WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 145 комбинированного вида» города Чебоксары Чувашской Республики за ...»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 145 комбинированного вида»

города Чебоксары Чувашской Республики

за 2013-2014 учебный год

Открытый – доступный для всех желающих (С.И. Ожегов).

Публичный доклад (отчет) – новая технология управления ДОУ.

Публичный доклад – инструмент создания положительного имиджа ДОУ, один из способов поддержания его конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

Цель публичного доклада – становление общественного диалога и развитие участия родителей, общественности и управления учреждением.

Общие сведение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 145 комбинированного вида» г. Чебоксары Чувашской Республики расположено по адресу: 42827, г. Чебоксары, ул. Хузангая, 17А.

В ближайшем окружении от детского сада находится средняя общеобразовательная школа № 49, Центр детского творчества «Росток», 5 дошкольных образовательных учреждений.

Дошкольное учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией (Серия РО № 032647), выданной от 10 ноября 2011 года.

В соответствии с лицензией детский сад имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

- Дошкольное образование.

Режим работы ДОУ: с 6.30 до 18.30 час.

Списочный состав детей 287 (из них ясли – 20, сад – 267).

В октябре 2013 года была открыта дополнительная группа полного дня. Количество групп увеличилось до 14. В ДОУ функционирует 10 общеразвивающих групп, 2 группы компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи, 1 группа комбинированной направленности для детей с задержкой психического развития, 1 патронатная группа для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать дошкольное учреждение.

Расходы учреждения в том числе на питание ПОКАЗАТЕЛИ 2011 год 2012 год 2013 год

Финансирование учреждения в год из муниципального бюджета 11 193 674, 87

13 265200,00

15 513,55

Денежные затраты на одного ребенка в год 54 686, 76 рублей (из них родительские – 6 639, 10,

из бюджета –

47,66) 60 923,47 (из них родительские – 67782,22, из бюджета – 53141,25)68 510,39 (из них родительские – 9433,38, из бюджета –59077,01)Привлечено

дополнительно финансовых средств (благотворительные пожертвования) 88 100 рублей

81 000 рублей 131,00 рублей

Привлечено для улучшения материальной базы средств от оказания платных дополнительных образовательных услуг Услуги не оказывались Услуги не оказывались 548 000 рублей

Питание на одного ребенка в год 12 125, 11 рублей

( из них родительских -4 467, 38, из бюджета –

7 657, 73)19 442, 13 рублей

(из них родительских -4 867, 84, из бюджета –

14 574,29)14 638,87 рублей

(из них родительских -6229,77, из бюджета – 8409,10)

Стоимость питания ребенка в день 67,99 рублей 79,71 рубля 73,30 рублей

Питание было организовано по перспективному 10-дневному меню, автор – составитель Вахитова Д.С, соответствующеиу СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» и согласованное с Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Чувашской Республике – Чувашии

Материальная база Для открытия новой группы было выделено из республиканского бюджета 2,5 млн. руб. На эти средства отремонтированы 4 веранды, сделан капитальный ремонт группы, заменено отопление в 2-х группах, отремонтировано 4 туалета, 3 крыльца, установлены 2 железные входные двери, пластиковые окна в музыкальном зале и группе. Также приобретены малые формы на участок новой группы, мебель, игровое оборудование и др. для детей вновь открывшейся группы. В остальном финансирование ДОУ по статьям, обеспечивающим воспитательно – образовательный процесс, как и в предыдущие годы, было крайне ограниченно. В основном оснащение образовательного процесса осуществлялось на внебюджетные средства. Также приобретались строительные материалы для выполнения ремонтных работ. Произведена замена линолеума в музыкальном зале, частичная замена труб отопления в подвале. Выполнен капитальный ремонт 2-х помещений и в них открыты методический кабинет и кабинет психолога. В летний период за счёт средств платных образовательных услуг будет установлена система видеонаблюдения, отремонтирован спортивный зал, обеспечено дизайнерское текстильное оформление музыкального зала.

Наметившееся ухудшение финансирования местного бюджета сказалось на количестве ремонтных работ. Коллектив изыскивает возможности для создания условий качественного осуществления образовательного процесса.

