WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Хочу предоставить вашему вниманию небольшой опыт своей работы по активизации познавательной деятельности учащихся на уроке ...»

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке английского языка.

(Сначала поздороваться на английском языке) Добрый день, уважаемые члены жюри, участники и гости сегодняшнего праздника. Меня зовут Асламбеков Анзор Лечиевич.

Хочу предоставить вашему вниманию небольшой опыт своей работы по активизации познавательной деятельности учащихся на уроке английского языка.

Все мы знаем, что скука на уроке – один из самых неприятных и трудно устранимых недостатков учительского труда. «Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому.» Руссо Ж.

На начальном этапе иностранный язык хотят учить все и берутся за это с большим энтузиазмом. Потом появляются усталость и скука. Интерес к предмету падает, результаты обучения ухудшаются. Скучно и тяжело бывает не только ученику, но и самому учителю, а от этого снижается эффективность любого самого умного и полезного урока. Постоянно повышать интерес учащихся к уроку – задача каждого педагога.

Я ставил и ставлю перед собой вопросы: Как сделать так, чтобы детям на моих уроках было интересно? Как поддержать у учащихся интерес к предмету?

На протяжении моей небольшой педагогической деятельности я старался найти для себя приёмы, которые помогли бы мне сделать мои уроки интересными и продуктивными.

С чего я начал? Прежде всего, я познакомился с соответствующей литературой. Например, Никитенко Зинаиды Николаевна «Специфика обучения иностранным языкам в начальной школе», Логинова Людмила Ивановны «Как помочь ребёнку заговорить по-английски?», Интернет-ресурс и т.д.

Перенимаю опыт своих коллег, посещая семинары и курсы повышения квалификации учителей. Неизгладимое впечатление на меня произвела встреча с известными педагогами и психологами: Е.А.Ямбург, Ш.А.Амонашвили, М.М.Поташник. Мне посчастливилось побывать на их лекциях в Москве.

Мне бы хотелось рассказать о тех приемах, которые я апробировал и применяю на своих уроках и во внеурочное время для того, чтобы сделать этот процесс изучения наиболее интересным и эффективным:

1.     Игровые приемы.

Особенно эффективны на младшей ступени обучения. Из всего разнообразия классификации игр, я больше всего на уроках применяю ролевые игры. На эти ролевые игры на уроках английского языка, мои ученики представляют себя в роли кого-то другого в конкретной ситуации, ведут себя надлежащим образом согласно правилам этой игры. Ситуации, которые я предлагаю детям бывают разными: социальные (врач, продавец), межличностные (друзья, одноклассники), психологические (нейтральные, позитивные, негативные персонажи) роли, которые исполняют ученики, способствуют тому, что они учатся общаться и обсуждать вопросы, понимать и оценивать чувства других людей, решать проблемы. Конечной целью любой ролевой игры на уроках английского языка является получение новых знаний и отработка их до навыков.

 2. Музыкальная деятельность.

Использование на уроке музыкальных физкультурных пауз, песен на уроке активизирует эмоциональное и умственное развитие младшего школьника. Это способствует повышению интереса к предмету. Я использую музыку как способ развития эмоций. Это может быть прекрасным способом презентации нового материала, его повторения и контроля. У меня имеется довольно разнообразный набор игр, песен, тестов, мультфильмов на английском языке, и я стараюсь использовать их по максимуму. 

 3. Изобразительная деятельность.

Результатом этой деятельности является создание ребенком определенного продукта: аппликации, рисунка. В основном, этот род деятельности применяется мной для контроля понимания текстов. И воспринимается на «ура» в младшем звене. Например, для более успешного закрепления какой-либо темы, такой приём оказывается очень кстати. Так во время прохождения темы «Animals» я прошу нарисовать учеников своё любимое животное или нарисовать свою семью во время урока по теме «Family» и подписать каждого члена своей семьи. Также я использую такой приём и в качестве домашнего задания.

4. Применение технологии критического мышления на уроках английского языка.

Использую на уроках следующие приемы: "Верные и неверные утверждения”, "Перепутанные логические цепочки”, "Ключевые термины”.

В УМК автора Комарова Ю, А. Brilliant.” для 2–4-х классов достаточно аналогичных заданий, поэтому стараюсь использовать что – то новое: задания даются в стихотворной форме.

-Например, соотнесите друг с другом элементы (начало и конец предложения) и объедините их в пары.

-Учащиеся соединяют обе части предложения, соблюдая рифму:

1. Red, white, blue –2. Yellow, grey, green –3. Purple, orange, black – a) Where have you been?b) To London down and back.c) How do you do?

 (По теме "Цвета радуги”)

Учащимся предлагается выбрать из предложенных рисунков о природе те, которые могут служить иллюстрациями к стихотворению (на экране ‘слайд – презентации’ по теме "Времена года”), которое они слушают:

1. Yellow leaves, orange leaves,Red and green and brown.Rainy time, windy time,Autumn comes to town.

2.The snow is falling,The wind is blowing.The ground is whiteAll day and all night.

