WWW.EL.Z-PDF.RU
БИБЛИОТЕКА  БЕСПЛАТНЫХ  МАТЕРИАЛОВ - Онлайн документы
 


«Организационно-методический отдел по работе с детьми и юношеством Организационно-методический отдел по библиотечному обслуживанию Великой ...»

Муниципальное бюджетное учреждение культуры г. Иркутска

Централизованная библиотечная система

Организационно-методический отдел по работе с детьми и юношеством

Организационно-методический отдел по библиотечному обслуживанию

Великой победе посвящается

К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

(Методическое пособие)

(часть 2)

69215066675

Иркутск

2014г.

ББК 63.3(2)622я7

В 27

Составители: В.В. Биденко, Е.Ю. ДубешкоКомпьютерный дизайн и верстка: А.И. Перфильева

Отв. за выпуск: Н.А. Кустова

Великой Победе посвящается: [к 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне]: Методическое пособие: в 2 ч. Ч. 2 / сост.: В.В. Биденко, Е.Ю. Дубешко. - Иркутск, 2014. - 87 с.

Вторая часть пособия включает: сценарии, конкурсно-игровые программы, посвященные победе в Великой Отечественной войне и другой материал, необходимый библиотекам.

Содержание

Сценарии, посвященные победе в Великой Отечественной войне___________________________5

Конкурсно-игровые программы, посвященные победе вВеликой Отечественной войне__________________42

Краткая история второй мировой войны в цифрах___55

4. Интересные факты о Великой Отечественной войне__58

5. Пословицы и поговорки о мире и войне____________61

6. Стихи о Великой Отечественной войне____________71

7. Обзор сайтов, посвященных победе в Великой

Отечественной войне____________________________79

8. Список использованных Интернет-ресурсов________87

-381635-102235

Сценарии, посвященные Победе в Великой Отечественной войне

Детство, опаленное войной

Сценарий утренника ко Дню Победы

К началу праздника необходимо пригласить 2-х ветеранов, встретивших войну в детстве и ветерана, пережившего блокаду, в зале рекомендуется оформить выставку книг о войне, подготовить кадры из военной хроники на тему «Война и дети».

Ведущий: Дети войны - самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Их повзрослевшее детство наполнено тяжелыми испытаниями, такими, что придумай их даже очень талантливый писатель, в них трудно было бы поверить. Но это было, было в истории нашей страны. И это не должно повториться!

Ведущий: Война… Жесточе нет слова.

Война… Печальней нет слова.

Война… Светлее нет слова.

В тоске и славе этих лет

И на устах у нас иного слова

Еще не может быть, и нет.

1-й ребенок: А мы не будем памяти перечить

И часто вспоминаем дни, когда

Упала нам на слабенькие плечи

Огромная, недетская беда.

2-й ребенок: Была земля и жесткой, и метельной

Была судьба у всех людей одна.

У нас и детства не было отдельно,

А были вместе детство и война.

Ведущий: Лето 1941-го начиналось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Лето обещало свои радости. Ярко светило солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах, в садах поспевала клубника. И, вдруг, ВОЙНА! Что это такое, какое это страшное, непонятное слово?

(Кадры из военной хроники на тему «Война и дети»)

Ведущий: Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Война застала их в больших городах и маленьких деревнях, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере. Им, детям 40-х пороховых предстояло не просто жить, им предстояло выживать в войну.

1-й ребенок: Его я узнал не из книжек -

Жестокое слово - война!

Прожекторов яростной вспышкой

К нам в детство ворвалась она.

Смертельными тоннами стали

Сирены тревоги ночной

В те дни мы в войну не играли

Мы просто дышали войной.

Ведущий. Трудовой героизм… Это особая страница истории Великой Отечественной войны. Рабочие почти круглосуточно трудились на заводах по изготовлению оружия, техники, одежды и обуви для солдат. Главным лозунгом тех лет был призыв: «Все для фронта, все для победы». В эти трудные дни рядом со взрослыми у станков встали дети 12-14 лет.

2-й ребенок: Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла

И синее небо, и запах простого цветка.

Пришли на заводы работать мальчишки,

Подставили ящики, чтобы достать до станка.

1-й ребенок: Мальчишки мужали, мальчишки взрослели,

И только бы жить начинать сорванцам,

Как их завертели такие метели,

Какие, пожалуй, не снились отцам.

Выступление приглашенного ветерана, встретившего войну в подростковом возрасте. (Кадры военной хроники о трудящихся тыла.)

Ведущий: В труднейших условиях работали колхозники. Не хватало людей, машин, лошадей, а самое главное - питания. Все приходилось «тащить на себе» (в прямом и переносном смысле) женщинам, старикам, детям.

Воспоминания ветерана

(Звучат удары колокола, сменяются стуком метронома).

(На экране - кадры о блокадном Ленинграде.)

1-й ребенок: Блокада. Далеко как это слово

От наших мирных, светлых дней.

Произношу его и вижу снова

Голодных умирающих детей.

Как опустели целые кварталы

И как трамваи мерзли на пути,

И матери, которые не в силах

Своих детей на кладбище нести.

2-й ребенок: Опять война, опять блокада

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить!»

Нет, надо!

Чтобы снова на планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Ведущий: «Ленинградские дети»… Когда звучали эти слова, у человека сжималось сердце. Война принесла горе всем, но особенно детям. На них обрушилось столько, что каждый, чувствуя вину, пытался хоть что-то снять с их детских плеч. Это звучало как пароль: «Ленинградские дети». В осажденном городе тысячами погибали от голода. Голод не щадил никого. Люди падали на улицах, на заводах, у станков, ложились и не вставали. Ленинградские дети в ту зиму разучились шалить, играть, смеяться. Ученики падали от голода. У них была общая болезнь - дистрофия. Судьбы ленинградцев-блокадников тесно переплетаются с судьбами детей других городов нашей страны. Для многих перенесших блокаду детей Сибирь стала вторым домом, второй родиной. Судьба свела нас с удивительной женщиной (мужчиной), прекрасной матерью и человеком ………(фамилия)

Выступление ветерана, пережившего блокаду Ленинграда

1-й ребенок: Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить,

Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить.

Почему сыновья не вернулись домой?

Сколько жен потеряли мужей?

Отчего красны девицы ранней весной

Шли гулять без любимых парней?

Дети детство узнали в руинах домов,

Эту память вовек не убить,

Лебеда - их еда и землянка - их кров,

А мечта - до Победы дожить.

Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,

Чтобы не было войн и смертей,

Чтобы мамам страны не пришлось хоронить

Вечно юных своих сыновей.

Ведущий: Много лет прошло с тех пор, как кончилась война. Мы от души радуемся Великому празднику Победы. Поздравляем всех тех, кто прошел через эту страшную войну, кто помнит эти суровые годы. К сожалению, их с каждым годом становится все меньше. Так устроена жизнь, что человек стареет и покидает этот мир. И только память о минувшей войне никогда не покинет сердца людей.

2-й ребенок: Прошла война, прошла страда

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память верную о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья.

Затем, чтоб нам счастливей быть,

А счастье - не в забвенье!

В заключении приглашенным ветеранам дарят цветы.

Эти песни спеты на войне

Сценарий тематического вечера

Данное мероприятие проводится как вечер двух поколений – ветеранов и их внуков за чашкой чая. К вечеру оформлена экспозиция, на которой представлены грампластинки, книги с песнями военных лет, иллюстрациями военного времени. Ветераны и дети располагаются за столами так, что все видят текст песен на экране.

Музыкальное оформление:

В ходе мероприятия понадобятся следующие аудиозаписи песен: «Вставай страна огромная» (стихи В. И. Лебедева-Кумача, музыка А.В.Александрова); «В землянке» (стихи и музыка К. Листова); «Бьется в тесной печурке огонь» (стихи Суркова А., музыка К. Листова); «Огонек» (стихи М.Исаковского, музыка М.Блантера); «Катюша» (слова М. Исаковского, музыка М. Блантера); «Случайный вальс» (слова Е. Долматовского, музыка Марка Фрадкина).

Ведущий: 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. В строй с солдатами встала песня. С первого дня и до победного праздничного салюта песня всегда была рядом. Она помогала преодолевать трудности и лишения фронтовой жизни, поднимала боевой дух воинов. Сплачивала их. Как верный друг, песня не покидала фронтовика в минуты грусти. Скрашивала разлуку с любимой, с родными и близкими. Она шла с солдатами в бой. Вливала в них новые силы, отвагу, смелость.

24 июня 1941 года газета «Известия» и «Красный север» опубликовали стихотворение Василия Ивановича Лебедева-Кумача «Вставай, страна огромная. Вставай на смертный бой…». Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии А.В.Александров. Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день на репетиции ансамбля он написал ноты на грифельной доске мелом, а певцы и музыканты переписали их в свои тетради. Еще день – на репетиции с оркестром. А 27 июня уже состоялась премьера песни на Белорусском вокзале, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны. С первых тактов песня захватывала бойцов. А когда зазвучал второй куплет, все встали, как во время исполнения гимна. Пять раз подряд исполнил ансамбль эту песню. Так начался путь песни, славный и долгий. Её пели всюду – в тылу, в партизанских отрядах и т.д. Каждое утро она играла по радио после боя курантов.

(звучит песня «Вставай страна огромная»)

Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой

С фашистской силой темною,

С проклятою ордой!

Припев:

Пусть ярость благородная

Вскипает, как волна!

Идет война народная,

Священная война.

Как два различных полюса,

Во всем враждебны мы.

За свет и мир мы боремся,

Они - за царство тьмы.

Припев.

Дадим отпор душителям

Всех пламенных идей,

Насильникам, грабителям,

Мучителям людей!

Припев.

Не смеют крылья черные

Над Родиной летать,

Поля ее просторные

Не смеет враг топтать!

Припев.

Гнилой фашистской нечистиЗагоним пулю в лоб,

Отребью человечества

Сколотим крепкий гроб!

Припев.

Пойдем ломить всей силою,

Всем сердцем, всей душой

За землю нашу милую,

За наш Союз большой!

Припев.

Встает страна огромная,

Встает на смертный бой

С фашистской силой темною,

С проклятою ордой!

Припев.

На войне было сложно, и пелось немало боевых песен. Простыми словами в них говорилось об оружии, о ненависти, о боевых дорогах, о подвигах героев. Но в памяти людской закрепились и такие песни, где говорилось о любви, о стойкости, об умении ждать. Одна из таких песен «В землянке». А. Сурков не писал специально песню. Впрочем, он и стихотворение не писал – просто сложил письмо, рассказал жене, где находится, о чем думает, какая, наконец, погода в тех местах. Стихи распространились раньше, чем была написана музыка. Когда К. Листов услышал стихи, он написал мелодию к стихам, которые уже все знали. Песня была исполнена по радио. Вскоре песню запели все.

(Звучит песня «Бьется в тесной печурке огонь», стихи Суркова А., музыка К. Листова)

Бьется в тесной печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза.

И поет мне в землянке гармонь

Про улыбку твою и глаза.

Про тебя мне шептали кусты

В белоснежных полях под Москвой.

Я хочу, чтобы слышала ты,

Как тоскует мой голос живой.

Ты сейчас далеко, далеко,

Между нами снега и снега.

До тебя мне дойти не легко,

А до смерти - четыре шага.

Пой, гармоника, вьюге назло,

Заплутавшее счастье зови.

Мне в холодной землянке тепло

От моей негасимой любви.

Ещё одна бесхитростная простая песня широко распространилась в годы войны. Это песня «Огонек». Стихи прозвучали по радио и стали распространяться быстрее, чем музыка. Их стали переписывать, посылать в письмах. И на фронте, и тылу гармонисты стали подбирать музыку. Появились десятки музыкальных решений «Огонька», самых разнообразных, но всегда задушевных и искренних. И тот «Огонек», который мы поем и слышим теперь правильнее назвать народным.

( Звучит песня «Огонек», стихи М.Исаковского, музыка М. Блантера)

На позицию девушка

Провожала бойца,

Тёмной ночью простилась

На ступеньках крыльца.

И пока за туманами

Видеть мог паренёк,

На окошке на девичьем

Всё горел огонёк.

И пока за туманами

Видеть мог паренёк,

На окошке на девичьем

Всё горел огонёк.

Парня встретила славнаяФронтовая семья.

Всюду были товарищи,

Всюду были друзья,

Но знакомую улицу

Позабыть он не мог:

Где ж ты, девушка милая,

Где ж ты, мой огонёк?

Но знакомую улицу

Позабыть он не мог:

Где ж ты, девушка милая,

Где ж ты, мой огонёк?

И подруга далёкая

Парню весточку шлёт,

Что любовь её девичья

Никогда не умрёт.

Всё, что было загадано,

В свой исполнится срок, -

Не погаснет без времени

Золотой огонёк.

Всё, что было загадано,

В свой исполнится срок, -

Не погаснет без времени

Золотой огонёк.

И спокойно и радостно

На душе у бойца,

От такого хорошего

От её письмеца.

И врага ненавистного

Крепче бьёт паренёк,

За советскую Родину

За родной огонёк.

И врага ненавистного

Крепче бьёт паренёк,

За советскую Родину

За родной огонёк.

А эта песня живет уже 70 лет. Сегодня ее сюжет может показаться простым: пусть спокойно несет службу пограничник, девушка обещает сберечь любовь. Ласковое имя, привычный родной пейзаж – кто думал, что, выйдя из песни, зазвучит это имя грозно, станет воином. Песня «Катюша» - песня о верности пограничника и любви к пограничнику. Написана поэтом Исаковским и композитором М. Блантером в те времена, когда пограничная служба была предметом всеобщего внимания, к границе были устремлены тревожные взоры старшего и молодого поколения.

«Катюшами» на фронте стали называть реактивные минометы. Откуда пошло это название, вероятно, не придется узнать никогда. Возможно, это имя дали бойцы батареи реактивной артиллерии, может быть, это делали конструкторы, не исключено, что крылатое слово родилось у пехотинцев или танкистов. Так или иначе, но невиданные ранее машины стали называть «Катюшами», а песня «Катюша» стала песней–воином.

(Звучит песня «Катюша», слова М. Исаковского, музыка М. Блантера)

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой.Выходила, песню заводила

Про степного сизого орла,

Про того, которого любила,

Про того, чьи письма берегла.

Ой, ты, песня, песенка девичья,

Ты лети за ясным солнцем вслед

И бойцу на дальнем пограничье

От Катюши передай привет.

Пусть он вспомнит девушку простую,

Пусть услышит, как она поет,

Пусть он землю бережет родную,

А любовь Катюша сбережет.

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег на крутой.Песня венного времени была не только страницей летописи, но и чутким барометром душевного состояния человека. В одной из прифронтовых деревень поэт Е. Долматовский увидел объявление: «Танцы до утра». Эти слова стали заголовком стихотворения, позднее его назвали «Случайный вальс». Композитор Марк Фрадкин проникся построением этого стихотворения. Родилась новая песня, которую впервые исполнили в эшелоне, двигавшемся на север после разгрома армии Паулюса под Сталинградом.

(Звучит песня «Случайный вальс». Слова Е. Долматовского, музыка Марка Фрадкина)Ночь коротка, спят облака,

И лежит у меня на ладони

Незнакомая ваша рука.

