WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«АБАЗИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ «АСОШ №5» _/_ Протокол № От «»_20 г. «Согласовано» Заместитель ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АБАЗИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

«Рассмотрено»

Руководитель МО

МБОУ «АСОШ №5»

_________/_________

Протокол №________

От «____»_______20 г.

«Согласовано»

Заместитель руководителя поУВР МБОУ «АСОШ №5»

__________/______________

Протокол №_______

От «____»_______20 г. «Утверждено»

Директор

МБОУ «АСОШ №5»

_________/_________

Протокол №________

От «____»_______20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Павловой Натальи Петровны

По курсу «Трудовое обучение»

9 «а» класс-комплект VIII вида

2014-2015 учебный год

Г. Абаза

2014 уч.годАннотация к рабочей программе.

Рабочая программа по швейному делу для 6-го, 9- го классов специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

- Закон РФ «Об образовании» № 122-ФЗ в последней редакции от 22 августа 2004 г.;

-Концепция специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009 г.

- Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ в МБОУ «АСОШ №5»

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 и 9 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 6 класс», «Швейное дело, 9 класс»,для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. ВоронковойМ.: ВЛАДОС, 2009.

Согласно действующему учебному плану на изучение курса по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 классе отводится – 280 часов (8 часов в неделю) и в 9 классе – 490 часов (14 часов в неделю)

Швейное дело: учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2011 г..Швейное дело: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2011 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по швейному делу для 6-го, 9- го классов специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

- Закон РФ «Об образовании» № 122-ФЗ в последней редакции от 22 августа 2004 г.;

-Концепция специальных федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 2009 г.

- Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ в МБОУ «АСОШ №5»

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 и 9 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 6 класс», «Швейное дело, 9 класс»,для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. ВоронковойМ.: ВЛАДОС, 2009.

Основной целью курса является овладение общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и детской легкой одежды.

Достижение цели предполагает решение ряда задач:

-развитие познавательно-трудовой активности;

-формирование творческой личности, развитие эстетического чувства и инициативы;

-формирование знаний и умений, необходимых для выполнения практических работ;

-воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда, формирование культуры труда.

Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.

Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития обучающихся. Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность обучающихся понимать причины и логику развития технологических процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности.

Программа составлена с учетом уровня обученности воспитанников, индивидуально-дифференцированного к ним подхода, что позволяет направлять процесс обучения не только на накопление определенных знаний и умений, но и на максимально возможную коррекцию психофизиологических особенностей обучающихся. При проведении коррекционной работы важен метод совместных действий или сотворчества, которое максимально отвечает познавательным возможностям детей и позволяет в наглядной форме демонстрировать или выполнять ту или иную работу, предоставляя ребенку ту часть задания, которая находится в зоне его ближайшего развития.

В процессе обучения обучающиеся усваивают необходимые в быту и посильной индивидуальной трудовой деятельности знания и умения по швейному профилю, на этом материале формируются общетрудовые умения на уровне, доступном данному контингенту обучающихся. Вместе с тем предлагаемый учебный материал может служить базой для последующего овладения профессиями швейного производства.

Целью изучения темы «Построение чертежа» различных изделий, является «объяснение» чертежа с тем, чтобы обучающиеся могли читать чертеж, ориентироваться в нем, пользоваться готовыми выкройками и в школе и в дальнейшей самостоятельной жизни.

Темы «Раскладка выкройки на ткани», «Раскрой деталей изделий» встречаются при выполнении каждого изделия. При их изучении выполняются тренировочные упражнения, с использованием макетов из бумаги, лоскутов, но по-настоящему самостоятельно выполнить раскладку выкройки и раскрой основная масса учащихся не сможет, поэтому пошив изделий проводится, по готовому крою.

Теоретическое обучение рабочей программы направлено на формирование у воспитанников знаний основ материаловедения, устройства бытовых швейных машин, технологии пошива одежды.

Основной задачей практического обучения является формирование профессиональных умений и навыков при выполнении упражнений. На практических занятиях изучаются приемы выполнения операций по обработке деталей и узлов швейных изделий из различных материалов на бытовых швейных машинах, технологическую последовательность изготовления узлов швейных изделий, требования, предъявляемые к качеству готовой продукции.

Согласно действующему учебному плану на изучение курса по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 классе отводится – 280 часов (8 часов в неделю) и в 9 классе – 490 часов (14 часов в неделю)

Основными методами обучения, являются объяснение, рассказ, демонстрация, наблюдения, практические и лабораторные работы, инструктаж.

В процессе обучения используются такие формы урока, как рассказ, практическая работа, лабораторная работа, тестирование.

Предусмотрена классно-урочная организация учебного процесса.

Для определения степени достижения целей обучения, уровня сформированности знаний, умений, навыков, а также выявления уровня развития обучающихся с целью корректировки методики обучения используется текущий, промежуточный и итоговый контроль. Контроль знаний и умений осуществляется с помощью тестов, карточек-заданий, контрольных работ.

В процессе обучения используются технологические и инструкционные карты, дидактические материалы (для личного использования учащимися на уроках), образцы отдельных деталей и узлов, готовых изделий. На каждом занятии предусматривается включение учащихся в практическую деятельность продуктивного, творческого характера.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера.

Принципом построения уроков профессионально-трудового обучения (швейное дело) является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями с учетом третьего варианта специального стандарта.

В образовании ребенка с ограниченными возможностями здоровья особое значение должно придаваться развитию его жизненной компетенции.

