Разработка эскиза изделия с учётом композиционных решений. 23 Изготовление выкройки шорт с помощью чертежа. Заготовка деталей изделия: разметка, вырезание, нанесение контрольных точек. Сборка деталей. 24 Пактическая работа: Изготовление выкройки шорт в масштабе 1:4. Заготовка деталей изделия: разметка, вырезание, нанесение контрольных точек. Сборка деталей. 25 Выполнение операций: подшивание детали, выкраивание косой бейки. Сборка деталей и последующий контроль на прочность и эстетичность соединения. 26 Практическая работа: Выполнение образцов подшивания детали, выкраивание косой бейкой. Последовательность выполнения изделия. Значимость соблюдения требований безопасности труда. 27 Устройство машинной иглы. Подбор машинной иглы и швейных ниток в зависимости от ткани. Универсальные и стационарные швейные машины. Отличие бытовой от универсальной. 28 Практическая работа: Подбор машинной иглы и ее установка. Устранение неполадок. Подбор иглы для работы с разными видами тканей, навык замены иглы в машине. 29 Приспособления к швейной машине (лапка для штопки и окантовывания срезов деталей). Приспособления и их применения в швейной машине. Механические и автоматические устройства. 30 Практическая работа: Штопка поврежденного участка. Штопальная и гобеленовая иглы. ТБ. 31 Уход за бытовой швейной машиной. Практическая работа: Уход за бытовой швейной машиной. Очистка движущихся частей и их смазка. 32 Выполнение окантовочного машинного шва. Практическая работа: Выполнение образца окантовочного шва. Регулирование глубины стежка, выполнение машинной окантовочной строчки. 33 Практическая работа: Выполнение обработки вытачек и боковых швов. Утюжка выточки, отпаривание и закрепление шва выточки. 34 Практическая работа: Обработка верхнего и нижнего срезов изделия. Окончательная отделка. Окантовка изделия, оверлочивание ткани. Отпаривание изделия. 35 Практическая работа: Обработка верхнего и нижнего срезов изделия. Окончательная отделка. Окантовка изделия, оверлочивание ткани. Отпаривание изделия. 37 Критерии оценки изделия. Расчёт стоимости изделия. Экологическое обоснование. Реклама. 38 Практическая работа: Защита проекта. Презентация готового изделия. 39 Традиционные виды декоративно-прикладного творчества. История создания и стили художественных изделий из древесины. Краткие сведения из истории старинного ремесла. Инструменты и материалы для выполнения декоративного изделия.

40 Практическая работа: Выдвижение идей для выполнения творческого задания. Работа с каталогами, литературой, экспонатами. Создание эскиза. 41 Виды резьбы и технологии их выполнения. Виды резьбы. Назначение изделия. Составление технологической карты изделия. 42 Практическая работа: Выполнение эскиза и нанесение рисунка на заготовку. Создание эскиза. Способы перевода рисунка на заготовку. 43 Практическая работа: Выполнение приемов резьбы: геометрической, контурной, прорезной. Выдавливание рисунка по контуру. ТБ. Работа с заготовкой. 44 Практическая работа: Выполнение приемов резьбы: геометрической, контурной, прорезной. Выдавливание рисунка по контуру. ТБ. Работа с заготовкой. 45 Практическая работа: Изготовление декоративных изделий. Окончательная обработка изделий. Виды и способы оформления готового изделия. Уход за изделием. 46 Практическая работа: Изготовление декоративных изделий. Окончательная обработка изделий. Виды и способы оформления готового изделия. Уход за изделием. 47 Понятие конструкторской и технологической документации. Детали формы вращения, их конструктивные элементы, изображения и последовательность выполнения чертежа. Пояснительная записка, технологическая карта, список литературы – основные документы проекта. Чертёж проекта. 48 Практическая работа: Графическое изображение изделий. Выполнение эскизов, чертежей. Эскиз изделия. Построение сетки чертежа. Снятие мерок. Определение ключевых точек. Построение чертежа. 49 Уход за одеждой из искусственных и синтетических тканей. Отпаривание, чистка и стирка одежды. ТБ. 50 Практическая работа: Выполнение декоративной аппликации, штопки на швейной машине. Технология горячего и холодного батика, Декоративные швы на машине. 51 Роль комнатных растений в жизни людей. Разновидности комнатных растений. Растения в интерьере квартиры и их влияние на микроклимат. Оформление балконов, лоджий. 52 Практическая работа: Уход за комнатными растениями в школе. Уход за разными видами комнатных растений. 53 Проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий с использованием конструкционных или поделочных материалов. Значение декораций в комнате, их подбор к интерьеру комнаты. Поделочные материалы. 54 Практическая работа: Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Метод мозгового штурма как метод выдвижения новой идеи. 55 Алгоритм проектной деятельности. Проблемная ситуация, задачи проекта, исследование актуальности, требования к продукту, выдвижение идеи и выбор лучшего варианта, расчёт затрат на изготовление, технология, соответствие изделия требованиям продукта, экспертиза и оценка изделия. 56 Практическая работа: Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия. Список первоначальных идей и критерии отбора, выбор лучшего варианта. 57 Практическая работа: Выбор формы, цвета, размера изделия. Выбор и обоснование дизайнерской задачи с применением компьютера. 58 Практическая работа: Изготовление проектного изделия. Технология выполнения выбранного изделия. 59 Практическая работа: Изготовление проектного изделия. Последовательность выполнения изделия. 60 Практическая работа: Изготовление проектного изделия. Корректировка плана выполнения в соответствии с правильностью выбора решений. 61 Практическая работа: Контроль качества изготовления изделия. Практическая работа: Защита проекта. Экологическое обоснование. Реклама. Презентация готового изделия. 62 Уход за садом. Способы размножения плодовых и ягодных растений. Практическая работа: Уход за плодовыми деревьями. Качество саженца, способы его сохранения до посадки. 63 Размножение ягодных кустарников черенками. Различие видов кустарников по строению куста, окраске и форме лепестков. 64 Практическая работа: Подготовка рассадника, заготовка черенков и их посадка. Бордюр, его назначение. Черенкование гортензии, смородины, посадка черенков. 65 Разработка учебных проектов по выращиванию сельскохозяйственных, цветочно-декоративных культур. Подбор семян по каталогу, цветочные композиции. 66 Практическая работа: Весенняя обрезка саженцев ягодных культур. Типы обрезки, основные технологические операции секатором. 67 Практическая работа: Выполнение творческого проекта. Определение фронта работ, посильных и непосильных видов работ, подбор инвентаря. Разработка эскиза клумбы. 68 Практическая работа: Выполнение творческого проекта. Грунтование почвы, уплотнение, подкормка, посев семян в грунт. 69 Профессии, связанные с технологиями выращивания культурных растений. Агроном сельхоз-хозяйственного производства. Селекционер плодового сада. 70 Обобщение по курсу. Обобщение полученных знаний за курс 7 класса. Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения

