WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«г.о. Электросталь Московской области УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ «СОШ №13 с УИОП» В.Н.ЛелюкПриказ № 221-о от 31.08.2016 г. М.П. Рабочая программа по ...»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов»

г.о. Электросталь Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МАОУ «СОШ №13 с УИОП» ____________

В.Н.ЛелюкПриказ № 221-о от 31.08.2016 г.

М.П.

Рабочая программа по английскому языку

(базовый уровень)

11И, М классы

Составитель: Пестрецова Оксана Юрьевна,

учитель иностранного языка высшей категории

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии с образовательной программой школы на основе авторской программы к УМК «Английский в фокусе» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Автор: В.Г. Апальков, Москва: «Просвещение»). Рабочая программа составлена с учетом Государственного стандарта общего образования и соответствует требованиям Базисного Федерального плана по предмету.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в действующей редакции от 31.01.2012 № 2);

приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в действующей редакции от 01.02.2012 № 5);

приказ Министерства образования Московской области от 15.04.2016 № 1427 «Об утверждении Регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования на 2016-2017 учебный год».

На основании образовательной программы школы английский язык на старшей ступени в МАОУ «СОШ №13 с УИОП» преподается на базовом уровне. Для обеспечения выполнения государственного образовательного стандарта выбран УМК О.В.Афанасьевой, Дж.Дули, И.В.Михеевой «Английский в фокусе (11 класс)».

Данный УМК входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2016-2017 учебный год.

Цели обучения:

В процессе изучения английского языка согласно авторской программе реализуются следующие цели:

Дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция– совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствие с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыка оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний.

Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. Исходя из сформулированных выше целей, изучение английского языка в старшей школе направлено на решение следующих задач:

расширение лингвистического кругозора старших школьников; обобщение ранее изученного языкового материала, необходимого для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на допороговом уровне (А2);

использование двуязычных и одноязычных (толковых) словарей и другой справочной литературы;

развитие умений ориентироваться в письменном и аудиотексте на иностранном языке;

развитие умений обобщать информацию, выделять ее из различных источников;

использование выборочного перевода для достижения понимания текста;

интерпретация языковых средств, отражающих особенности культуры англоязычных стран;

участие в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернет.

Используемые образовательные технологии:

Материальная база МАОУ «СОШ №13 с УИОП» (компьютер, мультимедийная техника, интерактивная доска, доступ к сети Интернет) позволяет широко использовать информационно-коммуникативные технологии для презентации нового материала, демонстрации аутентичных видеоматериалов, а также организации самоконтроля и самокоррекции с использованием тестовых компьютерных программ и ресурсов сети Интернет.

Для развития умений практического и активного применения знаний используется технология критического мышления. В частности такие приемы как: рассказ-активизация по ключевым словам, графическая систематизация материала, методы активного чтения, возврат к ключевым словам, организация дискуссий, исследования и творческие задания по отдельным темам и т.д.

Для развития познавательных навыков, коммуникативных умений (ораторское мастерство, умение презентовать работу, умение работать в группе) и творческого потенциала учащихся применяются проектные технологии.

В целях построения индивидуальной траектории развития учащихся используется дифференциация и индивидуализация обучения. Учащимся, сдающим по выбору ЕГЭ по английскому языку предлагаются индивидуальные и групповые задания в формате ЕГЭ и тестирование Статград.

Данный вариант программы предполагает 100 часов в год (3 учебных часа в неделю). В соответствии с учебным планом школы календарно-тематическое планирование рассчитано на 100 часов.

Содержание данной программы соотносится с предметным содержанием авторской программы. Распределение учебного времени произведено следующим образом:

Взаимоотношения – 12 ч.;

Решение жизненных проблем – 14 ч.;

Ответственность – 10 ч.;

Здоровье – 11 ч.;

Жизнь в городе – 16 ч.;

Средства коммуникации – 16 ч.;

Образование и карьера – 11 ч.;

Путешествие – 10 ч.