Разделы программы содержат дидактические единицы обеспечивающие формирование компетенций:

- для развития коммуникативной, социально-трудовой и учебно-познавательной компетенции – сведения о свойствах тканей, о безопасных приемах работы на швейной машине;

- сведения о конструировании, моделировании и технологии изготовления швейных изделий обеспечивают развитие учебно-познавательной, социально-трудовой, ценностно-ориентационной компетенции;

- знакомство с массовым производством, организацией работы на швейном предприятии – становление и формирование ценностно-ориентационной компетенции.

Учебно – тематический план. 6 класс

№ содержание Кол-во часов

1 Вводное занятие 2 Швейные изделия 3 Обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных изделиях 4 Обработка долевой обтачкой косого среза ткани 5 Обработка сборок 6 Выполнение машинных швов 7 Построение чертежей одежды 8 Пошив фартука на поясе 9 Построение чертежа и пошив ночной сорочки с круглым вырезом 10 Бытовая швейная машина с электроприводом 11 Обработка углов и карманов в швейных изделиях 12 Ремонт одежды 13 Раскрой и пошив фартука с нагрудником 14 Пошив трусов-плавок 15 Пошив летнего головного убора 16 Самостоятельная работа Учебно – тематический план. 9 класс

1 Вводное занятие 2 Особенности обработки изделий из синтетических тканей 3 Трудовое законодательство 4 Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину 5 Организация труда и производства на швейной фабрике 6 Технология пошива простейших изделий 7 Технология пошива прямого платья 8 Пошив платья по производственной технологии 9 Технология пошива юбок, брюк, применяемых в массовом производстве 10 Обработка окантовочным швом среза мелкой детали 11 Практическое повторение. Содержание тем учебного курса. 6 класс

I четверть Вводное занятиеПрофессия швеи-мотористки. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила работы в мастерской. Распределение рабочих мест.Швейные изделия

Теоретические сведения. Сведения о швейных изделиях. Отделочные материалы. Влажно-тепловая обработка швейных изделий.Практические работы. Составление коллекции отделочных материалов.

Прядильное и ткацкое производство

Теоретические сведения.  Сведения о прядении и ткачестве, их производстве. Отделка и дефекты тканей. Полотняное, саржевое и сатиновое переплетение. Производство хлопчатобумажной ткани. Свойства хлопчатобумажной и льняной ткани.

 Умение. Распознавание вида хлопчатобумажной и льняной ткани.Упражнение. Выполнение полотняного, саржевого и сатинового переплетения. Составление коллекции хлопчатобумажных и льняных тканей.Лабораторная работа. Определение хлопчатобумажных и льняных тканей по внешнему виду, на ощупь, по особенности горения нитей.Обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных изделиях

Обработка обтачкой среза тканиТеоретические сведения. Виды срезов и свойства ткани.Обтачка: виды и применение в изготовлении белья и легкого платья, правила соединения.Умение. Ориентировка, пооперационной предметной карте.Упражнение. Обработка срезов ткани с помощью обтачки на образце.Практические работы. Раскрой и стачивание долевых, поперечных и косых обтачек с опорой на операционную предметную карту. Обработка деталей обтачкой (одинарной и двойной).Обработка долевой обтачкой косого среза тканиИзделие. Косынка для работы.Теоретические сведения. Косой срез ткани: свойства (растяжимость и сыпучесть краев), учет свойств, при обработке изделия.

Практические работы. Складывание ткани для раскроя косынки. Определение правильности косого среза на ткани. Определение размера долевой обтачки для обработки среза. Раскрой и соединение долевой обтачки. Обработка долевой обтачкой косынки.Самостоятельная работа Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой. Выполнение машинным способом сборок по поперечному срезу.II четверть Вводное занятие План работы на четверть. Правила безопасной работы с электроутюгом. Обработка сборок Изделие. Отделка изделия (сборки).Теоретические сведения. Сборка как отделка на женском и детском легком платье, белье, рабочей одежде. Правила припуска ткани на сборку. Положение регулятора строчки на швейной машине для выполнения сборок.Упражнения. Прокладывание на образце двух параллельных строчек на швейной машине и ручным способом (мелкими сметочными стежками).Практические работы. Выполнение и равномерное распределение сборок.

Обработка мягких складокИзделие. Отделка изделия (мягкие складки).Теоретические сведения. Значение мягких складок для отделки белья, легкого платья. Правила расчета ткани, кружев или шитья на мягкие складки при раскрое. Различие в обработке мягких складок при индивидуальном и массовом изготовлении изделий.Упражнение. Выполнение на образце мягких не заутюженных складок.Практические работы. Разметка складок. Заметывание складок по надсечкам или копировальным стежкам.Выполнение машинных швов

Теоретические сведения. Виды соединительных швов, ширина в готовом виде (0,7 см), конструкция, применение. Запошивочный, настрочной и расстрочной швы.Умение. Выполнение запошивочного шва.Упражнение. Выполнение запошивочного шва на образце.Практические работы. Сложение ткани с выпуском одного среза. Вкладывание одной детали в подогнутый срез второй. Сметывание детали с соблюдением установленной ширины шва. Выполнение запошивочного шва.Построение чертежей одежды Теоретические сведения. Снятие мерок, их названия и обозначения. Правила и последовательность измерения человеческой фигуры. Обозначение мерок. Размеры изделия. Понятие масштаб. Масштабная линейка, применение, приемы работы.

Умение. Снятие мерок и их запись

Практические работы. Определение по меркам полуобхвата груди и бедер размеров изделий.