Структура предметно развивающей среды изменилась:

Спортивный зал,

Музыкальный зал,

Музей “Чувашская изба”,

Медицинский блок,

Кабинет психолога,

Логопедические кабинеты – 2

Кабинет дефектолога,

Спортивная площадка

Зоны детского творчества в группах и др.

Информация о программах ДОУ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012.

Нищева Н.В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет).- Санкт-Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.

Шевченко С.Г., Р.Д. Тригер «Подготовка к школе детей с ЗПР», 2004.

Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А. П., Соколова Н. Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.— СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2003.

Парциальная.

Программа воспитания ребенка – дошкольника/Под ред. Драгуновой О. В.- Чебоксары, 1995. Парциальная.

Программа развития самосознания в речевой активности «Открой себя»/ Рылеева Е.В.- М.: Гном-Пресс,1999.

Основные направления деятельности в 2013-2014 учебном году В 2013 – 2014 учебном году наибольшее внимание уделялось решению следующих задач:

Использование современных педагогических технологий, форм и методов развития речи дошкольников в группах различной направленности.

Раннее выявление, педагогическое сопровождение, взаимодействие с социальными и институтами для развития детей, имеющих ярко выраженные способности.

Формирование нравственного аспекта в отношении сохранения здоровья человеческого организма, взаимодействия человека и природы.

Повышение профессиональной компетентности педагогов.

Здоровье Посещаемость детей составляет 79 % - 86 % (исключения составляют летние месяцы).

Заболеваемость детей:

2008 – 198 случаев, 2009 – 205 случаев, 2010 – 242 случая, 2011 – 291 случая, 2012 – 241 случая, 2013 – 243 случая.

Одним ребенком по болезни в год пропущено: 2008 – 6,6 дней, 2009 – 6,8 дня, 2010 – 6,1 дня, 2011 – 6,1 дня, 2012 – 5,5 дня, 2013 – 5,5 дня.

2. Мероприятия, проводимые в течении учебного года:

- прививки детей осуществлялись по плану, привиты все дети, которые посещали ДОУ;

- общеукрепляющие мероприятия (курсами принимали витамины «Ревит», осуществляли витаминизацию 3 блюда);

- физкультурные занятия, утренняя гимнастика и спортивные развлечения;

- В ДОУ активно использовались здоровьесберегающие технологии.

Перечень здоровьесберегающих технологий, используемых в ДОУ

Для детей:

Физкультурные занятия (традиционные, игровые, тренировки);

Утренняя гимнастика;

Физкультурные досуги, праздники и развлечения;

Ходьба на лыжах;

Ритмика;

Оздоровительный бег;

Спортивная гимнастика;

Походы и прогулки;

Двигательная деятельность (подвижные и спортивные игры);

Физкультминутки (динамические паузы);

Закаливание (босохождение и воздушные ванны в сочетании с физическими упражнениями и упражнениями на профилактику плоскостопия, полоскание рта);

Логоритмика;

Релаксационный комплекс;

Психогимнастика;

Артикуляционная гимнастика;

Различные виды массажа: «Дары природы»,СУ ДЖОК, зондовый массаж рук и языка, роликовый массаж ступней, интеллектуальный массаж Ф. Ауглина, рефлексотерапия (точечный массаж);

Эмоциональные тренинги;

Пальчиковые игры;

Гимнастика для глаз (занятия на офтальмотренажере, «Метка на стекле»);

Дыхательная гимнастика;

Музыкотерапия;

Элементы БОС;

Познавательные занятия цикла «Я и мое здоровье».

В рамках дополнительных платных образовательных услуг работает кружок спортивной гимнастики, хореографии.

Формирование нравственного аспекта в отношении сохранения здоровья человеческого организма, взаимодействия человека и природы Анализ организации двигательного режима, здорового образа жизни в семье показал недостаточно благополучное состояние данной проблемы. Осознанное отношение и проникновение здоровым образом жизни – процесс длительный и кропотливый. В настоящее время созданы в стране социальные условия для решения данной задачи. Олимпиада, открытие новых спортивных комплексов, ежедневные новости по центральному телевидению всё это приникает в сознание человека. Педагогам детского сада остаётся усилить воспитательный эффект, а это достигалось через проведение различных мероприятий:

- Малые Олимпийские игры;

- Дни здоровья;

- Дни открытых дверей «За здоровьем в детский сад»;

- Конкурсы и соревнования «Папа, мама, Я – спортивная семья», «Мой папа самый-самый» и др.