После тревог спит городок,

Я услышал мелодию вальса

И сюда заглянул на часок.

Хоть я с вами совсем не знаком,

И далёко отсюда мой дом,

Я как будто бы снова

Возле дома родного…

В этом зале пустом

Мы танцуем вдвоём,

Так скажите хоть слово,

Сам не знаю о чём.

Будем дружить, петь и кружить.

Я совсем танцевать разучился

И прошу вас меня извинить.

Утро зовёт снова в поход,

Покидая ваш маленький город,

Я пройду мимо ваших ворот.

Хоть я с вами совсем не знаком,

И далёко отсюда мой дом,

Я как будто бы снова

Возле дома родного…

В этом зале пустом

Мы танцуем вдвоём,

Так скажите хоть слово,

Сам не знаю о чём.

Вот и подошел к концу наш вечер знакомства с песнями Великой Отечественной Войны. Мы желаем вам здоровья, счастья, мирного неба над головой.

Война в моей судьбе

Вечер - встреча детей войны

До начала мероприятия необходимо пригласить ветеранов, работавших в тылу и ветерана медицинской службы. В зале рекомендуется оформить выставку книг о войне.

Музыкальное оформление:

В ходе мероприятия понадобятся следующие аудиозаписи песен: «Дан приказ – ему на запад» (муз. Д. Покрасса, сл. М Исаковского); «Медсестры» (слова И. Уткина); «Темная ночь» (муз. Н.Богословского, стихи В. Агатова); «Огонек» (стихи М. Исаковского, муз. М. Блантера); «Катюша» (слова М. Исаковского, муз. М. Блантера).Ведущий: Ранним утром в воскресенье 22 июня 1941 года мирную тишину городов и сел разорвали взрывы бомб и снарядов. Началась невиданная доселе по своим размахам и ожесточенности война, вошедшая в историю как Великая Отечественная.

И встала страна огромная на смертный бой, повзрослели до поры мальчишки и девчонки. Многие из них со школьной скамьи ушли на фронт, сдавали экзамен на аттестат зрелости на передней линии боя. Остались в семьях только женщины и дети. И вся жизнь разделилась на две части – до и после.

(Звучит стихотворение М.Исаковского «Русской женщине»)

Ведущий: Война вошла в каждый дом, коснулась каждого своим крылом. Даже самые маленькие дети почувствовали это. Послушайте рассказ ветерана о своем детстве.

(Звучит песня «Дан приказ – ему на запад» муз. Д. Покрасса, сл. М Исаковского)Ведущий: Женщины, оставшиеся в тылу, делали все возможное и невозможное: работали у станков по 12-16 часов в сутки, шили одежду для бойцов, вязали варежки… Рядом со взрослыми всегда были дети. И трудились наравне со взрослыми. Послушайте рассказ ветерана о работе во время войны.

(Звучит стихотворение «Бабы» Н. Медведевой)

Ведущий: Очень трудно приходилось на войне женщинам – медицинским работникам.

( Звучит песня И.Уткина «Медсестры»)

Ведущий: И еще один рассказ ветерана медицинской службы – о работе в эвакогоспитале.

(Звучит песня «Темная ночь» муз. Н.Богословского, стихи В. Агатова)Ведущий: Женщины провожали на фронт своих мужей, ждали весточек от них, верили в их возвращение. И эта вера и верность порой совершали чудеса.

(Звучит стихотворение К.Симонова «Жди меня,и я вернусь…»)

Ведущий: Дорогой ценой досталась Победа! Поколение солдат Великой Отечественной понесло огромные потери. Было подсчитано, что из каждых ста воевавших в живых осталось только трое. Сколько было радости и ликования, когда закончилась воина. Но победа – это не только радость, но и скорбь. Сколько матерей плакало по сыновьям, сколько жен не дождалось мужей.

(Звучит песня «Огонек» стихи М. Исаковского, музыка М. Блантера)

Ведущий: Четыре мучительных года. Если когда-нибудь в языки мира войдет русское слово «подвиг», то в том будет и доля, свершенного в годы войны женщиной, державшей на своих плечах тыл, сохранивший детишек и защищавшей страну вместе с мужчинами.

(Звучит песня «Катюша» слова М. Исаковского, музыка М. Блантера)

Ведущий: Человеческая память! Время не властно над ней! И сколько бы лет и десятилетий ни прошло люди Земли снова и снова будут возвращаться к нашей Победе.

Звучит стихотворение «Реквием» Р. Рождественского

Ветеранам вручаются цветы

Актрисой – воином с любовью называем…

Военные песни в исполнении К.И. Шульженко

(Литературно – музыкальный лекторий, посвященный70-летию Победы в Великой Отечественной войне)(Звучит вступление к песне Б. Фомина и П. Германа «Настанет день» (фон)Ведущий: Фронтовые песни… Они обладали неожиданной силой, помогали воевать и выживать на фронте и в тылу. Их было немало – сегодня они составляют песенную летопись Великой Отечественной войны. И тут уж мимо творчества Клавдии Ивановны Шульженко не пройти. У неё долгая и счастливая творческая судьба. Но счастливая – совсем не значит лёгкая. Её путь сложен, хотя биография, в общем – то типична для эстрадных актёров довоенных лет. С детства мечтала стать артисткой, в 17 лет дебютировала в Харьковском драматическом театре, пела почти в каждом спектакле. За 5 лет на сцене научили многому, а главное тому, что песня – это маленький спектакль, где все роли играет один исполнитель.(Звучит песня “Настанет день” Б. Фомина и П. Германа) Мечта стать эстрадной певицей позвала Клавдию Шульженко из родного Харькова в Ленинград. Первое выступление на сцене Мариинского театра – и оглушительный успех. Клавдия Шульженко – солистка Ленинградской эстрады, популярная исполнительница модных лирических песен. Но приобрести поистине всенародную любовь слушателей, стать первой певицей своей эпохи ей суждено было, разделив свою судьбу с тысячами тех, кто прошёл через горестные испытания, пережил страшные дни войны, блокаду Ленинграда, потерю близких. В Великую Отечественную войну её имя станет символом верности, женской стойкости и достоинства. Хрупкие патефонные диски с голосом Клавдии Шульженко и маленький чемоданчик патефона легко находили своё место в землянке, окопе, в палате для раненых, в тесной комнате коммунальной квартиры.

«Заиграны пластинки и затёрты,

Чем дальше, тем понять слова трудней.

И всё же после каждого аккорда

Становится нам чуточку теплей.»(Звучит песня С. Ирадьер и С. Болотина «Голубка»)

С первых дней войны Клавдия Шульженко вместе с товарищами по оркестру добровольно вступает в ряды Вооружённых Сил. Только за первый год Ленинградской блокады Шульженко и её фронтовой ансамбль дали 500 концертов, все годы войны Клавдия Ивановна пела в клубах и

госпиталях, в казармах и блиндажах, под брезентом палаток, а чаще всего под открытым небом – на поле аэродрома, на лесной поляне, на развалинах зданий. Пела для тех, кто днём и ночью дежурил на знаменитой «Дороге жизни» - и тогда концертной площадкой служил ледяной пятачок Ладоги. Холод обжигал горло, останавливал дыхание, сковывал плечи…Но она пела, по 2-3 концерта в день, несмотря на усталость, болезни, голод. Ни одно выступление Клавдии Ивановны не обходилось без песни «Синий платочек». Она стала лирическим гимном отечественной войны…и главной песней Клавдии Шульженко. Написал её молодой лётчик лейтенант Михаил Максимов. Мелодию взял известную, была такая песня «Синий платочек» до войны, а слова написал новые и… показал Клавдии Шульженко. Певица исполнила её, да так, что сделала песню бессмертной. Это единственная песня, запись которой была сделана во время войны, а потом на одном прессе вручную печатались хрупкие пластинки и отправлялись на фронт.

(Звучит песня Ю. Петербургского на слова М. Максимова «Синий платочек»)

«Годам подвластны песни, как и люди – своя судьба, свой возраст и свой путь…» (из песни «Давай закурим») Жизнь этой песни измеряется десятилетиями, слушатели – миллионами, а Клавдия Шульженко – её полновластный, единственный хозяин.

Невозможно подсчитать, сколько раз звучала эта песня в исполнении Клавдии Ивановны «Давай закурим» родилась в первую военную зиму, когда поэт Илья Френкель служил в действующей армии. На передовой к опасностям и лишениям добавлялась ещё одна напасть – перебои с махоркой. Для заядлых курильщиков это бывало хуже нехватки еды или трескучего мороза. Строки, написанные «в один присест» при свете коптилки, имели огромный успех и разошлись в рукописных копиях по всем фронтам. Фронтовыми дорогами они дошли до молодого композитора Модеста Табачникова, музыка возникла также быстро, как и слова. Клавдия Ивановна Шульженко стала лучшей исполнительницей этой песни. Хоть сама никогда не курила, она сумела передать тот скрытый смысл, что таится между строчек. Однажды ещё совсем юная Алла Пугачёва спросила Клавдию Шульженко, какие песни следует включать в репертуар. «Если хочешь зваться певицей, пой о любви». Алла робко возразила: «А как же «Давай закурим»? На что Клавдия Ивановна не колеблясь ответила: «Она о любви».

(Звучит песня М. Табачникова на стихи И. Френкеля «Давай закурим»)

И на фронте, и уже в мирное время Клавдия Ивановна всегда получала много писем. Особенно на 9 Мая. Это был главный праздник её жизни, и те, кто её поздравлял, хорошо об этом знали. Письма случались разные: многостраничные исповеди, лирические стихи, трогательные признания. В течение 17 лет Клавдия Ивановна получала открытки, подписанные неизменно инициалами «Г.Е.» Она не знала, что это был кинооператор Георгий Епифанов – страстный её поклонник, который ушёл добровольцем на фронт и через всю войну пронёс коробку с пластинками её песен. Вернулся с фронта Георгий Епифанов кавалером 3-х Орденов Красной Звезды, Ордена Отечественной войны и множества медалей и не пропускал он ни одного концерта любимой певицы, а подойти, познакомиться, преподнести цветы не решался. Помог случай. Они познакомились и 10 лет не расставались. 10 лет длилась их совместная жизнь, а разрыв затянулся на целых 12. Но финал этой прекрасной романтической истории большой любви оказался счастливым: они встретились после долгой разлуки, чтобы не расставаться уже никогда.

(Звучит песня «Старые письма» Е. Розенфельда и В. Крахта)

Творческим подвигом актрисы стал юбилейный концерт Шульженко в Колонном зале Дома союзов в апреле 1976 года. Открывая его, 70-летняя Клавдия Ивановна вышла на сцену, держа в поднятой руке синий платок. И ничего не нужно было объявлять. С песней она прошла всю войну. Песня стала её оружием, с которым она совершила свой гражданский и ратный подвиг. Он был отмечен медалью за оборону Ленинграда и орденом Красной Звезды, наградой, которую дают только воинам. Правительство присвоило Клавдии Шульженко высокое звание – Народной артистки СССР. Через всю жизнь, через всё своё творчество она пронесла память о грозных годах войны, и в 70-е годы, на том легендарном концерте, фронтовые песни звучали с той же символической силой. Незабываемый голос эпохи…Сохранённый в тысячах записей и пластинок, голос Клавдии Ивановны Шульженко и сегодня волнует людские сердца.

(Звучит песня И. Жака на стихи В. Лебедева - Кумача «Руки»)

70 лет уже минуло с начала грозной той войны…

(Вечер памяти)

Чтец:

70 лет уже минуло с начала грозной той войны,

И светлый летний день июня стал самым горьким для страны.

Вы встали на борьбу с врагами, ни жизни не щадя, ни сил,

Мы, ветераны, рядом с вами клянемся память сохранить.

Мы соберем воспоминанья о ваших подвигах, друзья,

Мы - юные, но точно знаем: о прошлом забывать нельзя!

Ведущий: Памяти павших во время Великой Отечественной Войны, а также ныне живущим ветеранам посвящается наш вечер памяти.

Год 1941. Июнь… Страна жила мирной жизнью, все надеялись, что пожар войны, захлестнувший Европу, не затронет нас.

Чтец: «Жестокость является благом для будущего… Войну против России нельзя вести по-рыцарски. Ее нужно вести с беспощадной, безжалостной и неукротимой жестокостью… Ты должен с сознанием своего достоинства проводить самые жесткие и самые беспощадные мероприятия, которые требует от тебя Германия»

Ведущий: Так напутствовал Гитлер своих солдат перед нападением на нашу страну.

Чтец: «У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожь в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик, – убивай…»

Ведущий: Каждому фашистскому солдату была вручена памятка с такой установкой. Вот какими «идеями» были «окрылены» солдаты третьего рейха, какие получили инструкции, готовясь переступить священную границу нашей Родины. И они ее переступили, перешли. На суше, на воде, в воздухе…

Ведущий: 22 июня 1941 года тишина ясного дня была нарушена грохотом артиллерийской канонады и взрывами падающих с неба бомб. Гитлеровская Германия, вероломно напав на нашу Родину, приступила к осуществлению своей чудовищной цели: уничтожить советское государство, истребить миллионы людей, поработить народы СССР.

Ведущий: «Из заявления Советского правительства 22 июня 1941 г.: …Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке со своих самолетов наши города – Житомир, Севастополь, Киев, Каунас и некоторые другие. Не первый раз нашему народу приходится иметь дело с нападающим зазнавшимся врагом. В свое время на поход Наполеона на Россию наш народ ответил Отечественной войной, и Наполеон потерпел поражение, пришел к своему краху. То же будет и с зазнавшимся Гитлером, объявившим новый поход против нашей страны. Красная Армия и весь наш народ вновь поведут победоносную войну за Родину, за честь, за свободу. Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами».

Чтец:

За честь Родины

За каждый колос, опавший

С твоих, Отчизна, полей;

За каждый волос, упавший

С головок наших детей;

За стон от боли жестокой,

Слетающий с братских губ,

Отплатим мы око за око,

Отплатим мы зуб за зуб.

Не быть рабыней Отчизне,

И нам рабами не быть!

За счастье свободной жизни

Не жалко голов сложить!

Отсюда наше бесстрашье

Начало свое берет.

Священна ненависть наша,

Расплаты близок черед!

Нет краше, страна родная,

Счастья – тебе служить.

Идем мы, смерть презирая,

Не умирать, а жить!

Ведущий: К захвату СССР Гитлер готовился задолго до 1941 года. Еще в 1933 году, захватив власть в Германии, фашисты сразу же открыто встали на путь подготовки и развязывания агрессивных войн. Главной своей целью они ставили уничтожение Советского Союза. «Захват жизненного пространства на Востоке и его беспощадная германизация» – так определил Гитлер в феврале 1933 года одну из центральных задач политики Германии.1 сентября 1939 года фашистская Германия напала на Польшу, которая являлась преградой Гитлеру для нападения на СССР. Началась II мировая война.

