WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «Топкановская ООШ» _ И.И.Ширяеваприказ от _ 2015 года № _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физике на 2015-2016 учебный год 7-9 классы ...»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Топкановская основная общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Топкановская ООШ»

___________________ И.И.Ширяеваприказ от _________ 2015 года № ___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике

на 2015-2016 учебный год

7-9 классы

(2 часа в неделю)

Составил: Рассказова Ю.Н., учитель физики

высшая квалификационная категория

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по физике для 7 – 9 классов, авторской программы Е. М. Гутник и А. В. Перышкина «Программа по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений» (Москва, «Дрофа», 2011 год).Изучение физики на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений и измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В задачи обучения физике входят:

-развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

-овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

-усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

-формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Место предмета в учебном плане:

Данная рабочая программа составлена из расчета 35 учебных недель для 7, 8 классов и 34 учебных недели для 9 класса.

Годовой учебный график в 7 классе рассчитан на 35 недель. В календарно-тематическом планировании количество часов запланировано на 68 часов в связи с тем, что 2 урока физики попадают на праздничные дни 23 февраля и 8 марта.

Годовой учебный график в 8 классе рассчитан на 35 недель. В календарно-тематическом планировании количество часов запланировано на 70 часов.

Годовой учебный график в 9 классе рассчитан на 34 недели. В календарно-тематическом планировании количество часов запланировано на 66 часов в связи с тем, что 1 урок физики попадает на 29 марта (каникулярный день), 8 марта – праздничный день.

Концепция, заложенная в содержании учебного материала

В основе предлагаемой концепции построения содержания учебного предмета «Физика» лежит системно-деятельностный (личностно ориентированный) подход, который предполагает:

формирование и развитие в ходе образовательной деятельности социально-личностных ориентаций, включающих общекультурное и личностное развитие учащихся, понимание ценностно-нравственного значения образования, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им, чувство ответственности и личной перспективы, социальную мобильность и оптимизм;

формирование и развитие специальных предметных компетенций: знания, умения, навыки, опыт творческой деятельности, ценностные установки, специфичные для физики как науки и как учебного предмета; умение самостоятельно приобретать знания и синтезировать новое знание на основе усвоенных элементов системы физических знаний;

формирование и развитие в ходе образовательной деятельности системных ориентаций (способов деятельности, применимых как в рамках образовательной деятельности, так и в реальных жизненных ситуациях), создающих базис для непрерывного самообразования и предстоящей профессиональной деятельности.

Реализация концепции содержания образования по учебному предмету «Физика» в современных условиях предполагает:

подготовку учащихся к жизни в современных социально-экономических условиях;формирование гражданской позиции, умения противостоять негативным явлениям в общественной жизни;

приоритет здорового образа жизни;

готовность к осознанному профессиональному выбору с учётом потребностей экономики республики (рабочие кадры, специалисты со средним специальным образованием);

готовность к продолжению образования.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

В 7-9-х классах курс физики является завершенным, предусматривающим ознакомление учащихся на доступном для них уровне как с классической, так и с современной физикой.

Рабочая программа используется для УМК Перышкина А. В., Гутник Е. М., утвержденного Федеральным перечнем учебников.

Указанный учебно – методический комплекс полностью отвечает требованиям стандарта школьного физического образования.

Разделы программы расширены по сравнению с авторской за счет резервного времени:Взаимодействие тел (7 кл.) – на 2 часа

Световые явления (8 кл.) – на 2 часа

Механические колебания и волны. Звук (9 кл.) – на 2 часа

Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (9кл.) – на 2 часа

Используемые формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения.

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса:

Предусмотрено учебное время для проведения лабораторных работ:

7 класс – 14 часов

8 класс – 14 часов

9 класс – 9 часов

Предусмотрено учебное время для проведения контрольных работ:

7 класс – 6 часов

8 класс – 7 часов

9 класс – 5 часов

Содержание курса

7 класс

№ раздела Наименование раздела Содержание раздела

1 2 3

1 Введение Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты. Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора».

2 Первоначальные сведения о строении вещества Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение. Диффузия. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов. Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

3 Взаимодействие тел. Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения. Лабораторная работа № 3 «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении».

Инерция. Взаимодействие тел.