Пошив фартука на поясе

Изделие. Фартук с закругленным срезом на поясе.Теоретические сведения. Фартук: ткани для пошива, детали, названия контурных срезов, швы, виды отделки. Снятие мерок. Построение чертежа. Практические работы. Прокладывание контрольной линии на основной детали. Определение размера и изготовление из отделочной ткани косой обтачки. Обработка закругленного среза основной детали двойной косой обтачкой. Прокладывание машинных строчек для образования сборок по верхнему срезу. Равномерное распределение сборок. Обтачивание концов пояса. Заметывание одного среза пояса, определение его середины, совмещение с серединой основной детали. Приметывание и соединение пояса с основной деталью. Отделка и утюжка фартука.Самостоятельная работаОбработка горловины косой двойной обтачкой (выполняется по готовому крою).III четверть Вводное занятие Обязанности по сохранению оборудования в мастерской. Проверка состояния и подготовка к работе инструмента и швейных машин. Правила техники безопасности при обращении с ними.

Построение чертежа и пошив ночной сорочки с круглым вырезом Изделие. Сорочка с круглым вырезом. Теоретические сведения.  Способы перевода контурных линий. Нижняя сорочка, ткани для пошива, детали, швы. Названия контурных срезов. Определение середины деталей путем сложения. Разновидности обработки срезов косой обтачкой. Назначение надсечки.Практические работы. Прокладывание контрольных линий (посередине деталей). Соединение деталей изделия по образцу. Сметывание деталей. Обработка боковых и плечевых срезов запошивочным швом. Обработка косой обтачкой горловины и пройм изделия с применением различных дополнений (кружево, тесьма). Утюжка изделия.Бытовая швейная машина с электроприводом Теоретические сведения. Бытовая швейная машина с электроприводом: марки, назначение, устройство, скорость, виды выполняемых работ. Правила безопасной работы на швейной машине с электроприводом. Механизмы регулировки швейной машины. Челночный комплект: разборка и сборка, назначение деталей. Роль электропривода в изменении скорости шитья. Разница в работе между швейной машиной с ножным приводом и швейной машиной с электроприводом.Умение. Работа на швейной машине с электроприводом.Упражнения. Регулировка натяжения верхней и нижней ниток, разборка и сборка челночного комплекта.Практические работы. Подготовка машины к работе. Пуск и остановка машины. Выполнение строчек на машине с электроприводом. Регулировка скорости вращения главного вала при помощи педали.Обработка углов и карманов в швейных изделияхИзделие. Накладной карман.Теоретические сведения. Сведения о подкройных обтачках. Обработка углов подкройной обтачки. Карман, назначение, фасоны. Отделочная строчка. Детали кармана с отворотом. Размер припусков на подгиб и отворот.Умение. Работа по лекалу.Упражнение. Выполнение на образце накладных карманов гладкого с прямыми углами и закругленного с отворотом.Практические работы. Раскрой деталей кармана по лекалу. Обработка верхнего среза кармана швом вподгибку с закрытым срезом. Обтачивание отворота. Прокладывание мелких прямых стежков по линии подгиба закругленного среза и стягивание проложенной нитки для образования подгиба (или заметывание шва вподгибку с открытым срезом с закладыванием складочек в местах закруглений). Нанесение линии настрачивания кармана на изделие. Наметывание и соединение кармана с основной деталью отделочной строчкой по заданному размеру. Выполнение закрепки в отделочной строчке.Ремонт одежды Изделие. Заплата. Штопка. Теоретические сведения. Эстетика одежды.Заплата: формы, способы пришивания. Ручной способ.Упражнение. Пришивание заплаты ручным способом на образце.

Практические работы. Подбор ткани для заплаты из гладко-крашенной ткани и с рисунком (в соответствии с тканью изделия по качеству, цвету, рисунку). Подготовка изделия к ремонту. Определение места наложения и размера заплаты. Раскрой заплаты с прибавкой на швы. Подгибание и заметывание срезов заплаты. Определение вида ремонта. Подбор ниток и тканей. Раскрой заплатки. Подготовка места наложения заплаты. Наметывание заплаты. Настрачивание заплаты накладным швом на швейной машине. Подготовка ткани под штопку. Выполнение штопки. Утюжка изделия.

Самостоятельная работа Изготовление по готовому крою накладного прямого кармана размером 12x14 см, шириной отворота 3 см. Обработка и соединение кармана с основной деталью. Выполнение отделочной строчки с ориентиром на лапку.IV четверть Вводное занятие Виды предстоящих работ. Проверка состояния и подготовка к работе инструмента и швейных машин. Правила техники безопасности при обращении с ними.

Раскрой и пошив фартука с нагрудникомИзделие. Фартук с нагрудником и бретелями, накладными карманами и сборками или мягкими складками по поясу.Теоретические сведения. Фартук, фасоны, назначение фасонов, ткани для пошива, название деталей и контурных срезов. Одинарные и парные детали фартука. Правила экономного расходования ткани при раскрое.Умение. Экономия ткани при раскрое изделия. Самостоятельная проверка раскладки выкройки и раскрой. Ориентировка в работе по образцу изделия. Коллективное обсуждение последовательности операций пошива на основе предметной технологической карты. Краткая запись плана работы. Уточнение плана в процессе работы. Анализ качества выполненного изделия при сравнении с образцом.Практические работы. Снятие мерок. Изготовление выкройки в натуральную величину с учетом сборок или складок по линии пояса. Обозначение мест настрачивания карманов. Раскладка и крепление выкройки на ткани с учетом рисунка и долевой нити, припусков на швы. Настрачивание кармана. Собирание сборок или закладывание мягких складок. Обработка нижней части фартука подкройной обтачкой, верхнего среза карманов — швом вподгибку. Соединение накладным швом кармана с основной деталью изделия. Соединение обтачным швом парных деталей нагрудника с одновременным втачиванием бретелей. Соединение поясом нагрудника и нижней части фартука. Заметывание шва. Выполнение отделочной строчки на ширину лапки. Утюжка изделия.Пошив трусов-плавок Изделие. Трусы-плавки с резинкой по поясу.Теоретические сведения. Трусы-плавки: назначение, фасоны, ткани для изготовления. Мерки для построения чертежа плавок. Название деталей и контурных срезов.Умение. Снятие и запись мерок.Упражнение. Построение чертежа в масштабе 1:4 под руководством учителя.Практические работы. Снятие и запись мерок. Построение чертежа в натуральную величину. Изготовление и подготовка выкройки к раскрою. Выкройка накладной ластовицы. Раскладка выкройки на ткани и раскрой. Обработка нижних срезов двойной косой обтачкой Прокладывание прямых стежков по линии подгиба верхнего среза. Обработка накладной ластовицы и соединение ее накладным швом с основной деталью. Соединение запошивочным швом боковых срезов. Заготовка и соединение в кольцо по размеру нижнего среза косой обтачки. Обработка нижнего среза двойной косой обтачкой. Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. Вкладывание в подгиб эластичной тесьмы (резинка). Утюжка изделия.

