WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 

«(Гласные в приставках пре- и при-) Тип: урок закрепления изученного ранее материала. Цель: закрепить полученные знания. Задачи: Образовательная: - научиться применять на ...»

Конспект урока по русскому языку в 6 классе

«В поиске сокровищ»

(Гласные в приставках пре- и при-)

Тип: урок закрепления изученного ранее материала.

Цель: закрепить полученные знания.

Задачи:

Образовательная:

- научиться применять на практике изученное правило;

Воспитательные:

- сформировать культуру общения;

- сформировать интерес к языку;

Развивающие:

-развить умение анализировать;

-развить орфографическую зоркость.

Оборудование: доска, проектор, музыка «Шум моря», учебник: Русский язык. 6 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций с прил. на электронном носителе. В 2 ч. / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М. Шанский. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2015.

Ход урока

Орг. момент

Проверка домашнего задания. Повторение ранее изученного материала

Учитель: Добро пожаловать на борт корабля «Прекрасный рассвет». Сегодня мы отправляемся на поиски сокровищ! Но у нас есть только часть старинной карты, наша задача раздобыть оставшиеся части. На пути нас будут подстерегать различные трудности. Чтобы знать, что мы все готовы преодолеть их, давайте вспомним правило, которое мы изучили на прошлом уроке. Итак, в каких случаях пишется приставки при-?

Ученик:Если приставка обозначает присоединение, приближение, близость, неполное действие (приводит примеры).



Учитель: А в каких случаях пишется приставка пре-?

Ученик:Если приставка близка по значению к слову очень или приставке пере- (приводит примеры).

Учитель: Теперь мы готовы к отплытию!

Играет мелодия «Шум моря».

Учитель: Приятно шумит море, слышен крик чаек, и мы, ребята, доплыли до острова, где обитает старый моряк Рауль. Он согласился отдать свою часть карты, если мы выполним задание:

Распределительный диктант

Учитель: Я прочитаю словосочетания, а вы их распределите по двум колонкам:

С приставкой пре- С приставкой при-

Приступить к работе, преступить границы дозволенного, преклонить колени, приклонить ветку рябины, придавать законченный вид, предавать родину, приоткрыть дверь, преодолеть трудности, преломить ситуацию, принести газету, прервать ход мысли, предание старины.Учитель: Молодцы! Вы справились с заданием. Теперь у нас есть ещё один фрагмент карты, и мы можем отправиться к следующему пункту. Море – это опасная стихия. Не успели мы отплыть далеко, как усилился ветер, поднялись огромные волны. Корабль начало кидать из стороны в сторону. Мы решили переждать непогоду на ближайшем острове. Но чтобы шторм закончился, нам надо выполнить задание.

Объяснительный диктант

Учитель: Запишите текст под диктовку, объясните правописание орфограмм и постановку знаков пунктуации. Выполните морфологический разбор слова берег, а также синтаксический разбор последнего предложения.

Гроза на море

Приближалась ненастная погода, и мы, превозмогая усталость, торопились найти хоть какое-нибудь пристанище. 2. Молнии беспрестанно вспыхивали на небе и слепили глаза, и в их свете вся окрестность преображалась, принимала диковинную окраску.

3. На море со вчерашнего дня не прекращался прибой, и примчавшиеся к берегу волны притаскивали с собой груды гальки и пучки раскисших водорослей. 4.Море осадило берег. 5. Оно пресекало всякое сопротивление и преодолевало любые преграды, но всё не могло насытиться своей силой и властью.





6. Вот упали первые капли дождя, и всё вдруг присмирело в ожидании. 7.Через мгновение хлынул настоящий ливень, прибил пыль, примял траву и приглушил звуки (4). (Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми).

[= -, = и =].

Берег - сущ., обозначает предмет и отвечает на вопрос что?

Н.ф.: берег;

Постоянные признаки: нариц., неодуш., м.р., 2 скл.

Непостоянные признаки: Вин.п., ед.ч.;

Осадило (что?) берег.

Учитель: Шторм закончился, и мы отправились дальше… Доплыли до острова Сент-Кристофер, где хранится остальная часть карты. Но, чтобы достать её, мы должны выполнить ещё одно задание:

Диктант с заменой

Учитель: Запишите словосочетания и замените выделенные слова другими с приставками пре- или при-. Объясните значение приставок в данных словах.

