WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Тема: Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Особенности внешнего строения и передвижения пресмыкающихся. Внутреннее строение класса пресмыкающиеся Тип урока: урок открытия нового знания ...»

План-конспект урока

Класс: 7

Тема: Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Особенности внешнего строения и передвижения пресмыкающихся. Внутреннее строение класса пресмыкающиеся

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока:

познакомить обучающихся с классом пресмыкающихся, или Рептилии, собенностями внешнего строения и передвижения пресмыкающихся, их внутренним строением.

Задачи:

Образовательные:

-изучить внешнее и внутреннее строение класса пресмыкающихся;

-рассмотреть разнообразие представителей данного класса;

- продолжить формирование знаний об амфибиях.

Развивающие:

-развитие мышления:

-умение анализировать (анализируем сходства и различия во внешнем строении класса амфибии и класса рептилий)

-умение строить логическую цепь рассуждений ;-развитие речи: усложнение смысловой функции (новые знания – новые аспекты понимания);

Воспитательные:

-формировать познавательный интерес к предмету через демонстрацию;

- воспитывать у обучающихся любовь к природе и охране животных.

Планируемые результаты:

Предметные: знать определение понятия «пресмыкающиеся»; уметь отличать представителя класса пресмыкающегося от представителя класса амфибии

Метапредметные: формулировать познавательную цель; осуществление самоконтроля и взаимопроверку; планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Личностные: способствовать воспитанию самостоятельность, дисциплинированность; формировать ответственное отношение к работе.

Визуализация:

Проектор, ноутбук, экран.

Таблицы

3.Учебник химии.8 класс, В. В. Еремин

Ход урока

1. Организационный этап

Мотивация к учебной деятельности.

-Здравствуйте, ребята!

Сейчас мы прочитаем установку на работу:

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

П. Этап актуализации и пробного учебного действия

Послушайте и отгадайте, о каком животном идёт речь?

Подрастала – хвост растила,Платье темное носила.Подросла – зеленой стала,Хвост на весла поменяла.(Лягушка)

Кого вы видите на слайде?(червяга, лягушка, тритон, ящерица)

-Дайте названия этим животным.

Ш. Этап открытия нового знания

1.На проекторе показываю два слайда друг возле друга. На первом слайде изображено внешнее строение лягушки на втором слайде ящерица.

- Посмотрите на эти слайды и скажите, кто из этих животных вам пока неизвестен?

- А сможем ли мы теперь определить, какую новую тему будем изучать?

- Посмотрите на слайд и определите  особенности внешнего строения класса пресмыкающихся.

-В чем их отличия и сходства с представителями класса амфибии?

На доске записываем алгоритм установления сходства и различия

2. Я дополняю выводы обучающихся о внешнем строении класса пресмыкающиеся (путем показа таблицы с изображением ящерицы прыткой)

-А теперь назовите представителей класса рептилий.

Обучающиеся, основываясь на полученных знаниях формулируют представление о представителях класса рептилии.

На доске записываем алгоритм установления сходства и различия лягушки и ящерицы, как представителей разных классов.

Особенности

3.Презентация обучающегося «Сухопутная черепаха»

Наземные животные с высоким, реже приплюснутым, панцирем, с толстыми столбовидными ногами. Пальцы ног сращены вместе, и только короткие когти остаются свободными. Голова и ноги покрыты щитками и чешуями.

Среди сухопутных черепах встречаются как мелкие виды, длиной около 12 см, так и гигантские, длиной до метра и более. Исполинские виды обитают лишь на нескольких островах (Галапагос, Сейшельские островаи др.); известны экземпляры, достигшие в неволе около 400 кг живого веса. Обитают в Африке, Азии, Южной Европе и Новом Свете. Предпочитают в основном открытые пространства (степи, саванны, пустыни), но ряд видов населяет и влажные тропические леса. В основном они растительноядны (капуста, морковь и разные фрукты), но их рацион должен включать определённое количество пищи животного происхождения. Могут очень долго обходиться без воды и пищи, а при наличии сочной растительности вообще не нуждаются в воде, но охотно пьют её, особенно в жару.