Ведущий: Летом 1940 года Верховное главное командование гитлеровских войск приступило к

разработке стратегического плана войны против СССР. 18 декабря 1940 г. этот план был подписан Гитлером и получил кодовое название «Барбаросса». Согласно этому плану агрессоры рассчитывали на молниеносный ход войны. У границ СССР были сосредоточены 181 отборная немецкая дивизия, вместе с авиацией и флотом они составляли 5,5 млн. чел. На вооружении этих войск имелось 3712 танков, 4950 самолетов, 47760 орудий и минометов. Мощным ударом крупных группировок на 3-х главных направлениях – московском (по центру), ленинградском (с севера) и украинском (с юга) – предполагалось уничтожить основные вооруженные силы СССР и еще до наступления зимы – через 5–6 недель после нападения – пройти парадом победителей по Красной площади поверженной Москвы.

Ведущий: Так они планировали, а как закончили?

(Звучит песня «Священная война» слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова)

Чтец:

Июнь… клонился к вечеру закат,

И белой ночи разливалось море

И раздавался громкий смех ребят

Не знающих, не ведающих горя.

Чтец:

Июнь… тогда ещё не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в сорок пятом, в мае.

(Звучит песня «С чего начинается Родина» слова М. Матусовского, музыка В. Баснера)

Чтец:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблёкли

Зарю, что шла по травам и цветам,

Обшарили немецкие бинокли.

Чтец:

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то два часа осталось?

(Звучит 7 симфония Шостаковича, выходят солдаты)

Солдат 1:

В сорок первом, в сорок памятном году

Из гнезда фашистского Берлина –

Всей земле, всем людям на беду

Хлынула железная лавина.

Солдат 2:

Распорола небосвод ракета

Над водой качнулся сноп огня.

Первый залп войны! И рикошетом

Сто осколков брызнули в меня.

Солдат 3:

Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?

Жизнь обещала, любовь обещала, Родина!

Разве для смерти рождаются дети, Родина?

Разве хотела ты нашей смерти, Родина?

Солдат 4:

Пламя ударило в небо –

Ты помнишь, Родина?

Ты тихо сказала: «Вставайте на помощь!» - Родина

Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина

Просто был выбор у каждого: я или Родина!

Солдат 5:

Самое лучшее и дорогое – Родина!

Горе твоё – это горе и наше, Родина!

Правда твоя – это правда и наша, Родина!

Слава твоя – это слава и наша, Родина!

(Звучит песня «Ты прекрасна, о, Родина наша!» Дж. Верди из оперы «Va, pensiero, sull'ali dorate» - «Ты прекрасна, о, Родина наша»)Чтец:

Моя Россия, ты от края и до края,

Полна хлебов, лесов и тишины.

Другой Отчизны для себя не представляю,

Мне всех краев чужих дороже только ты.

Кто только на тебя не льстился, не пересчитаю.

От посягательств лишь крепчала ты,

И после испытаний трудных воскресая,

Как птица Феникс, возрождалась ты.

Твои защитники, богатыри-герои,

Сумели всему свету доказать:

Твои раздолья лишь для мира и покоя,

Но будет нужно – их сумеют отстоять.

Ведущий: На эту священную войну поднялся стар и млад. Днем и ночью шла борьба за свободу, дом, семью, за Родину. Сколько солдат осталось на полях сражений, они стойко защищали свою страну. Никто не смел отступать, ибо пути назад не было, долг каждого был сражаться за родину.

Ведущий: Когда во вражеском кольце оказался Ленинград, 900 дней длилась осада, ленинградцы героически отстояли свой город, страдая от голода и холода. Здесь погибли более миллиона жителей и защитников, но врагу не удалось войти в город.

Ведущий: Осенью 1941 года фашисты подошли к Москве. В битве под Москвой гитлеровская армия впервые потерпела поражения. Советский народ поверил в свою будущую победу. И все же фашистам удалось захватить Прибалтику, Белоруссию, Украину, Крым, Северный Кавказ и выйти к берегам Волги у Сталинграда. Осенью 1942 года началось величайшее сражение под Сталинградом, (нынег. Волгоград). Около двух месяцев продолжалась героическая оборона города. Каждый его дом стал неприступной крепостью для гитлеровцев.

Ведущий: Много еще сражений произошло на просторах нашей Родины. Только в 1944 году удалось изгнать захватчиков с нашей земли. Но война на этом не закончилась. Необходимо было вместе с Францией, Англией и США завершить разгром фашистской германии и её союзников – Италии и Японии.

Ведущий: Сотни тысяч советских воинов погибли в боях, помогая освободиться от фашистов народам Болгарии, Югославии, Чехословакии, Польши, Венгрии, Румынии, Австрии, Китая.

Ведущая: В мае 1945 года после ожесточенных сражений наши войска взяли штурмом столицу фашистской Германии и водрузили флаг своего отечества над рейхстагом в центре Берлина.

Ведущий: Гитлер покончил жизнь самоубийством, чтобы избежать позора поражения и не отвечать за все злодеяния, которые принес миру фашизм.

Ведущая: 8 мая 1945 года сдавшиеся фашистские генералы признали полное поражение Германии в войне, а 9 мая вся наша страна с ликованием отметила День Победы. С тех пор ежегодно 9 мая над столицей России и городами – героями расцвечивает небо праздничный салют в честь великой победы над фашизмом.

Ведущий: Огонь вечной памяти горит не угасая во многих городах России. В каждом городе и селе России стоят памятники погибшим. В День Победы 9 мая мы вспоминаем с благодарностью всех павших и выстоявших в Великой Отечественной войне.

Чтец:

Солдату Второй Мировой

Ты извини меня, солдат,

Что не могу сказать ни слова,

Что слезы в горле снова, снова,

Что я молчу, смотря в глаза.

Повестка: "Сын погиб на фронте"...

Он воевал, он был солдат,

Он столько верст прошел в пехоте,

Он так хотел прийти назад!

Мечтал сказать: "Откройте двери!

Вот я: ваш внук, ваш сын, ваш брат!

Он так в Победу нашу верил,

Он никогда не прятал взгляд!

И до сих пор душе обидно,

Что не пришел солдат домой.

Над безымянною могилой

Горит негаснущий огонь...

Промчались годы гаревые,

Но мать к порогу выйдет вновь:

Нет ничего сильнее в мире,

Чем материнская любовь.

(А. Ахматова)

(Звучит песня «Песнь о солдате» слова М. Агашина, музыка В. Мигуля)

Ведущий: Сегодня, вспоминая о Великой отечественной войне, мы дети сегодняшней России не можем, не имеем право не вспомнить о детях, наших сверстниках, прошедших эти страшные годы.

Ведущая: Что есть дороже детей? Что есть дороже у любого народа? У любой матери? У любого отца? А кто сосчитает, сколько детей убивает война, которая убивает их дважды? Убивает тех, кто родился. И убивает тех, кто мог бы, кто должен был прийти в этот мир. Они и сегодня кричат и плачут над каждой братской могилой. Ребенок, прошедший через ужасы войны, ребенок ли? Кто возвратит ему детство? Что помнят они? Что могут рассказать? Можно спросить, что героического в том, чтобы в пять, десять или в двенадцать лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети?

Ведущий: Они встретили войну в разном возрасте: кто-то совсем крохой, кто-то подростком, кто-то был на пороге юности. Дети теряли своих родителей, оставались одни, умирали с голода. Умирали одни, и в том самом блокадном Ленинграде. В замкнутом круге времени, продолжительностью в 900 дней и ночей. Дни, которые, казалось, никогда не закончатся…

Чтец:

Блокада. Далеко как это слово.

От наших с вами светлых мирных дней

Произношу его – и вижу снова

Голодных умирающих детей.

Как опустели целые кварталы,

И как трамваи вмёрзли на пути,

И матерей, которые не в силах

Своих детей на кладбище нести.

Чтец:

Склонившись под мглой снеговою,

Девчонка с ведёрком пустым

Чуть движется,… а над Невою

Клубится пожарища дым

А там, меж сугробов горбатых

Где трудно и взрослым шагать,

На саночках узких ребята

Везут свою мёртвую мать.

Чтец:

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,

В глазах расширенных – истома

А щёки белые, как мел.

Чтец 1:

Где твоя мама, мальчик?

Чтец 2:

Дома.

Чтец 1:

А где твой дом, сынок?

Чтец 2:

Сгорел.

Чтец 1:

Он сел, его снежком заносит,

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит,

Он тоже знает – хлеба нет!

( Звучит песня «Дети войны» слова и музыка И. Резника)

Ведущая: Столько лет прошло с тех страшных дней! С каждым годом ветеранов становится все меньше и меньше. Такова жизнь. Но мы клятвенно обещаем хранить память о вас и ваших муках, о тех годах, которые не способна человеческая память вычеркнуть из сознания.

Чтец:

Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю кого мне спросить,

Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить.

Почему сыновья не вернулись домой.

Столько жен потеряли мужей?

Отчего красны девицы ранней весной

Шли гулять без любимых парней?

Дети детство узнали в руинах домов.

Эту память вовек не убить,

Лебеда - их еда и землянка - их кров.

А мечта - до Победы дожить.

Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,

Чтобы не было войн и смертей,

Чтобы мамам страны не пришлось хоронить

Вечно юных своих сыновей.

( С. Самушенков «Старый фильм»)

Ведущий: Мы благодарны вам за чистое мирное небо, за счастливое детство, мы горды за

вашу Победу! С праздником вас, дорогие ветераны, уважаемые гости! Здоровья,

счастья вам и вашим близким.

(Звучит песня «На безымянной высоте» слова М. Матусовского, музыка В. Баснера)

Вечер-дискуссия по книге В.П. Астафьева

"Прокляты и убиты"

Вступление:

Писателями создаётся своя, художественная история войны. Книги, ей посвящённые, начали выходить в те годы, когда шли сражения. За последующие полвека опубликованы и продолжают выходить тысячи изданий о том незабываемом времени. В их число вошли и произведения военной тематики В.П. Астафьева, в том числе и потрясшая всех книга "Прокляты и убиты". Во время работы над книгой Астафьев писал: "... новая, более высокая ступень познания нами, всеми нами, не только минувшей войны, но и нашей судьбы, сущей судьбы народа. Книга эта будет не сразу понята и принята, её изрядно потреплют, но книга эта - навсегда".

Роман В. Астафьева «Прокляты и убиты» - это «взгляд в прошлое»: о событиях Великой Отечественной войны писатель рассказывает в произведении 1990-ых годов. Однако «давность» романа почти незаметна – настолько яркие и детализированные картины создает здесь автор. Кажется, будто сам присутствуешь там, в Сибири 1942-43 годов, вместе с мальчишками 21 запасного пехотного полка, вырванными из дома для подготовки к «смертельной» операции – форсированию Днепра. Многие из этих ребят больны и долго в казарменных условиях они просуществовать не смогут.

Все критики отмечают, что самым подходящим эпитетом для романа «Прокляты и убиты» является слово «немилосердный». И действительно, в произведении жизнь описана «немилосердно» - автор погружает нас в атмосферу голода, холода, страшных болезней, грязи и вони бараков, нужников, обовшивевших в коросте тел, отрепьев одежды, заскорузлой обуви, истлевших портянок. Сегодня многие из наших соотечественников говорят, что читать интереснее, чем жить. Именно они читают Астафьева "всей душой", "всем сердцем". Делясь замыслом будущего романа, Виктор Петрович говорил:

"Проходят десятилетия, и не утихает, а все растет внутренняя потребность осмыслить происшедшее с общечеловеческих позиций.

С годами писать о войне стало труднее, и не от того только, что создана большая литература, что написано много и со всех сторон. Сложно потому, что выработался стереотип мышления, отношения к войне. И даже ветераны, солдаты, инвалиды в своих воспоминаниях упоминают только о том, что им приятно, видят себя героями, хорошими себе кажутся. А правда выборочной не бывает. Мы не были святыми, мы оставались просто людьми и преодолевали себя, свои слабости... Книга, думаю, получится суровой, как суровы, немилосердны мои воспоминания о тех днях".

Что же такое война и как, оставаясь человеком, привыкнуть, смириться с каждодневным, "нормальным" убийством людей людьми, как, убивая "его", не убить себя? И вообще, сумею ли, не струшу, не подведу, не сломаюсь - способны ли я, мы выдержать все испытания войны и войной? Мало кто, наверное, возьмется честно и без колебаний ответить самому себе заранее на эти вопросы утвердительно. А что такое была война, которую называют Великой Отечественной? Кто прошёл её дорогами - окопными, штабными, партизанскими, блокадными, тыловыми, - имеет свой взгляд, свои неземные суждения о ней. Фронтовики - о её долгих и кровавых буднях и коротких - на госпитальной койке - отпусках по ранению, о её солдатах, генералах, маршалах, о победах "любой ценой...". Это их, фронтовиков, выстраданное, собственной судьбой оплаченное право! И Астафьева в том числе.

Обязательно дайте им слово!

Предлагаем ряд вопросов для проведения вечера-дискуссии:

1. Роман «Прокляты и убиты» — автобиографическое произведение, что Вам помогло почувствовать это? Что Вам не позволило усомниться в правдивости авторского свидетельства о происходящем?

2. Какие эпизоды произвели на вас самое сильное впечатление? Объясните, почему.

3. Ничего — ради интриги! можно ли так определить основные принципы построения сюжета романа?

4. Название первой части романа — «Чёртова яма». Какие описания, детали делают этот образ ключевым?

5. Назовите героев романа «Прокляты и убиты». Какое представление о них Вы составили, прочитав первую часть романа?

6. В картине форсирования Днепра нет ничего от батальной беллетристики. Подтвердите цитатами из текста, что такое заключение правомерно.

7. У каждого писателя, кто писал о войне, своя память о смерти. Своя и у В. П. Астафьева. Прокомментируйте подобные эпизоды. Как они соотносятся с заглавием романа? Как вы его понимаете?

Представленный ниже список литературы поможет организовать выставку к вечеру-дискуссии "Об этой книге спорят".

1. Аннинский Л. Заговор художников / Л. Аннинский // Москва - 1994. - С.143-145.

2. Вахитова Т.М. Народ на войне (Взгляд Астафьева из середины 90-х. Роман «Прокляты и убиты») // Русская литература. -1995. -№3.- С. 18-38.

3. Гайдаш О.Н. Отражение православного мироощущения в творчестве В.П. Астафьева // Дар слова: Виктор Петрович Астафьев: (к 85-летию со дня рождения). - Иркутск: Издатель Сапронов 2009. - С. 616 – 620

4. Дедков И.А. Объявление вины и назначение казни// Дружба народов.-1993.-№ 10. - С. 185-202.

5. Есаулов И.А. Сатанинские звёзды и священная война: современный роман в контексте русской духовной традиции // Новый мир. -1994. - № 4. - С. 224 - 239.

6. Зеленков В. Кому война, кому мать родна: / В.

Зеленков // Наш современник. - 1997. - № 9. - С. 69-82.

7. Золотусский И.П. Убиты и воскрешены // Литературная газета. - 1995. - 22 марта. - С. 4.

8. Килундин М. "Прокляты и убиты": Роман-предупреждение? / М. Килундин // Грани. -1996.- № 180. - С. 310-312.

9. Крест бесконечный. В. Астафьев - В. Курбатов: Письма из глубины России. - Иркутск: Издатель Сапронов, 2002. -С.364-365

10. Курбатов В. Последняя Победа. Слово о Викторе Астафьеве при вручении премии А.И. Солженицына // Студенческий меридиан. - 2009. - № 7. - С. 59.