Учащиеся воссоздают текст стихотворения из предложений, порядок которых был преднамеренно нарушен при предъявлении материала:

1. I’ve got a dog,5. I take him out12. He loves me, too!4. His nose is black. 8. We run and play.11. I love my dog!9. Such clever tricks7. Such fun we have! 2. His name is Jack.6. Every day,3. His head is white,10. My dog can do.

 5. Элементы проектной методики.

Следующий метод прием — это проектная деятельность. Я применяю проектную технологию для того, чтобы мои ученики смогли раскрыть свой творческий потенциал, развивали свои коммуникативные способности, проявляли фантазию, самостоятельность и креативность. Например, на уроке английского языка мы составляли мини-проекты на тему «Генеалогическое древо».

 6. Информационные технологии.

Стремясь к улучшению процесса обучения иностранным языкам, провожу занятия с применением ПК. Занятия с использованием компьютерных технологий пользуются большой популярностью у младших и средних школьников. Разнообразные мультимедийные игры способствуют расширению словарного запаса, знакомят с грамматикой английского языка, учат понимать речь на слух, правильно писать.

7. Элементы театральной деятельности.

Следующий вид деятельности - это театральная деятельность на уроке.

Я применяю эту технологию с целью развития у учеников коммуникативных способностей и творческих способности.

Однажды, на уроке труда в начальной школе я увидел поделки детей, выполненные в технике оригами. Мне пришла мысль, использовать такие поделки на уроках английского языка, для формирования иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников. Мне в этом очень помогла книга Светланы Соколовой «Театр Оригами. Игрушки из бумаги».

 И в заключении, хочу сказать, что в процессе обучения решаются воспитательные цели: воспитывается интерес к изучению иностранного языка, умение коллективно решать поставленные задачи и доброжелательное отношение к другим народам и странам.

В результате все учащиеся участвуют в образовательном процессе. Уровень обученности составляет 100%. Было проведено анкетирование учащихся 4 - 5 классов, которое выявило, что у 78% учеников 4 -5 классов английский является любимым предметом. 97% всех учащихся с удовольствием участвуют в игровых упражнениях на английском языке. 85% - нравится участвовать в инсценировках

Таким образом, использование данного опыта помогает развивать изобретательные и творческие способности учащихся, многократно увеличивает эффективность урока, создает великолепные условия для раскрытия личности учеников.

Спасибо за внимание!

Похожие работы:

«Конспект открытого урока литературного чтения, данного в 4 классе 17.04. 2015 г учителем начальных классов Мамонтовой Г.Н. МКОУ СОШ № 8 Левокумского района Ставропольского края Тема урока: Анна Ахматова "Памяти друга" Планируемые результаты.Предметные УУД: Научатся анализировать стихотворение, сюжет, средства выразительности...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №8"УТВЕРЖДЕНО: Приказом от № Рабочая программа учебного предмета "География" (базовый уровень) для 89 классов Составитель Лытова Н.Г., у...»

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 47 пос. Эльбан Амурского муниципального района Хабаровского краяПРОЕКТТЕМА: "МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА" (НЕВАЛЯШКА) 1 младшая группа № 1 Воспитатели: Шпомер Л.А Кузнецова Л....»

«Разработка урока Учитель: Маслова Светлана Николаевна 5 класс, английский язык Тема урока: Удивительные существа. Тип  урока: обобщение и систематизация знаний учащихся.Цели урока: Практическая: активизация и закрепление  изученной лексики по теме "Животные", обобщение формообразования и употребления Present Simple;...»

«Радость общения Радость общения Рецепт счастья общения"Возьмите чашу терпения, бросьте туда сердце, полное любви, две пригоршни щедрости,плесните юмора, посыпьте добротой, добавьте как можно больш...»

«Полифункциональность материалов представлена в виде различной детской мебели, предметов-заместителей, ширм. Используются разнообразные различные составляющие предметной среды, например, детская мебель, маты, и т.д.; природные материалы, пригодные для использования в разных видах дет...»

«Общая характеристика Информационная справка Наименование:  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №204 города Карталы". Учредитель:       Учредителем является муниципальное образование Карталинский муниципальный...»

«III-ий этап серии открытых коммерческих турниров Кубок Урала сезон 2015 – 2016 года. Этап серии турниров по боулингу. Призовой фонд 158 000 рублей.1. СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ТУРНИРА. Место проведения РК "Галактика развлечений", г. Челябинск, пр. Комсомольский д.16. Участники турнира: Граждане Росси...»

«Организация самостоятельной работы на уроках географии Соловьева Н.В., учитель МБОУ Тамбарской ООШ Ключевое слово обучения в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов – деятельность. В настоящее время все более актуальным в образов...»

«азастан Республикасыны білім жне ылым министрлігі Жалпы білім беретін №4 орта мектеп-59324762494Ашы саба 00Ашы сабаСабаты таырыбы: Пн малімі: Карабаева Г.А. Аралы аласы 2015-2016 оу жылы Form 5 "V"Date: 20.11.2015 The theme: I’d like a h...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.