WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«УТВЕРЖДЕНА Приказом от № Рабочая программа учебного предмета «География» (базовый уровень) для 7 класса Составитель Короткова Марина Викторовна, учитель географии высшей ...»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

УТВЕРЖДЕНА

Приказом от ________ № ________

Рабочая программа

учебного предмета «География»

(базовый уровень)

для 7 класса

Составитель

Короткова Марина Викторовна, учитель географии

высшей квалификационной категории

г. Воскресенск

2017 год

Рабочая программа учебного предмета «География» для 7 класса составлена в соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 г. № 1644, от 31 декабря 2015 г. № 1577), основной образовательной программы основного общего образования МОУ «СОШ №4» на 2013-2018гг, утвержденной приказом № 87/44 от 30.08.2013г., на основе авторской программы основного общего образования по географии. 5—9 классы / авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов и др. – М.: Дрофа, 2014 г., без изменений, в рамках линии учебников этих же авторов (УМК «География материков и океанов»).

В соответствии с учебным планом МОУ «СОШ №4» на изучение географии в 7 классе отводится 68 часа (2 часа в неделю, 34 учебные недели).

Предметные планируемые результаты освоения учебного предмета «География»

Ученик научится:

называть и показывать на карте наиболее крупные и известные географические объекты на материках (горы, возвышенности, реки, озера и т. д.) и в океанах (моря, заливы, проливы, острова, полуострова, наиболее крупные страны мира);

приводить примеры материковых, вулканических, коралловых островов;

давать характеристику карты, читать и анализировать карту;

называть типы воздушных масс и некоторые их характеристики;

делать простейшие описания климата отдельных климатических поясов;

показывать океаны и некоторые моря, течения, объяснять изменения свойств океанических вод;

приводить примеры природных комплексов;

составлять простейшие схемы взаимодействия природных комплексов;

рассказывать об основных путях расселения человека по материкам, главных областях расселения, разнообразии видов хозяйственной деятельности людей;

описывать отдельные природные комплексы с использованием карт.

Ученик получит возможность научиться:

объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры, зональность в распределении температуры воздуха, атмосферного давления, осадков;

приводить примеры влияния Мирового океана на природу материков;

читать комплексную карту;

давать описания природы и основных занятий населения, используя карты атласа;

приводить примеры воздействия и изменений природы на материках под влиянием деятельности человека;

воспринимать и критически оценивать информацию географического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации;

создавать письменные тексты и устные сообщения о географических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией.

вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, ее преобразование, классификацию, сохранение, передачу и презентацию;

организовывать свою познавательную деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать способы достижения целей и применять их, оценивать результаты деятельности;

работать с текстом: составлять сложный план, логическую цепочку, таблицу, схему, создавать тексты разных видов (описательные, объяснительные).

Содержание учебного предмета «География»

ВВЕДЕНИЕ (2 ч)

Что изучают в курсе географии материков и океанов? Материки (континенты) и острова. Части света. Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле.

Источники географической информации. Карта—особый источник географических знаний. Географические методы изучения окружающей среды. Карта — особый источник географических знаний. Виды карт. Различие географических карт по охвату территории и масштабу. Различие карт по содержанию. Методы географических исследований.

Главные особенности природы Земли (9 ч)

ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ (2 ч)

Происхождение материков и океанов. Происхождение Земли. Строение материковой и океанической земной коры. Плиты литосферы. Карта строения земной коры. Сейсмические пояса Земли.

Рельеф земли. Взаимодействие внутренних и внешних сил— основная причина разнообразия рельефа. Размещение крупных форм рельефа на поверхности Земли.

Практические работы. 1. Описание по карте рельефа одного из материков.

АТМОСФЕРА И КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ (2 ч)

Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Воздушные массы. Климатические карты. Распределение температуры воздуха на Земле. Распределение поясов атмосферного давления на Земле. Постоянные ветры. Воздушные массы. Роль воздушных течений в формировании климата.

Климатические пояса Земли. Основные климатические пояса. Переходные климатические пояса. Климатообразующие факторы.

Практические работы. 2. Сравнение климата двух климатических поясов (по выбору).