Масса тел. Единицы массы. Измерение массы тела на весах. Лабораторная работа № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах». Лабораторная работа № 5 «Измерение объема твердого тела».

Плотность вещества. Лабораторная работа № 6 «Определение плотности твердого тела». Расчет массы и объема тела по его плотности. Контрольная работа № 1 по теме «Механическое движение. Плотность вещества».

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Сила упругости. Закон Гука.

Вес тела.

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах.

Динамометр. Лабораторная работа № 7 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. Центр тяжести тела.

Лабораторная работа № 8 «Определение центра тяжести плоской пластины».

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

Лабораторная работа № 9 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».

Контрольная работа № 2 по теме «Сила. Равнодействующая сил».

4 Давление твердых тел, жидкостей и газов. Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.

Решение задач.

Лабораторная работа № 10 «Измерение давления твердого тела на опору».

Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

Контрольная работа № 3 по теме «Давление. Закон Паскаля».

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды.

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.

Контрольная работа № 4 по теме «Давление в жидкости и газе».

Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс.

Решение задач.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Архимедова сила.

Лабораторная работа № 11 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Плавание тел. Плавание судов.

Лабораторная работа № 12 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Воздухоплавание.

Контрольная работа № 5 по теме «Архимедова сила».

5 Работа и мощность. Энергия. Механическая работа. Единицы работы.

Мощность. Единицы мощности.

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Лабораторная работа № 13 «Выяснение условия равновесия рычага».

Применение правила равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое» правило механики.

Коэффициент полезного действия механизма.

Лабораторная работа № 14 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

Контрольная работа № 6 по теме «Работа и мощность».

8 класс

№ раздела Наименование раздела Содержание раздела

1 2 3

1 Тепловые явления Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия.

Способы изменения внутренней энергии.

Теплопроводность. Конвекция.

Излучение. Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Лабораторная работа № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды».

Удельная теплоемкость.

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Лабораторная работа № 2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры».

Лабораторная работа № 3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела».

Удельная теплота сгорания топлива.

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Контрольная работа № 1 по теме «Количество теплоты».

2 Изменение агрегатных состояний вещества. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.

Удельная теплота плавления.

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха».

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Контрольная работа № 2 по теме «Агрегатные состояния вещества».

3 Электрические явления. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Полупроводники. Электрическое поле.

Делимость электрического заряда. Строение атомов.

Объяснение электрических явлений.

Электрический ток. Источники электрического тока. Кратковременная контрольная работа № 3 по теме «Электризация тел. Строение атомов».

Электрическая цепь и ее составные части.

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов.

Сила тока. Амперметр.

Лабораторная работа № 5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Лабораторная работа № 6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Полупроводниковые приборы.

Реостаты. Лабораторная работа № 7 «Регулирование силы тока реостатом».

Лабораторная работа № 8 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.

Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников.

Контрольная работа № 4 по теме «Электрический ток. Соединения проводников».

Работа и мощность электрического тока.

Лабораторная работа № 9 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.

Контрольная работа № 5 по теме «Работа и мощность электрического тока».

3 Электромагнитные явления.

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

Лабораторная работа № 10 «Сборка электромагнита и испытание его действия».

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Действие магнитное поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Лабораторная работа № 11 «Изучение электродвигателя постоянного тока (на модели)». Повторение темы «Электромагнитные явления».

Устройство электроизмерительных приборов. Контрольная работа № 6 по теме «Электромагнитные явления».

4 Световые явления. Источники света. Распространение света.

Отражение света. Законы отражения света.

Лабораторная работа № 12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».

Плоское зеркало.

Преломление света. Лабораторная работа № 13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».

Линзы. Оптическая сила линзы.

Изображения, даваемые линзой.

Лабораторная работа № 14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения при помощи линзы».

Фотоаппарат. Глаз и зрение. Близорукость и дальнозоркость. Очки.

Контрольная работа № 7 по теме «Световые явления».

9 класс

№ раздела Наименование раздела Содержание раздела

1 2 3

1 Законы взаимодействия и движения тел. Материальная точка. Система отсчета.

Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения.

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение перемещение.

Графики зависимостей кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира.. Инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона.

Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. (Искусственные спутники Земли). Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Фронтальные лабораторные работы:

1.Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

2.Измерение ускорения свободного падения тел.