11. Кузичева А. Прокляты и убиты? // Кн. обозрение. - 1993. - 31 дек. - С.

12.Ланщиков А.П. Виктор Астафьев. - М.: Просвещение, 1992.

13.  Немзер A.C. Исчадье божье // Сегодня. -1994. - 22 декабря.

14. Смирнова Л.А. Постижение духовной природы человека: В. Белов, В. Астафьев, Б. Можаев // Литература в школе. - 1995. - № 4. - С. 35 - 42.

15. Сурганов В.А. Астафьев снова пишет о войне // Литературное обозрение. -1993. - № 9/10. - С. 3-10.

16.  Штокман И.Г. Чёрное зеркало // Москва. - 1993. - № 4. - С. 47- 52.

Выборочный библиографический список:

Сценарии, материалы, посвящённые

Великой Отечественной войне

Архипова, Н.А. "Я мечтаю вернуться с войны... ": литературно-музыкальная композиция/ Н.А. Архипова, Л.М. Володина, Ю.В. Перевалова // Читаем, учимся, играем.-2009.-N10.-С.60-65.

Бакалова, Н. Дороги войны: сценарий литературно-музыкальной композиции ко Дню Победы/ Н. Бакалова // Учительская газета.-2005.-N17.-С.10.

Боброва, Л.В. "Далекому мужеству верность храня... ": сценарий/ Л.В. Боброва // Читаем, учимся, играем.-2009.-N8.-С.63-65.

Браво, В. Флаг нашей Победы: [представление-реконструкция водружения флага Освобождения над гостиницей "Смоленск", символизирующего Победу смолян над немецко-фашистскими захватчиками]/ В. Браво // Сценарии и репертуар.-2009.-N5.-С.5-16.

Васильев, Г. "Памяти нашей дороги... ": сценарий клубного театрализованного вечера, посвященного Дню Победы/ Г. Васильев // Сценарии и репертуар.-2009.-N6.-32-40.

Верисокин, Ю.И. "Это радость со слезами на глазах...": литературно-музыкальная композиция ко Дню Победы/ Ю.И. Верисокин // Последний звонок.-2005.-N1.-С.13-15.

Ветрова, Н. Моя весна – моя победа: сценарий митинга-концерта/ Н. Ветрова // Сценарии и репертуар.– 2008.–N5.-С.5-11.

Война, которая шла четыре года: торжественная линейка, посвященная Дню Победы // Творчество народов мира.-2007.-N4.-С.63-71.

Губская, Л. Храните отчий дом: сценарий литературно-музыкального вечера памяти/ Л. Губская // Сценарии и репертуар.-2008.-N5.-С.38-42.

Дарсалямова, А.И. Юность сороковых...: [театрализованная музыкально-поэтическая компози-ция в стиле фронтового попурри для учащихся 6-7-х классов]/ А.И. Дарсалямова // Читаем, учимся, играем.-2005.-N3.-С.13-14.

День Победы: сценарий праздника для подготовительной группы (6-7 лет)/ материал подготовила З.Я. Роот // Дошкольник.-2005.-N2.-С.30-35.

Егорова, С.Ю. "Войной испепеленные года": литературно-музыкальная композиция/ С.Ю. Егорова, Н.А. Сухаревская // Читаем, учимся, играем.-2008.-N2.-С.40-46.

Железнякова Н.В. "... Здесь говорят одни лишь камни": вечер памяти/ Н.В. Железнякова // Читаем, учимся, играем.-2009.-N3.-С.8-13.

Железнякова, Н.В. Письма с фронта: [литературно-музыкальная композиция к 60-летию Победы]/ Н.В. Железнякова // Читаем, учимся, играем.-2005.-N6.-С.18-25.

Зозуля, Л.А. "Ах, война, что ты сделала подлая...": литературно-музыкальная композиция для учащихся 7-11-х классов/ Л.А. Зозуля // Читаем, учимся, играем.- 2006.-N4.-С.33-35.

Ивашина, В. Возвратись, моя надежда: вечер-реквием к 60-летию Победы/ В. Ивашина // Сценарии и репертуар.-2005.-N6.-С.45-56.

Иманкулова, О.В. "А зори здесь тихие": литературно-музыкальная композиция ко Дню Победы/ О.В. Иманкулова // Последний звонок.-2009.-N3.-С. 2-6.

Кирилина, Н.П. Солдатские письма: сценарий вечера/ Н.П. Кирилина // Уроки литературы.-2005.-N4.-С.13-15.

Койло, Е.И. "Слава тебе, победитель-солдат!": литературно-музыкальная композиция/ Е.И. Койло, Е.В. Сауткина // Читаем, учимся, играем.-2005.-N3.-С.4-5.

Комова, Т.Ю. Сквозь огненный ад: устный журнал/ Т.Ю. Комова // Читаем, учимся, играем.-2009.-N5.-С.94-99.

Коняхина, О.Р. "Мы отстояли это право - жить": литературно-музыкальная композиция для старшеклассников/ О.Р. Коняхина // Читаем, учимся, играем.-2005.-N2.-С.4-8.

Кочурова, С.Н. В памяти поколений: [литературно-музыкальная композиция, посвященная 60-летию Великой Победы для учащихся 6-8-х классов]/ С.Н. Кочурова // Читаем, учимся, играем.-2005.-N8.-С.39-45.

Кравчук, А.А. Колокол памяти: поэтический вечер/ А.А. Кравчук // Читаем, учимся, играем.-2009.-N9.-С.64-68.

Кузнецова, А.Г. "Мы рождены не для войны...": литературно-музыкальный вечер/ А.Г. Кузнецова // Последний звонок.-2005.-N9.-С.10-12.

Кузнецова, Е.В. "Война - страшнее нету слова": литературно-музыкальная композиция, посвященная 60-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне/ Е.В. Кузнецова // Дополнительное образование.-2005.-N3.-С.26-31.

Ласкина, Л.Д. Литературно-музыкальная композиция "Помните... ": IV класс/ Л.Д. Ласкина, О.В. Веденина // Начальная школа.-2009.-N5: Библиотечка учителя.-С.21-14.

Лукашин, С.Н. Весенний марш: сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Победы/ С. Н. Лукашин // Чем развлечь гостей.-2007.-N2.-С.39-42.

Маргарян, Т.М. "У Вечного огня": сценарные материалы для проведения торжественной акции у памятного мемориала "Могила неизвестного солдата"/ Т.М. Маргарян, А.С. Фролов // Дополнительное образование.-2005.-N3.-С.20-25.

Моисеева, В.Н. "Война - печальней нету слова": поэтический вечер/ В.Н. Моисеева //   Читаем, учимся, играем.-2009.-N4.-С.46-51.

Москвина, Л. Навеки – семнадцатилетние: лирико-поэтическая композиция/ Л. Москвина // Воспитание школьников.-2008.-N10.-С.73-76.

Нечаева, Г.И. Вновь юность, май и сорок первый: литературно-музыкальный концерт/ Г.И. Нечаева // Чем развлечь гостей.-2009.-N2.-С.16-18.

Нимаева, Л. День Победы: сценарий литературно-музыкальной композиции/ Л. Нимаева // Учительская газета.-2007.-N17.-С.19.

Новгородова, Л.В. Письма как летопись боя...: литературно-музыкальная композиция/ Л.В. Новгородова // Читаем, учимся, играем.-2008.-N12.-С.83-86.

Опарина, Н. Бессмертие: сценарий театрализованной литературно-музыкальной композиции   памяти героев-молодогвардейцев/ Н. Опарина // Сценарии и репертуар.-2009.-N5.-С.17-28.

Пашкова, С. "С чего начинается Родина": (литературно-музыкальная композиция, посвященная 60-летию Победы)/ С. Пашкова // Воспитание школьников.-2005.-N5.-С.69-72.

Рыбалка, С.В. Салют защитникам Отечества!: сценарий мероприятия,  посвященного Дню Победы/ С.В. Рыбалка // Читаем, учимся, играем.-2006.-N3.-С.33-35.

Рязанцева, Г. "Я мечтаю вернуться с войны": (литературно-музыкальная композиция для старшеклассников)/ Г. Рязанцева // Воспитание школьников.-2007.-N5.-С.70-75.

Семенюк, Л. Воинский подвиг глазами детей: сценарий тематического вечера-концерта/ Л. Семенюк // Сценарии и репертуар.-2008.-N5.-С.59-64.

Сивачева, Г.А. День Победы: сценарий утренника для II класса/ Г.А. Сивачева // Начальная школа.-2007.- N4.-С.77-79.

Созинова, Н.П. "Памяти павших будьте достойны": торжественный митинг в честь празднования Дня Победы/ Н.П. Созинова // Читаем, учимся, играем.-2008.-N2.- С.47-48.

Старкова, Т.А. Когда стою у вечного огня...: [литературно-музыкальная композиция для учащихся 5-9-х классов]/ Т.А. Старкова // Читаем, учимся, играем.-2007.-N4.-С.4-7.

Ступин, С. Будем помнить!: торжественный митинг у обелиска/ С. Ступин, Е. Ступина // Чем развлечь гостей.-2009.-N2.-С.13-16.

Филатова, М.И. "Поклонимся великим тем годам... ": сценарий линейки памяти, посвященной Великой Победе./ М.И. Филатова // Читаем, учимся, играем.-2009.-N7.- С.51-55.

Хомская, И.В. Как хорошо на свете без войны!: патриотический вечер для 7-11 классов/ И.В. Хомская // Читаем, учимся, играем.-2009.-N7.- С.48-50.

Цыба, Н.А. Страницы той страшной войны: литературно-музыкальный вечер для 8-11-х классов/ Н.А. Цыба // Читаем, учимся, играем.-2009.-N5.-С.78-81.

Чибисова, Н.И. Нам дороги эти позабыть нельзя: сценарий концерта/ Н.И. Чибисова // Чем развлечь гостей.-2005.-N1.-С.46-49.

Шорохова, З.Д. Вас помнит мир спасенный!: [вечер памяти]/ З.Д. Шорохова // Читаем, учимся, играем.-2006.-N6.-С.52-53.

Конкурсно-игровые программы

Готовясь отмечать 70-летие со дня окончания самой страшной войны на земле, мы должны вспомнить и заслуги наших героев. В каждом городе, каждом селе нашей области есть свои герои. Есть семьи, проводившие на фронт всех мужчин, многие из которых не вернулись домой. Рекомендуем

провести конкурс, включив вопросы о них. Спросить у молодёжи знают ли они героев, чьими именами названы улицы их города. Об условиях проведения конкурса можно сообщить заранее, а также познакомить с литературой, которая поможет ответить на вопросы. Можно конкурс сделать заочным: читатели отвечают письменно и отправляют свои ответы по почте, или по электронной почте. Можно включать вопросы конкурса в другие мероприятия.

Конкурс «На экране – героика подвига»

Проводится конкурс со зрителями. Какие фильмы о войне вы знаете? («Два бойца», «Жди меня», «В трудный час», «Молодая гвардия», «Сильные духом», «Повесть о настоящем человеке», «Судьба человека», «Отец солдата», «Баллада о солдате», «Летят журавли», «Они сражались за Родину», «Живые и мёртвые», «Завтра была война», «А зори здесь тихие» и др.) Конкурс знатоков литературы о Великой Отечественной войне

Мы предлагаем двум «добровольцам»- знатокам литературы выйти на сцену и посоревноваться. Кто назовёт больше произведений, посвящённых Великой Отечественной войне.

(М. Шолохов «Они сражались за Родину», «Судьба человека», А. Фадеев «Молодая гвардия», К. Симонов «Русские люди», Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке», В. Быков «Знак беды», «Сотников», «Дожить до рассвета», Б. Васильев «А зори здесь тихие», «В списках не значился», Ю.Бондарев «Батальоны просят огня», «Горячий снег» и др.). Конкурс «Образ солдата в художественной литературе»

Русский солдат, попавший в фашистский концлагерь, бежавший к своим на немецкой машине, захватив немецкого майора. Кто он?

Назовите писателей, которые были солдатами.

В какой книге (назовите также её автора) рассказывается о

бегстве из фашистского концлагеря русского солдата и итальянской девушки?

Под видом немецкого офицера отважный талантливый разведчик проникал в штабы и укреплённые зоны врага и передавал ценные сведения в партизанский отряд. Назовите имя разведчика.

Автор и название стихотворения:

«…Наши мальчики головы подняли –

Повзрослели они до поры,

На пороге едва помаячили

И ушли за солдатом солдат…»

29 дней продолжалась героическая оборона этой крепости. Какие книги посвящены подвигу воинов бессмертного гарнизона, и как называется крепость-герой?

Ответы

Соколов Андрей, М. Шолохов «Судьба человека»

К. Симонов, М. Шолохов, А. Гайдар и др.

В. Быков «Альпийская баллада»

Николай Иванович Кузнецов, Д. Медведев «Сильные духом».

Б. Окуджава «До свидания, мальчики!»

С. Смирнов «Брестская крепость», «Крепость над Бугом».

Турнир знатоков истории Великой Отечественной войны

Турнир проводится в три тура, которые могут быть организованы в течение 2—3-х месяцев. Итоги подводятся по каждому туру отдельно. Финал турнира можно организовать в канун Дня Победы. Награждение может быть предусмотрено как суммарный подсчет по программе всего турнира.

Участники турнира — коллективы классов (6–8-е классы). Здесь формируются творческие микрогруппы на 1-й и 2-й тур, а в 3-м туре участвуют три команды из каждого класса. Третий тур проходит одновременно на 3-х площадках.

Примерное содержание турнира.

1-й тур. Пресс-конкурс редколлегий «Военный листок»

Примерный вариант рекламного объявления:

Турнир знатоков истории Великой Отечественной войны.

Пресс-конкурс «Военный листок

«Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны»».

Мощь сибирская,

Сила богатырская

Поднялась на решающий бой.

(Б. Богатков).

Рассказать об одном из эпизодов боевого пути сибиряков: пограничников, пехоты, связистов, моряков, летчиков, журналистов и др. (выпускник нашей школы, житель вашего дома, родственник, знакомый и др.).Как рассказать? Ярко, лаконично, волнующе, интересно. Используйте фотографии, рисунки, различные газетные жанры: интервью, репортаж, хроника, очерк и т.п.При подведении итогов учитывается:

а) разнообразие содержания (раскрытие темы);

б) оформление листка;

в) организация работы по сбору материала.

г) Сроки сдачи листов: __________

д) Жюри в составе: ………

2-й тур. Конкурс экскурсоводов. Представитель (или группа) класса, выступает в роли экскурсовода. Экскурсоводы

проводят заочную экскурсию по теме «Вечная память героям». Выступления экскурсоводов могут быть организованы в своем классе, а также и в других коллективах. Жюри конкурса учитывает: содержание экскурсии, структуру изложения информации, умение привлечь внимание слушателей, ораторское искусство. По окончании экскурсии можно провести анкету или попросить участников выразить свое отношение к экскурсии (тон настроения, аплодисменты, и т.д.).

Предметные маршруты заочных экскурсий:

«Свидетели обвинения» (концлагеря «Освенцим», «Бухенвальд»)

«Память в камне» (памятники определенной местности)

«Дедушкины медали»

«Их имена носят улицы города»

«Города-герои»

«Партизанскими тропами»

«Тыловое Зауралье»

Рекомендуем использовать видео-фотоматериалы, документальные записи голосов и музыки войны, документы, вещи, предметы, награды, музыку и т.п.