- Конкурс на лучшую книжку-малышку «Здоровый человек- кто это?» и др.

Дети ДОУ вместе с родителями активно участвовали в городских массовых спортивных мероприятиях: «Лыжня России», «Весенняя капель», флешмоб, «Зарядка со звездой».

Использование современных педагогических технологий, форм и методов развития речи дошкольников в группах различной направленности. В коллективе данная задача активно решалась в методическом плане, проведены педсоветы, консультации, деловые игры и др. В результате теоретическое освоение проблемы принесло определенные результаты. Положительная динамика развития прослеживается по всем возрастным группам. Педагогами освоены следующие педагогические технологии: Савенков «Методика учебных исследований», «Синквейн», мтемотехника, сочинение стихотворений по мотивам японской поэзии, логоритмика, проектная и исследовательская деятельность, методика «растрепывания знаний», метод активного слушания, работа с мыслительными картами и др.

Эффективно работала творческая группа педагогов-стажистов, давала мастер-классы, проводила консультации, обсуждения новых современных методик. Широкий ассортимент педагогических технологий и методов позволили добиться 100 % динамики в развитии речи детей коррекционных групп.

Раннее выявление, педагогическое сопровождение, взаимодействие с социальными и институтами для развития детей, имеющих ярко выраженные способности. Работа, ориентированная на индивидуальные возможности и интересы ребёнка, проводилась планово. 7 педагогов участвовали в муниципальном проекте и прошли курсы повышения квалификации по проблеме «Тьюторское сопровождение в системе дошкольного образования». Полученные знания активно внедрялись в работу с детьми:

- использовались тьюторские технологии и технологии открытого образования, например, французские мастерские, проектная деятельность и др.;

- наиболее значимым для коллектива стало использование построение ребёнком личного маршрута деятельности, ребёнок в виде картинок, аппликаций выделял свои приоритеты и интересы;

- проведена диагностика детей по выявлению воспитанников с ярко выраженными способностями, таких в детском саду 10 %.

- со способными детьми проводится индивидуальная работа по индивидуальным маршрутам развития, персональным планам-программам.

- работа с родителями способных детей была акцентирована на имеющиеся в г. Чебоксары возможности по развитию задатков детей.

- значительно расширилось образовательное пространство за счёт сотрудничества за счёт сотрудничества с учреждениями культуры, образования, спорта.

В осуществлении воспитательно-образовательного процесса использовались ресурсы КВЦ «Радуга», школы спортивной

гимнастики, детской библиотеки им. А. Гайдара, МОУ СОШ № 49, ЭБЦ «Караш».

Результаты образовательной деятельности

Достигнуты следующие качественные показатели:

Здоровье

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 10,5 % 21,6 % Соответстует возрасту 45 % 67,3 % Отдельные компоненты не развиты 28,1 % 11,2 % Большинство компонентов недостаточно развиты16,4 % Физическая культура

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 26,9 % 19,7 % Соответстует возрасту 41,8 % 54,6 % Отдельные компоненты не развиты 26,1 % 19,7 % Большинство компонентов недостаточно развиты5,2 % 6 %

Социализация

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 23,2 % 16,4 % Соответстует возрасту 40,2 % 54,6 % Отдельные компоненты не развиты 24 % 22,7 % Большинство компонентов недостаточно развиты12,6 % 6,3 % Коммуникация

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 16,9 % 12,3 % Соответстует возрасту 49,8 % 45,4 % Отдельные компоненты не развиты 2,7 % 31,6 % Большинство компонентов недостаточно развиты12 % 10,7 % Чтение художественной литературы

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 21,7 % 17,3 % Соответстует возрасту 50 % 55,4 % Отдельные компоненты не развиты 20 % 23,3 % Большинство компонентов недостаточно развиты8,3 % 4 % Познание

