WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«Публичный доклад (отчет) – новая технология управления ДОУ. Публичный доклад – инструмент создания положительного имиджа ДОУ, один из способов поддержания ...»

Публичный отчет за 2011 – 2012 учебный год

Открытый – доступный для всех желающих (С.И. Ожегов).

Публичный доклад (отчет) – новая технология управления ДОУ.

Публичный доклад – инструмент создания положительного имиджа ДОУ, один из способов поддержания его конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.

         Цель публичного доклада – становление общественного диалога и развитие участия родителей, общественности и управления учреждением.

В 2011 – 2012 учебном году наибольшее внимание уделялось решению задач:

1. Продолжению работы по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ через освоение детьми основ безопасности жизни (ОБЖ), формирование осознанного отношения к своему здоровью.

2. Повышению качества познавательно – речевого развития разных категорий детей: нормальноразвивающихся, с общим недоразвитием, с задержкой психического развития.

3. Обеспечению единого стратегического направления развития ДОУ посредством разработки Основной образовательной программы для детского сада комбинированного вида.

4. Оптимизации методического процесса на основе адресности, направления его на профилактику профессионального застоя, развития профессиональной мобильности педагогов, раскрывающей новые возможности самореализации, повышающей ценность и конкурентноспособность педагогического труда.

Общие сведение Всего детей 255 (из них ясли – 27, сад – 228),

Педагогический коллектив 30 человека (вакансий воспитателя – 4).

Здоровье Заболеваемость детей:

2008 – 198 случаев, 2009 – 205 случаев, 2010 – 242 случая, 2011 – 291 случая.

Одним ребенком по болезни в год пропущено: 2008 – 6,6 дней, 2009 – 6,8 дня, 2010 – 6,1 дня, 2011 – 6,1 дня.

2. Мероприятия, проводимые в течении учебного года:

- прививки детей осуществлялись по плану, привиты все дети, которые посещали ДОУ;

- общеукрепляющие мероприятия (курсами принимали дрожжевую пасту, чаи с шиповником, витамины «Ревит»);

- физкультурные занятия, утренняя гимнастика и спортивные развлечения;

- два педагога освоили дыхательную гимнастику Стрельниковой и проводят работу с детьми;

- В ДОУ активно использовались здоровьесберегающие технологии.

Перечень здоровьесберегающих технологий, используемых в ДОУ

Для детей:

Физкультурные занятия (традиционные, игровые, тренировки);

Утренняя гимнастика;

Физкультурные досуги, праздники и развлечения;

Ходьба на лыжах;

Ритмика;

Оздоровительный бег;

Спортивная гимнастика;

Походы и прогулки;

Двигательная деятельность (подвижные и спортивные игры);

Физкультминутки (динамические паузы);

Закаливание (босохождение и воздушные ванны в сочетании с физическими упражнениями и упражнениями на профилактику плоскостопия, обтирание, полоскание горла);

Логоритмика;

Релаксационный комплекс;

Психогимнастика;

Артикуляционная гимнастика;

Различные виды массажа: «Дары природы»,СУ ДЖОК, зондовый массаж рук и языка, роликовый массаж ступней, интеллектуальный массаж Ф. Ауглина, рефлексотерапия (точечный массаж);

Эмоциональные тренинги;

Пальчиковые игры;

Гимнастика для глаз (занятия на офтальмотренажере, «Метка на стекле»);

Дыхательная гимнастика;

Музыкотерапия;

Элементы БОС;

Познавательные занятия цикла «Я и мое здоровье».

Расходы учреждения в том числе на питание Финансирование учреждения в год из муниципального бюджета 11 193 674, 87

Денежные затраты на одного ребенка в год 54 686, 76 рублей (из них родительские – 6 639, 10 из бюджета – 48 047,66);

Привлечено дополнительно финансовых средств 88 100 рублей (благотворительные пожертвования);

Питание на одного ребенка в год 12 125, 11 рублей ( из них родительских -4 467, 38, из бюджета – 7 657, 73);

Стоимость питания ребенка в день в 2011 году 67,99;

Питание было организовано по перспективному 10-дневному меню, автор – составитель ВахитоваД.С, соответствующеиу СанПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» и согласованное с Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Чувашской Республике – Чувашии (08.07.2011 № 04/3861).