3-й тур. Конкурс знаний «История. Литература. Музыка»

Примерное содержание этапов тура:

Этап исторический

Задание 1. «Фронтовой репортаж».

Ребятам предлагаются репродукции гражданской и Великой Отечественной войн. Необходимо отобрать относящиеся к Великой Отечественной войне и прокомментировать события, изображенные на репродукциях.

Задание 2. Викторина.

Вопросы написаны на доске или большом листе. Команды отвечают письменно (20 мин.)

1. Сколько лет прошло от окончания гражданской войны до начала Великой Отечественной войны? (20 лет, 1921–1941)

2. Что такое «План Барбаросса»? (План войны против СССР, разработанный фашистской Германией в 1940 г. Назван так в честь германского императора Фридриха I Барбароссы, возглавлявшего поход крестоносцев на Восток в XII в. План предусматривал молниеносный разгром нашей страны. Фашисты рассчитывали в течение полутора-двух месяцев разбить Красную Армию, захватить Москву, Ленинград, юг страны, выйти на линию Архангельск–река Волга. В своей основе этот план был авантюристическим — он переоценивал возможности фашистской Германии и недооценивал прочности Советского Союза, мощности его Вооруженных Сил)3. Что такое генеральный план «Ост» («Восток»)? (Это чудовищный план уничтожения советских и славянских народов, план заселения европейской части нашей страны немецкими колонистами и включения ее в состав Германии. Согласно этому плану большинство населения Советского Союза подлежало физическому уничтожению или переселению за Урал).4. В каком крупном сражении первых месяцев войны родилась советская гвардия? Сколько месяцев длилось это сражение?

(В Смоленском сражении, которое длилось два месяца)

5. Кто такой Рихтер Зорге? (Советский разведчик, сообщивший точную дату готовившегося гитлеровской Германией нападения на Советский Союз, о планах милитаристской Японии имногие другие ценные сведения)

6. К концу мая в прифронтовой полосе из местного населения было сформировано 1755 истребительных батальонов, которые насчитывали свыше 328 тыс. человек. Для чего создавались эти батальоны? (Для борьбы против диверсантов и парашютистов, забрасываемых на советскую землю. При приближении фронта истребительные батальоны и группы содействия этим батальонам, как правило, вливались в войска)7. Назовите города-герои. (Москва, Ленинград, Одесса, Севастополь, Волгоград, Киев, Новороссийск, Минск, Керчь, Тула, крепость-герой Брест)8. Какой советский летчик впервые в истории авиации осуществил таран вражеского самолета в ночных условиях? Когда это произошло? (В. Талалихин, 7 августа 1941 г.)

Этап литературный

Организуется литературная викторина.

Задание 1.

Назовите имя героини поэмы М. Алигер, которой принадлежат слова:

«Граждане, не стойте, не смотрите,

Я живая, голос мой звучит.

Убивайте их, травите, жгите,

Я умру, но правда победит!»

(Зое Космодемьянской)

Какой из своих романов А.Н. Толстой закончил писать в день начала Великой Отечественной войны?

(«Хмурое утро»)

Кому принадлежат строки:

«Жизнь моя песней звенела в народе,

Смерть моя песней борьбы прозвучит!»?

(Мусе Джалилю)

Строительство какого нефтепровода описано в романе В. Ажаева «Далеко от Москвы»? (Оха—Комсомольск-на-Амуре)

Когда в 1941 г. враг приближался к Москве, на улицах города появились плакаты со словами: «Ребята, не Москва ль за нами?». Откуда взяты эти слова, кто их автор? (Из стихотворения «Бородино» М. Лермонтова)

Какой писатель в качестве эпиграфа к своему роману взял стихи А. Безыменского «Вперед, заре навстречу! Товарищи, в борьбе / штыками и картечью проложим путь себе, / чтоб труд владыкой мира стал / и всех в одну семью спаял, / в бой, молодая гвардия рабочих и крестьян!»? (А. Фадеев, «Молодая гвардия»)

В книге и в фильме «На дальних берегах» запечатлен образ Героя Советского Союза — азербайджанца, отдавшего жизнь в борьбе с фашизмом в Италии, где его называли Михайло. Кто этот герой? (Мехти Гусейн-Заде)

Задание 2. Игра «Кому принадлежат строки?» организуется так же, как игра в задании № 3 исторического этапа.

Человек склонился над водой

И увидел вдруг, что он седой.

Человеку было двадцать лет.

Над лесным ручьем он дал обет:

Беспощадно, яростно казнить

Тех убийц, что рвутся на Восток.

Кто его посмеет обвинить,

Если будет он в бою жесток?

(Алексей Сурков)

Враги сожгли родную хату,

Сгубили всю его семью.

Куда теперь идти солдату,

Кому нести печаль свою?

(Михаил Исаковский)

Да разве об этом расскажешь — в какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла!..

(Михаил Исаковский)

Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюльках воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и больных...

(Ольга Берггольц)

Переправа, переправа...

Темень, холод. Ночь как год.

Но вцепился в берег правый,

Там остался первый взвод.

(Александр Твардовский)

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

(Константин Симонов)

Шумел сурово брянский лес,

Спускались синие туманы.

И сосны слышали окрест,

Как шли на битву партизаны.

(Анатолий Сафронов)

Молодой уроженец Неаполя!

Что оставил в России ты на поле?

Почему ты не мог быть счастливым

Над родным знаменитым заливом?

(Михаил Светлов)

Мама! Тебе эти строки пишу,

Тебе посылаю сыновний привет,

Тебя вспоминаю, такую родную,

Такую хорошую, слов даже нет!

(Эдуард Асадов)

Эх, дороги...

Пыль да туман,

Холода, тревоги

Да степной бурьян.

Знать не можешь

Доли своей:

Может, крылья сложишь

Посреди степей.

(Лев Ошанин)

С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под ОршойНаш потрепанный батальон.

(Юлия Друнина)

Зловещим заревом объятый,

Грохочет дымный небосвод.

Мои товарищи-солдаты

Идут вперед за взводом взвод.

(Николай Старшинов)

Этап музыкальный

Задание 1. Викторина «А песня ходит на войну»

О каких событиях рассказывается в песне Е. Жарковского и Н. Бунина «Прощайте, скалистые горы!»? (Эта песня о военных моряках Северного флота, которые защищали полуостров Рыбачий в суровые дни войны. Этот полуостров и его собрат во время войны имели важное стратегическое значение — они закрывали выход из Баренцева в Кольский залив Рыбачий, с трех сторон окруженный водой, а с четвертой —гитлеровцами, почти полностью оторванный от Большой земли, стал неприступной крепостью для врага. Прозванный моряками «гранитным линкором», он выстоял.

Ни разу на этот участок советской земли не ступила нога гитлеровского солдата. А осенью 1944 г. солдаты Рыбачьего били врага на его территории)Назовите авторов и дату первого исполнения песни «Священная война». (Поэт В.И. Лебедев-Кумач, комп. А.В. Александров. 26 июня 1944 г., Белорусский вокзал, группа Краснознаменного ансамбля песни и пляски, которая находилась в Москве)Назовите фамилию композитора, автора песен «Летят перелетные птицы», «Солнце скрылось за горою», «Враги сожгли родную хату». (М.И. Блантер)

Как называется эта песня? Назовите фамилии авторов (после прослушивания) (Музыка И. Фрадкина, слова Е. Долматовского, «Случайный вальс»)

Какому городу посвящена песня «Вечер на рейде»? Кто композитор? (Городу Ленинграду, композитор В.П. Соловьев-Седой)

Назовите песни о Великой Отечественной войне, которые продолжили свой путь в произведениях скульпторов. Где установлены эти памятники? (Музыка А. Колмановского, слова К. Ваншенкина, «Алеша», болгарский город Пловдив — памятник Неизвестному Советскому Солдату; музыка А. Пахмутовой, слова В. Бокова, «Сказ о Мамаевом кургане», г. Волгоград, монументальный памятник победы); (Музыка С. Каца, слова А. Сафронова, «Шумел сурово Брянский лес», г. Брянск, памятник воинам Советской Армии и партизанам; муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова, «Малая земля», близ г. Новороссийска, монумент «Моряки-десантники»)Назовите день рождения песни братьев Покрасс и Ц. Солодаря «Казаки» (9 мая 1945 г.)

Задание 2. Викторина «Музыка кино».

Участники прослушивают песни из кинофильмов (фонограмма) и письменно составляют ответы, в соответствии с порядком прослушивания.

Задание 3. Музыкальная таблица.

Командам-участникам вручаются таблицы. Задача играющих: после прослушивания музыки, песни выполнить предложенное задание. Если правильно будут составлены буквы, то в левой стороне таблицы (сверху вниз) получится имя одного из городов-героев.

Звучит песня М. Таривердиева «Мгновенья». Кто исполнитель? Первая буква фамилии певца — первая в левом столбике. (И. Кобзон)

Звучит песня Б. Окуджавы «Песня десятого десантного батальона». Из какого она фильма? В левый столбик — 2-ю букву из названия фильма. («Белорусский вокзал»)

Звучит песня И. Фрадкина и Р. Рождественского из кинофильма «Минута молчания». Как называется песня? Из названия песни возьмите 9-ю букву. («За того парня»)

Звучит фрагмент Седьмой симфонии. Кто создал это произведение? Из фамилии композитора возьмите 10-ю букву. (Д. Шостаковича)

Звучит песня военных лет «Синий платочек». В каком музыкальном ритме написана эта песня? Из названия ритма возьмите 4-ю букву. (Вальс)

Сценарий игры

Задание 1 тура:

"Во время войны были учреждены ордена с именами русских полководцев. В честь их назывались военные операции. В честь кого была названа Белорусская операция, начавшаяся 22 июня 1944 года?" (Багратион)

Ведущий предлагает залу викторину:

а) Чьи это строки?

...та память вынесенных мук

жива, притихшая в народе,

как рана, что нет-нет и вдруг заговорит...

(А.Твардовский)

б) 21 мая 1942 года - день рождения одного из самых почётных знаков, отличия. Какого? (гвардейский знак)

в) Как назывались воинские соединения, в которые записывались не подлежащие призыву в армию? (ополчение)

г) Назовите фамилию лётчика, который совершил побег из плена на немецком самолёте (Девятаев П.)

д) "... латинский термин в переводе на русский язык обозначает "договариваться". Назовите его. (капитуляция)

Задание 2 тура:... Как называлась операция, которая проводилась осенью 1943 г. и была продолжением "рельсовой войны" партизан? (КОНЦЕРТ)

После 2 тура награждаются самые активные участники всех

мероприятий, проводимых библиотекой.

Игра со зрителями. На этот раз блиц-викторина. Для этого зал

разделить на 3 сектора и каждому дать задание по 2 вопроса:

а) богиня Победы по-гречески Ника, а как называется бог войны у римлян? ( Марс)

б) сколько всего было фронтов во время Великой Отечественной войны? (39 фронтов)

в) назовите 4 центральные газеты Советской Армии, выходившие до и во время войны. (Красная звезда, На страже, Красный флот, Сталинский сокол)

г) какие 2 награды были учреждены 8 ноября 1943 г. (Орден "Победы", Орден "Славы" 3 ст.)

д) как называется план нападения Германии на Россию? (Барбаросса)

е) кому из русских полководцев принадлежат эти слова: "Труса лечи опасностью"? (А.В.Суворову)

Задание 3 тура:

"... Это старинный и самый распространенный род войск, раньше его называли "инфантерия", а сейчас...? (Пехота)

И снова игра со зрителями.

Вопросы викторины:

а) Назовите самую почётную награду среди солдат. (Медаль "За отвагу")

б) Впервые эта форма информации появилась во время боев у озера Хасан, а наиболее широкое распространение нашла в период Великой Отечественной войны. (Боевой листок)

в) Все песни во время войны были написаны откликом на

происходящее, а одна из них по специальному заказу. Что это за песня? ("Шумел сурово Брянский лес")

г) Когда прошел парад Победы на Красной площади? (24 июня 1945 года)

д) Назовите дату выхода наших войск на границу СССР. (26 марта 1944 г. на границу с Румынией)

Финал. Задание:

В Тегеране на встрече глав 3-х государств Сталину был вручен подарок от английской королевы для жителей Сталинграда за их стойкость и мужество. Что ему было вручено? (Меч)

Суперигра.

Вопрос:

Что подарили нам солдаты, разгромившие фашистскую Германию? (Мир)

Краткая история Второй мировой войны (в цифрах)

1 сентября 1939 – 2 сентября 1945 – Вторая мировая война. Длилась 6 лет.

Участвовало 61 государство (80 % населения Земли). Было мобилизовано около 110 млн. человек. Погибло более 65 млн. человек. Еще десятки млн. были ранены, искалечены, остались без родных. Частью Второй мировой войны является война фашистов против СССР.

22 июня 1941 – 9 мая 1945 – Великая Отечественная война советского народа против фашизма 4 года. СССР потерял убитыми 27 млн. человек. Было разрушено более 1700 городов, более 70 тысяч сел и деревень, более 32 тысяч промышленных объектов, более 65 тысяч км железных дорог. Несколько млн. детей родились мертвыми или умерли после рождения. Более 5 млн. человек вернулось инвалидами и мучилось. Фашизм – это направление в политике, когда свой народ ставят выше всех, а другие народы начинают уничтожать и превращать в рабов. Война – это безумие, разруха, голод, смерть или инвалидность. Война - это нищета, грязь, унижения, потеря всего, что дорого человеку.

Причины войны:

1. Создание фашизма в Европе, чтобы противостоять коммунизму.

2. Стремление Германии к мировому господству.

3. Ослабление СССР репрессиями Сталина (только в армии было арестовано и убито около 4 млн. человек).

4. Стремление Японии к господству в Азии.

5. Пассивность Франции и Великобритании с целью натравить Гитлера на СССР.

6. Стремление каждой страны Европы достичь своих целей, участвуя в войне (например, Польша мечтала напасть на СССР, Италия мечтала захватить соседние земли).

Великая Отечественная война

В 4 часа утра 22 июня 1941 года войска фашистской Германии (5,5 млн. человек) перешли границы Советского Союза, немецкие самолеты (5 тыс.) начали бомбить советские города, воинские части и аэродромы. В Европе к этому времени уже почти два года шла Вторая мировая война. На первом этапе Великой Отечественной войны

(1941-1942 гг.) Красная Армия терпела одно поражение за другим, отходя все дальше в глубь страны. Около двух миллионов советских солдат попало в плен или погибло. Причинами поражений стали неготовность армии к войне, серьезные просчеты высшего руководства, преступления сталинского режима, внезапность нападения. Но и в эти тяжелые месяцы советские воины героически сражались с врагом. Защитники Брестской крепости держались целый месяц уже после того, как линия фронта передвинулась далеко на восток.