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 17,3 % 16,4 % Соответстует возрасту 43,8 % 50 % Отдельные компоненты не развиты 30,5 % 26 %

Большинство компонентов недостаточно развиты8,4 % 7,6 %

Труд

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 33,3 % 28,3 % Соответстует возрасту 43,4 % 55 % Отдельные компоненты не развиты 15,3 % 14,1 % Большинство компонентов недостаточно развиты 8 % 2,6 % Безопасность

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 28,9 % 21,9 % Соответстует возрасту 44,6 % 57,2 % Отдельные компоненты не развиты 19,7 % 14,5 % Большинство компонентов недостаточно развиты6,8 % 6,4 %

Художественное творчество

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 17,7 % 12 % Соответстует возрасту 45,4 % 52,8 % Отдельные компоненты не развиты 28,1 % 28,3 % Большинство компонентов недостаточно развиты8,8 % 6,9 % Музыка

Уровни 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Высокий 16.9 % 14,5 % Соответстует возрасту 47,4 % 50,2 % Отдельные компоненты не развиты 27,3 % 25.7 % Большинство компонентов недостаточно развиты8,4 % 9,6 % ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ДИНАМИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ

МОНИТОРИНГ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ 2013 – 2014 учебный год

Уровень развития интегративных качеств

Уровни

Физическое развитие Любозательность, активность Эмоцональность, отзывчивость овладение срествами общения и способами взаимодействия со взрослыми Способность управлять своим поведением и планировать свои действия Способность решать интеллектуальныеи личностные задачи Представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе. Овладение предпосылками учебной деятельности

Высокий 23,8 % 19,7 % 19 % 14,9 % 11 % 16,7 % 21 % 17,5 %

Соответстует возрасту 53,5 % 58,7 % 56,1 % 51 % 58,7 % 52,4 % 48,3 % 52,8 %

Отдельные компоненты не развиты 19 % 14,1 % 16,4 % 26,8 % 23,4 % 21,2 % 21,9 % 21,9 %

Большинство компонентов недостаточно развиты3,7 % 7,5 % 8,5 % 7,3 % 9,7 % 9,7 % 8,8 % 7,8 %

Достижения

Участие в конкурсах МБДОУ № 145 за 2013 год..Информация

об участии в конкурсах МБДОУ № 145 за 2013 год.

Педагоги

Золотая медаль победителя Всероссийского конкурса руководителей образовательных систем «Управленческий ресурс» в номинации «Внедрение перспективных форм, методов и средств оздоровительной работы» - заведующий Балыбердина Т.К., 2013 г.

Победитель III Международного интернет-конкурс для педагогов-психологов «В гармонии с наукой и душой» - номинация «Конкурс коррекционно-развивающих (профилактических, тренинговых и др.) программ»: педагог-психолог Дмитриева Н.Г.

III Всероссийский творческий конкурс для детей и взрослых "Талантоха":

-номинация «Творческие работы и методические разработки» - старший воспитатель Павлова И.Н. – II место; воспитатель Курманаева Н.В.- III- место;

- номинация «Мой фильм» - старший воспитатель Павлова И.Н. – Дипломант;

- номинация «Педагогические проекты» - воспитатель Белова В.Н. - участие;

- номинация «Фотография и видео» - воспитатель Семёнова Г.А.- Дипломант;

- номинации «Литературное творчество», «Кроссворд»- учитель – логопед Якобсон Е.А.- Дипломант;

- номинация «Костюм» - кастелянша Фёдорова Л.Н. – II место;

- номинация «Хореография» - инструктор по ф/культуре Кантышева Т.А. – Лауреат

Сертификаты участников "Международного фестиваля профессионального мастерства "Педагогическое восхождение»: воспитатели Павлова Л.В., Белова В.Н., Васильева З.Г

Сертификат участника Международного интернет-конкурса «Любуясь красотой природы» - старший воспитатель Павлова И.Н.

Сертификаты участников Всероссийского конкурса с международным участием "Лучшая методическая разработка»: воспитатели Белова В.Н., Павлова Л.В., Харитонова Е.Г.