Показатели развития детей Под руководством старшего воспитателя Павловой И.Н. разработана основная общеобразовательная программа для детского сада и рабочие программы для каждой группы. Достигнуты следующие качественные показатели:

Коммуникация

Уровни 2008 -2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 44,6 % 39.4 % 28,9 % 37,8 %

Средний 42,9 % 46,2 % 45,2 % 56,3 %

Низкий 9,1 % 12,9 % 16,5 % 5,4 %

Чтение художественной литературы

Уровни 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 34,5 % 34 % 35 % 43 %

Средний 42,9 % 59 % 55 % 55 %

Низкий 9,1 % 7 % 10 % 2 %

Познание

Уровни 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 45,6 % 39,2% 41,23 % 41 %

Средний 42,9 % 50,3% 45,97 % 55,19%

Низкий 18,85 % 9,8 % 11,84 % 6,01%

Труд

Уровни 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 43,1 % 49,4% 41,7 % 43,16%

Средний 50,3 % 47 % 49,8 % 50,3 %

Низкий 6,7 % 2,5 % 6,6 % 6,6 %

Художественное творчество

Уровни 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 32,3 % 35 % 25.5 % 39,3 %

Средний 45,6 % 49 % 55.45 % 53 %

Низкий 21 % 16 % 9,5 % 7,65 %

Безопасность

Уровни 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 53 % 59 %

Средний 37 % 34 %

Низкий 10 % 7 %

Музыка

Уровни 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 44,8 % 52 % 43,9 % 54 %

Средний 42,8 % 40 % 49.3 % 41 %

Низкий 13,5 % 8 % 6,16 % 5 %

Социализация

Уровни 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Высокий 43,1 % 49,4% 41,7 % 51,9 %

Средний 50,3 % 47 % 49,8 % 42,6 %

Низкий 6,7 % 2,5 % 6,6 % 5,5 %

Физическая культура

(диагностика уровней физической подготовленности О.А. Сафоновой).

Уровни Года

2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

Списочный состав 142 154 150 170

Оптимальн. уровень 12 – 8,45 % 16 – 10,4 % 17 – 11,33 % -

Высокий уровень 117 – 82,4 % 102 – 66,2 % 116 – 77,33 % 107 – 62,94 %

Средний уровень 12 – 8,5 % 5 – 3,2 % 17 – 11,33 % 61 – 35,88 %

Низкий уровень 1 – 0,7 % - - -

В этом учебном году впервые проведен мониторинг развития интегративных качеств детей по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,

Физическое развитие Любозательность, активность Эмоцональность, отзывчивость овладение срествами общения и способами взаимодействия со взрослыми

н.гк.гн.гк.гн.гк.гн.гк.гСентябрь - 218 д.

Май – 203 реб. 31

14,2 %

142 65,13 %

42

19,3 %

3

1,38 %

92

5,3 %

93

45,8 %

18

8,87 %

42

20,7 %

118

54,1 %

52

23,85 %

6

2,75 %

97

47,8 %

85

41,9 %

21

10.3 %

32

14,7 %

115

56,7 %

69

31,7 %

2

0,9 %

78

38,4 %

101

49,8 %

22

10,8 %

2

0,9 %

26

11,9 %

123

60,6 %

58

26,6 %

8

3,67 %

72 35,5 %

106 52,2 %

23 11,3 %

2

0,9 %

Способность управлять своим поведением и планировать свои действия Способность решать интеллектуальныеи личностные задачи Представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе. Овладение предпосылками учебной деятельности

н.гк.гн.гк.гн.гк.гн.гк.гСентябрь - 218 д.

Май – 203 реб 25

11,47 %

110 54,18 %

76

34,9 %

7

3,2 %

69

34 %

104

51,2 %

27

13,3 %

3

1,47 %

26

11,9 %

124

61,08 %

45

20,6 %

8

3,9 %

74 33,9 %

101 49,8 %

27 13,3 %

1

0,49 %

23

10,6 %

129

63,5 %

57

28,1 %

9

4,1 %

86

42,4 %

92

45,3 %

24

11,8 %

1

0,49 %

22

10,09 %

122

53,7 %

50

22,9 %

20

9,17 %

80 39,4 %

97

47,8 %

25

12,3 %

1

0,2 %

Условные обозначения:

- высокий;

- соответствует возрасту;

- отдельные компоненты не развиты;

- большинство компонентов недостаточно развиты.

Познавательно – речевое развитие разных категорий детей: нормальноразвивающихся, с общим недоразвитием, с задержкой психического развития.