Контроль и оценка деятельности учащихся:

Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок, тест, лексико-грамматическая контрольная работа, проект. В УМК «Английский в фокусе - 11» учебный материал структурирован по модулям. В конце каждого модуля предусмотрено выполнение учащимися контрольных заданий из раздела «Progress Check» и тестов из сборника Test Booklet, которые позволяют оценить коммуникативные умения учащихся в аудировании, чтении, письменной и устной речи, убедиться в том, что основной языковой и речевой материал ими усвоен. Особенностью данной рабочей программы является введение дополнительной формы контроля: 1 четверть – контроль умений аудирования, 2 четверть – контроль умений чтения, 3 четверть – письма и монологической речи, 4 четверть – диалогической речи. Данный вид контроля используется с целью дополнительного мониторинга сформированности отдельных речевых умений и психологически подготовить учащихся к ЕГЭ.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯВ результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь /косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;уметь

говорение

- вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

аудирование- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение

- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь

- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

- получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в целях образования и самообразования;

- расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

- изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока Наименования разделов и тем Плановые сроки

прохождения Скорректи-рованныесроки

прохождения 11И, 11М Тема №1 Взаимоотношения

(всего часов на ее изучение -12; количество часов в неделю по учебному плану- 3)

Тема «Взаимоотношения». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 02.09.2016

Развитие умений аудирования с пониманием общего содержания по теме. 03.09.2016

Грамматический материал. Группы времен. 06.09.2016

Тренировочные упражнения. 09.09.2016 Фразовый глагол to come. Зависимые предлоги. 10.09.2016

Развитие диалогической речи по теме «Дружба». 13.09.2016

Развитие умений письменной речи. Описание внешности и характера людей. 16.09.2016

Развитие умений чтения разных видов по теме «Взаимоотношения». 17.09.2016

Развитие монологической речи по теме «Образ жизни в России». 20.09.2016

Развитие социокультурной компетенции по теме «Активисты экологии». 23.09.2016 Выполнение заданий формата ЕГЭ. 24.09.2016 Вводная контрольная работа (стартовая). 27.09.2016 Тема №2 Решение жизненных проблем

(всего часов на ее изучение -14; количество часов в неделю по учебному плану- 3)

Тема «Решение жизненных проблем». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 30.09.2016

Развитие умений аудирования разных видов по теме. 01.10.2016

Контрольная работа (аудирование). 04.10.2016 Грамматический материал. Придаточные цели, результата, причины. 07.10.2016 Тренировочные упражнения. 08.10.2016 Фразовый глагол to put. Зависимые предлоги. 11.10.2016

Развитие умений чтения разных видов по теме «Решение жизненных проблем». 14.10.2016

Развитие умений письменной речи. Личное письмо. 15.10.2016

Развитие монологической речи по теме «Жизненные трудности», «Дети в опасности», «Горячая линия». 18.10.2016

Развитие диалогической речи на основе прочитанного по теме. 21.10.2016

Развитие социокультурной компетенции по теме. 22.10.2016 Выполнение заданий формата ЕГЭ. 25.10.2016

Лексико-грамматическая работа по теме «Решение жизненных проблем». 28.10.2016

Презентация проектов «Межличностные отношения с друзьями и знакомыми». 29.10.2016 Тема №3 Ответственность

(всего часов на ее изучение -10; количество часов в неделю по учебному плану-3)

Тема «Ответственность». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 08.11.2016

Развитие умений аудирования разных типов по теме «Ответственность». 11.11.2016 Грамматический материал. Неличные формы глаголов. 12.11.2016

Фразовый глагол to keep. Зависимые предлоги. 15.11.2016 Развитие умений чтения разных типов по теме «Ответственность». 18.11.2016

Развитие умений письменной речи. Письменное высказывание с элементами рассуждения. 19.11.2016 Развитие монологической речи на основе прочитанного текста по теме «Выдающийся соотечественник». 22.11.2016 Развитие социокультурной компетенции по теме «Экологическая ответственность». 25.11.2016 Выполнение заданий формата ЕГЭ. 26.11.2016 Лексико-грамматическая работа «Ответственность». 29.11.2016 Тема №4 Здоровье

(всего часов на ее изучение -11; количество часов в неделю по учебному плану-3)

Тема «Здоровье». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 02.12.2016

Развитие умений аудирования с пониманием выборочной информации по теме «Здоровье». 03.12.2016