Участие во Всероссийском конкурсе для педагогов, родителей и детей "ОРИЕНТИР: ЗДОРОВЬЕ!" номинация «Конкурс исследовательских работ (проектов)» - воспитатель Семёнова Г.А., 2013.

Сертификат участника Всероссийского педагогического конкурса – воспитатель Павлова Л.В., 2013

Участие во Всероссийском конкурсе «Инновационные технологии в современном образовании» - воспитатель Курманаева Н.В., 2013.

Участие в III Международном интернет-конкурсе для педагогов «Здравствуйте, дети!», учитель – логопед Якобсон Е.А., воспитатели Павлова Л.В., Белова В.Н., сентябрь 2013 г.

Воспитанники

Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Осенняя зарисовка» Илья Н. (Диплом победителя 3 степени № 30135 00265588 от 12.11.2012)

Диплом победителя II степени Всероссийского дистанционного конкурса рисунков «Радуга творчества» номинация «В гостях у сказки» - Максим С.

Диплом победителя III степени Всероссийского дистанционного конкурса для дошкольников «Первая радуга» номинация «Моя семья» - Илья Н.

Всероссийский конкурс плакатов «Правила дорожные знать каждому положено!», Ксюша Л. (Диплом победителя 2 степени № 20136 0023212 от 12.11.2013).

Сертификат участника Всероссийского творческого конкурса «Моя дружная семья» Илья Е., 2013.

Сертификат участника Всероссийского творческого конкурса «Любимая мамочка моя» - Илья Е., 2013.

Всероссийский творческий конкурс «Моя любимая игрушка», 2013.

Илья П. 1 место, Александр Б. 1 место, Егор Ч. 1 место, Дима М. 1 место, Валерия И. 1 место.

Межрегиональный конкурс рисунков "Краски осени" РЦШиД «Совёнок»:

Милана П. Золотая медаль.

(Сертификат участников:17 детей; приказ РЦШиД «Совёнок» № 123 от 22.11.2013).

Межрегиональный конкурс фотографий "ОСЕНЬ-ЧУДНАЯ ПОРА" (Сертификат участника: Валерия К.; Приказ РЦШиД «Совёнок» № 124 от 22.11.2013).Межрегиональный конкурс фотографий "НА КОГО ЖЕ Я ПОХОЖ?" (Сертификат участника2 детей; приказ РЦШиД «Совёнок» № 125 от 22.11.2013).

Участие к ежегодном открытом Национальном конкурсе социального проектирования «Новое пространство России» тема: СОЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК для ДОШКОЛЬНИКОВ, 2013 г. (Тимофей П., Даша Ч.).

Участие в международном конкурсе рисунка «Птицы Поднебесья», 2013 г. (3 детей).

Сертификаты участников Российского конкурса рисунков «Любимые сказочные герои» (45 детей) (Приказ РЦШиД «Совёнок» № 130 от 20.12.2013).

Сертификат участника Российского конкурса фотографий «Смех, да и только» 1 ребёнок. (Приказ РЦШиД «Совёнок» № 134 от 20.12.2013).

Информация

об участии в конкурсах МБДОУ № 145 за январь-май 2014 год

№ п/п Название конкурса Имя, фамилия участника Результат Месяц Ф.И.О. педагогов

ДОУ Всероссийский конкурс дошкольных образовательных учреждений "Изюминка-2", проводимом Системой добровольной сертификации информационных технологий «ССИТ» Балыбердина Т.К.,

Павлова И.Н. II место

по Чувашской Республике Диплом Февраль Всероссийский конкурс "Современный сайт в мире образования" Балыбердина Т.К.,

Павлова И.Н. III место Март Педагоги

Международный креатив-фестиваль методических разработок «Инновации будущего» Павлова Л.В. Диплом участника январь Международный профессиональный фестиваль «Педагогическое портфолио» Павлова Л.В. Диплом лауреата февраль II Всероссийский конкурс "Творчество умников и умниц" Губанова О.В. 2 место в номинации «Сценический костюм» март Всероссийский конкурс для педагогов, родителей и детей "ОРИЕНТИР: ЗДОРОВЬЕ!" Семёнова Г.А. Лауреат

