WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«ГАЛЬЧИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 142060, Московская область, г. о. Домодедово, деревня Гальчино, бульвар 60-летия СССР, д. 18, ...»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГАЛЬЧИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

142060, Московская область, г. о. Домодедово, деревня Гальчино, бульвар 60-летия СССР, д. 18, Тел/факс:8(49679) 6-44-05, E-mail: galchschool@yandex/.ru УТВЕРЖДАЮ.

Директор МАОУ

Гальчинской СОШ

__________С.А. Абрамкина

Приказ № 424а от 01.09.2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «Литература» (базовый уровень)

для обучающихся 11 класса.

Учитель: Зайцева Светлана Сергеевна

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по литературе с учетом авторской программы В.В. Агеносова, А.Н. Архангельского «Русская литература 19-20 веков. 10-11 классы. Базовый уровень» (Москва, «Дрофа», 2011) без изменений и предназначена для использования в общеобразовательных классах средней общеобразовательной школы. В соответствии с новым БУПом на изучениелитературы в 11 классе отводится 102 часа (из расчета 3 часа в неделю).

Актуальность создания данной программы на основе указанного УМК заключается в следующем:

содержание УМК соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего среднего образования, федеральному базисному плану 2004 года и учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения МАОУ Гальчинской средней общеобразовательной школы;

предметное содержание УМК соответствует возрасту обучающихся и отражает круг интересов школьников;

программа ориентирована на изучение историко – литературного курса, совершенствование учебно – познавательных навыков работы с литературными текстами и литературоведческими понятиями, навыков анализа прозаического и стихотворного текста, на продолжение формирования общегуманистических идеалов и воспитание высоких нравственных чувств,

разработанные в авторской программе цели, задачи, содержание, методико-дидактические принципы, обеспечивающие личностно-ориентированный характер обучения, сохранены и в рабочей программе;

требования к уровню подготовки учащихся не изменяются и соответствуют стандартам освоения обязательного минимума федерального компонента государственного общего среднего образования.

Программа 11-го класса включает в себя произведения русской, поднимающие вечные проблемы (добро и зло, жестокость и сострадание, великодушие, прекрасное в природе и человеческой жизни, роль и значение книги в жизни писателя и читателя и т.д.). В курсе 11-го класса затронута одна из ведущих проблем – литература в духовной жизни человека, шедевры родной литературы.

В данной рабочей программе предусмотрено выделение часов для развития речи учащихся, а также для внеклассного чтения. Творческие работы учащихся способствуют развитию аналитического и образного мышления, в значительной мере формируя общую культуру и социально-нравственные ориентиры школьников.

Уроки внеклассного чтения имеют целью не только расширение круга чтения, удовлетворение читательских интересов учащихся, но и формирование у школьников читательской самостоятельности на основе перенесения в сферу самостоятельного чтения опорных литературных знаний, читательских умений и навыков.

Программа данного курса уделяет внимание вопросам традиций и новаторства в русской литературе, истории создания отдельных произведений, вопросам теории литературы.

Содержание

Введение (2 часа).

Судьба России в XX веке. Основные темы, направления и проблемы литературы XX века. Характеристика литературного процесса начала XX века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп. Направления философской мысли начала столетия.

Литература начала ХХ века (11 часов).

Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX века. В. Брюсов, К. Бальмонт, И. Ф. Анненский, А. Белый, Н. С. Гумилев, И. Северянин, В. Хлебников. Серебряный век русской поэзии как своеобразный «русский ренессанс» (обзор). Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Художественные открытия, поиски новых форм.А. А. Блок Жизнь и творчество. А.А.Блок и символизм. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме». Тема страшного мира в лирике А.А. Блока. Тема Родины в лирике А.А.Блока. Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира.

М.Горький. Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы. «Старуха Изергиль». «На дне» как социально – философская драма. Новаторство Горького – драматурга. Три правды в пьесе «На дне», её социальная и нравственно – философская проблематика. Смысл названия пьесы «На дне». Письменная работа по творчеству М.Горького.