Пошив летнего головного убора Изделие. Кепи. Теоретические сведения. Кепи и берет: назначение, фасоны, названия деталей и контурных срезов. Использование журналов мод для выбора фасонов. Мерки для построения чертежа основной детали (клина). Количество клиньев в зависимости от формы изделия. Расход ткани в зависимости от фасона изделия и рисунка ткани. Ткани для изготовления летних головных уборов. Материалы для отделки изделия (пуговицы, пряжки, эмблемы, тесьма).Настрочной и расстрочной швы; характеристика. Использование при пошиве головных уборов.Умение. Учет рисунка ткани при раскрое изделия.Упражнение. Выполнение настрочного и расстрочного швов на образце.Практические работы. Снятие и запись мерок. Построение чертежа клина и козырька под руководством учителя. Вырезание выкройки, раскладка ее на ткани и раскрой. Стачивание деталей головки, подкладки и козырька кепи. Отстрачивание козырька с ориентиром на лапку. Вкладывание подкладки в головку. Обработка козырька. Утюжка и складывание изделияКонтрольная работа Пошив поварского фартука на поясе по готовому крою. Анализ контрольной работы.

Содержание тем учебного курса. 9 класс

Итоги обучения за прошлый год и задачи предстоящего. Ответственность обучения в швейном классе. Техника безопасности при пользовании инструментами и оборудованием. Распределение рабочих мест.

Особенности обработки изделий из синтетических тканей

Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей. Блузочная, платьевая и плащевая синтетические ткани: свойства и их учет при пошиве изделий. Особенности и хранение изделий из синтетических тканей.

Соединение лифа с юбкой

Платье отрезное или цельнокроеное. Фасоны отрезного платья. Детали платья. Использование выкроек основ платья, блузок и юбок для изготовления выкройки отрезного платья. Ткани, используемые для пошива платья. Правила соединения лифа с юбкой.

Трудовое законодательство

Кодекс законов о труде. Основные права и обязанности и служащих. Трудовой договор. Перевод на другую работу. Расторжение трудового договора. Отстранение от работы. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Трудовая дисциплина. Охрана труда. Труд молодежи.

Практическое повторение

Пошив постельного белья, платья, блузки. Женской и детской юбки.

Отдельные операции по пошиву изделия в масштабе 1:2. выполняется по готовому крою.

Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину

Особенности, название деталей и контурных срезов, условные обозначения линий, контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную величину, цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе. Использование миллиметровой бумаги для изготовления выкройки в натуральную величину. Описание фасона изделия по рисунку в журнале мод с использованием инструкции к выкройке.

Готовая выкройка: названия деталей, контрольные обозначения подбор ткани, фурнитуры. Анализ выкройки. Раскрой. Пошив и отделка изделий.

Организация труда и производства на швейной фабрике

Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности. Общее представление о разработке моделей и конструировании изделий для массового производства. Цеха на швейной фабрике: экспериментальный, подготовительный, раскройный и швейный. Общее представление об организации труда в основных цехах на швейной фабрике. Норма времени и норма выработки. Бригадная форма организации труда. Оплата труда швеи-мотористки. Разряды по существующей тарифной сетке.

Правила безопасной работы

Законодательство по охране труда. Безопасность труда на швейной фабрике. Электробезопасность. Правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах.

Технология пошива простейших изделий

Ассортимент простейших изделий фабрики. Ткань, используемая для пошива простейших изделий: виды, технологические свойства. Основные детали изделий, названия срезов. Виды швов, используемых при пошиве изделий. Последовательность обработки изделий. Технические условия на готовые изделия. Пооперационное разделение труда при пошиве простейшего изделия. Нормы выработки и плановые задания на пошив простейшего изделия в производственных условиях.

Технология пошива прямого платья

Работа подготовительного и раскройного цехов: настил тканей, раскладка лекал, экономные приемы раскроя, оборудование для раскроя, проверка качества кроя, маркировка кроя. Лекало: направление долевой нити, контрольные точки для соединения деталей, хранение. Материал для изготовления.

Пошив платья по производственной технологии

Заготовка переда платья, соединение плечевых срезов. Обработка горловины, втачивание рукавов в открытую пройму, соединение боковых срезов, обработка низа изделия. Утюжка и складывание изделия.

Выполнение отдельных операций по пошиву изделия без предварительного сметывания.

Пошив платья по производственной технологии.

Технология пошива юбок, брюк, применяемых в массовом производстве

Ассортимент поясных изделий на фабрике. Ткани, используемые для изготовления поясных изделий: виды, свойства. Лекала, используемые на швейной фабрике для раскроя поясных изделий. Производственный способ обработки застежек в поясном изделии. Машины для обработки застежки. Новейшая технология для обработки пояса. выбор моделей, подбор ткани и отделки. Подбор лекал. Внесение необходимых изменений в выкройку изделия.