В конце 1941 года враг стоял в нескольких десятках километрах от Москвы, а Ленинград был полностью окружен. Но немецкий план закончить войну осенью был сорван. В результате контрнаступления Красной Армии под Москвой в декабре 1941 года немцы были отброшены. Ленинград, находящийся в блокаде, мужественно держался — несмотря на то, что самой страшной блокадной зимой 1941-42 гг. от голода и холода погибли сотни тысяч мирных ленинградцев. Летом 1942 года началось наступление немецких частей на Сталинград. Несколько месяцев отборные части вермахта штурмовали город. Сталинград был превращен в руины, но сражавшиеся за каждый дом советские солдаты выстояли и перешли в наступление. Зимой 1942-1943 года были окружены 22 немецкие дивизии. В войне наступил перелом.

Летом 1943 года под Курском произошло крупнейшее танковое сражение Второй мировой войны, в котором гитлеровцы потеряли около 350 танков и 3,5 тыс убитыми.

Под ударами Красной Армии немецкие части стали отходить к границам Советского Союза.А в немецком тылу разгорелась партизанская война. Летели под откос вражеские эшелоны, уничтожались отряды карателей и предателей-полицаев. На действия партизан фашисты ответили террором против мирного населения, но исход войны уже был предрешен.

К лету 1944 года Красная Армия освободила территорию Советского Союза и приступила к освобождению европейских государств, захваченных фашистами. Одновременно с Советским Союзом войну против немцев вели союзники по антигитлеровской коалиции — Англия, США и Франция. Летом 1944 года был открыт долгожданный второй фронт, который облегчил положение Красной Армии.9

Весной 1945 года советские и союзнические войска вступили на территорию Германии. Началась завершающая Берлинская операция, в которой советскими войсками командовал маршал Г. К. Жуков.

9 мая 1945 года Жуков вместе с военачальниками союзников принял капитуляцию Германии. За свою победу страна заплатила огромную цену: около 27 миллионов человек

погибло, миллионы остались калеками и инвалидами, была уничтожена треть национального достояния. Победа в Великой Отечественной войне — одна из самых ярких страниц истории нашей страны.

Интересные факты о Великой Отечественной войне

Почему Исаакиевский собор почти не пострадал в войне? За годы Великой Отечественной войны Исаакиевский собор ни разу не был подвергнут прямому артобстрелу – только однажды снаряд попал в западный угол собора. По

предположениям военных, причина в том, что немцы использовали самый высокий купол города как ориентир для пристрелки. Неизвестно, руководствовалось ли этим предположением руководство города, когда решило спрятать в подвале собора ценности из других музеев, которые не успели вывезти до начала блокады. Но в результате и здание, и ценности благополучно сохранились.

Как уничтожать танки с помощью молотка? В 1940 году англичане, опасаясь возможного сухопутного вторжения немцев и многократного их превосходства в танках, искали все возможные способы противостоять им. В одной из инструкций ополченцам для борьбы с танками рекомендовалось использовать молоток или топор. Бойцу следовало выбрать возвышение, например дерево или второй этаж здания, и там поджидать вражескую машину, а затем спрыгнуть на нее и начать бить молотком по башне. И когда оттуда покажется голова удивленного немца, бросить внутрь танка гранату.

Как Эдит Пиаф помогала бежать из немецких лагерей французским военнопленным? Французская певица Эдит Пиаф в период оккупации выступала в лагерях для военнопленных на территории Германии, после которых фотографировалась на память с ними и немецкими офицерами. Затем в Париже лица военнопленных вырезали и вклеивали в фальшивые документы. Пиаф ехала в лагерь с повторным визитом и тайно провозила эти паспорта, с которыми некоторым пленным удавалось бежать.

Кому и когда медведь помогал разгружать ящики с боеприпасами? Во время Второй мировой войны польская армия Андерса нашла в Иране медвежонка, взяв его на довольствие и назвав Войтеком. Солдаты очень полюбили медведя, кормили его и даже поили пивом за особые заслуги. Специальным приказом Войтек был зачислен в состав 22-й роты артиллерийского снабжения. Медведь дошел с армией до Италии, где отличился в битве под Монте-Кассино, помогая разгружать боеприпасы и поднося снаряды к орудиям. Изображение этого процесса 22-я рота сделала своей новой эмблемой.

Когда спроектировали и провели испытания летающего танка? В годы Второй мировой войны в СССР велась работа над созданием летательного аппарата на базе танка А-40. В ходе летных испытаний танкопланер буксировался самолетом ТБ-3 и смог подняться на высоту 40 метров. Предполагалось, что после отцепления буксировочного троса танк должен самостоятельно планировать в нужную точку, сбрасывать крылья и сразу вступать в бой. Проект закрыли из-за отсутствия более мощных буксировщиков, которые были необходимы для решения более важных задач.

Какой эпизод в «Операции «Ы»» был снят Гайдаем на основе личного армейского опыта?

Леонид Гайдай был призван в армию в 1942 году и сначала служил в Монголии, где объезжал лошадей для фронта. Однажды в часть приехал военком для набора пополнения в действующую армию. На вопрос офицера: «Кто в артиллерию?» – Гайдай ответил: «Я!». Так же он отвечал на другие вопросы: «Кто в кавалерию?», «Во флот?», «В разведку?», чем вызвал недовольство начальника. «Да подождите вы, Гайдай, – сказал военком, – Дайте огласить весь список». Позже режиссер адаптировал этот эпизод для фильма «Операция «Ы» и другие приключения Шурика». На чьей стороне во Второй мировой войне кроме Третьего рейха воевал Гитлер?

В Великой Отечественной войне принимал участие красноармеец-пулеметчик Семен Константинович Гитлер, еврей по национальности. Сохранился наградной лист, согласно которому, Гитлер был представлен к медали «За боевые заслуги» за совершение подвига. Правда, в базе данных «Подвиг народа» сообщается, что медалью «За отвагу» награжден Семен Константинович Гитлев – случайно или намеренно была изменена фамилия, неизвестно.

Какой популярный газированный напиток был создан немцами в период Второй мировой войны? В начале Второй мировой войны немецкая фабрика по розливу Кока-Колы лишилась поставок ингредиентов из США. Тогда немцы приняли решение производить другой напиток из отходов пищевого производства – яблочного жмыха и молочной сыворотки – и назвали его «Фанта» (сокращение от слова «фантазия»). Директор этого завода Макс Кейт не был нацистом, поэтому распространенное мнение о том, что «Фанту» изобрели нацисты, – это заблуждение. После войны Кейт связался с головной компанией, Кока-Кола восстановила свою собственность над фабрикой и не стала отказываться от нового напитка, уже успевшего завоевать популярность.

Когда были сделаны записи сводок о Второй мировой войне, продиктованных Левитаном? Сводки и сообщения Левитана во время Великой Отечественной войны не записывались. Только в 1950-х годах была организована специальная их запись для истории.

Пословицы и поговорки о мире и войне

А

Армейская молодёжь - веселее не найдёшь.

Автомат да лопата - друзья солдата.

Б

Без головы - не ратник, а побежал, так и воротиться можно.

Бей врага винтовкой, бей и сноровкой.

Бей врага, не жалей батога.

Бой - святое дело, иди на врага смело.

Былой славой боя не выиграешь.

Береги командира в бою, защищай, как жизнь свою.

Бдительность - наше оружие, бдительность врага обнаруживает.

Бить врага - святое дело, надо бить его умело.

Болтун - находка для шпиона.

Болтуны и шептуны вредны.

Болтовня может стоить жизни.

Бояться смерти - так и победителем не быть.

Бой красен мужеством.

Бой отвагу любит.

Бой требует уменья.

Больше пота на ученье, меньше крови на войне.

Бывалый солдат опытом богат.

Быть смелым - не быть битым.

Без смелости не возьмешь крепости.

Бой красен мужеством, а приятель дружеством.

В

Война не главное, главное маневры.

Войско сухопутное - одна рука, а сухопутное и морское - две.

Война привлекает тех, кто ее не знает.

Война-это большое болото: легко влезть, но трудно выбраться.

Война-забава королей.

Воин воюет, а детки горюют.

Война войной, а обед, по расписанию.

Война приносит шрамы и раны.

Война не главное, главное маневры.

В мире жить- с миром жить.

Видит Москву фашистское око, да зуб неймет.

Враг рядом - бей прикладом.

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

Врага в слезах не утопишь.

Вчерашней славой на войне не живут.

Военная присяга - нерушимый закон.

Во время войны и стены имеют уши.

В крепкой спайке фронта и тыла - непобедимая сила.

В наступлении храбрость помножь на умение.

Воля командира - большая сила.

Всюду примером служи, честью и славой полка дорожи.

Всякая пуля грозит, да не всякая разит.

Важна смелость, да нужна и умелость.

В бою вынослив тот солдат, кто силой и ловкостью богат.

Война кровь любит.

В бою горько, зато потом сладко.

В бою нужна смекалка, отвага и закалка.

В бою побывать - цену жизни узнать.

В бою равнение только по передним.

В бою рождаются герои.

Верность присяге - закон победы.

Веселое горе - солдатская жизнь.

Войной да огнём не шутят.

Войну хорошо слышать, да тяжело видеть

Военный опыт перенимай, полезным советом не пренебрегай.

В обороне стой крепко, в наступлении иди скоро.

В осторожности превосходство богатыря.

Враг рыщет - в душу лазейку ищет.

Врага победишь - мир укрепишь.

Вражда не делает добра.

Воевать - так не горевать, а горевать - так не воевать.

Вражий танк тому лишь страшен, кто растерян, ошарашен.

Все за одного, один за всех, вот и обеспечен в бою успех.

В нашем полку нет толку: кто раньше встал да палку взял, тот и капрал.

В спину бьют, как полосу куют.

Верно служу - ни по чем не тужу.

Воевал молодой, а под старость отпустили домой.

Воин: сидит под кустом да воет.

Верно служу - ни по чем не тужу.

Выиграна война, но не мир.

Г

Генералу разбитой армии лучше не рассуждать о сражениях (японская посл.)

Гвардейский миномёт везде врага найдёт.

Гвардейская слава - врагу отрава.

Где отвага, там и счастье.

Где смелость, там победа.

Герой не многих знает, а имя его вся страна повторяет.

Граната мала, да бойцу мила.

Где коза прошла, там и солдат пройдет.

Где тесно, там-то солдату и место.

Грозен враг за горами, а еще грознее за плечами.

Д

Для советского солдата граница свята.

До Москвы на танках, а от Москвы на санках.

Дал присягу - назад ни шагу.

Дорожка вместе, табачок пополам.

Для смелого солдата и рукавица - граната.

Для шпиона сущий клад, кто болтлив и простоват.

Друг друга поддерживать - победу одерживать.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Дело не в стуже, а в силе оружия.

Дерево в огне сгорает, а солдат от огня крепче бывает.

Держи порох сухим - будешь непобедим.

Дисциплина - душа армии.

Дисциплина - мать победы.

Друг за друга стой - выиграешь бой.

Друзья познаются в бою.

Две воли в поле - кому Господь поможет.

Е

Если по-русски скроен - и один в поле воин.

Если время трудное придёт, наш боец против семерых пойдёт.

Если дремать - языка не поймать.

Если Катя запоёт - враг и дня не проживёт.

Если хочешь мира, будь готов к войне.

Един воин десять рот водит.

Ж

Жизнь дана на смелые дела.

Жизнь на коленях позорнее смерти.

Живя в мире, не забывай о войне.

ЗЗа край свой насмерть стой.

Заповедь военного дела: двигайся скрытно и умело.

Закон бойца - стойкость до конца.

За край родной иди бесстрашно в бой.

Змея один раз в году шкуру меняет, а предатель - каждый день.

Зорки и бдительны Родины хранители.

Знает один - тайна, знают двое - не тайна.

Знамя части - святыня.

Закаляй своё тело для военного дела.

Закрепляй свою победу, по пятам врага преследуй.

За победой вспять не ходи: она всегда впереди.

И

И военное дело мастера боится.

Испуган - наполовину разбит.

Иному служба - мать, иному - мачеха.

К

К нам с пушками, а от нас с клюшками.

Кто честно служит, с тем слава дружит.

Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет.

Кому мир недорог, тот нам и ворог.

Кто любит войну, у того все со временем становятся врагами.

К нам с пушками, а от нас с клюшками.

Кипит суп - котелок друг, стук-бряк - котелок враг.

Кто оружием умело владеет, тот врагов одолеет.

Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.

Кто честно служит, с тем слава дружит.

Командовать без умения - всё равно, что слепому грибы собирать.

Крепко верить - значит победить.

Кто без храбрости - тот без радости.

Кто в огонь ходит, того и смерть обходит.

Кто в полку людей веселит, за того весь полк стоит.

Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.

Кто идёт вперёд - того страх не берёт.

Как повоюешь, так и прославишься.

Каждое место на фронте важно, везде надо биться отважно.

Каждый воин знай свой маневр.

Каков полк, таков о нём и толк.

Каковы офицеры - таковы и войска.

Когда робость приходит, победа уходит.

Кто опасности не боится, того опасность избегает.

Кто смел, тот и цел.

Кто не хочет кормить свою армию, будет кормить чужую.

Кому война, а кому мать родна.

Казак без коня, что солдат без ружья.

Коли мало штыка, так дадим приклада.

Кто служит, тот тужит; а кто орет, тот песни поет.

Л

Либо грудь в крестах, либо голова в кустах.

Легко про воина слушать, да тяжело (да страшно) его видеть.

М

Мир вам, и я к вам!

Мир да лад-божья благодать.

Маскировка - это хитрость и сноровка.

Мир - дело великое.

Мир строит, война разрушает.

Миром дорожить - людям долго жить.

Мир-добродетель цивилизации, война - её преступление.

Мир да лад- божья благодать.

Мир на свете будет - его хотят все трудящиеся люди.

Н

Не говори, что силен, - нарвешься на более сильного (казахская посл.)

Нельзя насильно тащить собаку на охоту (персидская посл.)

Не мудрено голову срубить

- мудрено приставить.

На героя и слава бежит.

Не ставь неприятеля овцою, ставь его волком.

На войне, как на войне.

На войне рать крепка воеводою.

Не пуля, а человек человека из ружья убивает.

Не ставь неприятеля овцою, ставь его волком.

Не силою дерутся, а умением.

Нешто солдату и без шубы деется: идет да греется.

На авось врага не одолеешь.

На винтовку нечего пенять, коли сам не умеешь стрелять.

На войне сон хуже врага.

На всякую пулю страха не напасёшься.

Народ и армия одна семья.

Находчивость в бою

- великая сила.

Не рисковать

- так и сражение не выиграть.

Нет дружбы крепче, чем фронтовое братство.

Не теряй отвагу

- назад ни шагу.

Не мечи таких стрел, которых ты не в силах отразить.

О

Опасен не сильный, а мстительный (башкирская посл.)

Он и не понюхал пороху.

Один воин десять рот водит.

Один в поле не воин.

От Москвы и до Берлина дороженька узкая.

Опытному воину река не преграда.

Осторожность воину головной боли не причиняет.

Отвага бережёт воина.

От глупого риска до беды близко.

Отступление

- ещё не поражение.

Оттачивай слух и взор: тот победит, кто смел и хитёр.

Офицер

- бойцам пример.

ППраво всегда на стороне победившей армии (японская посл.)

Прежде соберись, а потом дерись.

Плох тот солдат, который не думает быть генералом.

Порядок в роте

- и старшина в почете.

Победа

- спутник смелых и умелых.