И.А.Бунин. Жизнь и творчество. Лирика, ее философичность, лаконизм и изысканность. «Господин из Сан-Франциско». Социально-философское обобщение. Сочинение по творчеству И.А. Бунина.

Литература 20-х годов XX века (16 часов).

Обзор русской литературы 20-х годов. Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов. Поэзия Серебряного века. Русский символизм и его истоки.

С.А.Есенин. Жизнь и творчество. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери». Тема России в лирике С.А.Есенина. «Я покинул родимый дом…», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Возвращение на родину» и др. Любовная тема в лирике С.А.Есенина. «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…» и др.

В.В.Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно». Пафос революционного переустройства мира. Сатирический пафос лирики. «Прозаседавшиеся» и др. Своеобразие любовной лирики В.В.Маяковского. «Лиличка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой». Тема поэта и поэзии в творчестве В.В.Маяковского. «Юбилейное», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину». Сочинение по лирике А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского.

А.А.Ахматова. Жизнь и творчество. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики. «Песня последней встречи», «Сжала руки под тёмной вуалью…» Судьба России и судьба поэта в лирике А.А.Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Приморский сонет». Поэма А.А.Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти в поэме. Особенности жанра и композиции поэмы.

М.И.Цветаева. Жизнь и творчество. Тема творчества, поэта и поэзии в лирике Цветаевой. «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня…», «Попытка ревности». М.И.Цветаева. Тема Родины. «Тоска по Родине!..», «Стихи о Москве». Своеобразие поэтического стиля. Сочинение по лирике А.А.Ахматовой, М.И.Цветаевой (на выбор).

Е.И.Замятин. Своеобразие личности и художественного мира писателя. Эстетические принципы Е.И.Замятина (на примере рассказа «Пещера»).

Русский исторический роман 20-30-х годов (10 часов).

А.Н. Толстой. Роман «Петр Первый»(обзор). М.А. Алданов. Роман «Святая Елена, маленький остров» (обзор).

М.А.Булгаков. Жизнь и творчество. М.А.Булгаков и театр. Судьбы людей в революции в романе «Белая гвардия» и пьесе «Дни Турбиных». М.А.Булгаков. Повесть «Собачье сердце». История создания, проблемы и герои романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Три мира в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Анализ эпизода из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Сочинение по творчеству М.А. Булгакова.

И.С.Шмелев. Жизнь и творчество И. Шмелева. Рассказы И.Шмелева «Мартын и Кинга», «Небывалый обед».

5. Литература русского зарубежья (2 часа).

Общая характеристика «первой волны» русской эмиграции. «Вторая» и «третья волна» русской эмиграции.

Литературный процесс 30-50-х годов (14 часов). Особенности и закономерности литературного процесса 30-50-х годов.

А. Т.Твардовский. Жизнь и творчество. Характеристика художественного мира А.Т.Твардовского. Осмысление темы войны. Поэма «Василий Теркин». Поздняя реалистическая лирика А.Твардовского.

А.П.Платонов. Жизнь и творчество. Обзор повести «Котлован».

М.А.Шолохов. Судьба и творчество. «Донские рассказы». История создания романа «Тихий Дон». Мастерство Шолохова в романе. Споры вокруг романа. Проблемы и герои романа «Тихий Дон». Картины Гражданской войны в романе «Тихий Дон». Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон». Женские судьбы в романе «Тихий Дон». Сочинение по творчеству М.А.Шолохова.

Б.Л.Пастернак. Жизнь и творчество. Философский характер лирики поэта. История создания романа «Доктор Живаго». Проблематика и художественное своеобразие романа.

Литературный процесс 60-х годов (12 часов).

Литература второй половины XX века (обзор). Поэзия 60-х годов XX века (обзор).

А.И.Солженицын. Жизнь и творчество. «Один день Ивана Денисовича». Категория времени и пространства в рассказе. Особенности предметной детализации. Система персонажей. Образ главного героя. Средства языкового расширения. «Матренин двор». Характер главной героини. Особенности речевого портрета. Центральный конфликт рассказа. Образ повествователя.

