WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Образование: высшее Учебное заведение: Казанский государственный педагогический университет Год окончания: 2003 Факультет: татарский язык и литература Специальность: учитель татарского языка и ...»

Загирова Румия Ахатовна

Дата рождения:10.07.1960

Образование: высшее

Учебное заведение: Казанский государственный педагогический университет

Год окончания: 2003

Факультет: татарский язык и литература

Специальность: учитель татарского языка и литературы

Категория: первая

Общий стаж работы: 15лет

Педагогический ста : 15 лет

Стаж работы в данном образовательном учреждении: 2 года

Занимаемая должность: учитель татарского языка и литературы

В детстве на вопрос «Кем ты хочешь стать?», я без колебаний отвечала «учителем». Но судьба распорядилась совсем по–другому. После окончания школы, мы остались работать в родном совхозе «Ямбухтинский». Затем, по велению райкома партии, я поступила на экономический факультет Лаишевского сельхозтехникума. После окончания техникума, вышла замуж и стала работать в совхозе «Волга» старшим бухгалтером расчетного стола.

Шли годы….

У меня была семья, постоянная работа и стабильная заработная плата.

Подрос сын, пошел в 1 класс. С этого момента для меня школа стала отдушиной. Все свое свободное время, я пропадала в школе. Вела кружки, была председателем родительского комитета.

1997 год. В школах стали преподавать татарский язык. В этот момент в моей жизни появилась Анна Викторовна Никифорова. Она в то время работала завучем по учебной части. Она то и пригласила меня в школу, преподавать татарский язык. Было страшно поменять свою жизнь так круто, но я рискнула. С этого момента я стала работать учителем. Было трудно, но я чувствовала поддержку коллег и преодолела свой страх. А еще во всем меня поддерживала и помогала Анна Викторовна. К ней я могла обращаться за помощью в любой момент. Я очень благодарна ей. За то, что именно она, помогла осуществиться моей мечте.

Прошло 15 лет. И я не на одну минуту не сожалела о том, что стала учителем.

У нас, у учителей татарского языка и литературы, разные методы работы. Но нас всех объединяет одна цель – научить русскоязычных учащихся разговаривать на татарском языке. Пусть разными способами, разными технологиями, но идем к одной цели. Я несколько лет работаю над проектной технологией. Эту технологию я считаю наиболее эффективной. Проектная технология – это творческий процесс. И во время этого процесса каждый ученик может проявить себя. Основная особенность, во время применения проектной технологии выполняется ( и причем незаметно) личностный подход. Основные формы проектной технологии устные и письменные работы.

Устные:

- пополнение словарного запаса;

- выполнение ситуативных упражнений;

- монолог, рассказ.

Все это плавно переходит в письменную форму, где закрепляется правописание новых слов. В письменную ворму входят:

- упражнения;

- мини-сочинения;

- мини-изложения и т. д.

Также использую комбинированные проекты. Это обычно применяется во внеурочное время. Творческие викторины, конкурсы стенгазет, различные постановки воспринимаются учащимися непринужденно и легко.

Таким образом, проектная технология помогает учащимся постепенно усвоить татарский язык. Результат работы такой: - 80% учащихся понимают, 60-70% могут ответить, 50-60% разговаривают на татарском языке.

4343400-457200

Успеваемость по предмету за 3 года

Предмет Учебный год Уровень обученности Качество

Татарский язык 2009-2010 100% 65%

2010-2011 100% 65%

2011-2012 100% 68%

Татарская литература 2009-2010 100% 69%

2010-2011 100% 69%

2011-2012 100% 70%

3086100360045-457200360045 Татарский язык Татарская литература

Результаты республиканского тестирования учащихся 4, 6, 8, 10 классов

Учебный год Предмет Класс Численность участников республиканского тестирования, % от общей численности учащихся Численность обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности участников тестирования Средний балл