Обработка окантовочным швом среза мелкой детали

Приспособление к универсальной швейной машине для выполнения окантовочного шва. Требования к обработке срезов деталей окантовочным швом. Особенности обработки окантовочным швом закругленных срезов мелких деталей. Дефекты при выполнении окантовочного шва: разная ширина окантовки. Искривленный край детали. Причины дефектов: отклонение в ширине окантовки, изменение в натяжении окантовки, уменьшение ширины окантовочного шва. Необходимость тщательного и постоянного контроля за выполнением окантовочного шва.

Стачивание с одновременным обметыванием боковых и других срезов на стачивающее-обметочной машине при пошиве легкой одежды. Заготовка мелких деталей к легкой одежде.

Самостоятельный пошив изделия, равнозначного по трудности исполнения экзаменационному.

Требования к уровню подготовки учащихся

6 класс

Должны владеть компетенциями:- информационно-коммуникативными (умение выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, умение самовыражать себя в творческой работе, сотрудничать и работать в команде);- социальными (умение видеть связи между настоящими и прошлыми событиями, умение сделать посильный вклад в коллективный проект, умение организовывать свою деятельность);- эмоционально-ценностными (умение быть упорными и стойкими перед возникшими трудностямиДолжнызнать/понимать: -основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; -назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; -виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций.

Должны уметь: - рационально организовывать рабочее место; - составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия; - выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; - выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; - соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; - осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали).использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - мелкого ремонта изделий из различных материалов; -создания изделий с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; - контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; - обеспечения безопасности труда.

9 класс

должны знать: - ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей; - особенности влажно-тепловой обработки изделий из синтетических тканей; - фасоны отрезного платья; -готовые выкройки; - технологию пошива прямого цельнокроного платья, применяемую в массовом производстве; - знать приспособления к швейным машинам; - трудовое законодательство; - терминологию влажной тепловой обработки. - правила безопасной работы; - основные качества квалифицированного портного.

уметь: - определять волокнистый состав тканей; - использовать выкройки основ платья, юбки, блузки для изготовления выкройки отрезного платья; - ориентироваться в задании по образцам; - составлять план изготовления изделия по текстовой и инструкционной картам; - строить чертежи выкроек в натуральную величину; - работать на машине с различными приспособлениями; - выявлять и устранять неполадки, возникшие при работе; - выполнять чистку и смазку швейных машин; - рационально организовывать рабочее место швеи-мотористки; - выполнять отдельные операции по пошиву изделия без предварительного сметывания.

Перечень учебно- методической литературы.

Основная литература:

Швейное дело: учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2011 г.

.Швейное дело: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. М.: - Просвещение, 2011 г.

Дополнительная литература:

1. Арефьев И. П. Занимательные уроки технологии для девочек, 6 класс. Пособие для учителей. М.: - Школьная пресса, 2006

2.Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. - М.: Легпромбытиздат, 1993.

3. Ильина Н. Н. 100 психологических тестов и упражнений для подготовки ребенка к школе. - М.: ООО «Дельта», 2005 г.

4. Исаев В.В. Оборудование швейных предприятий. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1998

5. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. - ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс», 1998.

6. Труханова А. Т. Технология женской и детской легкой одежды. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983 г.

1. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения вовспомогательной школе. – М., Просвещение, 1980.

2. Труханова А.Т. Основы технологии швейного производства. – М., Высшая школа, 1978.

3. Мальцева Е.П. Материаловедение швейного производства. – М., Легкая и пищевая промышленность, 1982.

Календарно-тематическое планирование 6 класс

п/пНаименование раздела и тем Часы учебного времени Плановые сроки прохождения Примечание

I четверть (70 ч.)

1 Вводное занятие. 2 2.9 Швейные изделия(4ч)

2 Сведения о швейных изделиях. 2 2,3.9 3 Отделочные материалы. ВТО 2 3,4.9 Прядильное и ткацкое производство (20ч)

4 Сведения о ткачестве и прядении. 2 4.9 5 Прядильное и ткацкое производство. 2 8.9 6 Отделка и дефекты тканей. 2 9.9 7 Выполнение полотняного переплетения на образце. 2 9-10.9 8 Выполнение саржевого переплетения на образце. 2 10-11.9 9 Выполнение сатинового переплетения на образце. 2 15.9 10 Свойства хлопчатобумажных и льняных тканей. 4 16-17.9 11 Получение и свойства льняных тканей. 2 17-18.9 12 Определение хлопчатобумажных и льняных тканей. 2 22.9 Обработка срезов в швейных изделиях (23ч)

13 Виды срезов ткани. Свойства срезов ткани. 2 23.9 14 Обтачки. Раскрой долевых и поперечных обтачек. 2 23-24.9 15 Обработка среза детали долевой обтачкой на изнаночную сторону. 2 24.25.9 16 Обработка среза детали поперечной обтачкой на лицевую сторону 2 29.9 17 Косая обтачка. Раскрой и соединение косых обтачек. 2 30.9 18 Обработка закруглённого среза детали одинарной косой обтачкой. 2 30.9,1.10 19 Обработка закруглённого среза детали двойной косой обтачкой. 2 1,2.10 20 Анализ образца косынки и планирование работы. 2 6.10 21 Построение чертежа и подготовка выкройки косынки к раскрою. 2 7.10 23 Обработка поперечного и долевого срезов косынки швом вподгибку с закрытым срезом. 3 7,8.10 24 Обработка косого среза косынки долевой обтачкой. Влажно-тепловая обработка изделия. 2 9,13.10