В.Г.Распутин. Жизнь и творчество В.Г.Распутина. Специфика прозы «писателей-деревенщиков». Повесть «Прощание с Матёрой». Своеобразие системы персонажей. Образ Дарьи Пинегиной. Повесть «Прощание с Матёрой». Образы символы в повести. Анализ отдельных эпизодов. Трагедия современной жизни России в рассказе «Нежданно-негаданно».

Ю.В.Трифонов. «Вечные» темы и нравственные проблемы в повести «Обмен». Влияние творчества Ю.Трифонова на «городскую прозу» последующих поколений.

Современная проза о Великой Отечественной войне (4 часа).

Литература периода Великой Отечественной войны: поэзия, проза, драматургия. Военная повесть. К. Воробьев «Убиты под Москвой». Новое осмысление военной темы в литературе 50-60-х годов XX века. Ю.Бондарев «Горячий снег». Б.Васильев. Героико-романтическая повесть «А зори здесь тихие»…

Художественные поиски и традиции в современной поэзии (3 часа).

Многообразие художественно-стилевых поисков в современной поэзии 20 века. Поэты старшего поколения. Л.Н. Мартынов, А.А. Тарковский, Б.А. Слуцкий, Д.С. Самойлов. Гражданская (эстрадная) лирика. «Тихая лирика». Лирика Ю.Кузнецова и Б. Чичибабина.

И.А.Бродский. Слово о поэте. Проблемно – тематический диапазон лирики поэта. «Осенний крик ястреба», «На смерть Жукова», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…») или др.

Современная русская драматургия (1 час).

Темы и проблемы современной драматургии (А.Володин, А.Арбузов, В.Розов).

Современная литературная ситуация (4часа).

Основные направления и тенденции развития современной литературы: проза реализма и «нереализма», поэзия, литература Русского зарубежья последних лет, возвращённая литература. Литература с реалистической доминантой. Литература с модернистской доминантой. Литература с постмодернистской доминантой.

Внеклассное чтение (10 часов).

Развитие речи (10 часов).

Контрольные работы (4 часа).

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения литературы ученик 11 класса должен

знать/понимать

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и творческого пути А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя;

изученные теоретико-литературные понятия;

уметь

воспринимать и анализировать художественный текст;

выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

определять род и жанр литературного произведения;

выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев, характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

выявлять авторскую позицию;

выражать свое отношение к прочитанному;

выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

владеть различными видами пересказа;

строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).

Календарно – тематическое планирование

Литература. 11 класс (102 часа)

№ уро-ка Наименования разделов и тем Плановые сроки проведе-ния Скорректиро-ванные сроки прохождения

1. Введение. ( 2 часа). Судьба России в XX веке. Основные темы, направления и проблемы литературы XX века. 01.09-02.09 2. Стартовый контроль. Контрольное сочинение. Характеристика литературного процесса начала XX века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп. Направления философской мысли начала столетия. 3. А.А.Блок (4 часа). Жизнь и творчество. А.А.Блок и символизм. Темы и образы ранней лирики. «Стихи о Прекрасной Даме». 4. Тема страшного мира в лирике А.А. Блока. 05.09-09.09 5. Тема Родины в лирике А.А.Блока. 6. Поэма «Двенадцать» и сложность ее художественного мира. 7. М.Горький. ( 5 часов). Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы. «Старуха Изергиль». 12.09-16.09 8. М.Горький. «На дне» как социально – философская драма. Новаторство Горького – драматурга. 9. Три правды в пьесе «На дне», её социальная и нравственно – философская проблематика. 10. Смысл названия пьесы «На дне». 19.09-23.09 11. РР Письменная работа по творчеству М.Горького. 12. И.А.Бунин (2 часа). Жизнь и творчество. Лирика, ее философичность, лаконизм и изысканность. 13. И.А.Бунин. «Господин из Сан-Франциско». Социально-философское обобщение. 26.09-30.09 14. РР Сочинение по творчеству И.А. Бунина. 15. Литература 20-х годов XX века(обзор) (2 часа) Обзор русской литературы 20-х годов. Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов. 16. Поэзия Серебряного века. Русский символизм и его истоки. 03.10-07.10