ГИДРОСФЕРА. МИРОВОЙ ОКЕАН—ГЛАВНАЯ ЧАСТЬ ГИДРОСФЕРЫ (2 ч)

Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений. Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового океана. Свойства вод океана. Льды в океане. Водные

массы. Схема поверхностных течений.

Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Разнообразие морских организмов. Распространение жизни в океане. Биологические богатства океана. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей.

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА (3 ч)

Строение и свойства географической оболочки.

Строение географической оболочки. Свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Роль живых организмов в формировании природы.

Природные комплексы суши и океана. Природные комплексы суши. Природные комплексы океана. Разнообразие природных комплексов.

Природная зональность. Что такое природная зона? Разнообразие природных зон. Закономерности размещения природных зон на Земле. Широтная зональность. Высотная

поясность.

Население Земли (3 ч)

Численность населения Земли. Размещение населения. Факторы, влияющие на численность населения. Размещение людей на Земле.

Народы и религии мира. Этнический состав населения мира. Мировые и национальные религии.

Хозяйственная деятельность людей. Городское и сельское население. Основные виды хозяйственной деятельности людей. Их влияние на природные комплексы. Комплексные

карты. Городское и сельское население. Культурно-исторические регионы мира. Многообразие стран, их основные типы.

Практические работы. 3. Моделирование на контурной карте размещения крупнейших народов.

Океаны и материки (50 ч)

ОКЕАНЫ (2 ч)

Тихий, Индийский, Атлантический и Северный Ледовитый океаны. Особенности географического положения. Из истории исследования океанов. Особенности природы.

Виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов.

Практические работы. 4. Отражение на контурной карте функций одного из океанов (по выбору).

ЮЖНЫЕ МАТЕРИКИ (1 ч)

Общие особенности природы южных материков.

Особенности географического положения южных материков. Общие черты рельефа. Общие особенности климата и внутренних вод. Общие особенности расположения природных зон. Почвенная карта.

АФРИКА (10 ч)

Географическое положение. Исследования Африки.

Географическое положение. Исследование Африки зарубежными путешественниками. Исследование Африки русскими путешественниками и учеными.

Рельеф и полезные ископаемые. Основные формы рельефа. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных

ископаемых.

Климат. Внутренние воды. Климатические пояса Африки. Внутренние воды Африки. Основные речные системы. Значение рек и озер в жизни населения.

Природные зоны. Проявление широтной зональности на материке. Основные черты природных зон.

Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. Влияние человека на природу. Стихийные бедствия. Заповедники и национальные парки.

Население. Население Африки. Размещение населения. Колониальное прошлое материка.

Страны Северной Африки. Алжир. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Алжира.

Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Нигерии.

Страны Восточной Африки. Эфиопия. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Эфиопии.

Страны Южной Африки. Южно-Африканская Республика. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Южно-Африканской

Республики.

Практические работы. 5. Определение природных богатств стран Африки.

6. Определение основных видов деятельности населения стран Африки.

АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ (5 ч)

Географическое положение Австралии. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые. Своеобразие географического положения материка. История открытия и ис#

следования. Особенности рельефа. Размещение месторождений полезных ископаемых.

Климат Австралии. Внутренние воды. Факторы, определяющие особенности климата материка. Климатические пояса и области. Внутренние воды.

Природные зоны Австралии. Своеобразие органического мира. Проявление широтной зональности в размещении природных зон. Своеобразие органического мира.

Австралийский Союз. Население. Хозяйство Австралийского Союза. Изменение природы человеком.

Океания. Природа, население и страны. Географическое положение. Из истории открытия и исследования. Особенности природы. Население и страны. Памятники природного и культурного наследия.

Практические работы. 7. Сравнительная характеристика двух регионов Австралии.

ЮЖНАЯ АМЕРИКА (7 ч)

Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка. Географическое положение. История открытия и исследования материка.

Рельеф и полезные ископаемые. История формирования основных форм рельефа материка. Закономерности размещения равнин и складчатых поясов, месторождений полезных ископаемых.

Климат. Внутренние воды. Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Внутренние воды. Реки как производные рельефа и климата материка.

Природные зоны. Своеобразие органического мира материка. Высотная поясность в Андах. Изменения природы материка под влиянием деятельности человека. Охрана природы.