Победу не ожидают, а догоняют.

Побеждает тот, кто не даёт себя запугать.

Полковая песня дух бодрит.

Попусту стрелять

- лишь порох терять.

Пошёл в разведку

- бери всё на заметку.

Предвидение

- половина победы.

Победа даётся спокойному и отважному.

Победа

- не снег, сама на голову не падает.

Пуля чинов не разбирает.

Пуля

- дура, штык молодец.

РРусский солдат не знает преград.

Разведка

- глаза и уши армии.

Разведка

- профессия умных и храбрых.

Разведчику нужна сноровка, увёртка, хитрость, маскировка.

Русское сердце крепче вражеской брони.

Рядом со смелым и бомба не ложиться.

С

Силен тот, кто валит, сильнее тот, кто поднимается.

Сильный победит одного, знающий – тысячу (башкирская посл.)

Сперва узнай силу врага, а потом вступай с ним в борьбу (курдская посл.)

Стремись завоевать не мир, а его знание.

Сапер ошибается только один раз.

Смелости учись у разведчика, осторожности у сапера - никогда не ошибешься.

Сколько Гитлер не воюй - Победа будет русская!

С миру по нитке - Гитлеру веревка.

Славу свою добываю в бою.

Снайпер бьёт редко, да попадает метко.

Солдат солдату родной брат.

Солдатская дружба сильнее смерти.

Солдатскую походку издалека знают.

Сам не окопаешься - пуля закопает.

Смекалка на войне помогает вдвойне.

Счастье всегда на стороне отважных.

Смерть русскому солдату свой брат.

Солдат близко - кланяйся ему низко.

Солдат - казенный человек.

Солдат не украл, а просто взял.

Солдат спит, а служба идет.

Т

Тучам солнца не закрыть, мира войне не победить.

Тайна - та же сеть: ниточка порвётся - вся расползётся.

Только того бьют, кто боится.

Тот герой, кто за родину стоит горой.

У

Узнай врага раньше, чем он узнает тебя (туркм.посл.)

У своего гнезда и ворон орла бьет.

Умелый боец везде молодец.

У благоразумных- мир, у мира- изобилие.

У солдата шинель - постель.

У штыка нос остёр.

Умелому воину зима не помеха.

У разведчика глаз остёр, ум хитёр, отличный слух, охотничий нюх.

Х

Хочешь - дерись, ругайся, но место для мира оставляй (туркм. посл.)

Хочешь победить на войне, работай вдвойне.

Храбрость без ума не дорого стоит.

Храбрый не тот, кто страха не знает, а кто узнал и навстречу ему идёт.

Храбрый - хозяин в бою.

Худой мир лучше любой брани.

Храбрость - сестра победы.

Ч

Чем суетиться при опасности, лучше подумай как устранить ее. (монг.посл.)

Чем дальше в лес, тем хуже для СС.

Что с бою взято, то свято.

Чтоб иметь удачу, крепко знай свою задачу.

Честь на волоске висит, а потеряешь - так и канатом не привяжешь.

Честь солдата береги свято.

Чистые сапоги быстрее ходят.

Что не должен знать враг, не говори другу.

ШШаг вперед – шаг к Победе.

Я

Я тебе помогу, ты мне - это первый закон на войне.

Стихи о Великой Отечественной войне

Великая Отечественная война представлена в нашей отечественной поэзии широко и всесторонне, во всех проявлениях: масштабные сражения и отдельные битвы, партизанское движение и подполье, начало войны и последующее отступление, героизм и предательство, величие и драматизм Победы. Эти стихи о Великой Отечественной Войне тому подтверждение.

ЕЛЕНА МЕШКОВА

* * *

Саперной лопаткою вырыта яма,

Ни матери рядом, ни гроба, ни слез.

Льет дождь, да рассерженный ветер упрямо

Бросает в могилу листву вместо роз.

И стелются листья по серой шинели,

Где ярким лучистым пятном,

Как орден, который вручить не успели,

Зарделось намокшее кровью сукно.

Простились. Могилу зарыли руками.

По горсточке каждый — и яма полна.

Не крест, не колонку — поставили камень —

Его мы в той яме достали со дна.

И сколько таких вот холмов безымянных

Оставили мы по дорогам войны!

Спеша хоронили, без почестей бранных —

Кого у березы, кого у сосны.

ЗОЯ РОМАНОВА

* * *

Березовая роща

Здесь не смеются, не поют.

Петь можно только птицам.

Сюда, как в пантеон, идут —

Деревьям поклониться.

У каждого тут имя есть,

Есть отчество, фамилия.

Военные, отдайте честь!

Они бойцами были.

Они прошли сквозь сто смертей

И, павшие, воскресли.

Но заблудились меж ветвей

Неспетые их песни.17

Я слышу, как они звенят...

И пламенем зеленым,

Как факел Вечного Огня,

Взмывают в небо кроны.

ВЛАДИМИР СПЯЩИЙ

* * *

У вечного огня

Стоят однополчане

у Вечного огня,

о днях былых молчанье

тревожное храня.

И вьется, словно знамя,

что их водило в бой,

порывистое пламя

над строгою звездой.

И каждый снова брошен

в огонь и в горький дым,

к надежным и хорошим

товарищам своим,

во фронтовое братство,

великое всегда,

с которым не расстаться

солдату никогда.

Стучится резко память

и в сердце, и в висок,

святая, словно пламя,

что плещется у ног.

ИЛЬЯ ФОНЯКОВ Партизан

Про жизнь и смерть.

Ущелья пахли дымом,

Он уцелел

— один из двадцати.

И, прозванный стократ «неуловимым»,

В тот раз подумал:

«Не уйти».

Кольцо сжимал все туже неприятель,

А он засел в окраинной избе, Десяток пуль расчетливо потратил

И приберег последнюю

— себе.

Я слышал, на Балканах есть могила

И некролог из трех коротких фраз:

«Не смейся, смерть! Лишь раз ты победила,

Он побеждал тебя - десятки раз!..»

РИЗА ХАЛИД

* * *

Я разучился плакать на войне

Я разучился плакать на войне,

Когда терял под пулями друзей.

Их голоса звучат еще во мне,18

И, что ни год, все горше, все слышней,

Я просыпаюсь иногда в ноту,

Не в силах позабыть кошмарный coнКак будто вновь штурмует высоту

Одетый в маскхалата батальон.

И кровь видна на маскхалатах мне,

И кровь на перемешанном снегу...

Я разучился плакать на войне,

И слезы, словно память, берегу.

ЛЕОНИД ХАУСТОВ

* * *

Тишина в сорок первом

Помню навек поезда проходящие,

Бурю железную, грохота шквал,

Так ощутима любому смотрящему

Боль будто вдвое сжимаемых шпал.

Все заглушая, опять с новобранцами

Катится гром двухминутной длины.

Поезд уйдет и оставит на станции

Целый вагон тишины.

ИГОРЬ МИХАЙЛОВ

* * *

Война

— как хищник: все ей, подлой, мало!

Безжалостна, завистлива, жадна.

Покуда не нажрется до отвала,

никак не успокоится она.

Пока сыта

— мурлычет с видом постным,

а там

— опять хвостищем по песку!

Убей ее, пока еще не поздно,

пока она готовится к прыжку!

СЕМЕН БОТВИННИК

* * *

Протрубила труба

и прощались мы с мамами,

и нелегкая нам

открывалась стезя..,Наши девушки были

красивыми самыми,

были самыми добрыми

наши друзья..,И пошли мы,

своими гордясь недотрогами,

из нехитрых пошли

коммунальных квартир,

и угрюмо вставали

дымы над дорогами,

бронебойные трассы

чертили пунктир...

Уходили мы с песнями,

зелено-молодо,

а когда возвратились

такие дела:

старики и детишки

не вынесли голода,

молодых половина

домой не пришла.

Это время за нами

все гонится, гонится

и пожары в домах,

и потоки свинца..,Пронеслась через рощу

железная конница,

молодые сиротски

стоят деревца.

И земля содрогалась

под черными тучами,

и об этом доныне

мы песни поем.

Эти павшие были,

наверное, лучшими

в не таком уж простом

поколенье моем...Ах, как долго мы ждали

счастливого вестника,

этот майский как долго

нам виделся свет!

Оглянулись

кругом не увидишь ровесника,

позовешь, покричишь

только эхо в ответ.

Пронеслись эти дни

как железная конница,

потоптали траву, порубили сердца...

Это снится теперь,

это помнится, помнится,

как — не знаю другим,

ну а нам до конца.

СЕРГЕЙ ДАВЫДОВ

* * *

Миг

По улице растоптанной и сонной,

всем взводом при суровом старшине,

шагали мы вдоль спящего поселка,

и вдруг возникла девушка в окне.

Одно окно из целой тыщи окон

зажглось и подарило нам тепло:

из-под косынки выбившийся локон,

неясную улыбку сквозь стекло.

Замедлить шаг мы не могли, к тому же

нас фронтовой окликнул эшелон.

Замедли шаг — и сразу станет хуже:

припомнишь дом и вспомнишь, что влюблен...

И мы прошли, топча ночную жижу,

дорогой к фронту

Целых сорок лет

я тот поселок, как сегодня, вижу,

тот вспыхнувший в одном окошке свет.

Пустяк подобный помню, как мальчишка,

все сорок лет — блокадник, фронтовик.

Забыл такое... и вдруг мелочь, вспышка,

пылинка жизни, мимолетный миг!

Но эту ночь, густую, как чернила,

и стон деревьев на шальном ветру

за ту улыбку

в сердце сохранила

душа солдата, чуткая к добру!

ВСЕВОЛОД АЗАРОВ

* * *

Огненная память

Уходят годы, яростные даты

Заносит время илом и песком,

Но сохраняют старые солдаты

Пылающую память о былом.

Не ждут, пока ребята их отыщут,

Приходят сами в класс на каждый сбор.

Давно дома взошли на пепелищах,

Тенистый сквер сменил сгоревший бор.

И "школа на краю аэродрома,

Где поднималось за звеном звено.

Хранит картины боя, отзвук грома

Не только в кадрах фронтовых кино.

Покуда память ноет, жжет, как рана,

Солдаты мира не сойдут с поста,

Но каждый год все меньше ветеранов

Приходят на привычные места.

В их сердце боль, в их тело въелся порох,

За ними Брест, Москва и Ленинград.

С живыми в ряд на пионерских сборах

Незримые товарищи стоят!

ГЛЕБ ПАГИРЕВ

* * *

В сорок третьем

На нашей свадьбе не было гостей,

друзья, подвыпив, не кричали «горько»,

февраль стелил пуховую постель,

да метроном постукивал легонько.

И вдруг рвануло рядом, за углом,

и ты к тарелкам кинулась: скорее!

Пока мы оставались за столом,

по Ленинграду били батареи.

Потом я встал и вышел, ты спала.

Уже светало, улица горела,

и, затихая, в воздухе плыла

трагическая музыка обстрела.

Обзор сайтов,

посвященных Великой отечественной войне

Для поиска необходимой информации предлагаем Вашему вниманию следующие сайты:

Победа. 1941–1945. http://victory.rusarchives.ru/index.phpОбщий объём материалов сайта – 1638 фотодокументов, запечатлевших события и участников Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. К выявлению архивных фотодокументов военного периода были привлечены пять федеральных архивов и 86 государственных архивов субъектов Российской Федерации. Основу экспозиции составили фотодокументы из фондов специализированных архивов – Российского государственного архива кинофотодокументов, Центрального государственного архива кинофотофонодокументов Санкт-Петербурга, Центрального архива аудиовизуальной документации Москвы, Государственного архива Российской Федерации, Российского государственного архива социально-политической истории, хранящих наиболее полные и ценные коллекции фотодокументов по истории Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Указано, что сайт направлен на повышение эффективности использования архивных фотодокументов по истории Великой Отечественной войны в культурно-просветительских, научно-педагогических целях, в информационных мероприятиях и в работе по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации. Архивы. В этой рубрике приведены ссылки на ресурсы архивов нашей страны: указан их адрес в Интернете, дано краткое описание коллекций из собраний федеральных архивов, архивов республик, краёв, областей, городов России.

Каталог. Тематический каталог фотодокументов позволяет подробно изучить основные вехи войны. Фотографии размещены в соответствии с хронологией событий:

Ситуация накануне войны:

• Подписание мирных договоров европейскими государствами

• Советско-финляндский военный конфликт

• Бои на Халхин-Голе

• Вторжение Германии в европейские государства. Великая Отечественная война:

• Лето–осень 1941 года

• Оборона Москвы

• Ленинградская блокада

• Сталинградская битва

• Трудовые подвиги в тылу

• Дети на войне

• Битва на Курской дуге

• Партизанское движение

• Оружие войны

• На Берлин!

• Освобождение Европы

• Капитуляция Германии

• День Победы 9 мая 1945 года

• Антигитлеровская коалиция

• Подписание деклараций, пактов, соглашений в период 1941–1944 гг.

• Парад Победы

• Нюрнбергский процесс

Авторы. В рубрике представлены сведения об авторах фотодокументов. Ссылки. Посетителям сайта предложено собрание ссылок на интернет-ресурсы с коллекциями документальных фотографий периода Второй мировой войны. Обратившись к ссылкам, можно перейти на сайты различных организаций. Дана возможность познакомиться с фотодокументами из архивов Московского дома фотографии, Центрального государственного архива кинофотофонодокументов Санкт-Петербурга, Центрального державного кинофотоархива Украины им. Г.С.Пшеничного, Белорусского государственного архива кинофотофонодокументов, национальных архивов США, Великобритании, Германии.

Поиск. Рубрика позволяет вести поиск по сайту: по годам, авторам, месту съёмки. Обсуждать сайт и представленные на нём материалы можно в специальном разделе Форума портала “Архивы России”, в правом верхнем углу главной страницы сайта “Победа. 1941–1945” есть соответствующая отсылка.

Победители. Солдаты великой войны.

http://www.pobediteli.ru

На сайте представлена рубрика Найти ветерана, где помещён поимённый список ветеранов Великой Отечественной войны, воевавших в разных областях России. Есть возможность задавать вопросы, оставлять отзывы. В правой части главной страницы сайта расположена Мультимедийная карта войны. На ней имеется ссылка Начать просмотр для запуска данного ресурса. И если вы намерены поэтапно изучать карту, начинайте с этой ссылки. Если же вас интересуют конкретные события Великой Отечественной войны, стоит обратить внимание на ссылку Оглавление (расположенную рядом с картой). Используя её, переходим к перечню гиперссылок, которые позволят просматривать карту в удобном для вас режиме: или в соответствии с хронологией военных действий, или в произвольном порядке. Вот некоторые из тем оглавления:

• Первые недели войны

• Немецкое наступление на всех фронтах

• Враг наступает на Ленинград

• Крах “Барбароссы”

• Вяземское окружение

• Советское контрнаступление

• Вермахт переходит к обороне

• Контрнаступление под Сталинградом

• Коренной перелом в войне

• Снятие блокады Ленинграда

• Освобождение Европы 

• Последний шаг к Победе

Для поиска активируем гиперссылку “Первые недели войны”. Некоторое время ресурс загружается. Потом появляется карта, где представлен ход войны. Демонстрация сопровождается возникновением картинок с краткими комментариями по конкретным боевым действиям. Щёлкая мышью эти небольшие картинки, можно получить более подробную информацию о том или ином событии, например битве.

