«МБОУ «Средняя школа № 9 г.Ульяновска РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ. Для постановки цели урока: Каждый из вас на уроке должен освежить память, усвоить ...»

Автор: Егорова Любовь Витальевна

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «Средняя школа № 9 г.Ульяновска

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.

Для постановки цели урока:

Каждый из вас на уроке должен освежить память, усвоить азы. Для этого придется работать засучив рукава. В случае неудачи не падать духом, а взять себя в руки и снова приниматься за дело. Там, где надо, протянуть руку помощи товарищу. И в конце урока пожинать свои плоды.

«Русский язык открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли».К.Г.Паустовский

Задание 5: Соотнесите антонимичные фразеологизмы.

1.Черная кровь

2.Гонять лодыря3.Грош цена 4.Повернуть оглобли назад

5.Два шага

6.Голова на плечах а. Выдерживать характер

б. Без царя в голове

в. За тридевять земель

г. Голубая кровь

д. Цены нет

е.Гнуть спину

Задание 8. Работа в группах.

Распредели фразеологизмы по сфере их употребления на книжный стиль, публицистический стиль, разговорный стиль

Ломать голову, сдержать слово, кривить душой, под открытым небом, гадать на кофейной гуще, краеугольный камень, водить за нос, сложить оружие, дамоклов меч, карточный домик, из года в год, кривить душой.Задание «ГОЛОВА!»

Для справок: ( значение фразеологизмов выясняли в домашней работе) не сносить без головы, идти кругом, садовая, дырявая, вскружиться, тяжелая, пухнуть, забубенная, вешает, ломают, головоломным, потерять, забивают, мылят, с головой, срывают, снимают, на отсечение

Слово голова в переносном смысле обозначает ум, рассудок, поэтому о глупом человеке скажут, что он ____________________________________, а про сообразительного – ____________________________.

Голова бывает какая-то – например, _______________________ (у растяпы),

__________________________________ (у того, кто вечно все забывает), _____________________________ (это когда она болит и напрочь отказывается соображать)________________________ (если человеку на все наплевать, море ему по колено и сам черт не брат).

Голова может что-то делать – ________________ или ______________ (если дел так много, что не знаешь, за какое взяться), _________________________ (обычно это происходит с тем человеком, которого перехвалили, – в этом случае он теряет способность трезво мыслить и оценивать свои поступки).

Можно производить действия и над головой – чьей-то или своей собственной. Если кто-то голову _______________, значит, дела его плохи и он отчаялся вконец. ___________ тоже обычно свою голову – над чем-нибудь сложным, неразрешимым, _________. Можно голову и вовсе ___________, если лишиться способности соображать. В крайнем случае, можно дать голову _____________________, если вам никак не хотят верить.

Чужую голову обычно ____________ всяким вздором, или ___________ (часто вместе с шеей, делая строгий выговор), или ____________ (наказывая гораздо строже, чем в предыдущем случае). Если наказание предвидится заранее, то можно предупредить несчастного, сказав ему максимально строго: «Не _____________ тебе головы!»