14.9 Самостоятельная работа(21ч)

25 Обработка закругленного среза двойной косой обтачкой 4 14-15.10 Практическое повторение. 17 16-30.10 II четверть (58ч)

26 Вводное занятие. 2 10.11 Обработка сборок (6ч)

27 Сборки. Выполнение сборок ручным и машинным способом. 2 11.11 28 Разметка и выполнение мягких складок, заложенных в разные стороны. 4 11.11-12.11 Выполнение машинных швов (6ч)

30 Виды машинных швов. 2 13-17.11 31 Выполнение запошивочного шва на образце. 2 17.11-18.11 32 Настрочной и расстрочной швы. 2 18.11 Построение чертежей одежды (6ч)

33 Правила и последовательность снятия мерок. Запись мерок. 2 19.11 34 Сведения о прибавках. Масштабная линейка. 2 20.11

24.11 35 Построение чертежей швейных изделий на швейных предприятиях. 2 24.11

25.11 Построение чертежа и пошив фартука на поясе (16ч)

36 Анализ и планирование работы по пошиву фартука на поясе. 2 25.11 37 Построение чертежа фартука на поясе в масштабе 1:4 2 26.11 38 Построение чертежа фартука на поясе в натуральную величину. 2 27.11

1.12 39 Подготовка ткани к раскрою. Раскрой фартука. 2 1.12

2.12 40 Подготовка деталей кроя к обработке. 4 3.12

4.12

8.12 41 Обработка боковых и нижнего среза фартука двойной косой обтачкой. 2 8.12

9.12 42 Обработка пояса. 2 10.12 43 Обработка верхнего среза фартука поясом. Влажно-тепловая обработка изделия 2 11.12

15.12

16.12 Самостоятельная работа (4ч)

44 Обработка горловины косой двойной обтачкой (выполняется по готовому крою). 4 16,17.12 Практическое повторение 14 18-30.12 III четверть (82ч)

45 Вводное занятие. 2 12.1 Построение чертежа и пошив ночной сорочки с круглым вырезом (30ч)

46 Анализ образца ночной сорочки и планирование работы по пошиву изделия. 2 13.1 47 Построение чертежа сорочки с круглым вырезом в масштабе 1:4 2 14.1 48 Построение чертежа сорочки с круглым вырезом в натуральную величину. 2 14-15.1 49 Подготовка ткани к раскрою. Раскрой сорочки. 2 19.1 50 Подготовка деталей кроя к обработке. 4 19.01

20.1,21.1 51 Обработка плечевых срезов запошивочным швом. 4 21,22.152 Обработка среза горловины двойной косой обтачкой. 2 26.1 53 Обработка боковых срезов сорочки запошивочным швом. 2 27.1 54 Обработка срезов пройм двойной косой обтачкой. 4 28.1

29.1 55 Обработка нижнего среза сорочки швом вподгибку с закрытым срезом. 4 2.2

3.2 56 Окончательная отделка изделия. 2 4.2 Бытовая швейная машина с электроприводом (10ч)

57 Сведения о бытовых швейных машинах. Устройство электропривода. 2 5.2 58 Устройство, назначение и особенности машины с электроприводом. 2 9.2 59 Рабочие механизмы швейной машины. Устройство челночного комплекта. 2 10.2 60 Разборка и сборка челночного комплекта. 2 11.2 61 Механизмы регулировки швейной машины. Регуляторы: строчки, натяжения верхней и нижней нити. 2 12.2 Обработка углов и карманов в швейных изделиях(12ч)

62 Сведения о подкройных обтачках. Изготовление выкройки. 2 16.2 63 Обработка углов подкройной обтачкой на образце. 2 10.2 64 Виды и формы накладных карманов. 2 17.2 65 Обработка гладкого накладного кармана на образце. 2 18.2 66 Обработка накладного кармана с отворотом на образце. 2 19.2 67 Обработка боковых и нижних срезов кармана овальной формы. 2 24.2 Ремонт одежды (12ч)

68 Наложение заплаты из гладкоокрашенной ткани на образце 2 25.2 69 Наложение заплаты из ткани с рисунком на образце 2 26.2 70 Наложение заплаты накладным швом на образце. 4 2.3

3.3 71 Выполнение штопки на трикотажной ткани. 4 4.3

5.3 Самостоятельная работа (6ч)

72 Изготовление по готовому крою накладного прямого кармана размером 12x14 см, шириной отворота 3 см. Обработка и соединение кармана с основной деталью. Выполнение отделочной строчки с ориентиром на лапку. 4 9.3

10.3 73 Анализ самостоятельной работы 2 11.3 Практическое повторение. 10 12.3-19.3 IV четверть (72ч)

74 Вводное занятие 2 30.3 Раскрой и пошив фартука с нагрудником (26ч)

75 Анализ фартука с нагрудником. Планирование работы по пошиву. 2 31.3 76 Подготовка ткани к раскрою. Раскладка деталей выкройкифартука на ткани и раскрой. 2 1.4 77 Подготовка деталей кроя фартука к обработке. 2 2.4 78 Обработка бретелей обтачным швом. Обработка карманов. 2 6.4 79 Обработка нагрудника с одновременным втачиванием бретелей. 2 7.4 80 Обработка боковых и нижнего срезов нижней части фартука.4 8.4

9.4 81 Соединение карманов с нижней частью фартука накладным швом. 4 13.4

14.4 82 Обработка пояса обтачным швом. Выполнение машинной сборки по верхнему срезу фартука. 4 15.4