Здоровьесберегающие технологии. Упражнения для глаз.(звучит музыка из телепередачи «В мире животных»)

1У. Этап построения проекта выхода из затруднения

Учитель: Мы с вами рассмотрели и изучили внешнее строение представителей Класса пресмыкающихся, теперь давайте рассмотри внутреннее строение класса пресмыкающихся.

Учитель знакомит учащихся с внутренним строением представителей Класса пресмыкающихся на примере ящерицы прыткой. Объясняет черты сходства и различия между внутренним строением представителей Класса амфибии и рептилии.

У. Этап первичного закрепления

Тесты

1. Напишите из скольких камер состоит сердце у амфибии?

2. Сколько кругов кровообращения у рептилии?

3. Из каких отделов состоит пищеварительная система представителей класса рептилии?

Правильность выполнения заданий проверяется по таблице на доске.

4.Работа с учебником и рабочей тетрадью.

Рисунок 139

Самостоятельная работа в парах(раздаются карточки с заданиями)

Сходства Ответ Различия Ответ

Строение конечностей Строение конечностей Наружные органы чувств Наружные органы чувств Форма тела Форма тела Сходства Ответ Различия Ответ

Жаба Гадюка Квакша Уж Жаба-ага Кобра У1. Домашнее задание.

П.39, подготовить презентации:

1.Эволюция пресмыкающихся.

2. Признаки приспособленности рептилий к жизни на суше.

3.Представители класса пресмыкающихся, обитающиеся на территории Северной Осетии.

У11. Рефлексия.

-Что нового сегодня узнали на уроке?

-Какие вопросы вызвали затруднения?

-Чему меня научил этотурок…

 

 

 

Похожие работы:

«“Костер” или “До свидания, школа! Здравствуй лето!” Праздник окончания учебного года. На сцену выходит мальчик радостный от начала каникул. Мальчик у телевизора: Ура каникулы. Время отдыхать и веселиться. Пожалуй, посмотрю телевизор пока, отдохну. А потом на улицу в футбол играть. Мальчик садится (ложится) около телевизора включае...»

«Памятка "Как определять стихотворные размеры"1. Выберите строфу, расставьте ударение в каждой строчке( иногда достаточно двух строк)2. Посчитайте, через сколько слогов (гласных букв) чередуется ударение.3. Если ударение чередуется че...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ДОД "Пуровская ДШИ" Р.Е.Колтунов "_" 20_ г. _ от _ПОЛОЖЕНИЕО ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ ДОД "ПУРОВСКАЯ ДШИ" 1. Общие положения 1.1. Положение о внутренней системе оценки качества...»

«Тема: Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты. Цели: Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению знаний учащихся по теме "Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты", развивать способности к поиску решения проблемы, самостоятельному мышлению, ум...»

«Управление образования администрации Чернянского района. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области" Описание актуального педаго...»

«Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа п. Осиновский Марксовского района Саратовской области Разработка урока на Всероссийский профессиональный конкурс педагогического мастерства "Урок-2020" в номинации "Начальное общее образование" по физической культуре для...»

«ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ"ДЕТСКИЙ ТРАВМАТИЗМ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД" Уважаемые родители, задумайтесь!По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ): "Ежедневно во всем мире жизнь более 2000 семей омрачается из-за гибели ребенка по причине неумышленной травмы или "несчастного случая", которые...»

«Основы социализации личности 8-9 класс Рабочая программа "Основы социализации личности" составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования, федерального базисного учебного плана, учебно...»

«ГБОУ СОШ п.г.т. Петра Дубрава муниципального района Волжский Самарской области Структурное подразделение "Детский сад" "Созвездие"МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА занятия тренинга для педагогов "Мир особого ребенка." Подготовила: педа...»

«УЧАСТНИКИ ЭКСПЕДИЦИИ 7620635000 Сагимбаев Магжан ТалаповичРуководитель группы научно-исследовательской экспедиции "Полюс Независимости", посвященной 25-летию Независимости Республики Казахстан Родился 7 апреля 1988 г. в Алма-Ата, Казахстан. Первый казахстанец, совершивший одиночное...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.