Технология. Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./ Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2014г

Литература для учителя

Технология.7 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2012-281с.

Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 7 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2010. – 64с.

Арефьев И.П. Технология. Профориентация. Экономика России в опорных схемах и таблицах. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2011. – 96с.

Захарченко Г.Г. Учебные задания по сельскохозяйственному труду: 5-9 кл: Методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 144с.

Захарченко Г.Г. Лабораторные работы по изучению полевых культур: Сельскохозяйственный труд: 5-9 кл. Методическое пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2013. – 120с.

Литература для учащихся

Барановский В.А. Повар-технолог/Серия «учебники, учебные пособия» - Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 416с.

Материаловедение швейного производства. – Ростов н/Д:Феникс, 2011. – 416с.

«СОГЛАСОВАНО»

Протокол № _____ от «___»_______________ 2016г.

заседания ШМО учителей естественного цикла

«СОГЛАСОВАНО»

Зам.директора по УВР _____________М.В. Аникина

30.08.2016г.

Похожие работы:

«Внеклассное мероприятие "БРЕЙН-РИНГ по русскому языку и литературе" Подготовила и провела :Абрекова Л.Х. Цель: формирование общеучебных компетенций по предмету за курс 5-9 классов.Задачи: повторить основные теоретические сведения за курс основной средней школы по русскому языку и литературе; развивать...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 комбинированного вида СКАЗКА-ДРАМАТИЗАЦИЯ "Теремок" Сценарий открытого показа музыкально-театрализованной деятельности во второй младшей группе "Капелька"Подготовил: музыкальный руков...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по предмету "Музыка" для 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образова...»

«ОТЧЕТ об итогах проведения тематической проверки МБОУ ДОД "Шелаболихинская ДЮСШ" по сохранности контингента школьников1. Основание для проведения тематической проверки: Положение об инспектировании в системе образования Алтайс...»

«Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края "Камышеватский социальнореабилитационный центр для несовершеннолетних" Конспект занятия Декоративное рисование узора. педагог дополнительного образования ГКУ СО КК "Камышеватский...»

«Консультация для воспитателей: Организация разных видов игр в летний период в ДОУ Подготовила воспитатель Юлбаева Н. С. Липецк 2014 Лето – самая любимая пора всех детей, ведь в теплую погоду можно практически целый день проводить на улице. Одним...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1" г.Тарко-Сале Пуровского района "Рассмотрено" на заседании МО Протокол №_5_ от "19" мая 2016 г. "Согласовано" Зам. директора по ОП /С.В.Федченко"Утверждено" директор МБОУ "СОШ №1" г. Тарко-Сале _ Т.С...»

«Орган зрения: глазаЦель:1. Дать представление о значении глаза, как органе зрения, познакомить с ролью радужной оболочки глаза;2. Закрепить знания внешнего строения глаза, познакомить с внутренним строением глаза;3...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Старокрымский учебно-воспитательный комплекс №1 "Школа-гимназия"РАССМОТРЕНА на заседании школьного МО учителей естественного цикла Протокол от ""201...»

«Здравствуйте коллеги!Сегодня в моем выступлении прозвучит: 1 парадокс 1 вопрос Результат одного исследования Вывод И совет, необязательный, но надеюсь, не бесполезный. Главный парадокс – это очевидно...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.