17. С.А.Есенин (3 часа). Жизнь и творчество. Ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери». 18. Тема России в лирике С.А.Есенина. «Я покинул родимый дом…», «Русь Советская», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Возвращение на родину» и др 19. Любовная тема в лирике С.А.Есенина. «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «собаке Качалова», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…» и др. 10.10-14.10 20. В.В.Маяковский. (4 часа). В.В.Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики поэта. «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно». 21. В.В.Маяковский. Пафос революционного переустройства мира. Сатирический пафос лирики. «Прозаседавшиеся» и др. 22. Своеобразие любовной лирики В.В.Маяковского. «Лиличка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой». 17.10-21.10 23. Тема поэта и поэзии в творчестве В.В.Маяковского. «Юбилейное», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину». 24 РР Сочинение по лирике А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского. 25. Внекл./чтение Лирика поэтов – символистов. К.Д.Бальмонт, А.Белый и др. 24.10-28.10 26. А.А.Ахматова (3часа). А.А.Ахматова. Жизнь и творчество. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики. «Песня последней встречи», «Сжала руки под тёмной вуалью…» 27. Судьба России и судьба поэта в лирике А.А.Ахматовой. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Приморский сонет». 28. Поэма А.А.Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти в поэме. Особенности жанра и композиции поэмы. 07.11-11.11

29. М.И.Цветаева (2 часа) М.И.Цветаева. Жизнь и творчество. Тема творчества, поэта и поэзии в лирике Цветаевой. «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня…», «Попытка ревности». 30. М.И.Цветаева. Тема Родины. «Тоска по Родине!..», «Стихи о Москве». Своеобразие поэтического стиля. 31. РР Сочинение по лирике А.А.Ахматовой, М.И.Цветаевой (на выбор). 14.11-18.11 32. Е.И.Замятин (2 часа). Е.И.Замятин. Своеобразие личности и художественного мира писателя. 33. Эстетические принципы Е.И.Замятина (на примере рассказа «Пещера»). 34. Русский исторический роман 20-30-х годов (2 часа). А.Н. Толстой. Роман «Петр Первый»(обзор). 21.11-25.11 35. М.А. Алданов. Роман «Святая Елена, маленький остров» (обзор). 36. М.А.Булгаков (6 часов). М.А.Булгаков. Жизнь и творчество. М.А.Булгаков и театр. Судьбы людей в революции в романе «Белая гвардия» и пьесе «Дни Турбиных». 37. М.А.Булгаков. Повесть «Собачье сердце». 28.11-02.12 38. История создания, проблемы и герои романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». 39. Жанр и композиция романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». 40. Три мира в романе М.А.Булгакова «Мастер и Марга рита». 05.12-09.12 41. Анализ эпизода из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». 42. РР Подготовка к сочинению по творчеству М.А. Булгакова. 43. РР Сочинение по творчеству М.А. Булгакова. 12.12-16.12 44. И.С.Шмелев (2 часа) Жизнь и творчество И. Шмелева. 45. Рассказы И.Шмелева «Мартын и Кинга», «Небывалый обед». 46..Литература русского зарубежья (2 часа). Общая характеристика «первой волны» русской эмиграции 19.12-23.12 47. «Вторая» и «третья волна» русской эмиграции. 48. Зачетная работа за 1 полугодие. 49. Литературный процесс 30-50-х годов (2 часа). Особенности и закономерности литературного процесса 30-50-х годов. 09.01-13.01 50. Особенности и закономерности литературного процесса 30-50-х годов (закрепление).