2011-2012 татарский язык 8 11 – 100% - 78,6%

Предметные олимпиады по татарскому языку

Учебный год ФИО уч-ся Уровень Результат

2011-2012 Халиуллин Булат районный победитель

2012-2013 Халиуллин Булат республиканский призер

Результаты участия обучающихся в конкурсах и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме

Вид, название мероприятия Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) Результат (занятое место) Дата проведения Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

Конкурс «Тайны родного края» республиканский 2 первых места февраль, 2011 г. 2 Диплома победителя

Игровой конкурс по татарскому языкознанию «Зирек тиен» межрегиональный 2 первых места апрель, 2011 г. 2 Диплома 1 степени

Игровой конкурс по татарскому языкознанию «Зирек тиен» межрегиональный 3 первых места апрель, 2012 г. 3 Диплома 1 степени

Проектная деятельность учащихся

Вид работы Название работы ФИО обуч-ся Уровень Результат

презентация «Сказочные герои Тукая» 1.Федотов Антон

2.Гурьянова Анастасия

3. Кутлаева Светлана Школьный

1 место

2 место

3 место

Исследователь-

ская работа «”Стреноженный” Прометей» – реферат (о жизни Р. Нуреева) Грачева Анастасия районный участие

презентация «Творчество Абдуллы Алиша» 1. Коптева Юлия

2. Владимиров

Евгений

3. Андронова Любовь школьный 1 место

2 место

3 место

презентация «Моабитские тетради» 1. Порфишин Антон

2. Аверьянов Александр

3. Николаев Александр школьный 1 место

2 место

3 место

Исследователь-

ская работа «Жизнь моя песней звучала в народе – реферат» Мамонова Мария районный участие

презентация «Сказки Алиша» 1. Сафина Гульгена

2. Сунгатуллина Алина

3. Архипова Дарья школьный 1 место

2 место

3 место

Исследователь-

ская работа «Голубая шаль– символ чистоты» - реферат Валеева Лейсан районный участие

презентация «Сабантуй – праздник общенациональный» 1. Силантьев Владислав

2.Сафин Эдуард

3.Гиниятулина Эльвира школьный 1 место

2 место

3 место

Исследователь-

ская работа «Оренбургский край. Семья Залиловых.» – заочная экскурсия Владимирова Елена районный участие

Исследователь-

ская работа «Мы – ученики Тукая» - сочинение новой сказки Мамонова Мария районный 1 место

презентация «Татарские народные игры» 1. Федотов Антон

2. Дятлов Александр

3.Кузнецова Елена школьный 1 место

2 место

3 место

Исследователь-

ская работа «Алиш и джалиловцы» - реферат Вафина Фидалия районный участие

Учебный год Название конкурса Результаты

2010-2011 Муниципальный этап Всероссийского конкурса на лучшую разработку урока татарского языка для русскоязычных групп «Использование новых технологий на уроках» 3 место

2011-2012 Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Мастер-класс» для учителей татарского языка и литературы Победитель

2011-2012 Заключительный этап Всероссийского конкурса «Мастер-класс» для учителей татарского языка и литературы Участие

2012-2013 Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Учитель года- 2013» Победитель в номинации «Учитель гуманитарного цикла»

№ Название курсов повышения квалификации Кол-во часов аудиторных занятий Год Вид полученного документа

1 Педагогические и лингвистические основы обучения татарскому языку и литературе 72 2010 Удостоверение № 5791

2 Преподавание татарского языка и литературы русскоязычным учащимся в условиях перехода на ФГОС 16 2012 Сертификат № 3309

3 Тренинг-тестирование в форме ЕГЭ по предмету татарский язык - 2012 Сертификат № 38096

Грамота администрации Кураловской ООШ «За многолетний добросовест- ный труд, как классный руководитель» (2010 г.),

Грамота администрации Кураловской ООШ «За вклад в обучение и воспитание молодого поколения» (2010 г.),

Почетная Грамота РОО Спасского муниципального района «За высокие результаты работы»(2010 г.),

