WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«учитель – логопед МДОБУ «ЦРР- детский сад «Аленушка» г. СибайКинезиология – наука о развитии головного мозга через движение, или по-другому «Гимнастика ...»

Кинезиологические упражнения для дошкольников

Ишмурзина Гузель Нургалиевна

учитель – логопед МДОБУ

«ЦРР- детский сад «Аленушка» г. СибайКинезиология – наука о развитии головного мозга через движение, или по-другому «Гимнастика мозга». Существует уже 2000 лет и используется во всем мире. Кинезиологическими упражнениями пользовались Аристотель и Гиппократ. Своей молодостью и красотой Клеопатра также была обязана кинезиологии.

Известно, что единство мозга складывается из деятельности двух его полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон

( мозолистое тело, межполушарные связи).

Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта: улучшает память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость.

Межполушарное взаимодействие, возможно, развивать при помощи комплекса специальных кинезиологических упражнений.

В комплексы кинезиологических упражнений включены растяжки, дыхательные упражнения, глазодвигательные упражнения, телесные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж.

В начале занятия нужно настроить ребенка на работу, поэтому упражнения начинаются с растяжки. Растяжки нормализуют гипертонус (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость). А сейчас давайте мы с вами сделаем упражнение которое называется «Дерево». Исходное положение – сидя на корточках. Спрятать голову в колени, обхватить их руками. Представьте, что вы –семечка, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище, вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и выпрямитесь. Подул ветер – вы раскачиваетесь, как дерево.

А следующее кинезиологические упражнения – Дыхательные, которые улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.

Упражнение «Ныряльщик». Исходное положение - стоя. Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, при этом закрыть нос пальцами. Присесть, как бы нырнуть в воду. Досчитать до 5 и вынырнуть – открыть нос и сделать выдох.

Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие.

Упражнение «Горизонтальная восьмерка». Вытянуть перед собой правую руку на уровне глаз, пальцы сжать в кулак, оставив средний и указательный пальцы вытянутыми. Нарисовать в воздухе горизонтальную восьмерку как можно большого размера. Рисовать начинать с центра и следить глазами за кончиками пальцев, не поворачивая головы. Затем подключить язык, т.е. одновременно с глазами следить за движением пальцев, хорошо выдвинутым изо рта языком.

А при выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы. Оказывается, человеку для закрепления мысли необходимо движение. А упражнение называется «Паровозик». Правую руку положить под левую ключицу, одновременно делая 10 кругов согнутой в локтевом суставе левой рукой и плечом вперед, затем столько же назад. Поменять положение рук и повторить упражнение.

Упражнения для релаксации способствуют расслаблению, снятию напряжения. Упражнение "Лед и огонь". Ведущий командует: "Огонь!", дети активно выполняют различные движения. Во время команды "Лед!", ребенок замирает, сильно напрягая все свои мышцы. Повторить до 8 раз.

И последний кинезиологический комплекс - это упражнения для развития мелкой моторики.

Развитие мелкой моторики оказывает благоприятное влияние на развитие речи, развитие зрительно-пространственной координации, активизации познавательной и речемыслительной деятельности. Упражнение «Кулак - ребро-ладонь». Ладонь, сжатая в кулак, ладонь ребром на столе, распрямленная ладонь на столе.Выполняется сначала правой рукой, затем - левой, потом – двумя руками вместе."Ухо-нос". Левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки, хлопнуть в ладоши и поменять их положение.

Польза, которую приносят эти упражнения, колоссальная. Ребенок не только становится сообразительным, активным, энергичным и контролирующим себя, улучшается его речь и координация пальцев. Широко используются кинезиологические упражнения в логопедии, психологии, дефектологии, нейропсихологии, педиатрии, педагогике. Такие задания не только развивают нервные связи, но и веселят детей, доставляя им удовольствие.

Таким образом, кинезиология – это универсальный метод развития умственных способностей через определенные двигательные упражнения. Именно эти упражнения позволяют улучшить работу головного мозга.

Литература

Владимирцева Ада. Прикладная кинезиология: Восторг посвященных / Заметки с необычного семинара. Медицинский Вестник. № 20 (38 ), 16-31 октября 1995, с. 9.

Голомазов С.В. Кинезиология точностных действий человека. М: СпортАкадемПресс, 2003. 228 с.

Шмидт И. Введение в прикладную кинезиологию. “Мануальная медицина”, 1994, № 8.

Похожие работы:

«Нужно ли рассказывать детям о войне? В том, что рассказывать нужно, нет никаких сомнений. А вот когда начинать такой непростой разговор, что сказать, а что оставить "за кадром" в этом родителям следует полагаться на свой опыт и наши педагогические рекомендации. РАССКАЗЫВАТЬ О ВОЙНЕ.1.ДЛЯ ЧЕГО? Патриотич...»

«Министерство образования Республики Саха (Якутия). Муниципальное управление образованием Верхоянского района. Муниципальное образовательное учреждение – Табалахская средняя общеобразовательная школа. Седалищев Михаил Николаевич учитель якутской лит...»

«Управление образования Администрации города Климовска Московской области ПринятаРешением педагогического совета Протокол № 6 от 16 июня 2014 г. Утверждаю Директор МБОУ "Лицей города Климовска" _ Л.В. Иванова Приказ № 65 от 17 июня 2014 г. Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Лицей...»

«План мероприятий по подготовке к проведению ВПР в 4 классе на 2016-2017 учебный год МБОУ "Средняя школа № 70" Нормативная база.1.1.Нормативные документы по организации и проведению ВПР:а)Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и нау...»

«ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Айская средняя общеобразовательная школа" 2016-2017 учебный год Ф.И.О. Засухина Лариса Александровна Д...»

«Шадрина Ю.Ю., зам.зав по ВМР Многие дети любят сладкое. Но давать малышам сахар не рекомендуется до трех лет. Конечно, есть родители, которые нарушают это правило и запросто балуют своих деток шокол...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "тюменский государственный университет" Иш...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАНПРЕСС-СЛУЖБА Казань, ул. Кремлевская, д.9 тел. 292-65-17 monrt@yandex.ru 293-61-07 blr88@mail.ruУчастники республиканской акции "Помоги своей школе!" (на 03.07.2013) Альметьевский район:Ха...»

«Сценарий воспитательного досугового мероприятия "Помощники армии" с использованием образовательной технологии "Ситуация" Ф.И.О. педагога: Ярдова Евгения Леонидовна Дошкольная организация: МБДОУ "Мыскаменский детский сад "Колобок" Д...»

«Сценарий праздника ко Дню космонавтики "Земля в иллюминаторе"Слайд Ведущий2. Космонавтика прошла путь от простых искусственных спутников Земли до сложных лунных и межпланетных автоматических, от одноместных космических кораблей до орбитальных станций со сменными экипажам...»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.