В коллективе данная задача активно решалась в методическом плане, проведены педсоветы, консультации, деловые игры и др. В результате теоретическое освоение проблемы принесло определенные результаты. Положительная динамика развития прослеживается по всем возрастным группам. Дефектолог Семенова Н.В. осуществляла коррекцию мыслительных процессов, одновременно значительно улучшила звукопроизношение у 3-х детей. Учитель – логопед Якобсон Е.А. достигла значительных успехов в формировании связной речи детей, успешно подготовила детей к обучению в школе. В группах общеразвивающей направленности познавательно – речевое развитие значительно было активизировано за счет использования современных развивающих технологий: проектная деятельность, методика Савенкова, метода «растрепывания знаний», метода активного слушания. Несмотря на положительные результаты, следует продолжать работу над формированием связной речи детей. Данное направление наиболее проблемно в образовательной области «Коммуникация».

Использование ИКТ в работе с детьми ИКТ в нашем детском саду уверенно заняли место в организованном обучении, на занятиях, в коррекционной деятельности, в вечернем досуге, на праздничных утренниках, в методической работе и в работе с родителями. Ведется систематизация имеющегося материала. На завершающей стадии составление каталога, который включает в себя 150 презентаций и др. цифровых материалов. В нашем детском саду создана богатая библиотека медиаресурсов. Она представлена:

Видеороликами;

Иллюстративным материалом (фотографии животных, явления природы и многое другое);

Подборкой различной музыки (песни о войне, детская, инструментальная, музыка из кинофильмов и др.);

Шумотекой (различные звуки: звуки леса, диких и домашних животных, бытовых приборов и др.);

Подборкой мультфильмов;

Аудиоэнциклопедиями;

Развивающими презентациями;

Образовательными фильмами и роликами о животных. (Особо хочется отметить, что наибольшим успехом у детей пользуются фильмы компании ВВС «Ребятам о зверятах». В этой серии 26 фильмов о животных разных климатических зон. Продолжительность каждого фильма 20 – 25 минут. Полная подборка всех частей позволяет проводить дополнительные занятия по ознакомлению с природой в виде вечерних сеансов.).Достижения Мастер - классы:

Мастер – класс для воспитателей республики – проведение занятий с детьми с использованием ИКТ «Слушай во все уши», воспитатель Курманаева Н.В., 2011 г.;

Мастер – класс для воспитателей республики – проведение занятий с детьми с использованием ИКТ «Мой город» воспитатель Васильева З.Г., 2012 г.;

«Проведение коррекционной работы с детьми с ЗПР в условиях группы комбинированной направленности» для участников всероссийского семинара для руководящих и педагогических работников на базе стажировочных площадок по направлению «Распространение современных организационно – правовых моделей, обеспечивющих успешную социализацию детей с ОВЗ и детей – инвалидов», 2011 г.;

Проведение коррекционной работы с детьми с ОНР для студентов педагогического университета, 2009, 2010, 2011 г.

Методические объединения для педагогов

«Обогащение двигательного опыта дошкольников в специально организованной деятельности», 2012.г., инструктор по физической культуре Кантышева Т.А.

Выступления, публикации и представление опыта работы ДОУ

Публикация в сборнике ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» - воспитатель Губанова О.В. «Формирование экологической культуры у детей 6 – 7 лет с нарушением речи на занятиях по ознакомлению с окружающим миром как психолого – педагогическая проблема», 2012.

Участие в семинар – совещании в рамках реализации проекта «Разработка и апробация примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья», 2011г.;

Стажировочная площадка для Всероссийского семинара для руководящих и педагогических работников на базе стажировочных площадок по направлению «Распространение современных организационно – правовых моделей, обеспечивющих успешную социализацию детей с ОВЗ и детей – инвалидов», заведующий Балыбердина Т.К., учитель – логопед Якобсон Е.А., 2011 г.;

Публикация «Экология языка и детское словотворчество, как показатель освоения словообразовательных норм» в сборнике научных статей «Концепция устойчивого развития общества: социально-экологические и экономические аспекты», Чебоксарский филиал ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова», Москва – Чебоксары, 2011 – 2012 г., учитель – логопед Якобсон Е.А.,

Публикация «Формирование навыков правильного употребления предлогов и падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» в вестнике Чебоксарского филиала ГОУ ВПО Московского государственного гуманитарного университета имени М.А.Шолохова», № 9, 2012 г., учитель – логопед Якобсон Е.А.,

Публикация в Вестнике Чебоксарского филиала Московского гуманитарного университета им. М.А.Шолохова №9, 2012 г. Статья «Массажируем ладошки, развиваем речь», воспитатель Семенова Г.А.

Статья «Использование современных компьютерных технологий» в Вестнике Чебоксарского филиала Московского государственного гуманитарного института им. М.А. Шолохова: Научно – практический журнал. – Москва; Чебоксары, 2012 г., старший воспитатель Павлова И.Н.