2 Механические колебания и волны. Колебательное движение. Колебание груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Величины, характеризующие колебательное движение: амплитуда, период, частота колебаний.(Гармонические колебания).

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой).

Источники звука. Звуковые колебания. Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Отражение звука. (Эхо). Звуковой резонанс.

Фронтальные лабораторные работы:

3. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины.

4. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.

3 Электромагнитное поле. Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле.

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.

Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

(Интерференция света). Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Цвета тел. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Фронтальные лабораторные работы:

5. Изучение явления электромагнитной индукции.

6.Наблюдение сплошного и линейчатого спектров испускания.

4 Строение атома и атомного ядра. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда.

Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.Открытие протона. Открытие нейтрона.

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.

(Элементарные частицы. Античастицы).Фронтальные лабораторные работы:

7. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков.

8. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

9. Измерение естественного радиационного фона дозиметром.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен:

знать/понимать

- смысл понятий: физическое явление, физический закон, материя, вещество, диффузия, траектория движения тела, взаимодействие; центр тяжести тела;-смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия;-смысл физических законов: Архимеда, Паскаля.

уметь

-описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

-использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

-представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

-выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

-приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

-решать задачи на применение изученных физических законов;

-осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

-рационального применения простых механизмов;

-контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.

В результате изучения физики в 8 классе ученик должен:

знать/понимать:

- смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;- смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.уметь:

- описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление света;- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, температуры, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

- представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

- приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

- решать задачи на применение изученных физических законов;

- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

- для контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире.

В результате изучения физики в 9 классе ученик должен:

знать/понимать

- смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

- смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс;

- смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

уметь

- описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, электромагнитную индукцию, преломление и дисперсию света;

- использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: естественного радиационного фона;

- представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: периода колебаний нитяного маятника от длины нити, периода колебаний пружинного маятника от массы груза и от жесткости пружины;

- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

- приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных явлениях;

- решать задачи на применение изученных физических законов;

- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, оценки безопасности радиационного фона.

Календарно – тематическое планирование

по физике

7 класс

Номер урока § Содержание учебного материала Дата проведения

план факт

Введение

(4 часа)

1 1-3 Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты. 1.09 2 4, 5 Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. 3.09 3 Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора». 8.09 4 6 Физика и техника. 10.09 Первоначальные сведения о строении вещества

(5 часов)

5 7, 8 Строение вещества. Молекулы. 15.09 6 Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел». 17.09 7 9-10 Броуновское движение. Диффузия. 22.09 8 11 Взаимное притяжение и отталкивание молекул. 24.09 9 12,13 Агрегатные состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов. 29.09 Взаимодействие тел

(23 часа)

10 14,15 Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. 1.10 11 16,17 Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения. 6.10 12 Лабораторная работа № 3 «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении». 8.10 13 Решение задач. 13.10 14 18, 19 Инерция. Взаимодействие тел. 15.10 15 20, 21 Масса тел. Единицы массы. Измерение массы тела на весах. 20.10 16 Лабораторная работа № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах». 22.10 17 Лабораторная работа № 5 «Измерение объема твердого тела». 27.10 18 22 Плотность вещества. 29.10 19 Лабораторная работа № 6 «Определение плотности твердого тела». 10.11 20 23 Расчет массы и объема тела по его плотности. 12.11 21 Решение задач. Подготовка к контрольной работе. 17.11 22 Контрольная работа № 1 по теме «Механическое движение. Плотность вещества». 19.11 23 24, 25 Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. 24.11 24 26 Сила упругости. Закон Гука. 26.11 25 27 Вес тела.

1.12 26 28,29 Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. Сила тяжести на других планетах. 3.12 27 30 Динамометр. Лабораторная работа № 7 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины». 8.12 28 31,63 Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. Центр тяжести тела. 10.12 29 Лабораторная работа № 8 «Определение центра тяжести плоской пластины». 15.12 30 32-34 Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике. 17.12 31 Лабораторная работа № 9 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления». 22.12 32 Контрольная работа № 2 по теме «Сила. Равнодействующая сил». 24.12 Давление твердых тел, жидкостей и газов

(23 часа)