Грамота РОО Спасского муниципального района за 3 место в районном этапе республиканского конкурса учителей татарского языка «Использование новых технологий на уроках» (2011 г.),

Диплом за проведение Мастер-класса в рамках 2 Всероссийского фестиваля школьных учителей в Елабуге (2011 г.),

Диплом за инновационную позицию в работе 2 Всероссийского фестиваля школьных учителей в Елабуге (2011 г.),

Диплом за высокий уровень творческой активности в работе 2 Всероссийского фестиваля школьных учителей в Елабуге (2011 г.),

Грамота РОО Спасского муниципального р-на за 1 место на районном этапе Всероссийского конкурса «Мастер-класс»(2012 г.),

Диплом МО РТ за успешное выступление на заключительном этапе Всероссийского конкурса «Мастер-класс», 2012 г.

Сертификат школьного организатора в межрегиональном игровом конкурсе «Мудрая белка!» «Зирк тиен!», г. Казань, 2010г.

Сертификат школьного организатора в межрегиональном игровом конкурсе «Мудрая белка!» «Зирк тиен!», г. Казань, 2011г.

Сертификат участника 9 республиканских педагогических чтений имени Ризаэтдина Фахретдина, г. Казань, 2012 г.

Почетная Грамота МО и науки РТ за подготовку призера республиканской олимпиады школьников по татарскому языку, 2013 г.

Диплом победителя районного профессионального конкурса «Учитель года – 2013» в номинации «Учитель гуманитарного цикла», 2013

Проведенные мастер-классы

№ Тема уровень год результат

1 Использование новых технологий на уроках татарского языка и литературы муниципальный 2011 Грамота

2 Секреты общения федеральный 2011 Диплом

3 Применение компьютерных технологий с целью повышения интереса к изучению татарского языка муниципальный 2012 Грамота

4 Роль ситуативных упражнений в усвоении татарского языка республиканский 2012 Диплом

5 Спонтанный разговор муниципальный 2013 Диплом

Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

№ Тема, класс (группа, курс) Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень) Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.) Дата

1 «Путешествие в страну татарского языка», 5-9 кл.

школьный Внеклассное мероприятие, интеллектуальная игра, «Путешествие в страну татарского языка», Кураловская СОШ, предметная неделя апрель, 2008 г.

2 «Природа и человек», 5 кл. школьный Открытый урок, «Природа и человек», Кураловская СОШ, семинар учителей - предметников школы октябрь, 2009 г.

3 «Формы причастия», 11 кл. районный Открытый урок, «Природа и человек», Бураковская СОШ, семинар учителей татарского языка и литературы ноябрь, 2009 г.

4 «Покатился мой клубок», 5-9 кл. школьный Внеклассное мероприятие, конкурс чтецов стихотворений Ф.Карима, «Покатился мой клубок», Кураловская ООШ, предметная неделя апрель, 2009 г.

5 «Поэт. Солдат. Гражданин», 5-9 кл. школьный Внеклассное мероприятие, заочная экскурсия, «Поэт. Солдат. Гражданин», Кураловская ООШ, предметная неделя апрель, 2009 г.

6 «Слабое звено», 5-9 кл. школьный Внеклассное мероприятие, интеллектуальная игра, «Слабое звено», Кураловская ООШ, предметная неделя апрель, 2009 г.

7 «Осенний урожай», 3класс школьный Открытый урок, «Осенний урожай», Вожинская ООШ, кустовое заседание методического объединения учителей татарского языка ноябрь, 2010 г.

8 «Народные загадки», 8-9 кл. школьный КВН, Вожинская ООШ, заседание методического объединения учителей-предметников школы ноябрь, 2010 г.

9 «Верный друг – бесценный клад», 8 кл. районный Внеклассное мероприятие, воспитательный час, «Верный друг – бесценный клад», Кураловская ООШ, кустовое заседание классных руководителей октябрь, 2010 г.

10 «Прошедшее незаконченное время», 7 кл. школьный Открытый урок, «Прошедшее незаконченное время», Кураловская ООШ, предметная неделя апрель, 2011 г.