Надо заметить, что демонстрация карты дополняется не только текстами, но и фотографиями, историческими документами, что позволяет по желанию более глубоко изучать материал. Таким образом, в единой среде объединены визуализированная модель хода войны, тексты с представленными в них историческими фактами и воспоминаниями участников и очевидцев событий, архивные хроники.

Великая Отечественная война. 1941–1945.

http://bigwar.msk.ru/index.htmlНа сайте история Великой Отечественной войны представлена в следующих рубриках: История, Фотографии, Плакаты, Политики, Полководцы, Герои, Конструкторы, Города-герои, Кинохроника, Песни. Расположение материала удобное, простое.

В рубрике История приведены тексты ряда исторических документов: план “Барбаросса”, Приказ народного комиссара обороны СССР № 227 “Ни шагу назад”, Акт о безоговорочной капитуляции Германии.

В рубриках, посвящённых конкретным личностям, – Политики, Полководцы, Герои, Конструкторы – размещены фотографии и краткие биографические данные.

Есть возможность просмотра видеоматериалов (Кинохроника).

К сожалению, нигде в рубриках сайта нет ссылок на использованные при составлении текстов документы, источники.

“Герои страны” (http://www.warheroes.ru) – сайт о Героях Советского Союза.

“Межгосударственный союз городов-героев”

(http://www.gorodageroi.ru) – сайт посвящён городам-героям.

“Наша Победа. День за днём” (http://9may.ru).

Проект-акция “Наша победа. День за днём” – попытка пройти ещё раз последний год Великой Отечественной войны. День за днём – по сводкам Совинформбюро и через семейные истории и семейную память. Ежедневно публикуются сводки Совинформбюро, а также фронтовые истории, рассказы и фотографии, присланные читателями.

Проект “Солдаты XX века” (http://wwii-soldat.narod.ru) 

Жизнеописания полководцев и наркомов Победы, военачальников, солдат и офицеров. Подробный рассказ обо всех основных сражениях и операциях Красной армии.

“Солдат.ru” (http://www.soldat.ru).

На сайте размещена информация о пропавших без вести солдатах, документы (например, приказы Верховного главнокомандующего в период Великой Отечественной войны, общий перечень приказов народного комиссара обороны СССР, тексты сводок Совинформбюро), фото-, аудио-, видеогалерея, форумы по разным темам.

Сайт посвящён Сталинградской битве (17.07.1942 - 02.02.1943) (http://battle.volgadmin.ru)

Великая Отечественная война в документальном кино.

Великая Отечественная война. В жизнь советского народа навечно вошёл праздник Победы, 9 Мая, никто не забывает и 22 июня, дня внезапного нападения фашистов на нас. Герои и события Великой отечественной продолжают волновать всех. Величие подвигов, динамика событий, накал страстей, сила любви к свободе и к отчизне привлекает всех. Характерно, что большинство авторов военных фильмов семидесятых годов — люди молодые, боевых действий не знавшие... А война в их произведениях показана правдиво и страстно, от всего сердца.

Все это относится в первую очередь к документалистам. С середины семидесятых годов начинаются юбилейные даты великих сражений — от освобождения Белоруссии, Украины, Прибалтики, Польши до штурма Бреслау, Кенигсберга, Берлина. И почти каждой дате посвящается юбилейный фильм. В архивах отыскиваются новые или малоизвестные кинодокументы, запечатлеваются оставшиеся руины, места былых боев, берутся интервью у ветеранов.

1. Здесь можно заказать и приобрести видеоэнциклопедию «Великая Отечественная война 1941-1945гг.»

video…velikaja_otechestvennaja…09…2. Сайт, где можно заказать и приобрести документальный фильм «Парад победы»

( HYPERLINK "http://katushka.net/" \t "_blank" katushka.net›groups/films/documentary/16600/)

3. Здесь можно скачать видео и песни о Великой Отечественной войне (http://velikvoy.narod.ru/, o-voyne.com)

4. Вторая мировая война, герои, техника (http://www.1941-1945.ru)

5. Всё о Великой Отечественной войне (http://gpw.tellur.ru)

6. Стихи о войне. Прошлое и настоящее (http://ab25.narod.ru/f13.htm)

7. Великая Победа. Коллекционное издание (2 DVD). Диски можно заказать в Интернете. Этот телевизионный документальный проект, посвящённый участникам Великой Отечественной войны, также представляет собой уникальный видеоархив воспоминаний участников и свидетелей Великой Отечественной войны - генералов, простых солдат, работников тыла. В каждой серии ветераны ВОВ вспоминают свою жизнь до войны и во время войны. Все сложности, радости и будни военного времени - в рассказах участников событий. Война в воспоминании

оставшихся в живых ветеранов. Это наша история, наша память и наша слава.

(http://www.ozon.ru/context/detail/id/3315178/)

8. На этом сайте можно найти историю Великой Отечественной войны, от предпосылок (1939–1941 гг.) до капитуляции Японии (1945 г.), построенная на уникальных кино- и фотодокументальных кадрах фронтовых операторов, в

сопровождении популярных мелодий тех лет. Фильм рекомендован в качестве учебного пособия для общеобразовательных средних школ и дополнительного образования.

Содержание диска:

01. Нападение

02. Битва за Москву

03. Блокада Ленинграда

04. Партизаны

05. Трудовой фронт

06. Война в Арктике

07. Оборона Сталинграда. Битва под Сталинградом

08. Битва за Кавказ

09. Курская битва

10. Сражение на море

11. Освобождение Украины

12. Освобождение Белоруссии

13. От Карпат на Балканы и Вену

14. Освобождение Польши

15. Союзники

16. Битва за Берлин

17. Япония. 1945г.

(http://kinozavrs.ru/dokumentalnoe-kino)

9. На этом сайте войне можно заказать по Интернету книги о ВОВ

(http://www.ozon.ru/context/catalog/id/1094669/)

10. Интерактивная энциклопедия Великой Отечественной Войны: От Кремля до Рейхстага. Мультимедиа CD-ROM "От Кремля до Рейхстага" - грозное и трагичное

повествование о Великой Отечественной войне в форме виртуальной экскурсии в

сопровождении профессионального военного историка. Около 1200 редких фото, неповторимых документов, выше 120 хроникальных видеофрагментов объединены в 31 новеллу. Под звуки сигнала воздушной тревоги лучи прожекторов высвечивают на

черном экране заглавие "От Кремля до Рейхстага", а потом по экрану медленно

проплывают небольшие фотокомпозиции, открывающие каждую из новелл.

(http://www.bookend.ru/lern/interaktivnaja_ehnciklopedija_velikoi.html)

11. Великая Отечественная война 1941-1945. Энциклопедия.

Издание, посвящено 60-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. и ставит своей задачей всесторонне осветить важнейший героический период в истории страны. Статьи энциклопедии раскрывают все важнейшие битвы, стратегические фронтовые операции, обороны городов-героев. Публикуются биографии полководцев и военачальников, крупных политработников (членов Военных советов фронтов и флотов), всех дважды Героев Советского Союза, наиболее известных Героев Советского Союза, руководителей партизанского движения. Широко показана работа тыла, его единство с фронтом.

Включены статьи о различных отраслях промышленности, в том числе оборонной.

(http://www.bookend.ru/lern/interaktivnaja_ehnciklopedija_velikoi.html)

Список использованных Интернет- ресурсов

Готовимся к празднику Победы: К 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Методические рекомендации http://uonb.ruДень Победы. Сценарии, презентации, клипы. Веб-указатель http://bibnout.ru/denЕсть память, которой не будет забвенья: Методические рекомендации

http://kurganlib.ruИспользование информационных ресурсов сети Интернет и мультимедийных изданий в подготовке и проведении мероприятий ко дню Победы

http://uonb.ruМетодико-библиографические материалы в помощь проведению мероприятий посвященных Великой Отечественной войне

 www.aksakovka.ruМетодические рекомендации по организации и проведению мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне http://koipkro.kostroma.ruПусть мир будет без слез….Методические рекомендации к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

http://uonb.ru

Похожие работы:

«Первый Всероссийский конкурс-фестиваль "Краски Музыки" в рамках проекта "Art Forum" 15-25 апреля 2017г. 2-4 июня 2017г. Место проведения: МГДМШ №1 им.С.С.ПрокофьеваАдрес: г.Москва Токмаков пер.д.8Номинации: Духовые инструменты Народные инструменты Живопись Графика Общие положения кон...»

«Практические задания и упражнения К теме 1 "Язык. Речь. Речевая деятельность" Приведите примеры искусственных знаковых систем.Определите, какие функции языка реализуются в следующих высказываниях:а) Боровая (вывеска на здании железнодорожной станции);б) Пере...»

«Утверждаю Председатель ИОСОО "Рассвет" С.В. Коломыцев" _02_ " апреля 2017 года Положение О проведении соревнований "Кубок Богатыря" (первого этапа проекта "Летняя Лига ГТО") Цели и задачи Соревнования посвящены 72 -ой годовщине Нашей победы в Великой Отечественной Войне! Настоящее положение разработано в целях реализации пос...»

«3178670-300390 Чтение и развитие речи Стенд для родителей Чтение и развитие речи детей дошкольного возраста 781812093345Родителям важно осознавать, что они не могут и не должны стоять в стороне от приобщения их детей к чтению. Семейное чтение очень важный аспект культурного воспитания. Родитель,...»

«Абагульняльны ўрок па тэме:Словаўтварэнне i арфаграфія Мэта: сістэматызаваць веды вучняў; удасканальваць умение абагульняць і даказваць; рабіць вусны i пісьмовы разборы слоў па саставу; вызначаць спосаб ix утварэння; фарміраваць навыкі правільнага напісання слоў, уменне прымяняць набытыя веды на практыцы; выхоўваць любоў і павагу да родн...»

«Метапредметный результат 6 классКОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА Инструкция для учащихся На выполнение работы отводиться 90 мин (с перерывом). В каждой части работы дается один или несколько текстов и несколько заданий, связанных с ними. Для выполнения...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОГРАММЕ "МЫ ВМЕСТЕ!" 2015-2016 Цель – развитие межкультурного взаимодействия в молодежной среде, пропаганда межкультурного мира и согласия.Задачи: воспитание у молодежи уважения к культуре различных народов, их...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Красноярский государственный художественный институт "УТВЕРЖДАЮ...»

«ПЛАН-ГРАФИК ПО РЕАЛИЗАЦИИ ДОКУМЕНТОВ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОЙ НА 2016-2021 ГОДЫ № п.п. Ключевые направления деятельности федерального органа исполнительной власти (целевые показатели, индикаторы направления) (блока мероприятий) Ответственный...»

«Г. И. Николаенко, И. В. Таяновская (Минск) ОСВОЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ СМЫСЛОВЫХ И СТИЛИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА (на материале работы с поздравлениями ученым на занятиях по РКИ) Знакомство иностранных студентов со своеобразием созда...»

«1 клас Урок образотворчого мистецтва Урок № 13 Тема уроку: Ознайомлення зі спектральними кольорами та їхньою послідовністю. Розбіл та замутнення спектральних кольорів, відтінки кольорів (світло-зелений, темно-синій). Малювання композиції "Веселка". Мета уроку: Ознайомити учнів із спектральними кольорами та їх послідовністю. Закр...»

«Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями культуры Тверской области В целях реализации Федерального закона от 21.07.2014 № 256-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯАДМИНИСТРАЦИЯ БЫСТРИНСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ Иркутская область, Слюдянский район д. Быстрая, ул. Советская, 36ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 25.05.2015 г. № 94п Об утверждении Положения об оплате труда работников муниципального казённого учреждения культуры "Сельский дом культуры д. Быстрая" В цел...»

«УТВЕРЖДЕНО Президент ОФСОО "Федерации Современного мечевого боя России" Давыдова М.В. _ 2017 г.УТВЕРЖДЕНО Руководитель МОО "Доблесть веков" Галушин Е. _ 2017 г.УТВЕРЖДЕНО Директор Минского государственного дворца детей и молодежи Шкляр Г.Л. _ 2017 г. ПОЛОЖЕНИЕ о проведении международного спортивного соревнования "ЧЕМПИОНА...»

«БЕЛОРУССКИЙ ТАНЕЦ (VIII класс) Программа учебного предмета, содержание которого направлено на развитие способностей учащихся в области хореографического искусства Минск 2015Составители: Андр...»

«УТВЕРЖДЕН Решением Общественного совета МР "Гунибский район" Протокол № 1 от 05.04.2017 г. Порядок проведения независимой оценки и качества работы учреждений культуры и образования муниципального района "Гунибский рай...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯКАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬАДМИНИСТРАЦИЯМУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"ЗЕЛЕНОГРАДСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ"ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 июля 2017 года № 2261 г. Зеленоградск Об определении мест для размещения предвыб...»

«АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ. Рабочая программа производственной практики для получения первичных профессиональных навыков разработана в соответствии с Государств...»

«Портфолио ученицы 10 класса МБОУ СОШ №1 г. Вяземского Новосёловой Ольги Анатольевны Вяземский 2014 Мои достижения Школьные, муниципальные и региональные достижения. 2004-2005 учебный год (1 класс) 1.Благодарность за старание в учебе, участие в концертах хорового класса. 2006-2007 учебный год (3 класс) 1.Похвальная грамота за акти...»

«Приложение № 1 к постановлению Администрации ЗАТО г. Железногорск от 25.01. 2016 № 134ПОЛОЖЕНИЕ о комиссии по координации деятельности в сфере формирования доступной среды жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп населения1. Комиссия по координации деятельности в сфере формирования доступной среды жи...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ УКРАИНЫОДЕССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ имени А. В. НЕЖДАНОВОЙ Факультет высшей квалификацииДОВГОПОЛАЯ ЕЛЕНА ВИКТОРОВНАРИМСКО-КАТОЛИЧЕСКОЕ БОГОСЛУЖЕНИЕ НА ЮГЕ УКРАИНЫ: МУЗЫКАЛЬНЫЙ АСПЕКТМАГИСТЕРСКАЯ РАБОТА Научный руководитель – кандидат искусствоведения, доцент Шато...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ "СМОЛЕНСКИЙ РАЙОН" СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ" ТЕРРИТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА Муниципальное образование "Смоленский район" Смоленской области расположено в центральной части Смоленской области. Граничит с Демидовским, Духовщинским, Кардымовским, Починко...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИРАБОТНИКОВ ОБРАЗ...»

«Відділ культури і туризму Чернігівської районної державної адміністрації Централізована бібліотечна система Відділ обслуговування ЦРБ Василь Михайлович ЕлланськийБлакитний Бібліографічний покажчик М.-Коцюбинське, 2014 ББК 91.9.83 Е 52 В...»

«Мне цікава распрацоўваць сцэнарыі ўрокаў. Гэта праца, якая мае канкрэтны вынік, які можна “патрымаць у руках”, можна выкарыстаць для дзейнасці. Дадзены сцэнарый урока спалучае метады АА, актыўныя і інтэрактыўныя прыёмы, самастойную, часткова-даследчую форму дзейнасці вучняў, працу з навучальнай і дадатковай літаратурай. З...»







 
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.