16.4 83 Соединение деталей фартука и окончательная отделка изделия. 4 20.4

21.4 Пошив трусов-плавок (24ч)

84 Анализ образца трусов-плавок и планирование работы по пошиву изделия. 4 22.4

23.4 85 Раскладка деталей выкройки на ткани и раскрой. Подготовка деталей кроя к обработке. 4 27.4

28.4 86 Обработка накладной ластовицы и соединение её с изделием. 4 29.4

30.4 87 Обработка боковых срезов запошивочным швом. 4 4.5

5.5 88 Обработка нижних срезов двойной косой обтачкой. 4 6.5

7.5 89 Обработка верхнего среза швом вподгибку с закрытым срезом. Окончательная отделка изделия. 4 11.5

12.5 Пошив летнего головного убора (16ч)

90 Анализ образца кепи. Планирование работы попошиву. 4 13.5

14.5 91 Раскладка деталей выкройки кепи на ткани и раскрой. 4 18.5

19.5 92 Соединение клиньев головки подкладки. Обработка козырька. 4 20.5

21.5 93 Соединение деталей головки и козырька с подкладкой. Окончательная отделка изделия. 4 25.5

26.5 Контрольная работа (4ч)

94 Пошив поварского фартука на поясе по готовому крою. Анализ контрольной работы. 4 27.5

28.5 Календарно-тематическое планирование 9 класс

1 Вводное занятие. Итоги обучения за прошлый год и задачи предстоящего. 2 02.09 2 Ответственность обучения в швейной мастерской. 2 02.09

03.09 3 Техника безопасности при пользовании инструментами и оборудованием. Распределение рабочих мест.

1 03.09 4 Особенности обработки изделий из синтетических тканей 6 04.09

05.09 5 Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей. 6 05.09

8.9

9.9

6 Блузочная, платьевая и плащевая синтетические ткани: свойства и их учет при пошиве изделий. 6 10-11.9

12.9 7 Особенности и хранение изделий из синтетических тканей.

6 12.9

15.9

16.9 8 Соединение лифа с юбкой. Платье отрезное или цельнокроеное. 6 16,17,18.9 9 Фасоны отрезного платья. 6 18,19,22.9 10 Детали платья. 6 22,23,24.9 11 Использование выкроек основ платья, блузок и юбок для изготовления выкройки отрезного платья. 6 25,26.9 12 Ткани, используемые для пошива платья. 6 26,29,30.9 13 Правила соединения лифа с юбкой. 6 1,2,3.10 14 Трудовое законодательств. Кодекс законов о труде. 2 3.10 15 Основные права и обязанности служащих.2 3,6,10 16 Трудовой договор. 2 6,7.10 17 Перевод на другую работу. 2 7,10 18 Расторжение трудового договора. 2 8.10 19 Отстранение от работы. 2 9.10 20 Рабочее время и время отдыха. 2 9,10.10 21 Заработная плата. 2 10.10 22 Трудовая дисциплина. 2 10,13.10 23 Охрана труда. 2 13,14.10 24 Труд молодежи.

2 14.10 25 Практическое повторение. 37 15-31.10 26 Вводное занятие.

План работы на четверть.

2 10.11 27 Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину.

2 11.11 28 Особенности, название деталей и контурных срезов. 8 11-14.11 29 Условные обозначения линий, контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную величину. 8 14,17,18,19.10 30 Использование миллиметровой бумаги для изготовления выкройки в натуральную величину. 8 19.11-21.11 31 Изготовление, описание фасона изделия по рисунку в журнале мод с использованием инструкции к выкройке. 8 24.11-26.11

27.11 32 Изготовление лекал 6 27-28.11 33 Последовательность пошива прямого цельнокроеного платья. 5 1-2.12 34 Обработка среза проймы подкройной обтачкой на образце. 4 3-4.12 35 Сведения об изделиях с рукавами рубашечного покроя. 5 4-5.12 36 Последовательность пошива цельнокроеного платья с рукавами рубашечного покроя. 4 8-9.12 37 Соединение рукавов рубашечного покроя с проймами. 6 9-11.12 38 Практическое повторение. 37 12-30.12 39 Вводное занятие. 2 12.1 40 Сведения о верхней поясной одежде. 2 13.1 41 Ткани для пошива поясных швейных изделий 2 14.1 42 Изготовление лекал и раскрой деталей поясных швейных изделий. 8 14-16.1 43 Последовательность пошива поясных швейных изделий. 3 19.1 44 Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности. 2 20.1 45 Машинные стежки и строчки 2 21.1 46 Виды и обозначения промышленных швейных машин 3 22.1 47 Общие сведения о швейных машинах 2 23.1 48 Прямострочные одноигольные швейные машины челночного стежка 2 23.1 49 Прямострочные двухигольные швейные машины челночного стежка 3 26.1 50 Образование цепных стежков 2 27.1 51 Обметочная швейная машина 2 28.1 52 Стачивающе-обметочные швейные машины 3 29.1 53 Швейные машины потайного стежка 4 30.1 54 Швейные машины-полуавтоматы 3 2.2 55 Приспособления к промышленным швейным машинам. 4 3.2

4.2 56 Получение синтетических волокон 3 5.2 57 Свойства и применение синтетических волокон 4 6.2 58 Сведения о классификации тканей 3 9.2 59 Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей 2 10.2 60 Определение волокнистого состава тканей 2 11.2 61 Технологические свойства тканей. 3 12.2 62 Технологические свойства тканей из синтетических волокон и нитей. 2 13.2 63 Дополнительные свойства о тканях из натуральных волокон 2 13.2 64 Нетканые материалы 3 16.2 65 Моделирование рукавов. 4 17.2