11 «Умники и умницы», 5-9 кл. школьный Внеклассное мероприятие, интеллектуальная игра, «Умники и умницы», Кураловская ООШ, предметная неделя апрель, 2011 г.

12 «Секреты общения», 7 кл. районный Открытый урок, «Секреты общения», Бураковская СОШ, кустовой семинар учителей татарского языка и литературы март, 2012 г.

13 «Неопределенные местоимения», 8 кл. школьный Открытый урок, «Неопределенные местоимения», Бураковская СОШ, предметная неделя апрель, 2012 г.

14 «Что? Где? Когда?», 7-9 кл. школьный Внеклассное мероприятие, интеллектуальная игра, «Что? Где? Когда?», Бураковская СОШ, предметная неделя апрель, 2012 г.

Проведение, участие в семинарах

№ Тема выступления Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень) Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения Дата

1 «Формирование и развитие умений навыков речи на внеклассных мероприятиях» районный «Развитие творческой деятельности на уроках татарского языка и литературы», РОО, для учителей татарского языка и литературы, Бураковская СОШ. ноябрь, 2008

2 «Технология обобщения и систематизации знаний» районный « Использование инновационных технологий в обучении татарского языка и литературы», РОО, для учителей татарского языка и литературы, Кузнечихинская СОШ. март, 2009 г.

3 «Пути повышения качества знаний в обучении татарского языка русскоязычным учащимся» районный «Развитие коммуникативных способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы, на внеклассных мероприятиях», РОО, для учителей татарского языка и литературы, Кимовская СОШ май,

2010 г.

4 «Особенности взаимодействия «Учитель и ученик» районный «Развитие речи на уроках татарского языка и литературы», РОО, для учителей татарского языка и литературы, Трехозерская СОШ.

декабрь, 2010 г.

5 «Работа на уроках татарского языка и литературы со способными детьми» районный «Работа со способными детьми», РОО, для учителей татарского языка и литературы, БСШ №1 август, 2012

Выступления на конференциях

№ Тема выступления Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень) Тема конференции, кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения Дата

1 «Возможности игры на уроках татарского языка» федеральный 2 Всероссийский фестиваль школьных учителей, МО РТ, для школьных учителей России, г. Елабуга август, 2011 г.

2 «Наследие Ризаэтдина Фахретдина» республиканский 9 республиканские педагогические чтения имени Р.Фахретдина, МО РТ, для учителей татарского языка и литературы, г. Заинск октябрь, 2012 г.

На протяжении нескольких лет педагогической деятельности в школе я являюсь классным руководителем.

В этом учебном году являюсь классным руководителем 7 класса. Поскольку в 7 класс влились учащиеся из 5 деревень, то основной целью воспитательной деятельности является воспитание этической культуры школьников; развитие творческой личности и творческих устремлений учеников в индивидуальной и совместной деятельности; формирование навыков самообразования и самовоспитания. Для достижения цели поставлены следующие задачи:

1. Сплочение классного коллектива, организация его жизнедеятельности в соответствии с нормами нравственности и творчества.

2. Создание комфортных условий пребывания учащихся в классе.

3. Создание условий для проявления и развития творческого потенциала учащихся.

4.Содействие обогащению духовного мира, формированию мировоззрения, развитию познавательной активности учащихся.

5. Формирование коммуникативных умений и навыков, способности адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях.

Поставленные цели и задачи реализовываются, благодаря работе:

классного ученического самоуправления;

планирования внеклассных дел по разным направлениям;

сотрудничества с учителями, работающими в классе;

сотрудничества с родителями;

сотрудничества с общественными организациями и различными службами.

В этом учебном году ученики 7 класса через внеклассную деятельность реализовывали свои возможности. Учащиеся самостоятельно и ответственно провели в классе несколько мероприятий. Для сплочения классного коллектива была организована поездка в Болгары, в Казань. Такие мероприятия воспитывают в каждом ученике не только самостоятельность, а самые настоящие человеческие качества: доброту, отзывчивость, взаимопонимание, взаимовыручку.