Население. История заселения материка. Численность, плотность, этнический состав населения. Страны.

Страны востока материка. Бразилия. Географическое положение, природа, население, хозяйство Бразилии и Аргентины.

Страны Анд. Перу. Своеобразие природы Анд. Географическое положение, природа, население, хозяйство Перу.

Практические работы. 8. Описание Бразилии или Аргентины.

АНТАРКТИДА (1 ч)

Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды. Природа. Географическое положение. Антарктика. Открытие и первые исследования. Современные

исследования Антарктиды. Ледниковый покров. Подледный рельеф. Климат. Органический мир. Значение современных исследований Антарктики.

СЕВЕРНЫЕ МАТЕРИКИ (1 ч)

Общие особенности природы северных материков.

Географическое положение. Общие черты рельефа. Древнее оледенение. Общие черты климата и природных зон.

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА (7 ч)

Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка. Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка. Русские исследования Северо-Западной Америки.

Рельеф и полезные ископаемые. Основные черты рельефа материка. Влияние древнего оледенения на рельеф. Закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Климат. Внутренние воды. Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Внутренние воды. Реки как производные рельефа и климата материка.

Природные зоны. Население. Особенности распределения природных зон на материке. Изменение природы под влиянием деятельности человека. Население.

Канада. Географическое положение, природа, население, хозяйство, заповедники и национальные парки Канады.

Соединенные Штаты Америки. Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники природного и культурного наследия США.

Средняя Америка. Мексика. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Мексики.

Практические работы. 9. Характеристика природных ресурсов Северной Америки.

ЕВРАЗИЯ (16 ч)

Географическое положение. Исследования Центральной Азии. Особенности географического положения. Очертания берегов. Исследования Центральной Азии.

Особенности рельефа, его развитие. Особенности рельефа Евразии, его развитие. Области землетрясений и вулканов. Основные формы рельефа. Полезные ископаемые.

Климат. Внутренние воды. Факторы, формирующие климат материка. Климатические пояса. Влияние климата на хозяйственную деятельность населения. Внутренние воды,

их распределение. Реки. Территории внутреннего стока. Озера. Современное оледенение. Многолетняя мерзлота.

Природные зоны. Народы и страны Евразии. Расположение и характеристика природных зон. Высотные пояса в Гималаях и Альпах. Народы Евразии. Страны.

Страны Северной Европы. Состав региона. Природа. Население. Хозяйство. Комплексная характеристика стран региона.

Страны Западной Европы. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство, объекты всемирного наследия Великобритании, Франции и Германии.

Страны Восточной Европы. Общая характеристика региона. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия. Румыния и страны Балканского полуострова. Страны Балтии. Белоруссия. Украина. Молдавия.

Страны Южной Европы. Италия. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Италии. Памятники всемирного наследия региона.

Страны Юго-Западной Азии. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Армении, Грузии и Азербайджана.

Страны Центральной Азии. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство стран Центральной Азии.

Страны Восточной Азии. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники всемирного наследия Китая и Японии.

Страны Южной Азии. Индия. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Индии.

Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия. Общая характеристика региона. Географическое положение, природа, население, хозяйство Индонезии.

Практические работы.

10. Составление «каталога» народов Евразии.

11. Сравнительная характеристика стран Европы.

12. Группировка стран Азии по различным признакам.

Географическая оболочка— наш дом (2 ч)

Закономерности географической оболочки. Закономерности географической оболочки: целостность, ритмичность, зональность.

Взаимодействие природы и общества. Значение природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Воздействие человека на природу. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.

Практические работы.

13. Составление описания местности.

Календарно - тематический план

по географии для 7 класса

на 2017 - 2018 учебный год.