51. А. Т.Твардовский (2 часа) А. Т.Твардовский. Жизнь и творчество. Характеристика художественного мира А.Т.Твардовского 52. А. Т.Твардовский. Осмысление темы войны. Поэма «Василий Теркин». Поздняя реалистическая лирика А.Твардовского. 16.01-20.01 53. А.П.Платонов (2 часа). А.П.Платонов. Жизнь и творчество. 54. А.П.Платонов. Обзор повести «Котлован». 55. М.А.Шолохов (6 часов) М.А.Шолохов. Судьба и творчество. «Донские рассказы». 23.01-27.01 56. М.А.Шолохов. История создания романа «Тихий Дон». Мастерство Шолохова в романе. Споры вокруг романа. 57. Проблемы и герои романа «Тихий Дон». 58. Картины Гражданской войны в романе «Тихий Дон». 30.01-03.02 59. Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон». 60. Женские судьбы в романе «Тихий Дон». 61. РР Подготовка к сочинению по творчеству М.А.Шолохова. 06.02-10.02 62. РР Сочинение по творчеству М.А.Шолохова. 63. Б.Л.Пастернак (2 часа) Б.Л.Пастернак. Жизнь и творчество. Философский характер лирики поэта 64. Б.Л.Пастернак. История создания романа «Доктор Живаго». Проблематика и художественное своеобразие романа. 13.02-17.02 65. Литературный процесс 60-х годов (2 часа) Литература второй половины XX века (обзор) 66. Поэзия 60-х годов XX века (обзор). 67. А.И.Солженицын (4 часа) А.И.Солженицын. Жизнь и творчество. 20.02-24.02 68. «Один день Ивана Денисовича». Категория времени и пространства в рассказе. Особенности предметной детализации. 69. «Один день Ивана Денисовича».Система персонажей. Образ главного героя. Средства языкового расширения. 70. «Матренин двор». Характер главной героини. Особенности речевого портрета. Центральный конфликт рассказа. Образ повествователя 27.02-03.03 71. В.Г.Распутин (4 часа) Жизнь и творчество В.Г.Распутина. Специфика прозы «писателей-деревенщиков». 72. В.Г.Распутин. Повесть «Прощание с Матёрой». Своеобразие системы персонажей. Образ Дарьи Пинегиной. 73. В.Г.Распутин. Повесть «Прощание с Матёрой». Образы символы в повести. Анализ отдельных эпизодов. 06.03-10.03 74. В.Г.Распутин. Трагедия современной жизни России в рассказе «Нежданно-негаданно». 75. Ю.В.Трифонов (2 часа) Ю.В.Трифонов. «Вечные» темы и нравственные проблемы в повести «Обмен». 76. Влияние творчества Ю.Трифонова на «городскую прозу» последующих поколений. 13.03-17.03 77. Современная проза о Великой Отечественной войне(4 часа). Литература периода Великой Отечественной войны: поэзия, проза, драматургия. 78. Военная повесть. К. Воробьев «Убиты под Москвой» 79. Новое осмысление военной темы в литературе 50-60-х годов XX века. Ю.Бондарев «Горячий снег». 29.03-31.03 80. Б.Васильев. Героико-романтическая повесть «А зори здесь тихие…» 81. Вн/чт. В.Г.Распутин. Нравственные проблемы романа «Последний срок». 82. Вн/чт. В. Быков. Повесть «Сотников». 03.04-07.04 83. Художественные поиски и традиции в современной поэзии (3 часа). Многообразие художественно-стилевых поисков в современной поэзии 20 века. 84. Поэты старшего поколения. Л.Н. Мартынов, А.А. Тарковский, Б.А. Слуцкий, Д.С. Самойлов. 85. Гражданская (эстрадная) лирика. «Тихая лирика». Лирика Ю.Кузнецова и Б. Чичибабина. 10.04-14.04 86. И.А.Бродский. Слово о поэте. Проблемно – тематический диапазон лирики поэта. «Осенний крик ястреба», «На смерть Жукова», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…») или др. 87. Современная русская драматургия (1 час). Темы и проблемы современной драматургии (А.Володин, А.Арбузов, В.Розов). 88. Вн/чт. В.Вампилов. Слово о писателе. «Утиная охота». Проблематика, конфликт, система образов, композиция пьесы. 17.04-21.04 89. РР Отзыв о прочитанной книге. 90. Современная литературная ситуация (4часа) Основные направления и тенденции развития современной литературы: проза реализма и «нереализма», поэзия, литература Русского зарубежья последних лет, возвращённая литература. 91. Литература с реалистической доминантой. 24.04-28.04 92. Литература с модернистской доминантой. 93. Литература с постмодернистской доминантой. 94. Вн/чт. Из литературы народов России. М.Карим. Жизнь и творчество. «Подует ветер - всё больше листьев…», «Тоска», «Давай, дорогая, уложим и скарб и одежду…». Психологизм лирики башкирского поэта. 01.05-05.05 95. Вн/чт. Б.Шоу. Духовно – нравственные проблемы пьесы «Дом, где разбиваются сердца». 96. Вн/чт. Т.С.Элиот. Слово о поэте. «Любовная песнь Дж. Альфреда Пруфрока». 97. Вн/чт. Э.М.Хемингуэй. Слово о писателе и его романах. Духовно – нравственные проблемы повести «Старик и море». 08.05-12.05 98. Вн/чт. Э.М.Ремарк. «Три товарища». Трагедия и гуманизм повествования. 99. РР Итоговая контрольная работа в формате сочинения 100. Семинар. Проблемы и уроки литературы XX века. 15.05-19.05 101. Контрольный тест за 2 –ое полугодие. 102. Итоговый урок. Итого: 102 часа.