Но пока коллектив 7 класса нельзя назвать единым целым. Он состоит из отдельных групп по симпатиям, которые активно взаимодействуют. Много проблем в общении у девочек, их часто можно видеть выясняющими отношения (на переменах, на улице).

Критические замечания со стороны старших и сверстников класс принимает доброжелательно, стремится их осмыслить и исправить недостатки.

В повседневном настроении ребят чаще преобладает мажорный, приподнятый, бодрый тон.

Наряду с положительными чертами коллектива существует много проблем, над которыми необходимо работать.

Во время проведения классных дел бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учащихся. Не всегда порученное дело доводится до конца.

Ситуация в коллективе психологически комфортная; в основном ребята отзывчивые, добрые, энергичные, но немного ленивые - требуют постоянного контроля со стороны классного руководителя и родителей, дополнительной стимуляции и мотивации.

Появление новых учеников было воспринято положительно, конфликтных серьёзных ситуаций пока не наблюдалось. «Новенькие», конечно, ещё держатся отдельной группой, но, я думаю, совместными усилиями мы преодолеем этот психологический барьер.

Многие учащиеся класса умеют объединять одноклассников своими идеями, интересами. Огромное внимание уделяю созданию органов самоуправления. Класс разделен на группы, дети сами распределяют обязанности, самостоятельно оформляют классный уголок. В течение года анализирую состояние эффективности воспитательного процесса:

развитие личности учащихся;

формирование классного коллектива;

наличие у учащихся и их родителей чувства удовлетворенности жизнедеятельностью в классе.

В течение года запланирована и проводится диагностика: «Определение межличностных отношений в классе», «Умеем ли мы дружить?», «Выявление круга интересов» и т.д.

Важную роль в формировании нравственного облика учащегося играет классный час. Тематика классных часов была следующей: посвящённые учёбе и дисциплине, здоровому образу жизни, воспитанию гражданской позиции и о выборе своей будущей профессии. Также были проведены классные часы, рекомендуемые по общему школьному плану.

Уровень воспитания определяю через анкетирование, контроль дневников, определённые поступки, через проведение различных мероприятий, собеседования и т.д. Нужно отметить следующее: чем активнее учащиеся проявляют себя в той или иной деятельности, тем ярче проявляют свои черты характера. На примере одних - учатся другие. Благодаря участию в интересных делах классной и школьной жизни у большей части класса повысилась самодисциплина, стало более ярко проявляться чувство ответственности и коллективизма, ученики класса стали коммуникабельнее, терпеливее и доброжелательнее по отношению друг к другу.

Ребята подготовили и провели много разных мероприятий. Через коллективные дела формируется общий уровень культуры и воспитанности. Над данной задачей мы будем продолжать работать и в следующем учебном году. Для её решения уже было сделано немало: были проведены беседы на морально-этическую тему, поездка в театр. Многие учащиеся класса способны разработать и провести конкретное мероприятие, конечно, при этом классный руководитель ненавязчиво курирует данную деятельность. Есть в классе ученики, которые всей душой болеют за школу и класс, интеллигентные, умные, воспитанные. Это Силантьева Е, Волков К, Аверьянов А, Кузнецов Н, Фаттахова Г. Силантьева Е. входит в управляющий Совет школы, много интересных идей подаёт в классе и участвует в реализации конкретных дел. Благодаря организованному деятельностному подходу можно добиться хороших результатов в воспитательной деятельности, привлекая многих ребят из класса к конкретному участию в полезных делах. В частности, в сентябре этого года ученики нашего класса, в числе других, вышли на уборку территории школьного двора и были отмечены за отличную работу, в декабре участвовали в уборке школьного двора от снега.