по порядку № в разделе/ теме Тема урока

Практическая

работа Плановые сроки изучения Скорректированные сроки изучения

Раздел I. Введение (2 ч)

1 Что изучают в курсе География материков и океанов. Основные этапы накопления знаний о Земле. 01.09-03.09 2 Карта – особый источник географических знаний. Географические методы изучения. 01.09-03.09 Раздел II. Географические особенности природы Земли (9ч)

Тема 1. Литосфера и рельеф земли (2 ч)

1 Происхождение материков и океанов. 05.09-10.09 2 Рельеф Земли. Пр/р №1: Описание по карте рельефа одного из материков. 05.09-10.09 Тема 2. Атмосфера и климаты земли (2 ч)

1 Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Воздушные массы. 12.09-17.09 2 Климатические пояса Земли. Пр/р №2: Сравнение климата двух климатических поясов (по выбору). 12.09-17.09 Тема 3. Гидросфера. Мировой океан (2 ч)

1 Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений 19.09-24.09

2 Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. 19.09-24.09

Тема 4. Географическая оболочка (3 ч)

1 Строение и свойства географической оболочки. 26.09-01.10 2 Природные комплексы суши и океана. 26.09-01.10 3 Природная зональность. 03.10-12.10 Раздел II. Население Земли (3ч)

1 Численность населения Земли. Размещение населения. 03.10-12.10 2 Народы и религии мира. Пр/р №3: Моделирование на контурной карте размещения народов. 16.10-22.10 3 Городское и сельское население. Хозяйственная деятельность людей. 16.10-22.10 Раздел III. Океаны и материки (50 ч)

Тема 1. Океаны (2ч)

1 Тихий, Индийский океаны. Пр/р №4: Отражение на контурной карте функций одного из океанов. 24.10-29.10 2 Северный Ледовитый, Атлантический океаны. 24.10-29.10 Тема 2. Южные материки (1 ч)

1 Общие особенности природы южных материков. 31.10-05.11 Тема 3. Африка (10 ч)

1 Географическое положение. Исследования Африки. 31.10-05.11 2 Рельеф и полезные ископаемые. 07.11-12.11 3 Климат. Внутренние воды. 07.11-12.11 4 Природные зоны. 14.11-21.11 5 Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. 14.11-21.11 6 Население. 26.11-03.12 7 Страны Северной Африки. Алжир. Пр/р №5: Определение природных богатств стран Африки. 26.11-03.12 8 Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. 05.12-10.12 9 Страны Восточной Африки. Эфиопия. Пр/р №6: Описание по картам основных видов деятельности населения одной из стран Африки. 05.12-10.12 10 Страны Южной Африки. Южно-Африканская Республика. 12.12-17.12 Тема 4. Австралия и Океания (5 ч)

1 Географическое положение Австралии. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые. 12.12-17.12 2 Климат Австралии, внутренние воды. 19.12-24.12 3 Природные зоны Австралии. Своеобразие органического мира. 19.12-24.12 4 Австралийский Союз. Пр/р №7: Сравнительная характеристика двух регионов Австралии 26.12-30.12 5 Океания. Природа, население и страны. 26.12-30.12 Тема 5. Южная Америка (7ч)

1 Географическое положение. История открытия и исследования материка. 09.01-14.01 2 Рельеф и полезные ископаемые. 09.01-14.01 3 Климат. Внутренние поды. 16.01-21.01 4 Природные зоны. 16.01-21.01 5 Население. 23.01-28.01 6 Страны Востока материка. Бразилия. Пр/р № 8: Описание Бразилии или Аргентины 23.01-28.01 7 Страны Анд. Перу. 30.01-04.02 Тема 6. Антарктида (1ч)

1 Географическое положение. Открытие и исследование Антарктиды. Природа. 30.01-04.02 Тема 7. Северные материки (1 ч)

1 Общие особенности природы северных материков. 06.02-11.02 Тема 8. Северная Америка (7 ч)

1 Географическое положение. Открытие и исследование Северной Америки. 06.02-11.02

2 Рельеф и полезные ископаемые. 13.02-21.02 3 Климат. Внутренние поды. 13.02-21.02 4 Природные зоны. Население. 26.02-04.03 5 Канада. Пр/р №9: Характеристика природных ресурсов Северной Америки. 26.02-04.03 6 Соединенные штаты Америки. 06.03-11.03 7 Мексика. 06.03-11.03 Тема 9. Евразия (16ч)