33 35, 36 Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления. 12.01 34 Решение задач. 14.01 35 Лабораторная работа № 10 «Измерение давления твердого тела на опору». 19.01 36 37,38 Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. 21.01 37 Контрольная работа № 3 по теме «Давление. Закон Паскаля». 26.01 38 39,40 Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. 28.01 39 41 Решение задач. Сообщающиеся сосуды. 2.02 40 42, 43 Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли. 4.02 41 44 Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. 9.02 42 45, 46 Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах. 11.02 43 47 Манометры. Решение задач. 16.02 44 Контрольная работа № 4 по теме «Давление в жидкости и газе». 18.02 45 48, 49 Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс. 25.02 46 Решение задач. 1.03 47 50 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. 3.03 48 51 Архимедова сила. 10.03 49 Лабораторная работа № 11 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». 15.03 50 52, 53 Плавание тел. Плавание судов. 17.03 51 Решение задач. 31.03 52 Лабораторная работа № 12 «Выяснение условий плавания тела в жидкости». 5.04 53 54 Воздухоплавание. 7.04 54 Повторение. Решение задач. 12.04 55 Контрольная работа № 5 по теме «Архимедова сила». 14.04 Работа и мощность. Энергия

(13 часов)

56 55 Механическая работа. Единицы работы. 19.04 57 56 Мощность. Единицы мощности. 21.04 58 57, 58 Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. 26.04 59 59, 60 Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе. 28.04 60 Лабораторная работа № 13 «Выяснение условия равновесия рычага». 3.05 61 61, 62 Применение правила равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое» правило механики. 5.05 62 65 Коэффициент полезного действия механизма. 10.05 63 Лабораторная работа № 14 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости». 12.05 64 Решение задач. 17.05 65 66, 67 Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

19.05 66 68 Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. 24.05 67 Контрольная работа № 6 по теме «Работа и мощность». 26.05 68 Итоговое повторение 31.05 Календарно – тематическое планирование

по физике

8 класс

Номер урока § Содержание учебного материала Дата проведения

план факт

Тепловые явления

12 часов

1 1, 2 Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. 2.09 2 3 Способы изменения внутренней энергии. 3.09 3 4, 5 Теплопроводность. Конвекция. 9.09 4 6 Излучение. Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике. 10.09 5 7 Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Лабораторная работа № 1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды». 16.09 6 8 Удельная теплоемкость. 17.09 7 9 Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа № 2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры». 23.09 8 9 Лабораторная работа № 3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». 24.09 9 10 Удельная теплота сгорания топлива. 30.09 10 11 Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. 1.10 11 9, 11 Решение задач. 7.10 12 Контрольная работа № 1 по теме «Количество теплоты». 8.10 Изменение агрегатных состояний вещества

11 часов

13 12, 13, 14 Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания. 14.10 14 15 Удельная теплота плавления. 15.10 15 15 Решение задач. 21.10 16 16, 17 Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара. 22.10 17 18, 20 Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации 28.10 18 20 Решение задач. 29.10 19 19 Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха». 11.11 20 21, 22 Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. 12.11 21 23, 24 Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин. 18.11 22 15, 20 Решение задач. Подготовка к контрольной работе. 19.11 23 Контрольная работа № 2 по теме «Агрегатные состояния вещества». 25.11 Электрические явления

27 часов

24 25, 26 Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. 26.11 25 27, 28 Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Полупроводники. Электрическое поле. 2.12 26 29, 30 Делимость электрического заряда. Строение атомов. 3.12 27 31 Объяснение электрических явлений. 9.12 28 32 Электрический ток. Источники электрического тока. Кратковременная контрольная работа № 3 по теме «Электризация тел. Строение атомов». 10.12 29 33 Электрическая цепь и ее составные части. 16.12 30 34, 35, 36 Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов. 17.12 31 37 Сила тока. 23.12 32 38 Амперметр. 24.12 33 38 Лабораторная работа № 5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках». 13.01 34 39, 40, 41 Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. 14.01 35 41 Лабораторная работа № 6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи». 20.01 36 43 Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. 21.01 37 42, 44 Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. 27.01 38 45, 46 Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Полупроводниковые приборы. 28.01 39 47 Реостаты. Лабораторная работа № 7 «Регулирование силы тока реостатом». 3.02 40 44 Лабораторная работа № 8 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника». 4.02 41 44, 46 Решение задач. 10.02 42 48, 49 Последовательное соединение проводников. Параллельное соединение проводников.