март Городской конкурс профессионального мастерства «Педагог профессионал – 2014». Кантышева Т.А. Лауреат март Всероссийский педагогический конкурс «Педагогический проект» Белова В.Н. Диплом участника апрель Всероссийский творческий конкурс "Зимняя сказка" номинация «Украшение помещений» Губанова О.В. Диплом 2 место апрель Международный фестиваль педагогических проектов "Золотой пеликан" Павлова Л.В. Диплом участника апрель Всероссийский конкурс «Инновационные технологии в современном образовании» Курманаева Н.В. Сертификат участника апрель Международный профессиональный фестиваль для педагогов «Методическая копилка» Харитонова Е.Г. Диплом участника апрель Российский конкурс конспектов НОД

Приказ РОЦ «Дарование» № 151/3 от 14.01.2014 Семёнова Г.А. Диплом победителя 2 место апрель Международный креатив-фестиваль методических разработок «Инновации будущего» Васильева З.Г. Диплом участника апрель Международный смотр презентаций "Мозаика презентаций" Павлова Л.В. Диплом участника май Республиканский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог Чувашии – 2014» Дмитриева Н.Г. Свидетельство участника май Международный фестиваль методических разработок "Мой интерактивный мир" (номинация «Урок») Харитонова Е.Г. Диплом лауреата май Воспитанники

Российский конкурс рисунков «Любимые сказочные герои»

(Приказ РЦШиД «Совёнок» № 131 от 20.12.2014). 6 детей Сертификаты участников январь Международный детский творческий фестиваль «Апельсин» Илья П. Диплом участника январь I Всероссийский творческий конкурс «Зимняя фантазия» Александр Б. Сертификат участника январь Международный фестиваль детского творчества «Звёзды нового века»

Илья П. Диплом участника в номинации «Прикладное творчество 5 – 7 лет» январь Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Пернатые друзья»: Илья П. Диплом победителя III степени январь Российский конкурс поделок «Новогодние игрушки»

(Приказ РЦШиД «Совёнок» № 006 от 17.01.2014). Милана П.

Диплом 1 место в номинации «Рождественский ангел»; январь

Захарова Л.И.,

Харитонова Е.Г.,

Искоскина Е.Е.,

Софронова С.М., Агеева Н.В., Курманаева Н.В., Васильева З.Г.

Анастасия Ч. Диплом II место в номинации «Совместное творчество» Никита Р. Диплом I место в номинации «Символ года» 29 детей Сертификаты участников Российский конкурс фотографий «Новогодний карнавал»

(Приказ РЦШиД «Совёнок» № 005 от 17.01.2014). Дарья К. I место Диплом январь Анна П.,

Богдан М. Сертификаты участников Российский конкурс рисунков «С Новым годом!»

(Приказ РЦШиД «Совёнок» № 004 от 17.01.2014).

Дарья Я. III место Диплом в номинации «Художественный рисунок» январь 34 ребёнка Сертификаты участников январь Захарова Л.И.,

Харитонова Е.Г.,

Искоскина Е.Е.,

Софронова С.М., Агеева Н.В.

Российский конкурс фотографий "Семейный портрет"

(Приказ РЦШиД "Совёнок" № 016 от 21.02.2014) Дима М,

София Д.. Сертификаты участников февраль Васильева З.Г.

Российский конкурс рисунков "Зимняя сказка"

(Приказ РЦШиД "Совёнок" № 014 от 21.02.2014) 5 детей Сертификаты участников февраль Захарова Л.И.,

Харитонова Е.Г.,

Искоскина Е.Е.

Милана П. II место в номинации «Юные таланты» февраль Российский конкурс фотографий "Зимние каникулы"

Приказ РЦШиД "Совёнок" № 015 от 21.02.2014 4 детей Сертификаты участников февраль Зайцева Г.А.

Российский конкурс рисунков "Котопёс"

Приказ РЦШиД "Совёнок" № 018 от 21.02.2014 Артём Г. Сертификат участника февраль Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Ёлки-иголки»

Илья П.,

Илья Н. Диплом победителя III степени

Диплом победителя II степени февраль Губанова О.В.

Всероссийский конкурс декоративно-прикладноготворчества «Зимняя фантазия» Илья П. Диплом победителя III степени

февраль Поликарпова О.А.