Семья является средой формирования личности ребенка, поэтому установление партнерских отношений с семьей, активное взаимодействие в рамках реализации образовательных идей являются для меня первоочередными задачами. Уверена, что с первых минут знакомства учитель и родители должны найти взаимопонимание.

С каждой семьей я обязательно провожу индивидуальные беседы, во время которых выясняю особенности ребенка, его интересы, состояние здоровья, знакомлюсь с традициями семьи. Выделяю наиболее активных. Родители принимают активное участие в проведении совместных мероприятий. Как классный руководитель, постоянно работаю над созданием партнёрских отношений с каждой семьёй, в которой живёт тот или иной мой ученик. Провожу личные встречи, индивидуальные беседы, родительские собрания. Хотя с некоторыми встречаюсь только на родительском собрании, стараюсь доводить до сведения все положительные и отрицательные стороны жизни класса. Благодаря активным родителям Кузнецовой Н.Б, Аверьянова В.В, Силантьевой Н.С, Силантьевой С.В. решаются многие вопросы (учебные, воспитательные, организационные, хозяйственные). При встречах «родитель - учитель», «ученик – родитель - учитель – кл. руководитель» часто поднимаем актуальные проблемы, стараемся прийти к общему правильному решению. Проблем- вопросов как в обучении, так и воспитании в 7 классе возникает немало. Только конструктивное сотрудничество всех сообществ может дать положительный результат. Такая совместная работа приносит чувство удовлетворения и еще раз доказывает правильность моей профессиональной позиции: взаимодействие всех участников образовательного процесса – сильнейший фактор общего развития личности ребенка.

Пусть я устаю. Пусть не всегда везет с учениками и с родителями. Но, когда подходят на улице бывшие ученики и их родители, говорят в твой адрес добрые слова; шлют СМС – поздравления, это очень приятно. Значит помнят?! Значит, все было не зря?! Значит, я сделала правильный выбор! Сейчас я уже не представляю свою жизнь без школы, без моих учеников.

Их много.

Курносых, несхожих,

Влетающих в школу гурьбой.

И с ними непросто. И все же

Душе моей дорог – любой.

Похожие работы:

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа села Еланыш муниципального района Салаватский район Республики Башкортостан Принято на педагогическом советеПротокол №_ от _2017г. Утв...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13" Музыка и спортВыполнила: Ученица 4 класса В Зырянова Полина ВитальевнаРуководитель: Учитель музыки Решетова И.И. Г.Бердс...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Станция юных техников" г. Ханты – МансийскаПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННЫЙСОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ-272415461645013906554737000 "МГНОВЕНИЕ"Авторы проекта: Буровицких Полина, Медведева Юлия, Кучегура Ксения. Руководитель проекта: Бутенко...»

«Сценарий праздника – 8 марта.Ведущий: Вот опять наступила весна, Снова праздник она принесла, Праздник радостный, светлый и нежный, Праздник всех дорогих наших женщин! Чтоб сегодня вы все улыбались, Ваши дети для вас постарались. Поздравленья наши примите, Выступл...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Родничок" с.Колыхалино" Валуйский район Белгородская область "Солнечный оркестр" Развлечение для детей 2-ой младшей группы Разрабо...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Николаевская средняя общеобразовательная школа" Сорочинского городского округа Оренбургской области Методическая разработка Урок Мужества "Непокорённый Ленинград" "Ко Дню снятия Блокады Ленинграда"Разработали: учителя начальных классов: Дроздова Надежда Михайловна, Иванова Тать...»

«  Российская Федерация Муниципальное образовательное учреждение "Колышкинская средняя общеобразовательная школа" Старополтавского района Волгоградской области 404224, с.Колышкино, переулок Школьный, 3, теле...»

«"СОГЛАСОВАНО" "УТВЕРЖДАЮ" Зав. кафедрой детской хирургии, д.м.н. Декан медико-профилактического факультета, к.м.н. И.А.ТурабовО.А. Анциферова "_"_2014_г. "_"_2014г.РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Квалификация врач по дисциплине Детская х...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.