Участок при усадьбе (приусадебный участок); полоса при береге (прибрежная полоса); слегка затворить дверь (притворить дверь), очень странный случай (престранный случай); загородить дорогу (преградить дорогу); город рядом с морем (приморский городок); лес рядом с городом (пригородный лес); площадь у вокзала (привокзальная площадь); очень красивая женщина (прекрасная женщина).Учитель: Теперь у нас есть все части карты. Мы добрались до указанного на карте острова. Нашли сундук. Там лежит последняя подсказка, где спрятан клад. Но на нём висит замок с хитрым кодом.

Игра «Орфоматематика»

Вставьте гласные в приставки. Если вы употребили буквуИ, то из числа в правом столбце вычтите 5 единицы, если букву Е, то прибавьте к данному числу 5 единицы. Замените получившиеся числа буквами и запишите слово, которое получилось.

Придумать рассказ

Прекрасный день

Прибрежный район

Прислониться к стене

Непрестанно гремит

Прискакать на коне

Преувеличить опасность

Превратиться в зверя

Приласкать кошку 8

7

6

7

5

20

1

15

11 8-5=3 (в)

7+5=12 (к)

6-5=1 (а)

7-5=2 (б)

5+5=10 (и)

20-5=15 (н)

1+5=6 (е)

15+5=20 (т)

11-5=6 (е)

Ответ: В кабинете.

Учитель: Мы нашли сокровища!

Домашнее задание

Учебник: §40, упр. 209, 210.

Похожие работы:

«Рішення Одеської міської ради №3654-VI від 18.07.2013р. Про затвердження Концепції розвитку молодіжного спорту, велосипедного руху і облаштування велосипедної інфраструктури у м. Одесі на 2013-2018 роки...»

«"СКВОЗНАЯ" КАРТА ПРЕЕМСТВЕННЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА, МАГИСТРАТУРЫ, АСПИРАНТУРЫКОМПЕТЕНЦИИОбщекультурная компетенция выпускника образовательн...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФГАОУ ВО ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ НАУККАФЕДРА ТЕОРИИ КУЛЬТУРЫ, ЭТИКИ И ЭСТЕТИКИДОНСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО 323151531115ПРОГРАММА Всероссийской научно-практической конференции ЭТИКА И КОНФЛИКТ ЦЕННОСТ...»

«Зміст Особливості культури ділового мовлення.2 Орфоепічна правильність українського професійного мовлення.8 Акцентуаційні норми сучасної української літературної мови.11 Словотвірні норми та культура професійного мовлення.14 Лексикологічні норми. Синоніми у фахово...»

«Азбука этикета. Тематический вечер (сценарий)/ Сост. Л.Д. Якубинская / Полтавская центральная библиотека КУ "Центр культуры и искусства Полтавского муниципального района". – р.п. Полтавка, Омская область, 2012. Казённое учреждение "Центр культуры и искусства Полтавского муниципального район...»

«Дисципліна Товарознавство непродовольчих товарів Викладач Міщенко Л. І. Мета і завдання дисципліни Товарознавство1.1. Основною метою викладання дисципліни Товарознавство є формування системно...»

«Федеральный закон от 21 июля 2014 г. N 256-ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам проведения независимой оценки качества оказания услуг организац...»

«Министерство культуры Ростовской области Областной дом народного творчества КЛУБНЫЙ КАЛЕНДАРЬ 2015 информационно-методический сборник для специалистов культурно-досуговых учреждений г. Ростов-на-Дону 2015 год Оглавление TOC \o 1-3 \h \z \u2015 ГОД В РОССИ...»

«35560-45085VI ЛЕТНЯЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВСТРЕЧА СПЕЦИАЛИСТОВ ИНДУСТРИИ РАЗВЛЕЧЕНИЙ 12 14 июля 2017 г., Минск ПРЕСС-РЕЛИЗ С 12 по 14 июля 2017 года в Минске пройдет 6-я Летняя международная встреча специалистов индустрии разв...»








 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.