Грамматический материал. Страдательный залог. 06.12.2016 Фразовый глагол to go. Зависимые предлоги. 09.12.2016 Развитие умений чтения разных видов. 10.12.2016 Контрольная работа (чтение). 13.12.2016 Развитие умений письменной речи. Эссе. 16.12.2016 Развитие диалогической речи по теме «Экология и здоровье». 17.12.2016 Контрольная работа за I полугодие (промежуточная). 20.12.2016 Выполнение заданий формата ЕГЭ. 23.12.2016 Презентация проектов «Здоровый образ жизни». 24.12.2016 Тема №5 Жизнь в городе

(всего часов на ее изучение -16; количество часов в неделю по учебному плану- 3)

Тема «Жизнь в городе». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 10.01.2017

Развитие умений аудирования разных видов по теме «Жизнь в городе». 13.01.2017 Грамматический материал. Модальные глаголы. 14.01.2017 Тренировочные упражнения. 17.01.2017 Фразовый глагол to do. Зависимые предлоги. 20.01.2017 Развитие умений чтения с полным пониманием текста по теме «Жизнь в городе». 21.01.2017

Активизация ЛЕ и РО по теме. 24.01.2017 Развитие монологической речи по теме «Дом и семья». 27.01.2017 Развитие умений письменной речи. Структура и алгоритм написания доклада. 28.01.2017 Активизация ЛЕ формального стиля. 31.01.2017 Контрольная работа (письменная речь). 03.02.2017 Развитие диалогической речи на основе прочитанного по теме «Домашние традиции». 04.02.2017

Развитие социокультурной компетенции по теме «Зеленые зоны». 07.02.2017

Выполнение заданий формата ЕГЭ. 10.02.2017

Лексико-грамматическая работа по теме «Жизнь в городе». 11.02.2017

Презентация проектов по теме «Типы домов в России». 14.02.2017 Тема №6 Средства коммуникации

(всего часов на ее изучение -15; количество часов в неделю по учебному плану- 3)

Тема «Средства коммуникации». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 17.02.2017

Развитие умения аудирования с выборочным пониманием информации по теме. 18.02.2017

Грамматический материал. Косвенная речь. 21.02.2017 Тренировочные упражнения. 24.02.2017 Фразовый глагол to talk. Слова-синонимы. 25.02.2017

Развитие умений чтения разных видов по теме «Средства коммуникации». 28.02.2017

Развитие умений письменной речи. Эссе за и против. 03.03.2017 Грамматический материал. Безличные предложения. 04.03.2017

Развитие монологической речи по теме «Многоязыковое государство». 07.03.2017 Контрольная работа (монологическая речь). 10.03.2017 Развитие диалогической речи на основе прочитанного по теме «Орбитальная станция Мир». 11.03.2017 Развитие социокультурной компетенции по теме «Воздействие СМИ на детей». 14.03.2017

Выполнение заданий формата ЕГЭ. 17.03.2017 Лексико-грамматическая работа по теме «Средства коммуникации». 18.03.2017

Презентация проектов «Языки Британских островов». 21.03.2017

Коммуникативные упражнения по теме «Пресса». 24.03.2017 Тема №7 Образование и карьера

(всего часов на ее изучение - 11; количество часов в неделю по учебному плану- 3)

Тема «Образование и карьера». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 04.04.2017 Развитие умений аудирования разных видов. 07.04.2017 Грамматический материал. Условные придаточные предложения. 08.04.2017 Тренировочные упражнения. 11.04.2017

Развитие умений изучающего чтения по теме «Образование и карьера». 14.04.2017

Развитие умений письменной речи. Официальное письмо. 15.04.2017

Развитие диалогической речи по теме «Образование и карьера». 18.04.2017

Контрольная работа (диалогическая речь). 21.04.2017

Развитие социокультурной компетенции по теме «Гражданство». 22.04.2017 Выполнение заданий формата ЕГЭ. 25.04.2017 Лексико-грамматическая работа по теме «Образование и карьера». 28.04.2017

Тема №8 Путешествие

(всего часов на ее изучение - 10; количество часов в неделю по учебному плану- 3)