1 Географическое положение. Исследования Центральной Азии. 13.03-18.03

2 Особенности рельефа, его развитие. 13.03-18.03 3 Климат. Внутренние воды. 20.03-25.03 4 Природные зоны. Народы и страны Евразии. 20.03-25.03 5 Страны Северной Европы. 27.03-01.04 6 Страны Западной Европы. Великобритания. Пр/р №10: Составление «каталога» народов Евразии. 27.03-01.04 7 Франция. Германия. Пр/р №11: Сравнительная характеристика стран Европы. 03.04-08.04

8 Страны Восточной Европы. 03.04-08.04 9 Страны Восточной Европы (продолжение). 16.04-22.04 10 Страны Южной Европы. Италия. 16.04-22.04 11 Страны Юго-Западной Азии. Пр/р № 12. Группировка стран Азии по различным признакам. 24.04-29.04 12 Страны Центральной Азии. 24.04-29.04 13 Страны Восточной Азии. Китай. 01.05-06.05 14 Япония. 01.05-06.05 15 Страны Южной Азии. Индия. 08.05-13.05 16 Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия. 08.05-13.05 Раздел IV. Географическая оболочка — наш дом (2 ч)

1 Закономерности географической оболочки. 15.05-20.05 2 Взаимодействие природы и общества. Пр/р №13: Составление описания местности. 15.05-20.05 6768 резерв 22.05-25.05 Итого часов В том числе: уроков повторения практических работ по программе 68 26 выполнено СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР __________/_____________________/

«______» ______________ 2017 г.

СОГЛАСОВАНО на заседании РМО, рекомендуется к утверждению

протокол № ___ от «___» ________ 2017г.

Руководитель РМО _____________ /Поликарпова Е.Е./

Похожие работы:

«Отчет по работе с учащимися выпускных классов (9 класс) по подготовке к ГИА учителя математики Мухаметовой Л.М.В 9 классе обучаются 14 учащихся, и них: "сильные" 4 чел. – Капустянова Е., Кагаленок А., Хромова Н., Румянцев М. "средние" 7 чел....»

«Урок русского языка для 5 класса подготовила учитель русского языка и литературы Назаренко С.Ф. г. Краснодар МБОУ гимназия №40 Тема "Фразеологизмы"Цели:Образовательные: Осмысление значения термина "фразеологизм", формирование умения отличать фразеологизмы от свободн...»

«Отряд "Ромашка". Песня "Моя Россия" 16 июня 2017 годаЧИСТАЯ РОССИЯ – ЗДОРОВАЯ РОССИЯ Под этим девизом прошёл праздник 16 июня.МОЯ РОССИЯ Елена Фаргатовна так назвала 1 блок праздника. К нам лето жаркое пришло, С собою праздник принесло. Праздник очень добрый и красивый. Это день нашей любимой России! Дети порадовали ведущую, давая...»

«Пояснительная запискаРабочая программа по английскому языку в 8 классе составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный государственный компонент государственного образовательного стандарта начального...»

«Разработка учебно-методических материалов для обучающихся с учетом проблематики своей научно-исследовательской темыВ ходе педагогической практики аспирант активно участвует в разработка учебно-методических материалов для обучающихся как о...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №21 ГОРОДА ХИМКИРАССМОТРЕНО Кафедрой Протокол №_от ""20г. СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР _О.В. Ананьина "_" 20_ г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МАОУ ЛИЦЕЙ №21 г. Химки _ Т.А.Шелепина "_" _ 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2016-2017 учебный...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Власовская средняя общеобразовательная школа № 13УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ Власовской СОШ №13_ Куликова Е.В. (дата) МП Рабочая программа по математике (геометрия) (базовый уровень) 7 А классСоставитель: Григорьева Виктория Владимировна, учитель математики 2016 Рабочая программа по геометрии для 7 кл...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования "Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина" Физический факультет Кафедра физики твёрдого тела Квантовый выход светочувствительных структур полупроводник-металл-диэлектрик Курсовая работа по специализации "Физика твёрдого тела" специа...»

«Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Образовательный комплекс "Озёрки" (МБОУ "ОК "Озёрки")РАССМ...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области "Утверждаю" Директор МБОУ Бекасовской сошНовикова Е.Б._ Приказ №_ от ""2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАСС Составитель: учитель физики Высшей квалификационной категории Старкова Л.А....»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.