WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя Общеобразовательная Школа № 198» г. Северска ...»

Сценарий предметного внеурочного мероприятия

Автор: Жилина Татьяна Васильевна

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя Общеобразовательная Школа № 198» г. Северска Томской области

Аннотация: Мероприятие «Вечеринка на Хэллоуин» состоит из двух частей: представления, командных игр. По сценарию дети, собирая угощения на Хэллоуин, попадают в дом к ведьмам. Ведьмы пытаются напугать детей, чтобы забрать у них символ праздника – тыкву. Ведьмы танцуют, поют, рассказывают страшные истории. На помощь себе они призывают всех зрителей, делая их также участниками представления. Но дети выдерживают все испытания и прогоняют ведьм. После представления участники и гости узнают предсказания на будущее. Далее ученики объединяются в команды и играют в игры, в которые играют дети англоговорящих стран. В том числе им предлагаются учебные online кроссворды по теме «Хэллоуин». За правильно выполненные задания они получают призы – символы праздника «Хэллоуин»

Мероприятие: предметное внеурочное мероприятие

Предмет: английский язык

Класс: 7

Название сценария: Halloween Party (Вечеринка на Хэллоуин)

Цель: совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции

Планируемые результаты:

Предметные: расширение лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой; формирование выраженной личной позиции в восприятии мира на основе знакомства с образцами зарубежной литературы с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности.

Метапредметные: смысловое чтение; умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с одноклассниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать, отстаивать своё мнение; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей, потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью; развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Личностные: готовность и способность к образованию с учётом познавательных интересов; формирование уважительного, доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с одноклассниками, учителем, развитие творческих способностей.

Подготовительный этап: распределение ролей, репетиции; оформление класса, подготовка материала для игр

Оформление класса: шары оранжевого и черного цветов; тыквы, символы праздника Хэллоуин

Выступающие: ведьмы, дети

Время реализации: 60 минут

Авторский медиапродукт: авторская презентация (программа для создания презентации Microsoft Power Point, текстовый редактор Microsoft Word); компьютер, мультимедийный проектор, экран; ресурсы сети Интернет

Ход сценария:

In the house, witches are dancing to the song “Witches` Brew”:

Dead leaves, seaweed, rotten eggs, too;Stir them in my witches` brew.

I got magic, ala-ka-zama-ka-zoo.

Spider web, moldy bread, mucky mud, too;

Stir them in my witches’ brew.

I got magic, ala-ka-zama-ka-zoo.

Ooh, my witches` brew.

Ooh, what`s gonna do to you? Boo!

Floor wax, thumbtacks, purple paint, too;

Stir them in my witches` brew.

I got magic, ala-ka-zama-ka-zoo.

Fingernails, lunch pails, apple cores, too;

Stir them in my witches’ brew. I got magic, ala-ka-zama-ka-zoo.

Ooh, my witches`brew.Ooh, what`s it gonna do to you? Boo!

Wrinkled prunes, mushrooms, motor oil, too;Stir them in my witches` brew.

I got magic, ala-ka-zama-ka-zoo.

Yeah, yeah, I got magic, ala-ka-zama-ka-zoo.

Behind the door, the children voices are heard:

Trick or treat, trick or treat,

Give us something good to eat,

Give us candy, give us cake,Give us something sweet to take.

Give us cookies, fruit and gum,

Hurry up and give us some.

You had better do it quick

Or we`ll surely play a trick.

Trick or treat, trick or treat,

Give us something good to eat!

Witch 1: Oh, nasty children!

Witch 2: Down with children! Do them in!

Witch 3: Boil their bones and fry their skin!

Witch 4: Beat them! Squeeze them!

Witch 5: Bash them, mash them!

Witch 6: Break them, snake them!

Witch 7: Slash them, smash them!

Witch 8 (opening the door): Come in, guests, come in!

Children (entering the room): Trick or treat, trick or treat,

Give us something good to eat!

Witch 9: Sit down, dear guests, sit down! Feel yourself at home!

Witch 10: We are having dinner and we are telling stories. Join us!

Witch 1: Now I`m going to tell you a story. There was an old woman who lived all by herself, and she was very lonely. Sitting in the kitchen one night, she said,”Oh, I wish I had some company.” No sooner had she spoken than down the chimney tumbled two feet from which the flash had rotted. The old woman`s eyes bulged with terror. Then two legs dropped to the hearth and attached themselves to the feet. Then a body tumbled down, then two arms, and a man`s head. As the old woman watched, the parts came together into a great, tall man. The man danced around and around the room. Faster and faster he went. Then he stopped, and he looked into her eyes. “What do you come for?” she asked in a small voice that shivered and shook. “What do you come for?” he said. “I come for YOU!!!” (Witches shout and jump to the children)

Children (holding pumpkins in their hands): We are not afraid of ghosts!

Witch 2: They are not afraid of ghosts! But they are afraid of spiders!