Тема «Путешествие». Ознакомление с новыми ЛЕ и РО. 29.04.2017 Развитие умений аудирования разных видов по теме «Путешествие». 05.05.2017

Грамматический материал. Множественное/ единственное число существительных. Квантификаторы. 06.05.2017 Фразовый глагол to check. Зависимые предлоги. 12.05.2017 Развитие умений изучающего чтения по теме «Путешествие». 13.05.2017 Развитие умений письменной речи. Описание местности. 16.05.2017 Выполнение заданий формата ЕГЭ. 16.05.2017 Контрольная работа за год (итоговая). 19.05.2017 Презентация проектов «Путешествие». 20.05.2017 Итоговое занятие. 23.05.2017

Итого: 100ч. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Реквизиты программы:

Авторская программа по английскому языку к УМК “Английский в фокусе” для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Автор: В.Г. Апальков.- Москва: Просвещение, 2011

Учебно-методический комплект учащихся:

Основной учебник:

О.В.Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева, Б.Оби, В.Эванс «Английский в фокусе (11 класс)» - Москва: Просвещение – 2016г.

Тетради на печатной основе:

О.В.Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева, Б.Оби, В.Эванс Рабочая тетрадь «Английский в фокусе (11 класс)» - Москва: Просвещение - 2016г.

О.В.Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева, Б.Оби, В.Эванс Контрольные задания «Английский в фокусе (11 класс). Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений» - Москва: Просвещение - 2016г.

Дополнительные пособия:

О.В. Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева Аудиокурс для занятий дома «Английский в фокусе (11 класс)» - Москва: Просвещение – 2012г.

О.В. Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева Аудиокурс к рабочей тетради «Английский в фокусе (11 класс)» - Москва: Просвещение – 2012г.

Учебно-методический комплект учителя:

О.В.Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева Книга для учителя к УМК «Английский в фокусе (11 класс)» - Москва: Просвещение - 2012г.

М.В.Вербицкая Тесты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. - Москва: Макмиллан – 2015г.

Дополнительные пособия:

О.В. Афанасьева, Дж.Дули, И.В.Михеева Аудиокурс для занятий в классе «Английский в фокусе (11 класс)» (3 CD) - Москва: Просвещение – 2012г.

Сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе» http://www.prosv.ru/umk/spotlight

Учебное и лабораторное оборудование:

Персональный компьютер, интерактивное оборудование Mimio, мультимедийный проектор Acer, многофункциональное устройство (принтер/сканер/копир) Hewlett Packard Deskjet.

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания

школьного методического

объединения учителей иностранного языка

от 29.08.2016г. №1.

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР________/С.И.Нарижная/

30.08.2016г.

Похожие работы:

«" УТВЕРЖДАЮ " Директор школы: Савин А.А. _ августа 2013 г. План мероприятий по профилактике  детского дорожно-транспортного травматизма   с учащимися 1-11 классов на 2013-2014 учебный год МБОУ Вельям...»

«Согласовано Заместитель директора по УР Палий Л.С._ "_" _ 2016 Утверждаю Директор МБОУ "Кирсантьевская СОШ Угайнов Н.А._ Приказ № _ "_" 2016 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Кирсантьевская средняя общеобразовательная школа" Рабочая программа внеурочной деятельности "Занима...»

«Агитбригада МБОУСОШ №24 Имени Константина Иосифовича Недорубова по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения "Скажи наркотикам – нет!"     Вас приветствует агитбригада  Новое поколение...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение "Першинская средняя общеобразовательная школа" Рассмотрено На методическом совете Протокол № "_" сентябрь 20 г. Согласовано Заместитель директора по УВР _ С.Б.Кузьминых "" сентябрь 20г. Утверждаю Директор школы _...»

«6.Тема урока: "Повторение. Экскурсия "Мир растений и животных"Цель когнитивная: Ученики применяют полученные знания на практикеОжидаемые результаты: А: Ученики называют предметы природы и предметы сделанные руками...»

«Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся начальных классов Настоящие критерии оценивания разработаны в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Санита...»

«Пояснительная записка. Одно из основных направлений работы образовательной деятельности МБДОУ №9 является физкультурно-оздоровительное, ориентированное на эффективное физическое развитие и укрепление здоровья ребёнка. В проц...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.