11.02 43 48, 49 Решение задач. 17.02 44 Контрольная работа № 4 по теме «Электрический ток. Соединения проводников». 18.02 45 50, 51, 52 Работа и мощность электрического тока. 24.02 46 50, 51 Лабораторная работа № 9 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе». 25.02 47 53 Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. Решение задач. 2.03 48 54, 55 Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. 3.03 49 Повторение материала темы «Электрические явления». 9.03 50 Контрольная работа № 5 по теме «Работа и мощность электрического тока». 10.03 51 56, 57 Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии. 16.03 52 58 Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. 17.03 53 58 Лабораторная работа № 10 «Сборка электромагнита и испытание его действия». 30.03 54 59, 60 Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. 31.03 55 61 Действие магнитное поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон. 6.04 56 56 - 61 Лабораторная работа № 11 «Изучение электродвигателя постоянного тока (на модели)». Повторение темы «Электромагнитные явления». 7.04 57 Устройство электроизмерительных приборов. Контрольная работа № 6 по теме «Электромагнитные явления». 13.04 Световые явления

11 часов

58 62 Источники света. Распространение света. 14.04 59 63 Отражение света. Законы отражения света. 20.04 60 63 Лабораторная работа № 12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света». 21.04 61 64 Плоское зеркало. 27.04 62 65 Преломление света. 28.04 63 65 Лабораторная работа № 13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света». 4.05 64 66 Линзы. Оптическая сила линзы. 5.05 65 67 Изображения, даваемые линзой. 11.05 66 66, 67 Лабораторная работа № 14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображения при помощи линзы». 12.05 67 Фотоаппарат. Глаз и зрение. Близорукость и дальнозоркость. Очки. 18.05 68 Контрольная работа № 7 по теме «Световые явления». 19.05 69 Повторение 25.05 70 Повторение 26.05 Календарно – тематическое планирование

по физике

9 класс

Номер урока § Содержание учебного материала

Дата проведения

план факт

Законы взаимодействия и движения тел.

26 часов

1 1 Материальная точка. Система отсчета. 1.09 2 2, 3 Перемещение. Определение координаты движущегося тела. 4.09 3 4 Скорость прямолинейного равномерного движения. 8.09 4 5 Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. 11.09 5 6 Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. 15.09 6 7, 8 Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении. 18.09 7 8 Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости». 22.09 8 Решение задач. 25.09 9 Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика». 29.09 10 9 Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. 2.10 11 10 Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. 6.10 12 11 Второй закон Ньютона. 9.10 13 12 Третий закон Ньютона. 13.10 14 13 Свободное падение тел. 16.10 15 14 Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость. 20.10 16 13, 14 Лабораторная работа № 2 «Исследование свободного падения». 23.10 17 15 Закон всемирного тяготения. 27.10 18 16 Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. 30.10 19 18, 19 Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. 10.11 20 21 Импульс тела. Закон сохранения импульса. 13.11 21 22 Реактивное движение. Ракеты. 17.11 22 24 Вывод закона сохранения полной механической энергии. 20.11 23 Решение задач. 24.11 24 Контрольная работа № 2 по теме «Динамика. Законы сохранения». 27.11 2. Механические колебания и волны. Звук.

12 часов

25 24, 25 Колебательное движение. Колебание груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. 1.12 26 26 Величины, характеризующие колебательное движение: амплитуда, период, частота колебаний. 4.12 27 26 Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины». 8.12 28 26 Лабораторная работа № 4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины». 11.12 29 28, 29 Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. 15.12 30 31, 32 Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные волны. 18.12 31 33 Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). 22.12 32 34 Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач. 25.12 33 35, 36 Высота и тембр звука. Громкость звука. 12.01 34 37, 38 Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. 15.01 35 39, 40 Отражение звука. (Эхо). Звуковой резонанс. Решение задач. 19.01 36 Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук».

22.01 3.Электромагнитное поле.