Список литературы

Федеральный компонент государственного стандарта. Сборник нормативных документов под редакцией Э.Д. Днепрова и др. – М.: Дрофа, 2008 г.

Программы общеобразовательных учреждений по литературе под редакцией В.В.Агеносова и А.Н.Архангельского. Москва, «Дрофа», 2011.

Литература. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений

( в 2-х частях) под редакцией В.В Агеносова. Москва, «Просвещение», 2012

В.В.Агеносов «Поурочные разработки. Методические рекомендации для учителя. Русская литература XX века». Москва, «Дрофа», 2010.

Т.Г.Кучина, А.В.Леденёв. Контрольные и подготовительные работы по литературе 9 – 11 классы. Методическое пособие. Москва, «Дрофа», 2009.

П.Э.Лион, Н.М.Лохова. Литература для школьников старших классов и поступающих в вузы. Москва, «Дрофа», 2010.

И.М.Михайлова. Тесты по литературе 9 – 11 классы. Учебно – методическое пособие для учителя. Москва, «Дрофа», 2011.

Согласовано на заседании методического объединения

учителей гуманитарного цикла

протокол № 1 от 31 августа 2016 г.

Согласовано

зам. директора по УВР

________________/ С.С. Зайцева /

31 августа 2016 г.

Похожие работы:

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и Примерной программы начального общего образования по французскому языку. Обучение французскому языку на начальном этапе в средней школе предполагает формирование коммуникативных...»

«Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме: "Имена существительные собственные и нарицательные".  Учитель начальных классов Залогина С.Н. Цель урока: организовать исследовательскую деятельность учащихся по теме урока.  Обучающие цели: дать возможность учащим...»

«Музыкальный волшебник М.И. Глинка Участники: фея Музыки, Скрипичный ключ. Предварительная подготовка: готовят необходимые музыкальные фонозаписи, костюмы ведущих, портрет М.И. Глинки. Ход мероприятия (Звучит начало "Вальса-фантазии" М....»

«Сценарий литературного вечера Тема: "Образ матери в жизни и творчестве дагестанских поэтов".Подготовила учитель начальных классов: Абдуллаева И.Г. Махачкала 2017 г. Сценарий литературного вечера Тема: "Образ матери в жизни и творчестве дагестанских по...»

«Верхне – Гуторовский филиал МБОУ "Полевской лицей" Статья "Характеристика понятий "цвет" и "цветообозначение" в творчестве русских поэтов и писателей". Подготовил: учитель русского языка и литературы К.А. Рыжкова Характеристика понятий "цвет" и "цветообозначение" в творчест...»

«План работы ШМО на 2016-2017 учебный год   План работы ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный годОсновная тема работы МО учителей начальных классов: повышение эффективности и качества образования...»

«ГТО для школьников в школе По мере развития ребенка школьного возраста происходит, как и все в природе, два противоречивых и взаимосвязанных процесса: создание (ассимиляция) и разрушение (диссимиляция). В период школьного возраста организм ребенка продолжает развиваться, п...»





















 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.