Всероссийский конкурс поздравительных открыток " Новым годом поздравляем"

Артём М. Диплом III степени

февраль Губанова О.В.

Всероссийский конкурс плакатов "Осторожно, огонь!"

Ксения Л. Диплом II степени февраль Губанова О.В.

Всероссийский конкурс прикладного творчества

«Новогодняя ночь»

Ярослав В. Сертификат участника февраль Губанова О.В.,

Семёнова Г.А.

Всероссийский дистанционный конкурс "Четыре лапы, мокрый нос"

Илья Н. Сертификат участника февраль Губанова О.В.

Итоги за февраль: ДОУ – 1 конкурс;

Педагоги- 2 конкурса, победитель-1;

Воспитанники: конкурсов – 10, победителей-6, всего участников – 20

Всероссийский конкурс прикладного творчества "Славься, Отечество" М.Артём Диплом победителя

III степени март Губанова О.В.

I Всероссийский творческий конкурс "Надежный защитник Родины" в номинации "Поделка" Группа «Весёлый улей» Диплом победителя март Губанова О.В.

Всероссийский конкурс фотографий "В царстве снега и льда" Борис Б. Диплом победителя II степени март Губанова О.В.

Александр Б. Диплом победителя II степени март Губанова О.В.

Всероссийский конкурс "Люби и знай родной свой край" Илья Н. Диплом победителя I степени март Губанова О.В.

Всероссийский конкурс для детей и взрослых "В мире прекрасного" в номинации «Рисунок» Артём М. Диплом Лауреата март Губанова О.В.

Всероссийский творческий конкурс, посвященный Дню Защитника отечества Группа «Весёлый улей» Диплом

II место март Губанова О.В.

Всероссийский дистанционный конкурс для дошкольников "Первая радуга" Группа «Весёлый улей» Сертификат участника март Губанова О.В.

Итоги за март: ДОУ – 1 конкурс;

Педагоги - 3 конкурса, победитель-1, лауреат - 2;

Воспитанники: конкурсов – 7, победителей-29, всего участников – 41.

Российский конкурс фотографий «Поделись улыбкою своей»

Приказ РЦШиД "Совёнок" № 024 от 14.03.2014 3 детей Сертификат участника апрель Российский конкурс рисунков «Весенние цветы»

Приказ РЦШиД "Совёнок" № 035 от 18.04.2014 33 ребёнка.Сертификат участника апрель Максимова В.П.,

Зайцева Г.А.,

Васильева З.Г., Искоскина Е.Е.,

Романова Н.Г.

.

Российский конкурс рисунков «Любимые мультяшки»

Приказ РЦШиД "Совёнок" № 023 от 14.03.2014 Софья Д. Сертификат участника апрель Всероссийский конкурс поздравительных открыток «С Днём защитника Отечества» Илья Н. Диплом победителя II степени апрель Губанова О. В.

Борис Б. Диплом победителя IIIстепени апрель Губанова О. В.

Муниципальный конкурс птичьих кормушек «Птичья столовая» Андрей В. 1 место Софронова С.М.

Искоскина Е.Е.

Павел А. 1 место Артём Г. 1 место Пётр Г. 1 место Даша Ч. 1 место Катя С. 1 место Настя Г. 1 место Артём С. 2 место Надя О. 3 место Макар И. 3 место Итого за апрель 2014 года:

Педагоги- 7 конкурсов, победитель-1;

Воспитанники: конкурсов – 5, победителей-12, всего участников – 47

Российский конкурс рисунков "Милые зверушки"

Приказ РЦШиД "Совёнок" № 055 от 20.05.2014 3 детей Сертификат участника май Российский конкурс фотографий "Мой портрет"

Приказ РЦШиД "Совёнок" № 045 от 12.05.2014 2 детей Сертификат участника май Открытый городской детско-юношеский конкурс-фестиваль "Таланты нашего города" 14 детей III место в номинации «Хореография, Эстрадный танец» май Украинская М.ПВсероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «К дальним планетам» 2 детей Диплом победителя 3 степени май Губанова О.В.