17 часов

37 42, 43, 44 Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. 26.01 38 45 Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. 29.01 39 46, 47 Индукция магнитного поля. Магнитный поток.Опыты Фарадея. 2.02 40 48, 49 Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. 5.02 41 48, 49 Лабораторная работа № 5 «Изучение явления электромагнитной индукции». 9.02 42 50 Явление самоиндукции. 12.02 43 51 Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор. 16.02 44 52, 53 Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. 19.02 45 54 Конденсатор. 26.02 46 55 Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. 1.03 47 56 Принципы радиосвязи и телевидения. 4.03 48 58, 59 Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. 11.03 49 60 Дисперсия света. Цвета тел. 15.03 50 62 Типы оптических спектров. 18.03 51 64 Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров. 1.04 52 64 Лабораторная работа № 6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания». 5.04 53 Решение задач 8.04 54 Контрольная работа № 4 по теме «Электромагнитное поле». 12.04 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.

13 часов

55 65, 66 Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда. 15.04 56 67 Радиоактивные превращения атомных ядер. 19.04 57 68, 69, 70 Экспериментальные методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Открытие протона. Открытие нейтрона. 22.04 58 71, 72 Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы. 26.04 59 71, 72 Лабораторная работа № 7 «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям».

29.04 60 73 Энергия связи. Дефект масс. 3.05 61 74, 75 Деление ядер урана. Цепная реакция. 6.05 62 74, 75 Лабораторная работа № 8 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков». 10.05 63 76, 77 Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций. 13.05 64 78 Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивного излучения на живые организмы. Лабораторная работа № 9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром». 17.05 65 79 Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд. Решение задач 20.05 66 Контрольная работа № 5 по теме «Строение атома и атомного ядра». 24.05 Материально- техническое обеспечение предмета

1.Амперметр лабораторный

2.Барометр БР-52

3.Весы учебные с гирями до 200г

4.Вольтметр лабораторный

5. Выключатель однополюсной лабораторный

6.Динамометр лабораторный

7. Зеркало выпуклое и вогнутое (комплект)

8. Источник питания лабораторный

9. Калориметр с мерным стаканом

10.Камертоны на резонансных ящиках

11. Лаб.набор «Геометрическая оптика»

12. Лаб. набор «Гидростатика. Плавание тел»

13. Лаб. Набор «Исследование изопроцессов»

14. Магнит лабораторный

15. Метр демонстрационный

16. Миллиамперметр лабораторный

17. Модель двигателя внутреннего сгорания

18. Н-р соединительных проводов

19. Прибор для измерения длины световой волны

20. Прибор для демонстрации давления внутри жидкости

21. Прибор для изучения газовых законов (с манометром)

22. Рычаг – линейка лабораторная

23. Рычаг – линейка демонстрационная

24. Сосуды сообщающиеся.

25.Термометр демонстрационный

26. Термометр жидкостной27.Штатив для фронтальных работ

28. Панель демонстрационная

29.К-т таблиц по всему курсу физики

Электронные библиотеки:

1. Интерактивный курс физики для 7-11 классов. – ООО «Физикон», 2004

2.ИТ- практикум. Офисные и профессиональные информационные технологии. Моделирование в физике. – КГПИ, 2006

3. Полный интерактивный курс физики «Открытая физика» под ред. С.М.Козела.- ООО «Физикон»

4. 1С:Школа. Физика, 7 класс. – ООО «1С-Паблишинг»

5.1С:Школа. Физика, 8 класс. – ООО «1С-Паблишинг»

6. 1С: Школа. Физика, 7-11 кл. Библиотека наглядных пособий.

Литература

Учебники:

Перышкин А. В. Физика. 7 кл.: Учеб.для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2009.

Перышкин А. В. Физика. 8 кл.: Учеб.для общеобразоват. учреждений. – 15-е изд. - М.: Дрофа, 2012.

Перышкин А. В., Гутник Е. М. Физика. 9 кл.: Учеб.для общеобразоват. учеб. заведений. – 16-е изд. - М.: Дрофа, 2011.

Методические пособия:

Гутник Е. М., Рыбакова Е. В. Физика. 7 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс» / Под.ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2001.

Гутник Е. М., Рыбакова Е. В. Шаронина Е. В. Физика. 8 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс» / Под.ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2001.

Гутник Е. М., Шаронина Е. В. Доронина Э. И. Физика. 9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика. 9 класс». – М.: Дрофа, 2000.