Witches act to the song “Spider on the floor”:

There`s a spider on the floor, on the floor,

There`s a spider on the floor, on the floor,

Who could ask for any moreThan a spider on the floor.

There`s a spider on the floor, on the floor,

Now the spider`s on my leg, on my leg,

Oh, the spider`s on my leg, on my leg,

Oh, he`s really, really big,

This old spider on my leg!

There`s a spider on my leg, on my leg.

Now the spider`s on my stomach, on my stomach,

Oh, the spider`s on my stomach, on my stomach.

Oh, he`s just a dumb old lummok!

This old spider on my stomach,

There`s a spider on my stomach, on my stomach.

Now the spider`s on my neck, on my neck,

Oh, the spider`s on my neck, on my neck.

Oh, I gonna be a wreck!

I`ve got a spider on my neck.

There`s a spider on my neck, on my neck.

Now the spider`s on my face, on my face,

Oh, the spider`s on my face, on my face.

Oh, what a big disgrace!

I`ve got a spider on my face!

There`s a spider on my face, on my face.

Now the spider`s on my head, on my head,

Oh, the spider`s on my head, on my head.

Oh, I wish that I were dead!

I`ve got a spider on my head!

There’s a spider on my head, on my head.

But he jumps off –

Now the spider`s on the floor, on the floor,

There`s a spider on the floor, on the floor,

Who could ask for any moreThan a spider on the floor. There`s a spider on the floor, on the floor.

Children (holding pumpkins in their hands): We are not afraid of spiders! We are not afraid of ghosts!

Witch 3: They are not afraid of spiders! They are not afraid of ghosts! Now I`m going to tell you a scary story. Help me! Be attentive! Don`t miss the most important words! Let`s frighten them! (wind, windy; footsteps, walking; footsteps, running; screaming; Creaking, opening the door; knock on the door; snoring, sleeping)

Once upon the time in a windy forest in the North of England there was an old cottage, which everyone said was haunted by evil ghosts. In a village not far from the cottage lived two brothers who didn`t believe in silly stories about witches and ghosts. So they decided they would spend a night in the cottage to prove the stories were nonsense.

So with their torches and sleeping bags they walked through the windy forest to the old cottage. They knocked on the door to make sure nobody was living there. Then they knocked again to make doubly sure. The boys slowly opened the door and walked inside.

Inside the cottage, it was very dark, but after a while, they started to relax, got in their sleeping bags, and fell asleep. After an hour or so one of the boys jumped up and shook his brother. “What`s that?”- he asked. “I`m sure I heard a ghost.” “It was nothing”- said the brother.

And they soon went back to sleep. A little later, both jumped up when they heard slow footsteps. They looked at each other and screamed. They shined their torches in front of them and saw a big white ghost, they both screamed again. The brothers jumped up and ran across the room, opened the door, and ran through the windy forest. They ran all the way back home and knocked on their door. When their mother opened the door, they ran past her, went straight upstairs to bed, and fell asleep. Now, they, too, believed the stories about the ghosts in the haunted cottage that stood in the windy forest.

Children (holding pumpkins in their hands):

We do not believe in witches!

We are not afraid of spiders!

We are not afraid of ghosts!

We are not afraid of witches!

Because it`s Halloween today!

Witches ran away screaming. (The song “Ten little witches”)

One little, two little, three little witches,

Four little, five little, six little witches,

Seven little, eight little, nine little witches,

Ten little witches in the sky!

The children put their pumpkins on the floor, sing and play the song-game:

The pumpkin in the patch, the pumpkin in the patch,

Hi-ho on Halloween, the pumpkin in the patch.

The pumpkin calls a witch; the pumpkin calls a witch,

Hi-ho on Halloween, the pumpkin calls a witch.

The witch calls a witch; the pumpkin calls a bat,

Hi-ho on Halloween, the witch calls a bat.

The bat calls a witch; the pumpkin calls a ghost,

Hi-ho on Halloween, the bat calls a ghost.

The ghost scares us all; the ghost scares us all,

Hi-ho on Halloween, the ghost scares us all.

Then all the students (both the participants of the play and the guests) come to the witch sitting before the cauldron to know their fortunes.

(The witch sits before a cauldron; under which is an artificial fire. She has a lighted candle. There should be as many fortunes as there are students. The fortunes are written on slips of paper, folded with the writing inside. These are placed in the cauldron. One at a time the students approach, put their hands in the cauldron and draw out a fortune. When a student opens the paper, and there is nothing there, the witch says she can read the apparently blank paper. She holds it above the candle, with the invisible writing nearer the flame. Slowly the words, which have been written in milk, become readable as the flame scorches the milk. The paper mustn`t be held too close to the flame, or it will burn.)

Then all the students are divided into teams, they play different Halloween games and get the prizes.