Городской конкурс «Птичья столовая-2014» Старшая группа№ 9 подготовительная группа № 8 (20 детей) Диплом в номинации «Юные помощники птиц» май Белова В.Н., Софронова С.М.

Итого за май 2014 года:

Педагоги- 3 конкурса, победитель-нет, лауреат - 1;

Воспитанники: конкурсов – 5, победителей-16 (14 - ансамбль), всего участников – 39.

Основные проблемы Непонятен механизм планирования воспитательно-образовательной деятельности, использования примерных основных общеобразовательных программ в связи с введением ФГОС ДО.

Среди проблем на сегодняшний день остаются нерешенными вопросы по обеспечению уличного освещения на территории детского сада, что препятствует организации вечерней прогулки, особенно в зимнее время года, обветшание крыш теневых навесов и малых форм на прогулочных участках всех возрастных групп.

Перспектива Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации образовательной деятельности в соответствии с новым ФЗ « Об образовании», Федеральными государственными образовательными стандартами.

Обратить внимание на формирование осознанного культурного поведения детей в повседневной жизни, использования для этого современных педагогических технологий и ресурсов семейного воспитания.

Внедрение в образовательный процесс тьюторского сопровождения детей с ярко выраженными способностями и детей с ОВЗ.

Продолжать работу по проблеме формирования навыков здорового образа жизни у детей в тесном сотрудничестве с родителями (здоровое питание, двигательная деятельность, закаливание, основы безопасности жизни, психологический комфорт).

Повышать профессиональную компетентность педагогов через активизацию работы в творческих группах по различным направлениям деятельности.

Активно участвовать в публицистической деятельности, социальных мероприятиях, конкурсах, грантах, проектной и экспериментальной деятельности.

Повышать рейтинг ДОУ.

Ждем ваших отзывов и вопросов Наша электронная почта

cheb_dosh145@rus21.ruНаш сайт

/http://dosh145.ru/

Похожие работы:

«"Формирование УУД на уроках английского языка в начальной школе" Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности "универсальных учебных действий", обеспечивающих "умение...»

«Утверждено на заседании МО Утверждаю:2013г.Протокол №1 от 2013 г. Зам. дир. по УВР: Руководитель М О: _/_/ _// Рабочая программа учебного курса по иностранному языку (Английский язык) для 6-9 класса на 2014 – 2015 учебный год Составитель рабочей программы: учитель англий...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова" Информация об общежитиях Общежитие №1 пр. Ленина, д. 92, литера А1А6 Общежитие...»

«ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ "Вселенная детства"СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ (для родителей младшей и средней,старшей групп) "В гостях у сказки" педагог-психолог Булгадарова М.А., учитель – логопед Евсикова Е. Д. Воспитатель: Шиканова О.А. ГБОУ СОШ № 494 им. А.Н.Рожкова (дошкольное отделение)Цель се...»

«Краевое государственное бюджетное специальное образовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы "Школа-интернат № 1" Деловая игра "ФГОС" Подготовила: учитель-логопед Морина И. А. г. Хабаровск 2016 г Сказка про птицу ФГОС "Сказка по ФГОС "Планирование тематичес...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Семенниковская средняя общеобразовательная школа Утверждена приказом директора МБОУ "Семенниковская СОШ" _// №отРАБОЧАЯ ПРОГРАММА Технология 10-11 класс (Компьютерная графика и дизайн) Учитель: Синачев Геннадий Владимирович Пояснительная записка Программа предмета Технолог...»

«Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Районная станция юных техников" Чегемского муниципального района КБР Дополнительная образовательная 405765173356Программа 00Программа "Автомоделирование" (Экспериментальная про...»

«Технологическая карта урока учителя химии Муллиной Надежды Владимировны, Хорновар-Шигалинской СОШ, Дрожжановского района, Республики Татарстан. Аннотационный лист к технологической карте урока химии по формированию УУД. Тема урока Галогены Тип урока Изучение нового материала Дата 22.04.16...»

«Введение Целью данной работой является составление новой и популярной в наше время экскурсии – интерактивной экскурсии. Актуальностью работы является то, что Псков это туристический город и экскурсии играют важную роль в жизни города. Но существует необходимость в создании новых видов экскурсий д...»





















 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.