Дополнительная литература:

Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М. Задачи по физике для основной школы с примерами решений. 7-9 класс. Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса,2010

Кирик Л.А. Физика – 7. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – М.: Илекса, 2003

Курочкина Г.Л. Физика. Тесты. 7 класс. – М.: «Издат – Школа ХХI век»

Павленко Н. И., Павленко К. П. Тестовые задания по физике. 8 класс. – М.: Школьная Пресса, 2004.

Павленко Н. И., Павленко К. П. Тестовые задания по физике. 9 класс. – М.: Школьная Пресса, 2004.

Ханнанов Н. К. Ханнанова Т. А. Физика. Тесты. 9 класс. – М.: Дрофа, 2009.

Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие\А.Е.Марон, Е.А. Марон.- М.: Дрофа, 2013

Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие\ А.Е.Марон, Е.А. Марон.- М.: Дрофа, 2013

Физика. 9 класс: учебно-методическое пособие\ А.Е.Марон, Е.А. Марон.- М.: Дрофа, 2014

РАССМОТРЕНО:

на заседании ШМО

протокол от ________ 2015 года № ____ СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

_______________ М.Н.Базина«_____» ___________ 2015 года

Похожие работы:

«Добренська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Баштанської районної ради Миколаївської області 20.02.2015р " Герої не вмирають!" Мамо, я не вернусь. (сценарій виховного заходу, присвяченого пам’яті героям Небесної сотні) Мета: вшанувати пам'ять героїв Небе...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Русская национальная средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Г.С.Овчинникова села Осиновка муниципального района Бирский район Республики Башкортостан "Согласовано" Руководите...»

«Уважаемые родители обучающихся 10а класса ГБОУ школы №333!Администрация школы доводит до Вашего сведения следующую информацию: Во исполнение распоряжения Комитета по обра...»

«  Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры для обучающихся, воспитанников с ограничениями здоровья "Леушинская специальная (коррекционная) общеобразователь...»

«Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения Дети раннего возраста очаровательные существа. Они деятельны, любопытны, искренни, забавны. От маленьких детей к взрослым идут волны умиротворения и расслабленности. Но и ребенок впр...»

«Реферат по дисциплине: "_Теория спорта_"По теме: "Гибкость спортсмена. Средства и методы ее повышения. "Исполнитель: Ананьева Ольга Петровна2016.год Содержание (с.2) Введение (с.3) Гибкость и факторы, влияющие на ее развитие. (с.4-6) Методы из...»

«"Информационная карта победителя ПНПО" Егоркина Галина Константиновна, учитель географии Место работы (учреждение) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пролетарская средняя общеобразовательная школа №4 имени Ни...»

«Консультация для родителей: "Профилактика нарушения осанки у детей дошкольного возраста" Дорогие родители, вы, наверное, знаете, насколько страдает качество жизни человека с заболеваниями позвоночника. Очень часто предрасполагающими факторами этой патологии являются различные нарушения осанки, появляющиеся еще в детс...»

«Публичный доклад Акшинской районной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ за 2016 год Акшинская районная организация профсоюза работников народ...»

«Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа д.Савалеево муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан Исследовательский проект Дед Мороз или Санта Клаус?Работу выполни...»

«-1035685-745490Санаторно-оздоровительный лагерь на базе областного государственного образовательного учреждения "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Центр патологии речи" Дополнительная общеобразовательная общера...»

«Газета Борисоглебской гимназии №1 июнь 2015 года ВЫПУСКНИКАМ 2015 ГОДА ПОСВЯЩАЕТСЯ. Дорогие выпускники! Уже стало доброй традицией говорить с вами перед выпуском из гимназии о любви. Я не буду оригинальной в том, что миром...»

«По страницам жизни и творчества Сергея Есенина Провела учит. 7 "б" класса Гаджиева Р. Ч.Мероприятие на тему: По страницам жизни и творчества Сергея Есенина Цель: пробудить интерес к биографии и творчеству писателя; -показать особенности мировоззрения и своеобразие творче...»

«СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ "Путешествие в страну Светофория"Цель:закрепить и расширить знания детей о правилах дорожного движения, работе светофора и назначении его сигналов, правилах поведения на улиц...»

«Аналитический отчет учителя-логопеда ГБОУ д/с №2254 Решетник О.В. за 2012-2013 уч. год.В текущем году были определены следующие коррекционные цели и задачи: Цель: Создание комплекса условий, обеспечивающих овладение...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.