In “Snapping at Apples”, you have to hang the apples from the ceiling, with the help of a string or twine. Contestants have to jump and retrieve the apple with the help of their mouth, with their hands tied behind their backs. It will be hilarious to see some of the contestants jumping sky high and still missing the apples. To make the game more challenging, slit the apples’ side and push a dime through them. Hang the apple at the height of your guests' mouth (approximately) and let them try to grab it. It would be fun to see kids or adults trying to bite the dime from the apple without using hands.

One of the oldest Halloween games, “Bobbing for apples” is easy to arrange.

Fill a large washtub with water and put apples in it, until they are still a few inches below water. Keep a good supply of dry towels handy for your guests, to dry their heads after bobbing. People participating in the game have to take the apples out of the tub only with their mouths, without using hands. A messy fun game, it is extremely hilarious to see people trying to adjust apples in their mouths. Do not forget to remove stems from the apples, for the real scene. The first person to retrieve an apple or the special apple marked with Halloween sign is the winner.

Halloween word search puzzle

Halloween jumbled words

Halloween missing letters

online Halloween word search puzzle

online Halloween crossword puzzle

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

1. Kathleen, C. Holidays go round and round/ C.Kathleen, M.Novikova. - СПб.: Химера, 1998.- 160с.

2. Halloween jumbled words [Электронный ресурс], - http://www.esolcourses.com/content/topics/autumn-festivals/halloween-jumbled-words.html3. Halloween missing letters [Электронный ресурс],-

http://www.esolcourses.com/content/topics/autumn-festivals/halloween-missing-letters.html4. Halloween word search puzzle [Электронный ресурс],-

http://www.esolcourses.com/content/topics/autumn-festivals/halloween-elementary-wordsearch-uk.html5. Online Halloween crossword puzzle [Электронный ресурс],-

http://www.esolcourses.com/content/topics/autumn-festivals/halloween/crossword.html6. Оnline Halloween word search puzzle [Электронный ресурс],-

http://www.esolcourses.com/content/topics/autumn-festivals/halloween/word-search.html

Похожие работы:

«Воспитание культуры чтения учащихся начальных классов “Вопрос о детском чтении,писала Н.К.Крупская,-это один из важнейших вопросов. Детское чтение играет крупную роль в жизни ребят, гораздо более крупную, чем в жизни взрослых. Книга, прочитанная в детстве, остается в памяти чуть ли не на всю жизнь и влияет на дальнейшее...»

«Ребенок "глотает" и не выговаривает слова — как помочь ребенку?-31750245491000 В последние годы все чаще встречаются дети, которые очень плохо разговаривают, у которых так называемая "каша во рту". Зачастую только мама может понять, что говорит малыш, когда он не выговаривает слова и переставляет слоги местами. Как же помочь ребенк...»

«МКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа" СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Замдиректора по УВР Директор школы _ М.В.Измайлова М.В.Кузнецова "" 2016 г. "" _ 2016 г. Рабочая программа психологической работы по коррекции развития обучающегося с умственной отсталостью для учащихся 1-4 кла...»

«Занимательная математика для дошкольников Что входит в понятие "занимательная математика"? Неожиданные сопоставления чисел и предметов, хитрые головоломки, ребусы, нестандартные решения тривиальных задач способны вызвать у ребёнка интерес к математичес...»

«Развлечение для детей второй младшей группы "Сороки – день весеннего равноденствия" Дети заходят в зал, садятся на свои места. Звучит музыка, появляется Ведущий. Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о необычном дне – дне весеннего равноденствия. В этот день пра...»

«МБОУ " Барагашская СОШ" детский сад " Брусничка" воспитатель: Аманчина Д.В. Новый год в средней группе ДОУ. СценарийДействующие лица: Взрослые: Лиса Алиса, Кот Базилио, Дед Мороз Дети: Буратино, Мальвина, Снегурочка....»

«Праздник Последнего звонка"МГНОВЕНИЯ СЕМНАДЦАТОЙ ВЕСНЫ" № Часть, Серия Содержание эпизода Ролик/презУчастники Время 1 Красная дорожка Вступительная часть Цурило Я., Груздов П. 10 2 "Они были актёрами."1 Характеристика выпускников + танец "Непохожие" Волкова –песня, Курносов –текст, подго...»

«-3429015684500Международный центр науки и образования VI Международная заочная научно-практическая конференция "Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии" (г. Москва, 24 окт...»

«Ученическая газета МАОУ “Лицей” Апрель 2014 №8 (104)Сегодня в номере:12 апреля – Всемирный день космонавтикиМеждународный конкурс – фестиваль детского и юношеского творчества "Салют Победе!"Областной патриотический детско-юношеский конкурс "Сталинградская сирень-сирень побед...»

«Результаты турнира Детская Лига Дзюдо "Новая Волна"" НОВИЧОК" 29.03.2014 2007-2008 19 кг1. Исмаизаде Юсиф "Олимп"2. Бойченко Александр "Европа" 21 кг1. Каравайцев Павел "Олимп"2. Сорокопуд Алексей "Соколенок" Николаев3. Розлуцкий Иосиф "Олимп"3. Пу...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.