18.2 66 Обработка нижнего среза короткого рукава фонарик 3 19.2 67 Плосколежащие воротники. 4 20.2 68 Обработка плосколежащего воротника и соединение его с горловиной 4 24.2

25.2 69 Платье отрезное по линии талии или по линии бёдер 3 26.2 70 Изготовление выкройки платья отрезного по линии талии или по линии бёдер 4 27.2 71 Соединение лифа с юбкой 3 2.3 72 Разработка фасонов платья отрезного по линии талии или по линии бёдер 4 3.3

4.3 73 Раскрой и пошив платья отрезного по линии талии или линии бёдер 10 5.3

6.3

9.3 74 Изготовление выкроек по чертежам одежды в натуральную величину 3 10.3 75 Изготовление выкроек по чертежам одежды уменьшенном масштабе9 11.3

12.3

13.3 76 Проверка выкройки в соответствии со своим мерками 3 16.3 77 Виды производства одежды. 2 17.3 78 Структура швейного предприятия. 2 18.3 79 Производственный технологический процесс изготовления одежды. 3 19.3 80 Влажно-тепловая обработка швейных изделий. 4 20.3 81 Основные рабочие профессии швейного производства. 3 30.3 82 Изготовление лекал и раскрой деталей швейных изделий. 7 31.3

1.4

2.4 83 Практическое повторение 71 3.4 – 12.5 84 Последовательность пошива поясных швейных изделий 5 13.5

14.5 85 Обработка шлёвок 4 15.5 86 Обработка гладких накладных карманов 5 18.5

19.5 87 Соединение срезов поясного изделия джинсовым швом 5 20.5

21.5

88 Обработка верхнего среза поясного изделия притачным поясом 4 22.5 89 Обработка верхнего среза поясного изделия кулиской под резиновую тесьму 3 25.5 90 Обработка нижнего среза юбки 2 26.5 91 Обработка нижних срезов брюк 2 27.5 92 Прямые брюки с застёжкой в среднем шве 3 28.5 93 Короткие прямые брюки с цельнокроеной кулиской по линии талии 4 29.5

Похожие работы:

«УТВЕРЖДАЮ: Заведующая МАДОУ №2 "Улыбка" _И.А. Кадникова 03.03.2014 годПРОГРАММА управленческой деятельности заместителя заведующей М.Ю. Чадовой на 2014год Сысерть, 2014ПРОГРАММА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ в 2014 году Цел...»

«Ростовская область город Новошахтинск Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 31 города Новошахтинска Утверждаю Директор МБОУ СОШ № 31 Приказ от 28.08.2015 г № 153 _ Л.М.Мирон Рабочая программа по внеурочной деятельности "Исследователи космоса" 6 клас...»

«Конспект урока английского языка в 3 классе по учебнику В. П. КузовлеваУчитель: Рамазвнова Джавгарат АмирхановнаУрок английского языка в 3 классеКонспект урока английского языка в 3 классе по теме: Специальные вопросы...»

«Игра в адаптационный период. Основная задача ваших игр с детьми в адаптационный период – наладить доверительные отношения с каждым ребёнком, подарить малышам минуты радости, попытаться вызвать у них положительное отношение к детскому саду. Чтобы решить эту задачу, воспитатель должен в...»

«УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ Большеокуловской СОШ М.В.Курачевой от 25 января 2012 года № Положение о Совете по вопросам регламентации доступа к информации в Интернете Муниципальное бюджетное образовательное учре...»

«ПЛАН ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ И ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД 2015 г. ИЮЛЬ Оздоровительные мероприятия Педагогические мероприятия Дата1.Прием детей утренний прием н...»

«СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО ПРАЗДНИКА "ЗОЛУШКА НА НОВЫЙ ЛАД Действующие лица Автор, Водяной, Золушка, Мачеха, Дочка 1, Дочка 2, Бетмен, Маленькая Разбойница, Хоттабыч, Король, Цыганка, Шерлок Холмс, Принц. Фантомас, Кикимора, Леший, Маленькие феи, Принцесса Несмеяна. Главная фея по имени тетя Ася.Ход праздника: На сцену под музыку выходят де...»

«Хохлова Наталья Александровна учитель математики МБОУ СОШ №70 г. Липецка Аналогия как средство формирования познавательных учебных действий на уроках математики Аналогия, по-видимому, имеет долю во всех открытиях, но в некоторых она имеет львиную долю. Дьёрдь Пойа Новые условия жизни обуславливают новые требовани...»

«Вариант тестового задания по теме: "Первоначальные химические понятия" в 8 классе. Составила учитель МОУ СОШ №6 Кандюрина Г.И. Выберите один ответ из предложенных четырех вариантов и запишите его номер в бланк ответов. Задание 1 Смес...»

«Государственное казенное общеобразовательное учреждение "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №7"СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УВР Директор Т.Н. Борзова Т.Н. Пашала Приказ от 1 сентября 2016 года № Адаптированная рабочая программа учебного курса "Математика" 5 класс Разработала учитель Искуме...»

«Краткосрочный план урока по русскому языку во 2 классеТема урока: "Прекрасен мир родной природы!" Провела: Алибаева Клара Ауелхановна, учитель русского языка и литературы МШЛ № 5 им. С. Сейфуллина г. Степногорска Акмолинской области Краткосрочный план Тема раздела: Мир вокруг...»

«МКДОУ "Детский сад ОВ № 1" Верхнехавского муниципального района Воронежской области Конспект открытого подгруппового логопедического занятия в подготовительной группе в рамках темы недели...»

«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6 г. Ярцева Смоленской области Сценарий новогоднего утренника "На балу у Снежной Королевы" (подготовительная группа) Авторы: Аксенова Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ детск...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.