Конкурсы и смотры:

III место в городском смотре – конкурсе «Лучший методический кабинет дошкольного образовательного учреждения города Чебоксары», старший воспитатель Павлова И.Н., 2012.

I место в республиканском конкурсе «Педагогическая изюминка» в номинации «Воспитатель - занятие», воспитатель Курманаева Н.В., 2012.

I место в республиканском конкурсе «Педагогическая изюминка» в номинации «Воспитатель – будем здоровы», воспитатель Семенова Г.А., 2012.

III место в республиканском конкурсе «Педагогическая изюминка» в номинации «Воспитатель – занятие», воспитатель Павлова Л.В., 2012.

Грамота за лучшую организацию работы по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном пространстве ДОУ (по итогам городского методического фестиваля «Я здоровье берегу – быть здоровым я хочу»), 2011 г.;

3 место в республиканском конкурсе мини - сочинений дошкольников «Незабываемое лето», воспитатель Харитонова Е.Г., 2011 г.;

I место в открытом городском детско – юношеском конкурсе – фестивале «Таланты нашего города» в номинации «Я рисую музыку», 2012 г.;

II место в открытом городском детско – юношеском конкурсе – фестивале «Таланты нашего города» в номинации «Хореография. Народный танец», 2012 г.;

III место в открытом городском детско – юношеском конкурсе – фестивале «Таланты нашего города» в номинации «Эстрадный вокальный ансамбль», 2012 г.

Перспектива Продолжать работу по проблеме формирования навыков здорового образа жизни у детей в тесном сотрудничестве с родителями (здоровое питание, двигательная деятельность, закаливание, основы безопасности жизни, психологический комфорт).

Осуществлять воспитательно – образовательный процесс, ориентированный на индивидуальные особенности ребенка: раннее выявление и развитие одаренных детей; коррекционное сопровождение детей с ОВЗ.

Повышать профессиональную компетентность педагогов через активизацию работы в творческих группах по различным направлениям деятельности (проектная деятельность, внедрение ИКТ, помощь в обучении детей чувашскому языку, коррекционная деятельность, помощь молодым специалистам, популяризация опыта работы детского сада).

Ждем ваших отзывов и вопросов Наша электронная почта

cheb_dosh145@rus21.ru

Похожие работы:

«Финал областного этапа XV Всероссийской акции "Я – гражданин России" Сценарий открытой защиты социального проекта "Добро пожаловать!" МАОУ "Кожевниковская СОШ № 2" Кожевниковского района (лауреат III степени) Мы выбираем проблему 1-й выступающий Здравст...»

«Сведения о результатах контрольных мероприятий за 2015 год 1 квартал 2015г. Дата проверки Наименование контрольного органа Тема проверки Результаты проверки Меры по результатам проверки МБОУ "Жилинская ООШ" 10.03.2015-13.03.2015 Управление образования К...»

«Проблема психологической готовности к сдаче экзамена — это способность вовремя взять себя в руки и не потерять голову от страха! Всем знакомо это противное ощущение мокрых ладоней, мелкой дрожи в коленях и мучительной неподвижности языка при бешено скачущих и разбегающихся мыслях. Что же делать? Оказы...»

«РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯВ МУНИЦИПАЛЬНОМ БЮДЖЕТНОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12"ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Одной из актуальных задач, стоящих перед образовательными организациями, является создание необходимых условий для получения без д...»

«Даже взрослым нелегко пережить развод, это всегда – стресс и переживания. Что же говорить о детях! Они чувствуют себя в этой ситуации как рыба на суше – лишенными привычной и уютной среды обитания. Взрослея, эти дети страдают от неуверенности и неприспособ...»

«Тема: "The Geography and Political Outlook of the UK. Table Manners" (по учебнику Биболетова М.З. "Enjoy English".) Цели:1)формирование фонетических навыков, видов речевой деятельности, чтения, актуализация лексики по теме "Table Manners";2)формировани...»

«О ЕГЭ. У меня неоднозначное отношение к ЕГЭ. С одной стороны, есть две причины, по которым я никогда не буду сторонником этой инновации в образовании, по крайней мере, в том виде, в какой она существует сегодня. Первая...»

«Конспект урока в 7 классе по теме "Защита окружающей среды" по программе Кауфман М.З. Учитель: Безгубова Ю.В, высшая квалификационная категория. Предмет: английский язык. Место проведения: МБОУ "Гимназия" г.Суворова....»









 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.