WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Программное содержание: создать у детей радостное настроение, показать огромное значение воды для всех живых существ, уточнить представления детей о разных состояниях воды, развивать умение ...»

«Бесценная и всем необходимая вода»

Сценарий летнего развлечения для детей 3–6 лет

Программное содержание: создать у детей радостное настроение, показать огромное значение воды для всех живых существ, уточнить представления детей о разных состояниях воды, развивать умение отгадывать загадки.

Предшествующая работа: игры с водой, наблюдение за дождем, льдом, снегом, беседы о воде, о состояниях воды, о том, как вода помогает человеку, чтение и рассматривание иллюстраций по теме «Вода».

Атрибутика: 2 ведра, 2 бутылки, 2 воронки, 2 стакана, 2 зонтика, мягкие флаконы из-под шампуней (гелей для душа, белая фасоль.Ход развлечения: (можно проводить на участке детского сада)

Под музыку входит воспитатель

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Отгадайте загадку. Я нужна на небе и на земле, никто и ничто не может обходиться без меня. Я необходима всем-всем-всем.

Одним – чтобы плыть,

Другим – чтобы жажду утолить,

Третьим – что-нибудь помыть,

А хозяйкам, чтобы кушанья разные варить!

Что же это? - Вода!

А вы, ребята, знаете кому и зачем нужна вода?

Ответы детей.

Кто без воды не может жить? (люди, растения, животные, птицы)

Зачем нужна вода растениям и животным? (чтобы жить и расти)

Что люди делают с водой? (готовят обед, пьют, купаются, стирают, моют, поливают)

Где на земле встречается вода? (в морях, реках, озерах, океанах, ручьях, в лужах, в болотах).Есть ли вода на небе? где? (есть: в тучах, облаках, в снежинках, туманах)

В.: А ещё вода встречается и на болоте. Но воду здесь пить нельзя, зато здесь обитают разные животные и насекомые. В болоте можно утонуть. А для того чтобы не утонуть в болоте можно его перейти по кочкам теперь мы с вами поиграем.

Перейди болото (перейти болото по кочкам).

Вот мы и перешли болото.

Отгадайте загадку:

Бегу я как по лесенке,

По камешкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня. (ручей)

Ребята Ручеек просит помощи. Приходили люди и намусорили. Нужно убрать весь мусор

Игра наша называется «Помощь ручейку» (игра для младшей группы).

В.: Молодцы, ребята. Помогли ручейку. Люди знают, что родниковая вода самая чистая, вкусная и полезная вода, и приходя к роднику, люди набирают для себя чистой воды. Вот и мы с вами наполним сейчас наши бутылки чистой родниковой водой.

(Проводится игра-эстафета «Набери воды в бутылку». 2 команды стаканами с водой из ведер по очереди наполняют через воронку бутылки на другом конце площадки. Кто первым наполнит бутылку, тот и победил.

А кто же живёт в воде- Рыбы.

Давайте поиграем в игру «Рыбаки и рыбки»

ИГРА «РЫБАКИ И РЫБКИ» (по типу игры «Мышеловка» - две команды «рыбаки» - держаться за руки, образуя круг, одна «рыбки». Пока играет музыка, «Рыбки» входят внутрь круга под сцепленными и поднятыми вверх руками «Рыбаков» и выходят из него имитируя плавание рыбок соединёнными ладонями. После остановки музыки «Рыбаки» опускают руки и считают пойманных в круг рыбок. Каждую игру команды чередуются ролями.)В.: Но в небе вода тоже бывает вода.

Послушайте загадку.

• На дворе переполох:

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

У нее теперь ангина.

(Град)

Молодцы и у меня для вас есть игра.

Игра «Град»

Для детей 1 мл. группе на полу рассыпаны мячики для настольного тениса белого цвета (или фасоль). Это град, выпавший на землю. Команда собирает фасолины в тазик. Победит команда, если выполнит задание.

В.:

А у меня ещё есть подходящая игра, «Зонтики» ,когда град ростаит, на дорогах остаются лужи и может идти дождь. Нужно об бежать лужи под зонтиком и кто это сделает быстрей та команда и победила.

(Проводится игры-эстафеты «Зонтики». 2 команды, 2 зонтика. Ребенок с зонтиком оббегают лужи добегает до кегли на другом конце площадки и возвращается назад, передает зонтик следующему игроку.

В.: Ой, какие вы ловкие и умелые ребята всё вы знаете и умеете.

У меня для вас сюрприз – «живые фонтаны». Вы, наверное, видели, ребята, как работают фонтаны, как красиво бьют вверх струи воды. В жаркий день находиться возле фонтана очень приятно: от него идет прохлада, и капли воды сверкают на солнце. Возьмите себе каждый по флакону (воспитатель обходит детей с корзиной пустых флаконов, на крышечках которых заранее проделаны маленькие дырочки) и на участке наполните их водой. Мы запустим наши фонтаны на участке детского сада, на нашей главной клумбе – пусть еще красивее станут наши цветы!

Дети выходят на участок и игра «в фонтаны» продолжается

Похожие работы:

«Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену в резидентуру по специальности "Ангиохирургия, в том числе детская" Вопросы по анатомии органов сердечно-сосудистой системы1.Общая анатомия кров...»

«Вопросы ИМА 2015-2016 учебного года по детским инфекциям для студентов 6 курса педиатрического факультета 1.      Организационные принципы работы детской инфекционной службы. Внутрибольничные и перекрестные инфекции, принципы их профилак...»

«Введение. Изучение на уроках литературы поэтических произведений составляет для учащихся особую трудность. Учитель должен решить важные задачи – погрузить детей в художестве...»

«Пояснительная записка Это мероприятие итог всей работы, чему ребята 3-4 классов научились на кружке английского языка в течение учебного года: пословицы, поговорки, стишки, сказки, скороговорки, песенки в основном фольклорного жанра. Дети любят такие праздники и с большим удовольс...»

«Учебный план по физике 11 класс Перечень учебно-методического обеспечения методические и учебные пособия для учителя и учащихся 11-го класса Учебник: Г.Я. Мякишев и Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский Физика 10// М.: Просвещение, 201...»

«Беседа на тему "Ложь человека не красит" Дороги ребята! Сегодня я хочу побеседовать с вами о таких качествах, как правдивость и лживость. Согласитесь, иногда мы попадаем в ситуации, когда нелегко сказать правду. Давайте припомним такие случаи. Если вы в чемто виноваты и боитесь признаться в этом, пытаетесь свалить вину на дру...»

«Реализация технологий развития речевого творчества воспитанников в условиях детского сада посредством театрализованной деятельности Театрализованная деятельность — это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.